Немецкий язык 6 класс Горизонты Рабочая тетрадь Аверин Джин Рорман

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Немецкий язык 6 класс Горизонты Рабочая тетрадь Аверин Джин Рорман - 2014-2015-2016-2017 год:


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als 2. Fremdsprache ЛЛ. Awerin F. Jin L. Rohrmann Arbeitsbuch УДК 373.167.1:811, ББК 81.2Нем-922 А19 112.2 6+ Серия «Горизонты» основана в 2009 году Издательство «Просвещение» и авторы выражают глубокую признательность господину Гунтеру Вайману, руководителю проекта «Прима» издательства «Корнельсен», за помощь в создании учебно-методического комплекта серии «Горизонты»: Ярмиле Антошовой, Панагиотису Геру, Виолетте Катинине, Вие Килблоцке, Грамматики Ризу, Илдико Соти, Милене Збранковой за консультации и предоставленные материалы Издание подготовлено с использованием материалов издательства Cornelsen (Prima 2: Friederike Jin, Lutz Rohrmann, Grammatiki Rizou) Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. 6 класс* серии «Горизонты*. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменным контролем, чтения. Также в ней содержится раздел портфолио, дополнительные тренировочные задания и задания игровой направленности, содержащие ребусы, загадки, кроссворды. Задания рабочей тетради органично включаются в учебный процесс, запланированы для работы учащихся не только дома, но и в классе, являются логическим продолжением заданий учебника. Рабочая тетрадь выходит в комплекте с аудиокурсом (CD трЗ). Учебное издание Серия «Горизонты» Аверин Михаил Михайлович Джин Фридерике Рорман Лутц НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Рабочая тетрадь 6 класс Пособие для учащихся общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе Центр группы германских языков Руководитель Центра В. В. Копылова. Зам. pyKoeo/tHTen» И. В. Карелина. Редакторы Т. Л. Гэртман, Л. Рорман, Й. Станкова. Художественные редакторы М. £ Бахирева, £ А. Радченко, В. Фраусова. Художник Л. Фибрих. Макет и дизайн М. Хартловой, £ Н. Грудиной. Технический редактор и верстальщик £ В. Саватеева. Корректоры Н. А. Синеникольская, Н. Д. Цухай Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93—953000. Изд. лиц. Серия ИД Ns 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 06.09.13. Формат б0х90'/з. Бумага офсетная. Гарнитура TextBookA. Печать офсетная. Уч.-иэд. л. 6,72. Тираж 7000 экз. Заказ N« 36068 (к- sn»i. Открытое акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано в филиале «Смоленский полиграфический комбинат* ОАО «Издательство «Высшая школа», 214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, I. Тел.: +7(4812) 31-11-96. Факс: +7(4812)31-31-70 E-mail: [email protected] https://www.smolpk.ru ISBN 97В-5-09-032692-6 © Издательство «Просвещение*, 2012 © Cornelsen Verlag GmbH, Berlin, 2008 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin, 2008 Все права защищены Произведено и распространяется на территории Российской Федерации ОАО «Издательство «Просвещение» по исключительной лицензии Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 1 5 г 7 -й Das sieht gut aus .... 32 0 — ^4 Hören Schreiben Lesen Sprechen 3 dein Portfolio 1 IQ Mein Zuhause О Bilder und Wörter Рисунки и слова а Was findest du in diesem Zimmer! Schreib die Wörter mit Artikel und Pluralform. Что ты видишь в этой комнате? Выпиши слова с артиклем и формой множественного числа. 1 das Bcff, -€п 2 ................... 3 ................... 4 .................... 5 ................... 6 ................... 7 8 9 10 11 12 Ь Was siehst du noch im Zimmer! Schreib die Wörter mit Artikel, Wortakzent und Pluralform. Kontrolliert in der Klasse. Что еш,ё ты видишь в комнате? Выпиши слова с артиклем, ударением и формой множественного числа. Проверьте в классе. der ]/о^е! CD 2 С Hör ZU und markiere in 1a den Wortakzent. Послушай и поставь ударение в 1а. 4 'ier CD 3 CD 4 (О Mein Zuhause Phonetik — Das weiche b und das harte p Фонетика — Мягкое Ь и твёрдое р Was hörst du? Hör zu und kreuze an. Что ты слышишь? Послушай и отметь правильный вариант. Ь р Ь р Ь р ich schrei»be □ □ halb acht □ □ die Blu«me □ □ du schreibst □ □ bas»teln □ □ die Pau»se □ □ ne«ben □ □ ar»bei»ten □ □ sie«ben □ □ pri»ma □ □ braun □ □ sieb«zig □ □ Zimmer Комната Du hörst eine Zimmerbeschreibung. Notiere die fünf Unterschiede zum Bild auf S. 4. Послушай описание комнаты. Запиши пять несоответствий с рисунком на с. 4. 1. 1п der Beschreibung gibt es ............... 2. In der Beschreibung gibt es ...................................................... 3. In der Beschreibung gibt es ...................................................... 4. In der Beschreibung gibt es ...................................................... 5. In der Beschreibung gibt es ...................................................... Traurig und froh Печальный и радостный U ^ ^ Ergänze die Adjektive. Вставь прилагательные. müde • froh • traurig • romantisch • böse • aktiv ^ 1. Bald habe ich Geburtstag. Ich bin ........... Dann bin ich 12. 1 2. Meine Katze ist weg. Ich bin sehr ............ 3. Acht Stunden Schule und dann noch Hausaufgaben. Ich bin .............. Ich gehe gleich ins Bett. 4. Meine Freundin ruft schon drei Tage nicht an. Ich finde das blöd. Ich bin .. 5. Mein Freund ist .............. Er macht viel Sport und hat viele Hobbys 6. Es ist Abend. Ich höre Musik und träume. Ich finde Liebeslieder ... Mein Zimmer — My room Моя комната а Deutsch und Englisch. Lies laut und ordne zu. Was passt zusammen und was nicht! Немецкий и английский. Прочти вслух и найди соответствия. Какие слова похожи, а какие нет? fable — lamp — poster — book — music — CD — hause — Computer — mause — bed — chair — garden — desk — shelf — DVD Tisch — Lampe — Buch — Bett — Musik — CD — Computer — DVD — Maus — Poster — Stuhl — Haus — Garten — Regal — Schreibtisch b Kennst du noch mehr Wörter, die auf Deutsch und Englisch ähnlich sind! Notiere einige. Ты знаешь ещё слова, которые похожи в английском и немецком языках? Запиши несколько слов. father — der Pater tl'.it Mein Zuhause Wo ist was? Где что? Schreib Sätze zu den Bildern 1—8. Напиши предложения к рисункам 1—8. Der Fußball liegen am Fenster. Der Kaktus stehen an der Wand. Die CDs hängen auf dem Boden. Die Kleider im Regal. Die Lampe über dem Schreibtisch. Das Buch unter dem Bett. Das Handy unter dem Sehreibtiscfr.- Das Poster zwischen dem Papierkorb 1 Der Fußball liegt unter dem Schreibtisch. 2 ................................................. 3 ................................................. 4 ................................................. 5 ................................................. 6 ................................................. 7 ................................................. 8 ................................................. CD 5 CD 6 Hören üben Учимся слушать а Hör zu und markiere. Welches Wort ist betont! Послушай и выдели слово, на которое падает ударение. 1. Nein, das Buch steht auf dem Tisch. 2. Nein, das Buch liegt unter dem Tisch. 3. Nein, das Buch liegt auf dem Stuhl. 4. Nein, das Heft liegt auf dem Tisch. b Hör zu. Welcher Satz aus 7a passt als Antwort! Послушай и напиши, какое предложение из 7а является ответом. 1. Satz: ... 2. Satz: ........ 3. Satz: ......... 4. Satz: ........ С Hör noch einmal und sprich die Antwort. Послушай е1дё раз и ответь, sechs Mein Zuhause О Bilder beschreiben Описание рисунков Ergänze die Sätze. Дополни предложения. am • Auf dem • Auf dem • Auf dem • neben dem • neben dem • Neben der • In dem • Im • Uber • vor dem • vor dem • Zwischen den Ich heiße Elias und bin 11 Jahre alt. Das ist mein Zimmer. Ganz links sieht man mein Bett. Ich schlafe unten. (1) meinem Bett ist noch ein Bett. Da schläft manchmal ein Freund. Rechts (2) ........... ........ Bett ist ein Schrank. (3).......Schrank sind meine Schulsachen, CDs und Spiele. (4) ............... ........ Regal (5)..................Schrank sind auch Spiele. (6) ................ Regal steht meine Musik-Anlage. (7) ................Anlage stehen ein paar CDs. In der Kiste (8) ....................... Regal sind meine Chemie-Experimente. (9) ................ Regalen steht mein Sessel. Mein Schreibtisch steht (10) .................. Fenster. (11) ................... Schreibtisch steht eine Lampe und (12) ...................... Schreibtisch steht mein Stphl. (13) ............... Boden liegt ein Teppich. Und mein Computer? Ich habe noch keinen, aber ich kann manchmal mit dem Computer von Papa spielen. CD 7 Phonetik: g/k und d/t Фонетика: g/k и d/i ‘ Was hörst du! Hör zu und kreuze an. Что ты слышишь? Послушай и отметь правильный вариант. g к g к g к die Gi*tar«re □ □ ich le*ge □ □ ak»tiv □ □ das Kla»vier □ □ du legst □ □ mon»tags □ □ d t d t d t den»ken □ □ das Bild □ □ ro»man»tisch □ □ tan»zen □ □ die Bil’der □ □ ein Hund □ □ ÖD Wo ist ...? Где ...? Sieh das Bild in 8 an und beantworte die Fragen. Посмотри на рисунок в задании 8 и ответь на вопросы. 1. Steht die Lampe auf dem Regal? Nein, sie steht 2. Wo steht das Mineralwasser? 3. Wer schläft manchmal im Bett über Elias? 4. Wo steht der Papierkorb von Elias? 5. Wo hat Elias seine CDs? sieben ф Mein Zuhause Mein Traumzimmer — Adjektive wiederholen Комната моей мечты — Повторяем прилагательные а Diese Adjektive kennst du schon. Ordne sie in Gruppen. Es gibt z. T. mehrere Möglichkeiten. Vergleicht in der Klasse. Эти прилагательные ты уже знаешь. Разбей их на группы. Некоторые прилагательные могут относиться одновременно к нескольким группам. Сравните в классе. alt • billig • blöd • böse • braun • einfach • gelb • grau • groß • grün • interessant • kaputt • klein • lang • langweilig • leise • lieb • nett • neu • rund • rot • ruhig • schick • schön • schwach • schwarz • schwer • stark • sympathisch • toll • teuer • weiß • wild Farben/Formen braun, ... Sachen aJt, billig, ... Personen/Tiere alf, blöd, ... b Viele Adjektive kann man gut in Paaren lernen — Wie viele Paare findest du! Многие прилагательные легче учить парами — Сколько пар ты найдёшь? alt - пси Was musst du zu Hause tun! Что ты должен делать дома? а Ergänze die Formen von müssen. Поставь глагол müssen в правильной форме. ich/er/es/sie mu........ wir/sie/Sie mü............. du mu......... ihr mü........................ b Schreib die Sätze. Напиши предложения. ^ 1. ich/jeden Tag um sechs/aufstehen/müssen/. JS.!!................................ 2. wann/du/den Text/schreiben/müssen/? ..................................... 3. ihr/den Text/genau lesen/müssen/. ..................................... 4. wir/samstags/nicht arbeiten/müssen/. ..................................... Anweisungen — Imperativ Указания — Повелительное наклонение (императив) Ergänze die Sätze mit müssen und schreib die Imperativsätze. Поставь глагол müssen в правильной форме и запиши предложения в повелительном наклонении. 1. Du ...... den Schrank auf räumen. 2. Du .............. noch die Zeitung kaufen. 3. Ihr ............. die Musik leise machen. 4. Sie ............. die Aufgabe erklären. 5. Ihr ............. die Wörter wiederholen. 6. Sie .............. laut sprechen. 7. Du .............. nach Hause kommen. 8. Sie .............. ihre Fahrräder reparieren. ...... bitte ............... bitte ............... bitte ............... bitte ............... bitte ............... bitte ............... bitte ............... bitte acht Fitnesscenter Deutsch Leseecke Читательский уголок Schau den Cartoon an und ordne die Texte 1—5 den Sprechblasen zu. Посмотри комикс и соотнеси тексты 1—5 с пузырями. / ^ / r Ч V J lJ 1. Aha!? 2. Chaostheorie: die Relativität von Ordnung und Chaos. 3. Projekt? Schule? Physik? Wie? 4. Was ist denn hier los? Räum bitte dein Zimmer auf. Das ist ja furchtbar! Das totale Chaos! 5. Wieso furchtbar? Chaos ist richtig. Ich mache ein Projekt für die Schule. Physik. Meine Ecke Мой уголок а Finde die Reimwörter. Einige musst du im Wörterbuch nachschlagen. Найди рифмующиеся слова. Некоторые тебе нужно посмотреть в словаре. Ь Schreib Reimsätze in dein Heft. Запиши рифмовки в свою тетрадь. aus • Besuch • Bett • Buch • cool • Decke • Ecke • egal • Fenster • fett • Fisch • fliegen • frisch • Gespenster • Haus • immer • liegen • Maus • nett • Regal • Sekunde • Strand • Stuhl • Stunde • Wand • Tisch • Zimmer Auf dem Stuhl sitze ich cool. Stnhl - cool neun Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt! Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 79 und notiere: © (das kann ich sehr gut) oder © (es geht) oder (q) (das muss ich noch üben) Gefühle benennen — Schreib die passenden Adjektive zu den Bildern. Называть чувства — Запиши подходяи^ие к картинкам прилагательные. aktiv Dein Zimmer beschreiben — Ergänze den Text. Описывать свою колонату — Заполни пропуски. Links st____mein Be____und rec_______mein Sch________.Im Sch________sind me______Kleider. Me____Schreibtisch st_____unter d____Fenster. А______dem Schrei______________steht me___ Computer. Ne______dem Schrei_____________steht me____Sessel. Über Tätigkeiten zu Hause sprechen — Schreib Sätze wie im Beispiel. Говорить о домашних делах — Запиши предложения как в примере. den Rasen/mähen/manchmal ... 1. meinen Schreibtisch/aufräumen/oft ............................................ 2. das Bad/sauber machen/fast nie ............................................ 3. mein Bett/machen/jeden Tag ............................................ Anweisungen geben — Schreib die Anweisungen. Давать указания — Запиши указания. (^)(^(q) einkaufen gehen (ihr) ................. 1. leise sprechen (ihr) ..................................... 2. den Satz wiederholen (Sie) ..................................... 3. aufräumen (du) ..................................... CD 8 Eine Zimmerbeschreibung verstehen — Hör zu. Welches Foto passt! Понять описание комнаты — Послушай. Какая с|эотография подходит? 10 Deine Wörter Л Seite 5 das Zuhause (nur Sg.) ...... das Zjmmer, -das Poster, -der Teppich, -e das Fenster, -der Stuhl, Stühle der Sessel, -die Lampe, -n der Boden, Böden die Decke, -n die Tür, -en die Wand, Wände der Papierkorb, -körbe der Schrdbtisch, -e der Bildschirm, -e das Regal, -e der Schrank, Schränke Seite 6 der Junge, -n das Mädchen, -glauben prdentlich mjt spielen meistens unordentlich endlich aufräumen die Pflanze, -n Seite 7 traurig froh der Tjsch, -e wjid schauen ^f wütend romantisch ^/Wschlafen, schläft dn alldn zdgen ^Wladen, lädt dn böse aktiv ruhig Seite 8 hängen stehen liegen das KIdd, -er zwischen unter an vor neben über (hängt über ...) hjnter die Couch. -s/-en Seite 10 gemütlich die Blume, -n der Fernseher, -die Stereoanlage, Seite 11 müssen, muss manchmal nie sauber machen Idse das Mjttagessen (nur Sg.) besuchen die Person, -en die Küche, -n das Bad, Bäder das Kjnderzimmer, - zühören elf 11 Das schmeckt gut ^ Nahrungsmittel Продукты питания CD 9 а Hör die Wörter und schreib sie ins Bild. Ergänze den Artikel, den Wortakzent und die Pluralform, wo das möglich ist. Послушай слова и сделай подлиси. Укажи артикль, ударение и запиши форму множественного числа, где это возможно. Ь Was essen Deutsche zum Frühstück, zum Mittagessen, zum Abendessen! Und du! Что едят немцы на завтрак, на обед, на ужин? А ты? Was kennst du? Was isst du gern? Что ты знаешь? Что ты любишь есть? а Wiederholung der Konjugation: Setze die richtige Form von mögen oder essen ein. Повторяем спряжение: вставь глагол mögen или essen в правильной форме. 12 In unserer Klasse (mögen) alle Süßigkeiten. Niemand in unserer Klasse............. (mögen) Käse. Peter und Hannes ............. (essen) keinen Fisch, Uli ........... (essen) manchmal Fisch. Eva............ (mögen) Tiere sehr gern, deshalb............. (essen) sie kein Fleisch. Acht Schüler und Schülerinnen, das sind 25%,.............(essen) kein Obst. Sieben Schüler.............(mögen) kein Gemüse. Uli ............ (essen) kein Obst und kein Gemüse. Hannah .............. (essen) nur Obst und Salat. zwölf Das schmeckt gut b Ergänze den Artikel: (k)ein, (k)eine, (k)einen. Manchmal gibt es keinen Artikel. Dann mach ein x. Вставь неопределённый артикль или отрицание (k)ein, (k)eine, (k)einen. Если артикль не нужен, поставь х. 1. Das ist SJ.U... Ei. 2. Das ist ....... Quark. Kennst du .......... Quark? Ja, aber ich mag ........ Quark, 4. Das ist ........... Fleisch. Isst du .......... Fleisch? Das sind .......... Eier. Magst du ........... Eier? 3. Das ist Isst du gerne......... Nudeln? 5. Sonntags koche ich manchmal. Am liebsten koche ich ............ Nudeln mit Soße. Ich kann auch ......... Fisch kochen. Ich esse gerne ......... Obst, ich mag Erdbeeren, aber ich mag ......... Bananen. Frühstück, Mittagessen, Abendessen Завтрак, обед, ужин а Ergänze die Sätze. Дополни предложения, lieber • lieber • gerne • lieber • am liebsten • Lieblings... • mag 1. Reis esse ich nicht so .......... ich esse ........ Nudeln. 2. Möchtest du ........... Cola oder Tee? 3. Ich .......... keinen Tee. Ich nehme ......... eine Cola. 4. Ich esse gerne Obst............ mag ich Ananas. 5. Ich koche heute mein ..........essen. Ich esse am liebsten .... b Was passt! Ordne zu und schreib die Fragen. Что подходит? Найди соответствия и запиши вопросы. 1. Was isst du a) das Essen? 2. Was trinkst du morgens b) zum Frühstück? 3. Was trinkst du lieber, c) am liebsten zum Mittagessen? 4. Was isst du d) in der Pause? 5. Wer macht in deiner Familie e) Süßigkeiten? 6. Kannst du f) nicht? 7. Isst du gerne g) Tee oder Wasser? 8. Findest du essen h) wichtig? 9. Musst du i) dein Lieblingsessen? 10. Was magst du j) kochen? 11. Was ist k) einkaufen? dreizehn 13 Das schmeckt gut c Wortstellung: Beantworte die Fragen von 3b auf S. 13. Schreib die Sätze in dein Heft wie im Beispiel. Порядок слов: ответь на вопросы из ЗЬ на с. 13. Запиши предложения в свою тетрадь как в примере. Position 2 2ит Frühstück trinke gerne d Schreib einen Text über deine Essgewohnheiten, Vorlieben und Abneigungen ins Heft. Напиши в тетрадь текст о том, что ты обычно ешь, о своих любимых и нелюбимых блюдах. ► WoÄ... ln der Kantine В столовой CD 10 а Lies den Speiseplan im Lehrbuch. Schreib den Dialog in dein Heft und hör zur Kontrolle. Прочти меню в учебнике. Запиши диалог в свою тетрадь и послушай его для проверки. 1. Auch Bohnensuppe — mit vegetarischen Würstchen. 2. Bohnensuppe mit Würstchen. 3. Ich gehe essen, kommst du mit? • 4. Ja, die esse ich gerne, du nicht? 5. Magst du Bohnensuppe? 6. Mhm, den mag ich, ich komme mit und esse Salat und Schokopudding. 7. Nein, Bohnen mag ich nicht, ich hasse Bohnen. Und vegetarisch, was gibt es da? 8. Oh nein! Und zum Nachtisch? 9. Schokoladenpudding. 10. Was gibt es denn heute? b Beantworte die Fragen und schreib Sätze mit gibt es. Ответь на вопросы и запиши предложения с конструкцией gibt es. Wann gibt es in der Kantine Nudeln, Reis, Kartoffeln, Spätzle? Am Montag gibt es....................................................................... Am....................................................................................... Am....................................................................................... Am...................................................................Л................... Wann gibt es nur vegetarisches Essen?.................................................... Wann gibt es Salat?...................................................................... 14 vierzehn Das schmeckt gut 9 Phonetik: Vokale wiederholen — Das lange о und das lange и Фонетика: повторяем гласные — долгая о и долгая и CD 11 а Hör zu und markiere. Sind die Vokale о und и lang oder kurzi Послушай и отметь: гласные они долгие или краткие? das Buch • der Hund • die Gummibärchen * die Butter • gut • keine Lust kochen • das Obst • rot • die Cola • der Vogel • sofort • die Woche CD 12 b Hör ZU und ergänze die Vokale о oder u. Послушай и вставь гласную о или и. Mein Br....der B....do isst am M....ntag in der Sch....le. Es gibt Kart....ffeln mit B....hnen und H....hn. Z....m Nachtisch gibt es Sch....koeis. k’airt(rjjtJAiA -------------- Spezialitäten in Deutschland, Österreich und in der Schweiz Нацио нальные блюда Германии, Австрии и Швейцарии а Sag es anders. Schreib einen Satz mit man in dein Heft. Скажи другими словами. Запиши предложение с man в свою тетрадь. 1. Viele Deutsche essen дёгпе Kartoffeln. 2. In China essen die Leute gerne Reis. 3. Auf der ganzen Welt kennen und lieben viele Leute Hamburgers. 4. Die Österreicher sagen „Semmel“, die Schweizer „Weggli“ und die Berliner „Schrippe“. 5. „Pizza“ verstehen die Leute überall. 6. In meiner Stadt essen die Leute gerne ... b Ergänze die Sätze. Дополни предложения. esse • esse • gibt es • gibt es • heißt • isst • macht • mag Ich komme aus Frankfurt. In Frankfurt .............. eine Spezialität. Die .............. „Grüne Soße“. Die Soße ................ man aus Quark, Jogurt und Mayonnaise und vielen Kräutern. Man ................ sie zusammen mit Eiern oder Fleisch und Kartoffeln. Manchmal ............... „Grüne Soße“ in der Schulkantine. Dann................ ich sie auch, aber ich .............. lieber Pizza. Am liebsten ............. ich Pizza Hawaii. Э c Schreib einen Text über Spezialitäten in deiner Region. Напиши текст о национальных блюдах своего региона. О Imbiss auf dem „Prater" in Wien Закусочная в парке «Пратер» в Вене CD 13 Was ist richtig! Hör zu und kreuze an. Что верно? Послушай и отметь. Sie möchten zwei Pommes ohne Ketchup, [r] [7] Sie möchten Cola trinken. [7] [7] Das kostet 7,50 Euro. [r] |7] Er will zuerst ein Mineralwasser. [F] [7] Er trinkt eine Cola. [r] [7] Er bekommt eine Gulaschsuppe ohne Brot, [r] [7] fünfzehn 15 Das schmeckt gut & Ja — nein — doch 1. Magst du Pommes? 2. Isst du nicht gerne Gemüse? 3. Kennst du keinen Quark? 4. Trinkst du gerne Tee? an. Что подходит? Отметь. ja nein doch ja nein doch Н □ 5. Trinkst du keine Cola? □ □ □ □ □ □ 6. Sprichst du Spanisch? □ □ □ □ □ □ 7. Kennst du den Montblanc nicht? □ □ □ □ □ □ 8.' Hast du keine E-Mail Adresse? □ □ □ О Hören üben Учимся слушать CD 14 а Was hörst du: а oder Ы Что ты слышишь: а или Ь? 1. lU Ketchup oder Mayo? [b] Ketchup und Mayo. 2. [i] Was möchtest du trinken? [F] Was möchtest du essen? 3. Das macht 3,50 Euro. [b] Das macht 2,50 Euro. 4. Ich habe keine Bratwurst. [b] Ich habe nur Bratwurst. 5. Also, eine Cola und zwei Pommes? [b] Also, eine Cola und drei Pommes? 6. [ä] Das macht 4,75 Euro. [b] Das macht 4,65 Euro. Entschuldigung, bitte sprechen Sie langsam. CD 15 b „Entschuldigung, bitte sprechen Sie langsam." Hör zur Kontrolle noch einmal — langsam. «Извините, говорите, пожалуйста, медленнее». Послушай для проверки еш,ё раз в медленном темпе. Zusammengesetzte Nomen Составные существительные CD 16 Hör ZU, sprich nach und markiere den Wortakzent. Jedes Wort hat nur einen Akzent! Слушай, повторяй вслух и отмечай ударение. В каждом слове только один слог ударный! die Kart9ffel die Nudel der Käse der Curry die Marmelade der Salat die Suppe die Soße die Wurst das Brötchen der Kartoffelsalat die Nudelsuppe die Käsesoße die Currywurst das Marmeladenbrötchen 16 sechzehn Fitnesscenter Deutsch Leseecke: Ein Rezept: Kartoffelpuffer Читательский уголок: рецепт: картофельные оладьи Ordne zu und bringe die Fotos in die richtige Reihenfolge. Соотнеси тексты и фотографии, поставь их в правильном порядке. 1. Zuerst musst du die Kartoffeln und die Zwiebeln schälen. 2. Dann musst du die Kartoffeln und die Zwiebeln reiben. 3. Ein Ei, Mehl und Salz dazugeben. 4. Rühren. 5. Öl in der Pfanne heiß machen. 6. Etwas Kartoffelmasse in die Pfanne geben und braten. 7. Auf der anderen Seite auch braten. 8. Mit Apfelmus zusammen essen. Guten Appetit! Meine Ecke — Sprichwörter Мой уголок — Поговорки Was passt zusammen! Ordne zuerst die Bilder und 1—3 zu. Dann ordne 1—3 und а—c zu. Что к чему подходит? Сначала соотнеси картинки и предложения 1—3. Затем предложения 1—3 и а—с. 1. Mann, es geht um die Wurst! 2. Ich habe das Handy für ’nen Apfel und ’n Ei gekauft. 3. Hast du Tomaten auf den Augen? a) Du siehst nichts/schlecht. b) Es geht um alles/um die Entscheidung. c) sehr billig siebzehn 17 Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt! Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 79 und notiere: (2) (das kann ich sehr gut) oder © (es geht) oder © (das muss ich noch üben) Sagen, was du morgens, mittags, abends isst — Ergänze die Sätze. Рассказать, что ты ешь на завтрак, обед и ужин — Дополни предложения. 1. Morgens zum Frühstück esse ich meistens ....................... ^ ich zwei .................. ^ S rnit ....................... . 3. Mittags esse ich immer in der Kantine, da gibt es ..................... .................--ф . Ich esse aber immer vegetarisch, ich esse ... 2. In der Pause esse Jjß und # 4. Trinkst du abends lieber oder l) , ich trinke immer Tee. i ? — Ich mag % Sagen, was du gerne isst. Рассказать, что ты любишь есть. а Schreib Sätze mit: gerne, lieber, am liebsten, überhaupt nicht. Запиши предложения с gerne, lieber, am liebsten, überhaupt nicht. зад ©©© b Und du! Schreib fünf Sätze über dich in dein Heft. А ты? Напиши пять предложений о себе в свою тетрадь. Über Spezialitäten sprechen — Ordne die Elemente und schreib den Text ins Heft. Говорить о национальных блюдах — Поставь слова в правильном порядке и запиши текст в тетрадь. (3)(^(^ In/Spezialität./gibt/Süddeutschland/es/eine heißt/,,Maultaschen“/Sie/. In/Maultaschen/ist/ Fleisch/Gemüse/und/den/. Mittagessen./Man/einem/sie/meistens/zum/zusammen/mit/Salat/ isst/. Maultaschen/lch/finde,/schmecken/sehr gut. CD 17 Am Imbiss etwas bestellen — Welche Reaktion (a—d) passt zu welcher Äußerung 1—4! Покупать что-либо в закусочной — Какая реплика (a^d) подходит к какому высказыванию 1 — 4? Hör zu und ordne zu. Послушай и соотнеси. .... а) Danke. .... с) Doch, einen Salat, bitte. .... b) Äh, am liebsten Cola, geht das? .... d) Ja, natürlich. 18 Seite 13 schmecken das Frühstück (nur Sg.) das Abendessen (nur Sg.) • zum Frühstück • zum Abendessen • zum Mittagessen es gibt • Was gibt’s heute zum Frühstück? das Obst (nur Sg.) die Erdbeere, -n das Brot, -e das Brötchen, - das Müsli, -s der Schjnken, - die Mjlch (nur Sg.) der Quark (nur Sg.) der Jogurt, -s das Ei, -er die Butter (nur Sg.) die Marmelade, -n der Kakao (nur Sg.) der Tee, -s die Nudel, -n die Kartpffel, -n aber der Fjsch, -e das Fidsch (nur Sg.) das Würstchen, -der Re[s (nur Sg.) der Käse, -der Saft, Säfte der Salat, -e das Mineralwasser (nur Sg.) die Wurst, Würste der Kuchen, - Seite 14 das Nahrungsmittel, -überhaupt nicht kennen niemand Deine Wörter Seite 15 das Marmeladenbrot, -e die Tasse, -n der Apfel, Äpfel die Kantjne, -n das Gemüse (nur Sg.) njchts die Suppe, -n gern, lieber, am liebsten das Wasser (nur Sg.) das Essen (nur Sg.) frühstücken Seite 16 probieren das Menü, -s vegetarisch die Soße, -n die Zitronensoße, -n die Bohnensuppe, -n frjsch der Nachtisch (nur Sg.) versuchen Seite 18 der jmbiss, -e die Bratwurst, -würste die Pommes (frites) (nur PI.) • Ja was nun, ... das/der Ketchup, -s die Mayonn^se, -n ohne der Hamburger, -s/- Seite 19 der Käufer, -die Bohne, -n die Zitrone, -n neunzehn 19 Meine Freizeit О Monate und Jahreszeiten Месяцы и времена года а Wie viele Tage haben die Monatei Schreib die Zahlen und die Monate. Сколько дней в месяцах? Запиши количество дней и названия месяцев. 28 achtnnd... F... 30 ..............................’ ....................... 31 .............................. Ь Jahreszeiten — Ordne die Wörter zu. Es gibt z. T. mehrere Möglichkeiten. Времена года — Распредели слова. Некоторые слова относятся к нескольким временам года. Fnßball spieJen Frühling Schi laPifen braun GriUparty Eis essen grün heiß Herbst fernsehen eislanfen ans /Heer fahren Winter eislanfen schwimmen Fahrradfonr Sommer weiß yeJb lesen Ferien Winter klettern wandern in die Berge fahren Skateboard fahren Das macht Spaß Это доставляет удовольствие Schreib den Text. Запиши текст. ich|mache|gernebergtourenundgeheauchkletternichgeheauchgerneschwimmenamliebstenimsommerim seeaberichhabaucheinwinterhobbyichsammlebriefmarkendiebriefmarkensammlungistschonsehrgroßsie istvonomaichheißeübrigenssandraundwohneinluzerninderschweiz. Ich mache 20 zwanzig Meine Freizeit О Eine E-Mail Электронное письмо Beantworte die E-Mail. Schreib 30—40 Wörter. Ответь на электронное письмо. Напиши 30—40 слов. Совет: Сначала прочти письмо Бенни. Затем подбери предложения для твоего письма. После этого расставь их по порядку. Напиши письмо. Потом прочитай его и исправь ошибки. Подумай: а) с большой или маленькой буквы, б) на каком месте стоят глаголы, в) правописание, например ie/ih, s/ss/ß ... Hallo, ich heiße Benni und bin 11 Jahre alt. Ich wohne in Deutschland, in Hannover. Ich gehe in die Humboldtschule. Ich bin in Klasse 6. Meine Lieblingsfächer sind Mathe und Bio. Am Nachmittag mache ich zuerst meine Hausaufgaben. Dann habe ich Freizeit. Ich spiele gern Fußball. Meine Hobbys sind Computerspiele und Tiere. Ich habe einen Hund und eine Katze. Schreibt bald! (O Phonetik: w Фонетика: w CD 18 а Hör zu und markiere. Welches Wort hörst dul Послушай и отметь слово, которое ты слышишь. will — Bill wild — Bild wer — Bär wohnen — Bohnen Wald — bald CD 19 b Hör ZU und markiere. Hörst du ein f oder ein w? Послушай и отметь: f или w? "Cier • Video • viel • verkaufen • verstehen • versuchen * Volleyball • vielleicht • vor • Viertel О Wollen und müssen а Ergänze die Formen. Вставь глаголы в правильной форме. ich/er/es/sie/man w du wir/sie/Sie ich/er/es/sie/man m du wir/sie/Sie ihr ihr b Schreib die Sätze mit der richtigen Form von müssen oder wollen. Запиши предложения с глаголом müssen или wollen в правильной форме. 1. aufstehen/um б/lch/jeden Morgen/müssen/. .......................... 2. kommen/zu mir/du/am Mittwoch/wollen/? ................................... 3. lernen/für den Test/Wir/heute/müssen/. ................................... 4. kommen/am Samstag/ihr/zu uns/wollen/? ................................... 5. ausräumen/Anna/die Spülmaschine/müssen/. ................................... eiiiUliü^ V'ulizig 21 Meine Freizeit О Umfrage zum Thema „Freizeit“ Опрос на тему «Свободное время» а Eine Umfrage vorbereiten — Schreib Fragen aus den Elementen. Es gibt mehrere Möglichkeiten. Готовим опрос — Запиши вопросы, используя части предложений, данные ниже. Возможны несколько вариантов. Wann stehst ... Wie oft ... Wann gehst ... Wann ... Wie lange ... Wie viele Stunden Musst du auch ... sitzt du vor dem Computer? morgens aus dem Haus? bist du mit deinen Freunden zusammen? du ins Bett? sitzt du vor dem Fernseher? machst du Sport? kommst du ...? machst du Hausaufgaben? gehst du ...? du am Wochenende arbeiten? redest du mit deinen Eltern? du am Wochenende auf? du nach Hause? Ч ab Beantworte die Fragen für dich. Ответь на вопросы про себя. ............................ 22 zweiundzwanzig Meine Freizeit О Machen wir was zusammen! Сделаем это вместе? CD 20 а Hör zu und ordne den Dialog. Послушай диалог и расставь реплики по порядку. 1. Da besuche ich meine Tante. ► 2. Ich bin um sechs da. ►..................................... 3. Keine Ahnung, aber Steffi und Olli kommen auch. ►..................................... 4. Keine Ahnung. Um sechs habe ich Zeit. ►..................................... 5. Oh — blöd. Und am Abend? ►..................................... 6. O.k. Alles klar. Bis Samstag um sechs dann. ►..................................... 7. O.k. Holst du mich ab? ►..................................... 8. Was wollen wir da machen? ►..................................... 9. Was maehst-dtt-am-SamstagnaebfmtTag-? ►..................................... 10. Wollen wir in die Stadt gehen? ►..................................... b Dialogbaukasten — Schreib Dialoge. Конструктор диалога — Запиши диалоги. Was machst du am ...? Willst du mit ins/in die/in den ... kommen? Wollen wir eine Fahrradtour machen? Und am ...? Was wollen wir machen? O.k. Ich hol dich um ... ab. Ja, gerne. В Keine Ahnung. Da habe ich ein Fußballspiel/Mathetraining/. Da habe ich keine Zeit. Da besuche ich meine Oma. Nichts. Hast du eine Idee? Das ist gut. Da habe ich ab ... Uhr Zeit. (O CD 21 Was gibt es am Wochenende! — Kinoprogramm Что идёт на выходных? — Киноа(ф)Иша Du möchtest diesen Film sehen. Es ist ein Fußballfilm. Du hast nur am Samstag oder Sonntag Zeit. Hör die Kinoansagen. Wann kannst du ins Kino! Kreuze an. Ты хочешь посмотреть этот с1эильм. Это <ф)ильм о футболе. Ты можешь пойти в кино только в субботу или воскресенье. Послушай киноанонсы. Отметь, на какой сеанс ты сможешь пойти. Der Film kommt: □ am Samstag um 16 Uhr und um 19.30 Uhr im Odeon-Kino. □ am Samstag um 16.30 Uhr und um 19.30 Uhr im Atlantis-Kino. □ am Sonntag um 11 Uhr im Odeon-Kino. □ am Sonntag um 12 Uhr, 15.30 Uhr und um 17.30 Uhr im Atlantis-Kino. b Hör noch einmal. Welche Filmtitel hörst du noch! Послушай еш,ё раз. Какие названия фильмов ты ещё слышишь? i-, Forrest Casino royale оо^вввою Gump QÖBÄflB ^ MsJVSCJTONHEI, ’ ■ ' lyiCH DEUISCHLAND. EIN ^OMMERMARCHEN NEWYORK. NEWYORK drciunrizwaiizfg 23 Meine Freizeit ] Verneinung mit nicht oder kein Отрицание c nicht или kein Schreib die Sätze mit nicht oder kein. Die Position von kein oder nicht ist mit • markiert. Запиши предложения с nicht или kein. Место отрицания отмечено зна- ком Ф 1. Ich lese • gerne. 2. Ich habe • ein Fahrrad. 3. Mein Bruder fährt • gerne Fahrrad. 4. Ich gehe morgen • ins Schwimmbad. 5. Robert hat • einen Computer. 6. Er hat • eine Freundin. 7. Ich telefoniere • viel mit dem Handy. 8. Sie haben • Zeit. 9. Rike mag Computerspiele •. 10. Ich gehe heute • in die Stadt. Ich habe Lust. v.ifxht. ......... Ich habe kein Fahrrad. Ф Hören üben Учимся слушать CD 22 Hör ZU und kreuze an. Welchen Satz hörst du, а oder b? Слушай Какое предложение ты слышишь, а или Ь? и отмечай. 1. [a] Hast du ein Fahrrad? [bl Hast du kein Fahrrad? 2. [a] Ich brauche einen Bleistift. 0 Ich brauche keinen Bleistift. 3. [Ю Ich sehe eine Spinne! [bl Ich sehe keine Spinne! 4. Kannst du gut Einrad fahren? [0 Kannst du nicht Einrad fahren? 5. Ich muss noch aufräumen. 0 Ich muss nicht aufräumen. 6. [a] Redest du viel mit deinen Eltern? [b] Redest du nicht mit deinen Eltern? Schulzeit und Ferienzeit Учёба и каникулы ^ Wie heißen die Ferien! Die Tabelle im Lehrbuch hilft. Как называются каникулы? Таблица в учебнике поможет тебе. Zwischen Juli und September sind die .................... Die ...................... sind meistens im April und im Juni sind dann die ................. Ende Oktober haben wir...................... und das Jahr endet (und beginnt) mit den ................. Das Zeiträtsel — Weltzeit Загадка о времени — Мировое время Вставь предлоги Ergänze die Präpositionen um, im, am. Suche die Antworten um, im, am. Ответь на вопросы. 1. Ich rufe......... 12 Uhr aus Berlin in Brasilia an. Wie spät ist es dort? 2. In Deutschland beginnt der Winter .............. Dezember. Welche Jahreszeit ist das in Australien? 3. Mein Freund ruft mich immer ........... Abend, .......... 9 Uhr, aus San Francisco an. Welche Tageszeit ist es dort? 4........... Sonntag arbeitet man in der Schweiz nicht. Und wann arbeitet man in Israel nicht? 24 vierundzwanzig Fitnesscenter Deutsch Hörstudio Аудиостудия Г ©1— Du hörst zwei Gespräche. Hör jedes Gespräch zweimal. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: r für richtig oder f für falsch. Ты услышишь два разговора. Послушай каждый из них два раза. К каждому разговору есть задания. Отметь правильный ответ буквой г, неправильный — Л CD 23 Interview mit Julia Weicker Интервью с Юлией Велькер 1. Julia wohnt in Norddeutschland. [r] [f] 2. Sie ist nicht gut in der Schule. [r] [T] 3. In der Freizeit ist sie oft mit Freundinnen zusammen. [r] [T] CD 24 Interview mit Benjamin Steger Интервью c Бенджамином Штегером 4. Benjamin wohnt in Leipzig. 0 0 5. Benjamin macht viel Sport. 0 0 6. Benjamin ist gut in Mathe. 0 0 Meine Ecke — Spiegelsätze Мой уголок — Зеркальные предложения а Wie heißen die Sätze! Что за предложения здесь зашис|эрованы? 1. .oniK sni gatsmaS та retsewhcS reniem tim eheg hcl 2. .hcierretsÖ ni eesrettA ned na neireF eid ni amO reresnu dnu nednuerF neresnu tim nerhaf riW b Mach selbst Spiegelsätze. Tausche in der Klasse. Составь зеркальные предложения самостоятельно и поменяйся со своими одноклассниками. iiir.’Mfidzwanzig 25 Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt? Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 79 und notiere: © (das kann ich sehr gut) oder (es geht) oder (© (das muss ich noch üben) Über Freizeitaktivitäten sprechen/schreiben — Schreib die Sätze. Говорить/ писать о занятиях в свободное время — Составь предложения. 1. die Musik/Mein Hobby/ist/. 2. spiele/ich/singe/Gitarre/lch/und/. 3. Ich/einer Band/spiele/in/. 4. pro Woche/üben/Wir/zweimal/. 5. spielen/auf Partys/Am Wochenende/wir/oft/. 6. spielen/beim Schulfest/Im Juli/wir/. /Hein CD 25 Freizeitaktivitäten planen — Hör zu. Welche Reaktion (a—d) passt zu 1—4? Планировать свободное время — Послушай, какие реплики (а—d) подходят к предложениям 1—4. .... а) Dann gehen wir am Sonntag ins Kino, o.k.? .... c) Keine Ahnung, und du? .... b) Nein, ich möchte lieber Fußball spielen. .... d) Ich bin um vier da. Noten, Zeugnisse und Ferien vergleichen — Richtig oder falsch! Ср^нивать отметки, табели и каникулы — Правильно или неправильно? 1. In Deutschland ist eine 1 sehr gut und eine 6 sehr schlecht. [r] [T] 2. In Österreich haben die Schüler zwei Monate Ferien im Sommer. 0 [7] 3. In der Schweiz gibt es ungefähr 10 Wochen Sommerferien. 0 0 Informationen finden — Lies die Zeitungsanzeigen und die Aufgaben. Ordne zu. Найти инс|эормацйю — Прочти газетные заметки и задания. Что к чему отно- сится? Das Bach-Gymnasium wird 25 Jahre alt. Große Party mit Musik von Bach ЖЖ bis R&B. Eintritt 5 Euro. Schüler des Bach-Gymnasiums frei. •• Ч üben macht fit Wir bieten Training in allen Schulfächern. Gruppen- und Einzelunterricht Tel: 02546 89345; [email protected]ülertraining.de Du willst am Wochenende einen Film sehen. Eine Schule macht ein Fest. Du hast in Englisch eine 5 und brauchst Nachhilfe. Anzeige Anzeige Anzeige Der Fahrradladen TOP-ANGEBOT ^ 24-Gang-Schaltung, ZX-Bremsen ab 399 € CINEPLEX REX Programm Samstag/Sonntag: 16.00 Shrek 5 18.00 Harry Potter 7 21.00 Merlin 26 Seite 21 der Januar ..... der Februar ..... der März ..... der April ..... der Мш ..... der Juni ..... der Juli ..... der August ..... der September ..... der Oktober ..... der November ..... der Dezember ..... der Frühling, -e ..... der Spmmer, - ..... der Flerbst, -e ..... der Winter, - ..... das Zeugnis, -se .......... Ч, Seite 22 die Jahreszeit, -en ....... das Schuljahr, -e ............ bald ..... das Fest, -e ..... dn paar ..... schulfrei ..... oü/machen ..... zwmachen ..... es regnet ..... trainieren ..... der Park, -s ..... m/Vmachen ..... echt ..... die Fahrradtour, -en ...... reden ..... draußen ..... die Briefmarke, -n ........ klettern ..... Seite 23 der Dank (nur Sg.) ........ schwer ..... verschieden ..... nach Hause ..... zuerst ..... dauern ..... maximal ..... dnige (nur PI.) ..... Deine Wörter der Traum, Träume der Club, -s helfen, hilft überall die Welt, -en die Kirche, -n mailen • Liebe Grüße die Information, -en wollen, will organisieren die R^se, -n gar nichts Seite 24 früh lange schlafen, schläft die Spülmaschine, -n otysräumen Seite 25 das Schwimmbad, -bäder das Konzert, -e die Disco, -s die Gruppe, -n Seite 26 zurzdt onrufen dabeihaben Seite 27 die Sekunde, -n klingeln feiern siebenundzwanzig 27 Kleine Pause LESEN, HÖREN UND VERSTEHEN Das Fußballcamp Футбольный лагерь О Lies den Text und die Anzeige. Ergänze dann die Tabelle Прочти текст и объявление. Затем заполни таблицу Tim ist 15 und spielt schon lange Fußball. Seine Schwester Beate ist 14 Jahre alt und möchte auch Fußball spielen lernen. Sie liest eine Anzeige über ein Fußballprojekt in den Sommerferien. ■(ttMIKE roisoji^ «Mumie Magda kickt mit Lena in Moskau und in Potsdam Teilnahme: kostenlos 0 CD 26 Г0' — Beate spricht mit den Eltern. Lies die Sätze 1—9. Hör zu und kreuze an: richtig (r) oder falsch (f) Беата говорит с родителями. Послушай и отметь: правильно (г) или неправильно (f) 1. Beate ist zu alt für das Camp. Ш 0 2. Tim möchte auch mitmachen. 0 0 3. Tim spielt auch Fußball. 0 0 4. Das Camp kostet viel Geld. 0 0 5. Beate möchte alleine in das Camp fahren. 0 0 6. Die Familie von Beate möchte an die Ostsee fahren. 0 0 7. Die Familie von Beate fährt nicht zum ersten Mal an die Ostsee. 0 0 8. Der Vater sagt gleich: „O.k.“ 0 0 9. Die Mutter sagt, es gibt ein Problem. 0 0 10. Am Ende sagen die Eltern: „Ja.“ 0 0 28 aCtSundzwanzi (0 Beate reist bald ins Camp. Sie hat einige Fragen Беата скоро уезжает в спортивный лагерь. У неё есть несколько вопросов a) Hansi/und/was/mit/mache/ich/? b) gut/das Essen/in Russland/schmeckt/? c) Rucksack/mein/wo/ist/? d) schlafen/ich/mit Sandra/im Zimmer/kann/? а Schreib die Fragen von Beate links in die Tabelle. Запиши вопросы Беаты в левую колонку. Beates Fragen: a) b) c) d) Die Antworten von Beates Mutter: 1. 2. 3. 4. CD 27 b Hör die Antworten (1—4) von Beates Mutter und schreib sie rechts in die Tabelle. Послушай ответы (1—4) мамы Беаты и запиши их в правую колонку. Beates Tagebuch Lies den Text und schau die Bilder an. Welche passen zum 4. August! Дневник Беаты — Прочти текст и посмотри рисунки. Какие из них относятся к 4 августа?* 4. August Priwet! (Plnf Rnssisch: Hallo!) Heute regnet es den ganzen Tag. Wir haben kein Training. Wir sind in der Jugendherberge, malen, machen Spiele und essen „Korowki“. So heißen hier die KaramelJbonbons. /Иттт, die sind richtig lecker! Ich habe schon viele neue Treundinnen: /Michelle, Dani, Hngela und Christiane aus Potsdam, /lljona, /Mascha, ira und /Marina aus Russland. Das Tußbailtraining ist hart, aber es macht großen Spaß. /Moskau ist schön. Wir wollen heute Nachmittag mit dem Bus ins /Museum fahren. Ich will eine Karte von /Moskau kaufen und an /Mama, Papa und Tim schreiben. 29 Kleine Pause SCHREIBEN 9 Beate bekommt eine SMS von Tim Беата получает 5гп5-сообщение от Тима Sie schreibt eine Postkarte nach Hause. Lies die SMS und schreib die Karte ins Heft. Она пишет открытку домой. Прочти сообщение и запиши текст открытки в тетрадь. Moskau Russland Familie^ SttUL&r BtiUMJUtraße^ 3Z D-14467 PtrbcLiM, WORTSCHATZ UND GRAMMATIK TRAINIEREN О Beate ist wieder zu Hause. Ergänze Beates E-Mail an Marina Беата снова дома. Заполни пропуски в письме Беаты Марине keine • ап • nicht • steht • muss • wie • können • hängen • mach • blöd • auf • wie oft • schreib 0OO _ Ч CO Absender; [email protected] Adressat: Marina, Iwanowa i='*’l Objekt: Hallo aus Potsdam! Hi Marina! „W.iC.....geht’s? Ist alles o.k.? Ich denke oft ans Camp, an dich und an alle Mädchen: А............ meinem Schreibtisch s............. unser Foto: Dani, Angela, Sandra, Mascha, Ira, du und ich. А............ der Wand h.............. zwei neue Poster: Turbine Potsdam und der Rote Platz von Moskau! Wie läuft es mit dem Fußballtraining? Sandra und ich trainieren zweimal in der Woche. Heute sagt Holger in der Schule; „Mädchen к................ n............ Fußball spielen!“ „Doch!", sage ich. „Mädchen spielen auch gut Fußball!“ Jungs können manchmal richtig b............ sein! W.......................... musst du trainieren? Spielst du noch gerne Fußball? Ich m............ jetzt Schluss machen. Meine Mutter sagt: „M..................... jetzt deine Hausaufgaben!“ Ich habe aber к............... Lust. S............doch mal. Ich freue mich. Tschüs und liebe Grüße aus Potsdam deine Beate © ..-г' V 30^ dreißig Ш Kleine Pause IP Mach das Kreuzworträtsel. Lösungswort: Das muss Beate am Samstag machen Разгадай кроссворд. Ключевое слово: это Беата должна сделать в субботу 1. Meine Bücher stehen im ... 2. Ich sitze auf dem ... 3. März bis Juni. Wie heißt diese Jahreszeit? 4. Meine Freundin Sonja hat ein Pferd. Ihr Hobby ist ... 5. Mein Zimmer hat vier ... Da hängen meine Poster. 6. Sommer. Das sind die Monate Juni, Juli und ... 7. Tims „Winterhobby“ ist Briefmarken... 8. Hier liege ich, hier träume ich: im ... 9. Meine Jeans und meine T-Shirts liegen im ... Jeden Samstag muss ich mein Zimmer Beate und Mascha im Chat — Lies den Dialog und schreib die Wörter richtig Беата и Маша в чате — Прочти диалог и запиши слова правильно Beate Zum Frühstück esse ich nicht gern ROBT___________. Ich esse lieber MILÜS Und du? Mascha Also, von Montag bis Freitag frühstücke ich meist nicht. Keine Zeit © Manchmal trinke ich 1—2 Gläser CHILM________. ln der großen Pause esse ich dann zwei TÖRBCHEN_________________mit SÄEK________oder STRUW___________und trinke etwas. Beate Zu Mittag esse ich gern SCHLEFI___________mit RAFFOKTELN__________________. Mascha SCHLEFI________________mag ich überhaupt nicht. Ich esse am liebsten CHIFS ________mit MESEGÜ_____________. Das ist auch gut für die Figur! © ’ Ш )• 0 einunddreißig Das sieht gut aus О Körperteile Части тела а Schreib die Körperteile mit Artikel und Plural in die Zeichnung. Напиши на рисунке названия частей тела с артиклем и формой множественного числа. CD 28 Ь Hör zu und sprich nach. Слушай и повторяй вслух. с Deutsch und Englisch — Welche Wörter sind ähnlich? Ordne zu. Немецкий и английский — Какие слова похожи? Соедини их. die Schulter "Ъег Fuiy-^" ’ das Haar der Arm die Hand der Mund die Nase das Ohr der Finger fooi, slWder Wöudi harr '0 Ich habe Kopfschmerzen У меня болит голова а Beschreib die Bilder mit je einem Satz. Опиши р'исунки одним предложением. В ihr—__________ Э b Was passt zusammen? Wähle einige Elemente aus und schreib eine Entschuldigung in dein Heft. Vergleicht in der Klasse. Что к чему подходит? Напиши записку от родителей, используя слова и выражения, данные ниже. Сравните в классе. den Test schreiben. • Er kann nur langsam • gehen • kommt heute leider • Liebe Frau Kindermann, • mein Sohn Kevin • meine Tochter kann heute leider nicht • seine Füße • Sie hat Faulmoriaritis • tun weh. • und muss um 11 Uhr zum Arzt gehen. • zu spät zur Schule. • J KiMAmUSmL. KAin-, ^гешиШсМ^ 32 Das sieht gut aus ^ Phonetik: z Фонетика: а Hör zu und ergänze: s oder z? Послушай и вставь s или z. 1. .^..abine er ählt von ihrer Frei eit. 2. Eine Spe iaiität aus dem ..üden von Deutschland: Schwär wälder Kirschtorte. 3. Von eptember bis De.. 4. ..anne ein .. ...immer. 5. wischen ehn und .... .wan ig Pro. ....ent au un erer Klasse mögen .. ...alat. CD 30 b Welches Wort hörst du? Kreuze an. Какое слово ты слышишь? Отметь его. 1. □ seit □ Zeit 2. □ sehen □ zehn 3. □ Kurs □ kurz 4. □ andere Seiten □ andere Zeiten CF Unsere Zirkus-AG Наш цирковой кружок а Beschreibe die Artisten genau. Опиши артистов точно. 1. Tom ...Lukas. 2. Netti ...............'................... ........... von Tom und Lukas. 3. Katha ................................... ........... von Netti. 4. Patti und Ulli .......................... ..................... von Tom und Lukas. CD 31 b Ergänze die Texte und hör zur Kontrolle. Заполни пропуски и послушай для проверки, brauchen • Kraft • macht • mag • müssen • oben • ...training • zusammen Wir sind schon lange eine Clique und machen Akrobatik ............. Das ................ Spaß. Aber wir ................. auch viel trainieren. Dann geht’s. Tom, Lukas und Netti ................ viel ............... Sie machen jede Woche Kraft ................ Katha ist gerne ganz ............... Sie ............... Fliegen. О Kleidung Одежда а Ordne nach dem Artikel und ergänze den Plural. Отсортируй слова по артиклю и дополни форму множественного числа. der die’ das Mantdi L CD 32 b Markiere den Wortakzent und kontrolliere mit der CD. Поставь ударения в словах и проверь с помощью аудиодиска. dreiunddreißig 33 Das sieht gut aus Kleidung kaufen Покупка одежды а Pronomen im Nominativ (Wiederholung) — Ergänze er, es, sie, sie. Местоимения в именительном падеже (повторение) — Вставь er, es, sie, sie. 1. Die Bluse ist cool, aber.......... ist zu weit. 2. Probier mal das Kleid........... ist super. 3. Der Pullover ist teuer, aber............sieht gut aus. 4. Guck mal, die Schuhe, .............. sind knallrot. b Ergänze die Pronomen im Akkusativ; ihn, es, sie, sie. Вставь местоимения ihn, es, sie, sie в винительном падеже. ► Nimmst du das T-Shirt? ► Magst du den Mantel? ► Wie findest du die Kappen? ► Die Bluse finde ich gut. ► Natürlich, nehme ich ...... ► Nein, ich mag ...... nicht. ► Ich finde .... blöd. ► Probier ..... mal. c Nominativ oder Akkusativ! Ergänze die Pronomen. Именительный или винительный падеж? Вставь местоимения. ► Und wie findest du den Pullover? Probier mal den............ ist in Größe 36. ► Und, wie ist .........? ► O.k., dann nehme ich ............ ► Also, ich finde .......... zu eng. ► ........ sieht gut aus. Ich finde cool. CD 33 d Hör zu und antworte. Послушай и ответь. Ich finde ihn verrückt. e Verbinde die Gegenteile. Соедини противополойсные по смыслу слова. blöd ([юо1^ eng groß interessant lang modisch klein unmodisch langweilig super uncoo Pluralformen — Silbenrätsel Множественное число — Загадка из слогов а Suche mindestens 10 Wörter im Plural und ergänze den Artikel und den Singular. Найди минимум десять слов во множественном числе и запиши артикль и форму единственного числа. Blu gen Bril sen Far ne Ta sen Jun sehen Ho Au ße Na Klei chen fe Zäh Man gen Ohr ge Ar ne Bei Fü me Pul tel Io ver Mäd len Fin ben sen Köp rin der ger b Mach eine Tabelle Im Heft. Заполни таблицу в тетради. ^___________________Si^ular^e^ ^ Plural'ен. Лш(еге^ dü. BÜA^ Köpfe. Singular = PImtoI 34 vierunddreißig Das sieht gut aus 0 Wer ist es? Кто это? Ordne zu. Welcher Text passt zu welchem Foto? Соотнеси текст и фотографии. Ich bin 1,60 m groß. Meine Haare sind ganz kurz. Am liebsten trage ich Jeans und T-Shirts. Meine T-Shirts sind alle schwarz. Ich trage meistens eine Kappe, aber heute nicht. Ich trage immer Sportschuhe. ■S.-4 V' ' /X 1 Ich bin blond, meine Augen sind blaugrün und ich trage einen Rock, einen Pullover und auf dem Foto habe ich einen Mantel über dem Arm. Meine Schuhe sind schwarz. Meine Haare sind blond und lang. Sie sind ein bisschen lockig. Meine Hose ist eng und mein T-Shirt weit und weiß. Meine Augen sind braun und ich trage eine Brille. 4 Ich bin 1,56 m groß. Meine Haare sind braun und kurz. Ich trage gerne Ohrringe. Im Winter trage ich meistens Jeans, im Sommer trage ich Kleider. Hören üben Учимся слушать CD 34 Im Text sind 6 Fehler. Hör zu und korrigiere. В тексте есть шесть ошибок. Послушай и исправь их. Ich bin nicht klein, ich bin 1,75 m groß. Ich mag Hosen und Kleider, Hosen trage ich nur im Sommer. Meine Haare sind schwarz, meine Augen sind braun und meine Lieblingsfarbe ist Pink. 0 Bilder beschreiben Описание рисунков Schreib die Sätze mit dem Verb in der richtigen Form ins Heft. Запиши предложения в тетрадь, поставив глагол в правильной форме. 1. sein/Er/1,80 m/groß/ungefähr/. 6. 2. sein/blond/Haare/Seine/. 7. 3. glauben/lch/Lieblingsfarbe/Schwarz/sein/seine/. 8. 4. aussehen/Er/interessant/. 9. 5. finden/cool/lch/Kappe/seine/. 10. aussehen/Sie/sympathisch/. sein/Sie/vielleicht/15 Jahre/alt/. tragen/Sie/eine/Jeans/und/ein/T-Shirt/. tragen/Sie/eine/Brille/. finden/lch/Schuhe/ihre/super/. fünfunddreißig 35 ЕГ Ф Das sieht gut aus Leserumfrage: Ist Mode für dich wichtig! Welcher Modetyp bist du! Опрос читателей: мода для тебя важна? Какой стиль одежды тебе нравится? а Ergänze den Text. Заполни пропуски. alles • wicht-fg • finde • sieht • gehen • kennen • nichts • etwas Mode ist für mich und meine Clique. Wir ....... oft zusammen shoppen und .......... die Geschäfte sehr gut. Manchmal haben wir kein Geld, dann kaufen wir . und gucken nur. Ich kaufe ........ selbst, meine Mutter kauft nichts für mich. Manchmal kauft meine Schwester ......... für mich. Das .......... ich dann auch meistens gut. Meine Schwester ist schon 19 und studiert Modedesign in Berlin. Sie hat immer tolle Klamotten und ......... toll aus. b Verstehen — Ergänze die Pronomen im Akkusativ. Verstehen — Вставь местоимения в винительном падеже. 1. ► Verstehst du die Sätze? ► Nein, ich verstehe .nicht. 2. Die Übung ist blöd! Ich verstehe ....... nicht. 3. Der Dialog ist so schwer! Ich verstehe ..... nicht, 4. Das Spiel ist so kompliziert! Ich verstehe ..... nicht. 5. ► Kannst du mich verstehen? ► Nein, Sabrina, ich kann ..... nicht verstehen. 6. ► Kannst du mich verstehen? ► Nein, Frau Winter,’ tut mir leid, ich kann .. nicht verstehen. 7. ► Könnt ihr uns verstehen? ► Nein, wir können ...... nicht verstehen. c Ergänze die Pronomen im Akkusativ. Вставь местоимения в винительном падеже. Sie • sie • euch • ihn • es • uns 1. Guck mal, das Mädchen, ich finde ..... süß! 2. Könnt ihr uns sehen? — Nein, wir sehen ....... nicht. Wo seid ihr denn? 3. Frau Bechthold, ist Essen wichtig für.....? — Ja, ich esse gerne gut, ich koche auch gerne. 4. Da vorne sind Karla und Robbie, ruf ...... doch mal an. 5. Thomas, wer ist das? Ich kenne ....... nicht. 6. Ich gehe ins Kino, kommt ihr mit? — Ja, gerne, holst du .... ab? Ein Interview: Du über dich Интервью: ты о себе 3 Beantworte die Interviewfragen. Schreib 7—8 Sätze über dich in dein Heft. Ответь на вопросы. Запиши в тетрадь 7—8 предложений о себе. 1. Wie siehst du aus? 2. Was trägst du gern (Sommer/Winter/Schule/Freizeit 3. Sind Kleidung und Mode für dich wichtig? 4. Was ist für dich wichtig? .)? 36 sechsunddreißig Fitnesscenter Deutsch я Hörstudio Аудиостудия CD 35 Entspannung — Eine Reise durch den Körper Расслабление — Путешествие по телу Mach das Buch zu. Hör zu und gehe in Gedanken zu dem Körperteil. Закрой книгу. Слушай и мысленно представляй ту или иную часть тела. Meine Ecke — Kreuzworträtsel Мой уголок — Кроссворд 2. 3. Ergänze die Wörter. Den Lösungssatz kannst du zu deinem Freund/deiner Freundin sagen. Вставь слова. Ключевое предложение ты можешь сказать своему другу/подруге. 1. Blau mag ich besonders gern, 1 das ist meine ... 2 Zum Gitarrespielen braucht man .... (Plural) Die ... braucht man zum Arbeiten und man kann damit auch zärtlich sein. (Plural) Ich liege beim Schlafen immer auf dem ... Andere liegen lieber auf dem Rücken. Die ... ist zwischen dem Mund und den Augen. Das T-Shirt ist nicht normal, ich finde es total ... Die ... braucht man zum Sehen. (Plural) Mit dem ... kann man lachen, essen und trinken. Im Winter ist es kalt, dann braucht man einen ... Braucht man die ... auf dem Kopf? Vielleicht nicht, aber sie sehen gut aus. (Plural) Die Arme hängen an den ... (Plural) Eine Jeans ist eine ... 3 4 5 6 6. 7. 8. 9. 10. 7 8 9 11. 12. 10 11 12 „Du siebenunddreißig 37 0л % Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt? Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 79 und notiere: © (das kann ich sehr gut) oder (es geht) oder © (das muss ich noch üben) Über den Körper sprechen — Schreib die Körperteile mit dem Artikel und der Pluralform. Говорить о теле — Запиши названия частей тела с артиклем и формой множественного числа. Über Kleidung sprechen — Ergänze die Sätze. Benutze verschiedene Adjektive. Говорить об одежде — Дополни предложения. Используй разные прилагательные. Wie findest du die Kappe? — Ich finde sie interessant. Wie findest du .................. ^ —...................................... Wie findest du .................. 7 —...................................... Wie findest du .................. ? —...................................... Personen beschreiben — Beschreibe den Jungen. Schreib 5 Sätze. Описывать людей — Опиши мальчика. Составь пять предложений. Г. trAßt. Л CD 36 Thema „Mode" — Hör zu. Schreib die Fragen und die Antworten. Тема «Мода» — Послушай. Запиши вопросы и ответы. Frage 1: Ist.......................................................................... Antwort 1: Ja, ................................... sein/Mode/sehr/für/wichtig/mich/. Frage 2; ............................................................................. Antwort 2: Ja........................................... einkaufen/gerne/ich/gehen/. Frage 3: ............................................................................. Antwort 3: Nein....................................................................... ................................................ kaufen/nichts/meine Mutter/mich/für/. ......................................................... einkaufen/selbst/alles/lch/. Frage 4: ............................................................................. Antwort 4: ........................................................................... ................................... brauchen/80€/ungefähr/lch/pro/für/Kleidung/Monat/. 38 Deine Wörter Seite 33 ot/ssehen, sieht aus ........ der Körper, - ....... die Kleidung (nur Sg.) ....... der Fuß, Füße _ ....... der Arm, -e ....... der Kopf, Köpfe ............. der Finger, - ....... die Hand, Hände ............. die Schulter, -n ....... der Rücken, - ....... das Bein, -e ....... das Haar, -e ....... der Mund, Münder ............ die Nase, -n ....... das Auge, -n ....... das Ohr, -en ....... der Bauch, Bäuche ........... Ч. Seite 34 der Körperteil, -e .......... die Kopfschmerzen (nur PI.) ....... tut mir L&d ....... Idder ....... der Zjrkus, -se ....... Seite 35 das Trdning, -s ............. super ....... die ^fführung, -en .......... gerade ....... ein bjsschen ....... das Fliegen (nur Sg.) ....... die Kraft, Kräfte ........... die Konzentration (nur Sg.) ....... oben ....... Seite 36 die Bluse, -n ....... der Ring, -e ....... der Ohrring, -e ....... das T-Shirt, -s ....... die Jeans, - ....... der Mantel, Mäntel .......... die Jacke, -n ....... der Bikini, -s die Kappe, -n der Pullover, - tragen, trägt finden unten süß verrückt modisch uncool Seite 37 eng die Größe, -n nehmen, njmmt kurz wdt bunt Seite 38 Ipckig die Hose, -n das Sweatshirt, -s der Meter, -ungefähr Seite 39 der StM, -e die Hauptsache, -n bequem der Fan, -s vpll cool vorstellen neununddreißig 39 №.Z Partys О Einladungen und Glückwiinsrho n„ Was passt zusammen! Schreib die -o к ОГНОСС. Запи^гГрГеГ Alles Gute . несколько вариантов. Viel Spaß und Erfolg Mach Ich wünsche dir zum Geburtstag. 'm neuen Lebensjahr. ^,3, weiter so! Herzlichen Glückwunsch zum GtbüTtstigl Q Hören üben Учимся слушать Alles Gute! Viel Spaß! Glückwunsch zum Geburtstagi Ich wünsche dir alles Gute zum Geburtstag! Viel Spaß heute Abend! Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstagi Ich wünsche dir alles Gute! Viel Spaß heute Abend auf der Party! I ■ '-сассг глиемо aur der Party Разговоры по телефону- Дополз Tbl /сяь.шишь три приглашения. Telefonnotiz 1 Name: OirliMb Telefonnotiz 2 Telefonnotiz 3 Datum/Uhrzeit des Anrufs: -----------^--------------------- Name: -— ---------------------------“ Datum/Uhrzeit des Anrufs: -----------;---^—,----:-----— _________________________________________________________________ Datum/Uhrzeit des Anrufs: Notiz: --------------------------------- -------------------------------- Notiz: ----------------------------- --------------------------------— t\|otiz: 40 vierzig Partys Jemanden einladen Пригласить кого-нибудь CD 39 Ergänze den Dialog. Kontrolliere mit der CD und lies den Dialog laut. Заполни пропуски. Проверь с помощью аудиодиска и прочти диалог вслух. Musik • Training • Geburtstagsparty • Geschenk • Freundinnen • am • um • habe • ist • kennst • kommst • kommt • fängt ... an • mitbringen ► Ich mache ............................... Freitag meine ............... Kommst du? ► Das ..........blöd. Ich habe am Freitag.............Wann...............deine Party.......? ► Um 7. da ich ► Mist, genau Fußballtraining. ► Dann .................. du halt später. ► O.k., ich bin dann ................ 9 Uhr da. Muss ich etwas ..................? ► Klar, mein .................. aber sonst nichts. Oder doch: ................... O.k., mache ich. Wer .................... noch? ^ ► Drei ................ Die................ du aber nicht. Und Tina, Sophie, Gert usw. Wir sind 14 Leute. ► Super. Ich komme gern. Ein Geburtstag День рождения а Ergänze die „Geburtstags... Wörter. Дополни слова, начинающиеся с „Geburisfags..." der Geburtstagsku.................... die Geburtstagske.................... das Geburtstagski.................... die Geburtstagsp..................... die Geburtstagsei.................... b Lies den Text im Kursbuch noch einmal und beantworte die Fragen. Прочти текст в учебнике ещё раз и ответь на вопросы. 1. Wo ist der Geburtstagstisch? ' .... 2. Wer singt? ................................................. 3. Wann ist Thea wieder zu Hause? ................................................. 4. Wann ist die Party? ................................................. 5. Wer bringt den Kuchen? ................................................. 6. Was gibt es zum Essen? ................................................. 7. Wer sieht DVDs? ................................................. einunclvierziq 41 Partys Dein Geburtstag Твой день рождения In der E-Mail sind 8 Fehler: 4 bei den Verben und 4 bei den Nomen (groß/klein). Korrigiere sie. В электронном письме восемь ошибок: четыре в глаголах и четыре в существительных (большая/маленькая буква). Исправь их. 0OO S CD Absender: [email protected] Adressat: [email protected] 1 1 1='^ Objekt: Hallo ... Liebe Thea, Q alles Liebe und Gute zu deinem j^eburtstag. Ich hoffe, du haben ein schönes Fest am Freitag. Ich bin zurzeit in moskau. Heute habe ich frei, aber morgen musst ich dann arbeite. Auch herzlichen Glückwunsch von tante Isabel. Dein Geschenk bringe ich nächsten monat mit. Dann besuchen ich euch. Liebe Grüße (auch an deine Eltern und an Oskar) Dein Onkel Theo © —Ä О Deshalb а Wiederholung und/aber. Schreib die Sätze und markiere die Verben im Satz mit und/aber. Повторение und/aber. Запиши предложения и отметь глаголы с und/aber. 1. Ich habe heute Geburtstag und/morgen/mein Bruder/hat/. Ч 2. Ich mache am Samstag eine Party,/erst nächste Woche/mein Bruder/aber/feiert/. 3. Heute kommen nur Oma und Opa,/alle meine Freunde/am Samstag/aber/kommen/. b Schreib die Sätze und markiere die Verben im Satz mit deshalb. Запиши предложения и отметь глаголы с deshalb. 1. Ich bin 11, ........................................................ ............................................. bis 11 Uhr/geht/meine Party/deshalb/. 2. Ich möchte ein Fahrrad kaufen, Opa und Oma/Geld/schenken/mir/deshalb/........... 3. Mein Bruder möchte ein Handy,........ 4. Morgen muss ich früh in die Schule,. 42 5. Mein Bruder will seine eigene Party haben, zweiundvierzig von Oma und Opa/er/bekommt/auch Geld/deshalb/. ... die Party/erst am Samstag/mache/ich/deshalb/. .......... er/nächste Woche/feiert/deshalb/. о (О I Partys Projekt: Eine Party planen Проект: планируем вечеринку а Schreib die Wörter mit Artikel und Plural Запиши слова с артиклем и формой мно жественного числа. der Teller, - b Schreib die Wörter. Запиши слова. с WasI Wie viel? Ergänze die Sätze. Что? Сколько? Заполни пропуски. 1. Ich möchte 200 ................ Salami und 300 ................. Käse. 2. ► Kannst du noch vier Flaschen Mineralwasser kaufen? ► 1-................-Flaschen oder 1,5-...............-Flaschen? 3. ► Ich hätte gerne ein Brot. ► Wie groß? 500 ................... 1 ................ oder 1,5 ..............? Über ein Fest erzählen Рассказываем о празднике а Ergänze die Tabelle. Заполни таблицу. sein haben ich du er/es/sie/man wir/sie/Sie ihr Präsens bin Präteritum Präsens Präteritum b Ergänze sein oder haben im Präsens oder Präteritum. Вставь глаголы sein или haben в настояш,ем времени (презенсе) или простом прошедшем времени (претерите). 1. Ich...............gestern Geburtstag. Ich .............. jetzt 12 Jahre alt. 2. Meine Mutter kocht gerne. Ihr Essen .............. immer gut. Gestern ............... es super! 3. Ich .............. jetzt auch ein Handy. Ich .............. gestern im Elektronikgeschäft und da ............. Handys sehr billig. ► .............. Rike bald Geburtstag? ► Nein, sie ............ schon letzte Woche Geburtstag. ► .............. ihr gestern im Kino? ► Nein, wir.............keine Zeit. Wir..............Besuch. Unsere Oma.................da. dreiundvierzig 43 Partys Phonetik: а — ä — e — i lang und kurz Фонетика: долгие и краткие а — ä — е — / CD 40 а Hör zu und markiere. Sind die Vokale lang oder kurz! Послушай и отметь долгие и краткие гласные. Er lebt in Berlin. Am nächsten Mittwoch. Die Party fängt abends an. Ich habe viele Gäste. Ein Teller mit Käse und ein Glas Tee. Wir hatten echt viel Spaß. Wie war das Essen? CD 41 b Schneller sprechen — Hör noch einmal und sprich nach. Говорим быстрее — Послушай ещё раз и повтори вслух. (Ф Was war gestern, vorgestern, letzte Woche ...! Что было вчера, позавчера, на прошлой неделе...? а Schreib die Zeitangaben auf den Zeitstrahl. Запиши указание времени на стрелке. morgen • vorgestern • letztes Jahr • gestern • heute • letzten Monat b Schreib die Sätze mit sein oder haben im Präteritum. Запиши предложения с глаголами sein или haben в простом прошедшем времени (претерите). ■ Ц 1. letzte Woche/meine Freundin/krank/. /Heine Frenndin war wir/keine Schule/Ietzten Mittwoch/, in der Schweiz/ihr/letztes Jahr/? in Österreich/Ietztes Jahr/wir/. Э Gestern ... Вчера ... Was war wann! Schreib fünf Sätze über dich. Что когда было? Запиши пять предложений о себе. 44 Gestern............. Letztes Wochenende. Letzte Woche........ Letzten Monat....... Letztes Jahr ....... Letzte Woche war ich froh. Die /Hathearbeif war einfach. vierundvierzig I l Leseecke und Hörstudio Читательский уголок и аудиостудия Nachts in der Schule Ночью в школе а Lies und ordne den Dialog. Hör die CD zur Kontrolle. Прочитай диалог и расставь реплики по порядку. Послушай для проверки аудиодиск. CD 42 Ь Wo passen die Bilderl К чему относятся рисунки? ► Ja. ► Und, was habe ich für eine Note? P- Du hattest erst eine 5, aber dann hattest du eine Zwei. ► Super! — Äh — was heißt „hattest“ — und „dann“? □ Ш ► Gestern war ich in der Schule. ► Na und, ich auch. ► Ich weiß, aber ich war in der Nacht in der Schule. ► Du warst in der Nacht in der Schule? Warum? ► Ich hatte eine Idee. ► Aha, du hattest eine Idee. Welche? ► Nachts ist die Schule schön. Warum? ► Keine Lehrer! Kein Unterricht, nur Ruhe! War noch jemand da? □ ^ Nur ich und die Katze. ► Die Katze? ► Sie war schwarz und groß und sie hatte grüne Augen. Sie war im Lehrerzimmer. ► Und? ► Die Katze kann sprechen. ► Aha, die Katze kann sprechen. ► Ja, sie kann sprechen. ► Und was sagt sie? ► Sie hatte gestern Geburtstag. Sie war früher Mathelehrerin. ► Und, wie alt ist sie jetzt? ► 111 Jahre. Sie wohnt in der Schule und nachts korrigiert sie Mathearbeiten für die Mathelehrer ► Auch unsere? □ ► Dann war da mein Wecker, „drrrrrrrrrrrrrrrrr“, und meine Mutter, „Timo, aufwachen, 6 Uhr“, und mein Vater, „Timo, aufstehen.“ □ c Das kannst du noch machen. Ты можешь сделать еьцё и это. — Spiel den Dialog mit einem Partner/einer Partnerin. — Wie sieht die Mathe-Katze aus? Zeichne sie. — Schreib den Dialog zwischen Timo und der Katze. Meine Ecke Мой уголок а Mit den Buchstaben kannst' du Wörter aus Einheit 5 bauen. Wie viele findest du! Verwende jeden Buchstaben nur einmal. Vergleicht in der Klasse. Ты можешь с помощью букв составить слова из главы 5. Сколько слов ты нашёл? Используй каждую букву только один раз. Сравните в классе. Ь Macht Buchstabenrätsel und tauscht in der Klasse. Составьте загадки с буквами и обменяйтесь в классе. fünfundvierzig 45 Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt! Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 79 und notiere: © (das kann ich sehr gut) oder (es geht) oder (das muss ich noch üben) Jemanden einladen — Ordne die Sätze und schreib den Einladungstext. Приглашать кого-нибудь — Расположи лредложения по порядку и запиши приглашение. Die Geburtstagsparty ist dann am Samstag. Ich habe nächsten Mittwoch Geburtstag. Ich möchte dich zur Party einladen. Jan Lieber Ulf, Liebe Grüße Sie beginnt um 17 Uhr und ist um 22 Uhr zu Ende. Glückwünsche — Schreib zwei Glückwünsche. Поздравления — Запиши j^ea поздравления. Ich viel Glück zum Geburtstag. Glückwunsch wünsche dir zum Geburtstag! Herzlichen CD 43 Über eine Party sprechen — Hör zu und markiere richtig (r) oder falsch (f). Говорить о вечеринке — Послушай и отметь, правильно (г) или неправильно (f). =^4 1. Beate spricht mit Robert. 0 Q] 2. Beate erzählt von der Party. |T] Q] 3. Beate war total glücklich. [7] [T] 4. Das Essen auf der Party war nicht gut. [r] [T] 5. Die Musik war sehr gut. 0 [T] 6. Beate liebt Spiele. 0 0 Über die Vergangenheit sprechen — Schreib die Sätze in der Vergangenheit. Говорить о прошлом — Запиши предложения в прошедшем времени. 1. letzte Woche/in Basel/sein/ich/. 2. letztes Jahr/sein/wir/in Berlin/. 3. gestern/haben/Geburtstag/meine Schwester/. 4. wir/eine tolle Party/haben/. 5. letzte Woche/Grippe/haben/mein Bruder/. 6. sein/krank/auch/du/? 7. ihr/im Kino/sein/am Wochenende/? 8. Besuch/haben/wir/am Wochenende/. Letzte Woche 46 Deine Wörter Seite 41 wünschen ........ deshalb ....... schicken ....... die SMS, - ....... das Glück (nur Sg.) ......... der Stress (nur Sg.) ........ herzlich ....... stattfinden der Glückwunsch, ............ -wünsche • Herzlichen Glück- .......... wünsch! Seite 42 gratulieren ....... schenken ....... Seite 43 '• wecken ....... natürlich ....... wach ....... das Geschenk, -e ............ hübsch ....... verpackt ....... ot/spacken ....... duschen ....... sogar ....... sonst ....... ungesund ....... meinen ....... wieder ....... der/die Verwandte, -n ....... das Geschirr (nur Sg.) ....... der Kartoffelsalat, -e ...... der Nudelsalat, -e .......... das Käsebrötchen, - ......... lustig ....... klug ....... Seite 44 fotografieren ....... der Fotoapparat, -e ......... sparen ....... der Hunger (nur Sg.) ........ Seite 45 ,L besprgen bezahlen das Besteck, -e das Glas, Gläser der Teller, -das Messer, -die Gabel, -n das KMo, -s/-das Gramm, -die Limonade, -n die Flasche, -n der Liter, - der Orangensaft, -säfte der Apfelsaft, -säfte der Vegetarier, -/77/Ybringen Seite 46 gestern klasse eigentlich s^er total dnfach super gut drauf sein der Gast, Gäste Seite 47 krank die Gnppe (nur Sg.) Ostern, - die Spmmerferien (nur PI.) lange her der Strdt (nur Sg.) • Streit haben Seite 48 vorgestern siebenundvierzig 47 Meine Stadt Eine Stadtführung: Mainz Экскурсия по городу: Майнц Ergänze die Wörter. Заполни пропуски. schwimmen • weit • modern • Seite • Hochhäuser • Schiff • Schloss • Fluss • Kirche • Brücke • Hochhäuser • Dom die Rheinbrücke der Dom Meine Stadt heißt Mainz. Von Mainz nach Frankfurt ist es nicht .................. nur 40 km. Frankfurt ist ..................... und hat viele ........................ Mainz hat wenig ................, aber viele historische Häuser: einen ..............., ein ................ und viele Kirchen. Der Dom ist sehr groß und sehr berühmt. Es gibt auch eine ..............., die Stephanskirche. Mainz hat auch einen ................ Er heißt Rhein. Auf dem Rhein kann man mit dem .........,........ fahren und im Sommer kann man auch ...................... Auf der anderen .................. ist eine andere Stadt: Wiesbaden. Man kann zu Fuß über die ................ nach Wiesbaden gehen. Blick aus dem Fenster Вид из окна а Welche Wörter sind das! Schreib die Wörter richtig und ergänze Artikel und Plural. Что это за слова? Запиши слова правильно с артиклем и с|эормой множественного числа. toua • gerb • taserß • brikaf • bsu • asuh • slufs • hafbohn .............................................................................. CD 44 b Hör die Wörter und markiere den Wortakzent; lang _ oder kurz •. Послушай слова и отметь ударение и долготу _ или краткость • слога. Eure Stadt Ваш город Schreib die Sätze ins Heft. Запиши предложения в тетрадь. 1. gibt es/keine Kirchen/Bei uns/, • viele Moscheen/es gibt/aber/. 2. nicht/so groß/Unsere Stadt/ist/. 3. gibt es/viele/ln unserer Stadt/Autos/, • deshalb/kann/mit dem Fahrrad/nicht gut/fahren/ man/. 4. klein/Unsere/ist/Stadt/, • gibt/keine/deshalb/es/U-Bahn/. 48 achtundvierzig Meine Stadt Phonetik Фонетика Щ CD 45 а /с/i-Laut oder iAc/i-Laut! — Sortiere und hör zur Kontrolle. Звук Ich или Achl — Отсортируй и послушай для проверки. sprechen • die Sprache • das Buch • die Bücher • der Koch • die Köchin • die Woche • das Mädchen • brauchen • der Automechaniker • freundlich Ich-Laut:...................................................................................... Ach-Laut:...................................................................................... Ausnahme-, sechs CD 46 b Kirche oder Kirsche! — Hörst du ch oder sch\ Hör zu und ergänze. Kirche или Kirschei — Ты слышишь ch или schl Слушай и заполняй пропуски. 1. ► Isst du gerne Kir.......en oder Kir.....en? 2. ► Natürlich Ki.............en! 3. I...... esse ni......t gerne Fi.. 4. Nä.....ste Woche .........reiben Ge.......i......tstest. wir den Wohnorte: Ein Schüler erzählt Местожительство: рассказывает ученик Was passt zusammen! Schreib den Text ins Heft. Что к чему относится? Запиши текст в тетрадь. Ich wohne in Frankfurt. Das ist unser Haus. 1. ‘2. 3. 4. 5. 6. Wir wohnen Das 2. Fenster von links Ich brauche morgens Zuerst muss ich Dann nehme ich Im Bus a) b) c) d) e) f) 15 Minuten zur Schule. 5 Minuten zur Haltestelle gehen, treffe ich meistens meine Freunde, im 3. Stock, ist mein Zimmer, den Bus. Schulwege Дорога в lUKony Schreib einen Text über deine Stadt. Wo wohnst du! Wie kommst du zur Schule! Запиши текст о своём городе. Где ты живёшь? Как ты добираешься до школы? Fremd in der Stadt — nach dem Weg fragen В чужом городе — спрашиваем дорогу а Wie muss man gehen! Schreib einen Satz zu jeder Zeichnung. Как пройти? Запиши по одному предложению к каждому рисунку. die • die • zweite • dritte • Straße • Straße • geradeaus • links • rechts • geh • geh • -geh- Wie muss ich gehen? Geh neunundvierzig 49 Meine Stadt b Wo ist das Internet-Cafe! Schreib einen Satz zu jeder Zeichnung. Es gibt mehrere Möglichkeiten. Где интернет-кафе? Запиши по одному предложению к каждому рисунку. Возможны несколько вариантов. Internet -Cafe Internet-Cafe Internet -Oife Wo ist das Internet-Cafe? Post It Post Das Internet-Cafe ist Das Internet-Cafe Das Internet-Cafe der • der • der • der • fst • ist • ist • auf • auf • auf • neben • neben • linken • linken Seite • Seite • Seite • Post • der • Post rechten CD 47 c Stadtgeräusche. Du hörst sechs Geräusche. Wo ist das! Hör zu und ordne zu. Звуки города. Ты услышишь шесть звуков. Где их можно услышать? Послушай и соотнеси. □ in der Kirche □ im Bahnhof □ im Restaurant □ in der Nähe von einem Krankenhaus □ in der Schule □ im Theater □ in einer U-Bahn-Station □ auf der Straße □ in einem Supermarkt □ am Fluss <(||^ Hören üben: betonte Wörter Учимся слушать: ударение в предложении CD 48 Hör ZU, sprich nach und unterstreiche die betonten Wörter. Послушай, ловтори вслух и подчеркни слова, на которые падает ударение. ► Wie komme ich zum Supermarkt? ► Du gehst die Straße geradeaus. Geh die erste Straße rechts. Dann gehst du die zweite Straße links. Da ist der Supermarkt. ^ Am Bahnhof Ha вокзале CD 49 Schreib den Dialog ins Heft und hör zur Kontrolle. Запиши диалог в тетрадь и послушай для проверки. ZSZ Also, die erste rechts, dann immer geradeaus. • Bitte. • Danke schön. • Entschuldigung, ich suche die Post. • Ja, genau, du brauchst ungefähr 5 Minuten. • Das ist ganz einfach. • Geh die erste Straße rechts und dann immer geradeaus. • Dann kommst du direkt zur Post. 50 fünfzig Meine Stadt Präpositionen mit Dativ Предлоги c дательным падежом (дативом) а Ergänze die richtige Form: zur — zum. Поставь предлоги zur — zum в правильной форме. 1. Entschuldigung, ich möchte......... Rathaus. 2. Wie komme ich .......... Stephanskirche? 3. Um wie viel Uhr gehst du ......... Schule? 4. Meine Mutter fährt mit dem Auto .............. Arbeit. 5. Mein Zahn tut weh. Ich muss ............... Zahnarzt. 6. Ich gehe.......... Handballtraining. Kommst du mit? b Ergänze die Kurzformen. Запиши короткие формы предлогов. bef/fl yQp jjgfp i=> .... zu dem ■=> ............ zu der <=> bei dem ■=>. c Ergänze die Artikel der Nomen und dann die Dativformen in den Sätzen 1—7. Вставь артикли существительных и затем форму дательного падежа в предложениях 1—7. Schule • ........ Familie • .... Schweiz • ........ Wochenende * Auto Schiff • ........ Geburtstag • Bahnhof 1. Morgen müssen wir nicht z...... Schule gehen, morgen ist schulfrei. 2. Tina fährt im Sommer m|t d..... Familie nach Norwegen. Sie fahren mit d.. mit d...... Schiff. 3. Ich bekomme z....... Geburtstag viel Geld, mindestens 100 €. 4. Woher kommt Laura? — Sie kommt aus d........ Schweiz. 5. Nach d....... Schule muss ich erst Hausaufgaben machen. 6. Seit d....... Wochenende bin ich so müde. 7. Wo ist die Apotheke? — In der Nähe v..... Bahnhof. Ein Wochenende in Frankfurt Выходные во Франкфурте Ergänze die Wörter. Заполни пропуски. deshalb • erst • dann • da oben • da • zum Schluss • aber Auto und ©OO C_) f? ^ ■ a[jl) S* - ^ Absender: [email protected] Adressat: [email protected] Objekt: Grüße Hi Benno, Frankfurt ist cool. Gestern haben wir einen Stadtrundgang gemacht................ Kultur (Goethehaus, Rathaus und Dom und so) und...........waren wir shoppen. Alina und Celine haben natürlich stundenlang Kleidung gekauft. Mädchen! ................. war ich mit Chris im Elektronikgeschäft.........habe ich eine coole Digicam gesehen................ waren wir abends auf dem Maintower, 198 m hoch! ........................ haben wir zu Abend gegessen, in einem tollen Restaurant. Das war super lecker, ............... auch super teuer. Tschau, Paul L einundfünfzig 51 Meine Stadt Ф Über die Vergangenheit sprechen Говорим о прошлом а Wiederholung: Ergänze sein und haben im Präsens oder Präteritum. Повторение: вставь глагол sein или haben в настоящем времени (презенсе) или простом прошедшем времени (претерите). Heute wir viel Zeit. — Gestern......wir keine Zeit. .... du keine Lust, ........ du heute Lust? Frankfurt. — Letzte Woche ........ wir in 1. 2. Gestern .... 3. Jetzt sind Hamburg. 4. Wo ........ wir m ihr gestern Abend? Und wo ................... ihr wir er heute Abend? 5. Vor dem Essen ................. wir Hunger. Jetzt .............. satt. 6. Letztes Jahr ............... Karl in Brasilien. Jetzt .......... in Namibia. 7. Letztes Jahr................wir keinen Kunstunterricht, der Kunstlehrer ............... krank. Jetzt ............... wir wieder Kunst. 8. 2006 ............... die Fußballweltmeisterschaft in Deutschland. 2014 ................. die Fußballweltmeisterschaft in .................... b Vergangenheit mit anderen Verben: das Perfekt. Wie heißt das Partizip! Прошедшее время с другими глаголами: перс|эект. Запиши причастие. machen ................. sehen ......................................... essen ............................ verlieren...................................... kaufen ..............*............ c Ergänze die richtige Form von haben und das Partizip aus 12b. Вставь глагол haben в правильной скорме и причастие из задания 12Ь. Liebe Oma, lieber Opa, wie geht es euch? Uns geht es gut. Heute wir eine Stadtbesichtigung ...............Wir...............viel ................. den Dom, das Rathaus und das Goethehaus. Mittags ......................... wir „Grüne Soße“ ................ das ist eine Frankfurter Spezialität. Ich finde sie gut, Ulrike findet sie furchtbar und Chris .............. natürlich eine Pizza .............. Er isst immer Pizza. Wie langweilig! Ф Э 52 Verloren und gefunden Потеряно и найдено Schreib die Fragen und passende Antworten für dich ins Heft. Запиши вопросы и ответы о себе в тетрадь. 1. schon einmal/Warst/du/in Frankfurt/? 2. Was/gefunden/hast/schon einmal/du/? 3. etwas/Hast/heute/du/gekauft/? 4. Hast/„Casino Royale“/gesehen/du/schon/? 5. Hast/Geld/verloren/du/schon einmal/? 6. Quark/du/schon einmal/Hast/gegessen/? 7. hat/deine/Wer/Hausaufgaben/gemacht/? zwetund fünfzig Warst dH schon einmal in Frankfnrt? Ja, ich war schon in Frankfurt! Nein, ich war noch nicht in Frankfurt. | Hörstudio Аудиостудия CD SO Wie kommt Laura zu ihren Freunden! Zeichne den Weg durch das Labyrinth. Как Лауре попасть к своим друзьям? Нарисуй дорогу через лабиринт. Meine Ecke Мой уголок а Kennst du die Wörter? Ты знаешь эти слова? LE/HAL/STEL/TE = CHEKIR = .................. HOFBAHN = ................. MARKTPERSU = ...... BESTADTGUNGTISICH = AUSRAGEDE = ....... b Mach selbst solche Silbenrätsel. Tauscht in der Klasse. Составь самостоятельно подобные загадки со слогами. Обменяйтесь в классе. dreiundfünfzig 53 Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt? Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 80 und notiere: (3) (das kann ich sehr gut) oder @ (es geht) oder @ (das muss ich noch üben) Über deine Stadt sprechen — Ergänze die Wörter. Говорить о своём городе — Заполни пропуски. gibt es • es gibt • haben • sind • es gibt • finde • fahren • es gibt • mag Meine Stadt ist sehr groß. Hier ...... viele Hochhäuser. Sie ......... sehr modern und ich ......... sie interessant. Aber ......... auch eine historische Altstadt. In meiner Stadt ......... viele Busse und wir.......... natürlich auch eine U-Bahn......... auch einen Fluss und ........ Berge in der Nähe. Ich ......... meine Stadt sehr gerne. Einen Schulweg beschreiben — Ergänze die Sätze. Описывать дорогу в ижолу — Дополни предложения. 5 Minuten/Bushalte-stelle/gehen sie/ihre/Freundin/ treffen 10 Minuten/Bus/ fahren 5 Minuten/Schule/ gehen Katja muss erst ...................................... Da Sie ..................................... Zum Schluss ..... •r©l— Nach dem Weg fragen — Schreib die Fragen. Спрашивать дорогу — Запиши вопросы. Ч (3)(^(с) 1. Bahnhof?........................................................................ 2. Hauptstraße?.................................................................... CD 51 Eine Wegbeschreibung verstehen — Hör zu und zeichne die Post und den Weg zur Post in den Stadtplan. Понимать описание дороги — Послушай и нарисуй почту и дорогу к ней на плане города. Über die Vergangenheit sprechen — Schreib Sätze im Perfekt. Говорить о прошлом — Запиши предложения в прошедшем времени (перфекте). 1. sehen/Marie/gestern/im Internet/einen МРЗ-Spieler/. 2. verlieren/sie/letzte Woche/ihr Geld/. 3. kaufen/Deshalb/sie/gestern/nichts/. f Bahnhof 54 Seite 49 der Weg, -e ....... der Fluss, Flüsse ........... die Brücke, -n ....... das Hochhaus, -häuser ....... das Museum, Museen ....... das Rathaus, -häuser ....... der Berg, -e ....... das Schiff, -e ....... der Turm, Türme ............. hoch ....... Seite 50 die Stadtführung, -en ....... das Büro, -s ....... die Firma, Firmen ......... die Bank, -en ....... historisch ....... die Altstadt, -Städte ....... der Rhein (nur Sg.) ......... der BIjck, -e ....... der Bus, -se ....... die Fabrik, -en ....... der Spgrtplatz, -plätze ....... lachen ...... Seite 51 • Hier ist immer was los. ....... der Stpck, -/Stpckwerke ............. die Haltestelle, -n ........ die Station, -en ........... die U-Bahn, -en ............ der Garten, Gärten ......... das Zentrum, Zentren ...... das Gymnasium, Gymnasien ...... • in der Nähe ...... zu Fuß (gehen) ...... der Schulweg, -e ........... zum Schluss ...... bringen ...... Deine Wörter Seite 52 fremd ................... der Weg, -e ................... der, das, die erste ... ................... • die erste/zweite/dritte Straße ................... Entschuldigung, ... ................... geradeaus ................... • Danke schön. ................... das K^fhaus, -häuser ................... das Cafe, -s ................... die Bibliothek, -en ................... das Geschäft, -e ................... das Schuhgeschäft, -e ................... der Supermarkt, -märkte ......................... der Bahnhof, -höfe ................... die Apotheke, -n ................... die Ppst (nur Sg.) ................... das Restaurant, -s ................... das Theater, - ................... das Krankenhaus, -häuser ........................ der Stadtplan, -pläne ................... Seite 53 der Zug, Züge ................... Seite 54 das Wpchenende, -n ................... die Stadtbesichtigung, -en ...................... die Tüte, -n ................... verlieren ................... die Bnkaufsstraße, -n ................... der MP3-Spieler, - ................... der Wdhnachtsmarkt, -märkte ................... Seite 55 wirklich ................... die Chance, -n ................... schnell ................... • Gptt sei Dank! ................... fünfundfünfzig 55 Ferien О Ferien machen — Kreuzworträtsel Ha каникулах — Кроссворд I Es ist kein Hotel, hier kann man im Urlaub billig wohnen. 2 Viele Jugendliche fahren in den Ferien ... den Großeltern. 3 Viele Deutsche fliegen mit der ganzen Familie mit dem ... nach Spanien, Italien, Griechenland oder in die Türkei. 4 Viele Jugendliche fahren alleine ... dem Zug. 5 Pia bleibt in den Ferien ... den Großeltern. 6 Gehst du gerne campen? Dann musst du auf einen ... gehen. 7 Sie brauchen für den Zug eine ... 8 Was möchte ich in den Ferien machen? Wo möchte ich sein? Wann möchte ich fahren? Vor den Ferien muss man ... machen (PL). 9 Das kostet nicht viel Geld, das ist ... 10 Meine Freunde waren im Sommer nicht da, sie waren ... II Das ist für viele Deutsche im Urlaub wichtig; Sonne, Meer und ... 12 Viele Jugendliche fahren nicht weg, sie bleiben in den Ferien zu ... 7 V Interviews: Was machst du in den Ferien? Интервью: Что ты делаеьиь на каникулах? CD 52 а Hör zu und korrigiere die Sätze. Послушай и исправь предложения. Interview 1 1. Er fährt im Juli weg. ................ 2. Die Familie fliegt mit dem Flugzeug. ..... 3. Sie übernachten in einer Jugendherberge. ..... Interview 2 1. Karina übernachtet im Hotel. ..... 2. Ihre Freundin kann bestimmt mitfahren. ...... 3. Karina wandert sehr gerne. ...... Ч b Was passt? Ergänze die Sätze. Что подходит? Дополни предложения. Berlin • auf dem Campingplatz • dem Fahrrad • meinen Freund • Freunden • Freunden • den Großeltern • meine Großeltern • zu Hause • im Hotel • in der Jugendherberge • Spanien • meine Tante • dem Zug 1. Ich fahre nach ......................................./. 2. Ich fahre zu 3. Ich besuche 4. Ich fahre mit 5. Ich übernachte 6. Ich bleibe • /. "V 56 sechsundfünfzig Ferien Reisegepäck Дорожный багаж а Was ist im Koffer! Schreib die Nomen mit Artikel und Pluralform. Что в чемодане? Запиши существительные с артиклем и формой множественного числа. der Koffer, - CD 53 b Viel Gepäck — Hör zu, was will Franziska alles mitnehmen! Markiere in 3a und notiere die Zahlen. Много багажа — Послушай, что Франциска хочет взять с собой. Отметь в задании За и запиши числа. (О Projekt: 5 Tage Проект: 5 дней CD 54 а Liga, Anna, Ingrida, Janis und Karlis leben in Lettland, in Riga. Das ist ihr Reiseplan. Hör zu und markiere die Reise in der Karte. Лига, Анна, Ингрида, Янис и Карлис живут в Латвии, в Риге. Это их план путешествия. Послушай и отметь маршрут на карте. Genf siebenundfünfzig I Ferien b Hör noch einmal und ergänze die Informationen. Послушай ещё раз и дополни информацию. Flug von Riga nach ........................... Preis: .............€ 1. Tag: ........................... Schlafen: ..............€ Sehenswürdigkeiten/Aktivitäten: Schloss und Universität 2. Tag: ........................... Schlafen: ..............€ Sehenswürdigkeiten/Aktivitäten: 3D-Kino, Museen, Zoo 3. Tag: ........................... Schlafen: ..............€ Sehenswürdigkeiten/Aktivitäten: im See schwimmen, wandern 4. Tag: ........................... Schlafen: ..............€ Sehenswürdigkeiten/Aktivitäten: Prater, Hofburg 5. Tag: ........................... Schlafen: ..............€ Sehenswürdigkeiten/Aktivitäten: Bavaria Filmstudios ^ Deutschlernen in den Ferien Учим немецкий на каникулах Lies die E-Mail von Paul. Kreuze an: richtig oder falsch? Прочти электронное письмо от Пауля. Отметь: правильно или неправильно? Heidelberg: Schloss und Alte Brücke 0OO CD Absender: Adressat: Objekt: [email protected] [email protected] Grüße Hi Philippe, jetzt bin ich schon fast eine Woche hier. Ich habe schon viel Deutsch gelernt. Deshalb hier eine E-Mail auf Deutsch für dich. Es ist ganz toll hier. Ich muss viel lernen, aber es macht unheimlich Spaß. Leider müssen wir früh aufstehen, schon um halb acht. Um Viertel nach acht gibt es Frühstück. Das Frühstück ist echt gut: Obst und Marmelade, aber auch Käse (na ja, muss nicht sein!) und Orangensaft und Müsli. Von 9 bis halb eins ist dann Unterricht. Aber das ist total locker. Nicht wie in der Schule. Wir machen viele Projekte und Spiele und haben echt Spaß. Um halb eins ist Mittagessen. Das war schon gut und nicht so gut und danach ist Unterricht oder wir machen Ausflüge. Nach dem Abendessen (gut!) machen wir dann ein Abendprogramm. Man kann aber auch mal einfach chillen und eine DVD ansehen (auf Deutsch natürlich). Also, ich finde es gut hier. Ist bei dir alles o.k.? Was machst du gerade? Computer? Gruß (auch an Papa und Mama) Paul 1. Paul muss nicht viel machen. ш Ш 2. Er steht um 7 Uhr 30 auf. Ш Ш 3. Morgens ist immer Unterricht. Ш ш 4. Nachmittags ist jeden Tag Unterricht. [TI 5. Man macht auch Ausflüge. [r] 6. Abends spielen alle zusammen. 0 Ш : Ш, Ш I 58 achtundfünfzig Ferien Pro und Kontra: Hausaufgaben 3a и против: домашнее задание а Schreib die Sätze. Welche sind pro Hausaufgaben (p) und welche kontra (k)l Запиши предложения и отметь р за домашнее задание и к — против. 1. □ zu Hause/muss/üben/man/, ........................ 2. □ die Hausaufgaben/können/oft nicht/ .................................. kontroHieren/die Lehrer/. .................................. 3. □ Freizeit/nach der Schule/brauchen/wir/. .................................. 4. □ beim Lernen/die Hausaufgaben/helfen/. .................................. О b Hör noch einmal und sprich nach. Послушай ещё раз и повтори вслух. Kurstagebuch Путевые заметки Im Text sind 8 Rechtschreibfehler. Markiere und korrigiere sie. (4x groß/klein, 4x Doppelkonsonant: (II, pp, ...) В тексте восемь орфографических ошибок. Отметь и исправь их (четыре ошибки написания с большой/маленькой буквы, четыре ошибки написания удвоенной согласной (II, рр, ...). tt Wir haben am Mi/woch eine’fahrt nach Stuttgart gemacht. Da haben wir das Mercedes-Benz-Museum gesehen. Das war toi. Dan haben wir eine Stadtrallye gemacht. Die aufgaben waren ganz schön schwer. Unsere Grupe hat immer Deutsche gefragt, aber wir haben die antwort nicht verstanden, das war lustig. Über die Vergangenheit sprechen: Perfekt Говорим о прошлом: Простое прошедшее время (перфект) а Ergänze die Infinitive und die 1./3. Person Präsens. Запиши начальную форму глагола и форму глагола в первом и третьем лице в настоящем времени. (jehen ich aehe er/sie c^ehf ist gegangen hat gesprochen hat geschrieben ist geflogen hat gelesen ist gekommen Ь Ergänze die Partizipien aus 8a. Вставь причастия из задания 8а. 1. Meine Eltern sind gestern mit dem Flugzeug nach Deutschland .0^........... Wann bist du gestern nach Hause ...................? Hast du Tante Sabine schon eine E-Mail zum Geburtstag ...................? Hast du die neue „Yam“ schon ....................? Ralf hat mit Alina..................Er mag sie. Abends sind sie ins Kino. 2. 3. 4. 5. Phonetik: ng Фонетика: ng CD 55 Diese Wörter gibt es nicht. Aber: ist das ng richtig gesprochen oder hörst du ein g? Kreuze an: r (Ich höre kein g) — oder f (Ich höre ein g). Этих слов в немецком языке не существует. Но: сочетание пд произносится правильно или ты слышишь звук д? Поставь г, если ты не слышишь звук д, или f, если д слышится. 1. ш ш 3. langen и ш 2. dengen и щ 4.schungen шш neunundfünfzig 59 0 Ferien Bewegung oder nicht! Haben oder sein! Движение или нет? Haben или se/л? а Weiche Verben mit Bewegung/Veränderung kennst du! Какие глаголы дви-жения/изменения состояния ты знаешь? ehen f. f. I. ф Ф Ф 60 Ь Haben oder se/n! Ergänze die richtige Form. Haben или se/n? Вставь глагол в правильной форме. Gestern war ein Pechtag. Ich........... zu spät aufgestanden. Dann ............. ich schnell gefrühstückt. Um Viertel nach sieben ............. ich mit Marie zur Bushaltestelle gegangen. Wir............. viel gesprochen und ............. langsam gegangen. Der Bus............... gekommen, wir ............... ihn gesehen und .................. schnell gelaufen, aber er ............uns vor der Nase weggefahren. Dann...............wir zu Fuß zur Schule gegangen und ich ............. ein Brötchen gekauft, denn ich hatte Hunger. Natürlich .......... wir zu spät zur Schule gekommen. Hören üben Учимся слушать CD 56 Hör zu und schreib das fehlende Wort. Послушай и запиши недостающее слово. 1. ... 2............... 3................. 4................ Woche Вчера Gestern — am letzten Wochenende — letzte в прошлые выходные — на прошлой неделе ... Schreib die Geschichte in der Vergangenheit ins Heft. Nicht vergessen: sein und haben immer im Präteritum. Запиши в тетрадь историю в прошедшем времени. Не забудь поставить глаголы sein и haben в простом прошедшем времени (претерите). 1. sein: Tim/Ietztes Jahr/in der Schweiz/. 2. fahren: er/alleine/mit dem Zug/. 3. verlieren: er/im Zug/sein Geld/, suchen: er/sein Portemonnaie/überall/. kommen: dann/der Kontrolleur/, haben: Tim/keine Fahrkarte und kein Geld/, helfen: der Kontrolleur/Tim/. finden: schließlich/sie/das Portemonnaie/. 4. 5. 6. 7. 8. Eine Postkarte Почтовая открытка Ordne und schreib die Postkarte. Поставь предложения по порядку и напиши почтовую открытку. Nach dem Mittagessen machen wir eine Fahrt auf der Elbe. Heute Morgen haben wir die Frauenkirche besichtigt. Liebe-Mama, heute sind wir in Dresden. Gestern sind wir mit dem Zug von Berlin nach Dresden gefahren. Liebe Grüße Marlene sechzig Liebe /Наша, heute Dresden: Frauenkirche Fitnesscenter Deutsch Leseecke Читательский уголок Lies die Anzeigen. Zu jedem Text gibt es drei Aufgaben. Markiere die richtige Antwort mit einem Kreuz. Прочти объявления. К каждому тексту есть три задания. Отметь крестиком правильный ответ. А 1. Das ist eine Anzeige für ... [ä] Familienurlaub. [Б] einen Sprachkurs. |cl Urlaub für junge Leute. 2. Man kann ... |a] Tennis spielen. [b] reiten. [c] baden. 3. Wer kann dort Ferien machen? Kinder bis 13. [b] Gruppen von ca. 20 Jugendlichen. 0 14-jährige Jugendliche. В 4. Hier kann man in den Ferien ... [a] reiten lernen. [Б] Sprachen lernen. 0 schwimmen. 5. Wann? Ц] Im Sommer. [b] Im Winter. 0 Im Sommer und im Winter. 6. Wer? Nur Familien. [b] Nur Mädchen. 0 Jungen und Mädchen. r-l iJJSJJj r' Jljj'Lj ^ M I Für Jugend/iche \ -JJ I ^on 13 bis 21 Jahren \ .. '"«lurlaub auf der Insel Sonne ^ Xfc , f^efsack und - - r*®*««* mitbringen ■vTrrr^.5m - i',- t ^ ' I г Jungen und Midchen ab12 Jahre , auch ohne Elle«_J ,1^ Du magst Pferde? „ . J5 Herde und Islandpoinf* »arten auf «fleh. Ruhige und liebe Ponys «r AnHnger, coole Bergtouren mit Pferden ^Г^‘1^:^^«ЛтМа1га.еп,адеГ Meine Ecke Мой уголок Buchstabenchaos — Kannst du den Satz lesen! Welches Bild passt! Буквы в беспорядке — Ты можешь прочесть предложение? Какая картинка подходит? Blad snid Smoemrfreien: kniee Schlue, kinee Huasagfabuen, nur chlieln. einundsechzig 61 Einen Schritt weiter — Was kann ich jetzt! Mach die Übungen. Kontrolliere im Schlüssel auf Seite 80 und notiere: © (das kann ich sehr gut) oder (© (es geht) oder (© (das muss ich noch üben) Über Ferienpläne sprechen — Ergänze das Fragewort und ordne die Antwort zu. Говорить о планах на каникулы — Вставь вопросительное слово ©(©(© в предложение. Was • Wie • Wo • Mit wem • Wohin • Wie lange ........... fährst du in die Ferien? ........................ fährst du weg? ........................ fährst du weg? ........... fahrt ihr? ............ übernachtet ihr? ............ macht ihr? Beantworte die Fragen für dich. Mit der Familie. Schwimmen, chillen, Rom besichtigen. Im Hotel. 3 Wochen. Nach Italien. Mit dem Auto. CD 57 Pro- und Kontra-Argumente verstehen — Hör zu und kreuze an. Wer ist pro, wer kontra! Понимать аргументы за и лротив — Послушай и отметь. Кто за? Кто против? ©(©(© Diskussionsthema: Mit der Familie in die Ferien fahren? • Sabrina: pro □ kontra □ • Dennis: pro □ kontra □ • Jens: pro □ kontra □ Über die Vergangenheit sprechen — Schreib die Sätze in der Vergangenheit. Говорить о прошлом — Запиши предложения в прошедшем времени. ©(^© machen: Am letzten Wochenende/wir/eine Fahrradtour/. fahren: Wir/100 km von Ulm nach Donauwörth/. sehen: Wir/viel/. machen: Mittags/wir/in Günzburg/eine Pause/. kommen: Wir/erst abends um 10 Uhr/nach Donauwörth/ sein: Ich/total müde/. Donauwörth 62 Seite 57 die Fahrkarte, -n ............ verrdsen ........ das Flugzeug, -e ............. fliegen ........ die Sgnne, -n ........ das Meer, -e ........ der Strand, Strände .......... der See, Seen ........ sitzen ........ die Jugendherberge, -n ........ übernachten ........ Seite 58 der Campingplatz, -plätze ........ der D^tschkurs, -e ........... Seite 59 ' das Reisegepäck (nur Sg.) ........ /77/Ynehmen, nimmt mit........ die Tasche, -n ........ die Badehose, -n ............. das Land, Länder ............. die Bahn, -en ........ das Gepäck (nur Sg.).......... die Aktivität, -en .......... Seite 60 das Deutschlernen (nur Sg.) ........ der Kurs, -e ........ Ngrddeutschland (nur Sg.) ....... das Freizeitprogramm, -e ....... der Tagesablauf (nur Sg.) ....... das Wecken (nur Sg.)......... die Zwischenmahlzeit, -en ....... die Nachtruhe (nur Sg.) ....... wenig ....... Deine Wörter Seite 61 I der Ausflug, -flüge .................... der Tagesausflug, -flüge .................... die Sehenswürdigkeit, -en ........................ der Zoo, -s .................... gehen .................... lesen, liest .................... raten, rät .................... laufen, l^ft .................... Seite 62 arbeiten .................... Seite 63 die Pgstkarte, -n .................... • die Sgnne scheint .................... seit .................... vorher .................... weiter .................... dl eiundsechzig 63 Große Pause GRAMMATIK WIEDERHOLEN Mein Zuhause а Omas Zimmer. Was ist richtig! Markiere. Комната бабушки. Выдели маркером правильный вариант. Das Foto von Opa hängt/Hegt/steht auf/an/in der Wand über/unter/neben dem Tisch. Die Uhr hängt/ Hegt/ steht auf/an/in dem Regal vor/ hinter/ zwischen den Büchern. Das Radio hängt/Hegt/steht auf/an/in dem Tisch. Die Brille hängt/Hegt/steht auf/an/in dem Tisch über/unter/neben dem Radio. Der Sessel hängt/Hegt/steht vor/hinter/ zwischen dem Bett und dem Tisch. Die Katze hängt/Hegt/steht auf/an/in dem Bett. CD 58 b Konjugation von müssen — Ergänze die richtigen Formen. Спряжение глагола müssen — Вставь глагол в правильной форме. Hör zur Kontrolle. Послушай для проверки. ► Petra Sommer. '• ■ Hallo, Petra. Hier Tina. Ich gehe mit Sandra shoppen. Sie .......... ein Geschenk für ihre Schwester kaufen. Kommst du mit? >■ Äh, tut mir Leid. Das geht nicht. ........... du Hausaufgaben machen? ► Nein, aber ich .......... mein Zimmer aufräumen und dann ............ wir zu meiner Oma fahren. ” ^л Г'. Й Ich verstehe. Dann bis morgen. Tschüs! \ i'' ► Tschüs und viel Spaß beim Shoppen! c Imperativ — Schreib die richtigen Formen. Императив — Поставь глаголы в правильной форме. Karin: Du hast noch meine CD............. (stellen) sie sofort wieder in mein CD-Regal! Maike: Und du hast mein T-Shirt............. (hängen) es in meinen Schrank! Vater: Kinder....................... (aufhören)! Und............die Musik............(leiser machen)! Mutter: Und ........... euer Zimmer ............ (aufräumen)! A4 sechzig Große Pause Meine Freizeit J b Wann! — im, am, um — Ergänze. Когда? — Вставь предлоги im, am, um. ► Wann machst du deine nächste Geburtstagsparty? Nächstes Jahr ... Frühling, .. Mai, ... Samstag, .... Nachmittag, .. fünf Uhr. c Ergänze: nicht oder kein/keine. Вставь отрицание nicht или kein/keine. Sascha, Daniel und ich machen eine Radtour. Willst du auch mitmachen? ► Radtour? Das geht leider ........ Warum? Hast du ............ Lust? ► Doch, schon, aber ... Was denn? ........... Zeit? ^______________________________________________ Das schmeckt gut J а Was ist richtig! Ja, Nein oder Doch\ Markiere. Как правильно? Ja, Nein или Docht Отметь правильный вариант. 1. ► Möchtest du einen Apfel? Ja,/Nein,/Doch, gerne. Danke! 2. ► Isst du keinen Fisch? Ja,/Nein,/Doch, ich hasse Fisch. 3. ► Magst du keinen Kuchen? Ja,/Nein,/Doch, sehr, aber Kuchen macht dick. b Was isst Anne gern (©), lieber (©©), am liebsten (©©©), nicht so gern (©) zum Frühstück! Schreib Sätze. Что Анна ест на завтрак с удовольствием (©), с большим удовольствием (©©), любит есть больше всего (©©©) и не любит есть (©). Запиши предложения. Anne isst gern .................. Müsli mit Quark und Obst. ©©© Lieber........................... pnit Butter und Wurst. © Brot mit Butter und Wurst ................ Brot mit Butter und Käse. © а Konjugation von wollen — Ergänze die richtigen Formen. Спряжение глагола wollen — Вставь глагол в правильной форме. Jan: ................. wir schwimmen gehen? Tim: Schwimmen? Jan: Ja. Ich gehe jetzt ins Schwimmbad................ du mitkommen? Tim: Ah, geh nur. Ich habe keine Lust. Ich sehe lieber fern. Jan: O.k. Dann gehe ich eben allein mit Christiane und Julia. Tim: Was? Julia......... auch mitkommen? Sag das doch gleich. Dann ....... ich auch! ► Nein, das ist es auch ............ Sag mal, kannst du ............. Fahrrad fahren? ► Doch! Aber ich habe zurzeit............ Fahrrad. ............. Problem! Du kannst mein altes Fahrrad nehmen. Es fährt noch ganz gut. 65 Große Pause 1 Das sieht gut aus J Ergänze das Personalpronomen im Akkusativ. Вставь личное местоимение в винительном падеже. i ► Wie findest du den Pullover? Was meinst du? Ich finde ............... normal. ► Sieh doch den Ohrring! Wie findest du Oh, supercool! ► Und die neue Jeans? Ich finde ........... sehr modisch. Magst du mein neues T-Shirt oder findest du ............. zu langweilig? Das T-Shirt ist o.k., aber deine Schuhe!? Ich finde ............ total uncool! Partys J а Ordne die Satzteile und verbinde die Sätze mit deshalb. Поставь части предложений по порядку и соедини союзом deshalb. Geburtstag/habe/ich/, in Mathe/Sara/nicht so gut/ist/, deshalb eine Party/mache/ich/. sie/mehr/lernen/muss/. b Ergänze die richtigen Formen von sein und haben im Präteritum. Вставь глаголы sein и haben в простом прошедшем времени (претерите). ► Wo ........... du gestern? ................. du keine,^ Zeit? Ich .......... zu Hause. Ich .......... Bauchschmerzen.............. ihr im Kino? ► Ja. Der Film ......... richtig gut. Wir ......... echt Spaß. Meine Stadt J а Ergänze die Präposition und den Artikel. Вставь предлоги и артикль. ► Entschuldigung, wie komme ich ......... Museum in der Mozartstraße? Das ist ein bisschen weit. Da fährst du lieber hier ........................... Bus ............ Blumenstraße. Das sind drei Stationen. Von da musst du noch 5 Minuten ................ Museum laufen. b Hier ist etwas falsch. Schreib den Text richtig ins Heft. В этом тексте есть ошибки. Перепиши текст в тетрадь без ошибок. Gestern habe ich mit Sebastian bei McDonald’s verloren. Er hat eine CD von Eminem für mich gesehen. Dann haben wir im Kino einen Film gekauft. Es war super romantisch. Aber ich habe die CD im Kino gegessen. Er war böse und ist weg. Heute sitze ich zu Hause; allein. Ich mag Eminem nicht mehr! Große Pause Ferien J Perfekt mit haben oder sein? Schreib die Sätze in die Tabelle. Образование прошедшего времени (перфекта) с глаголом haben или sein. Запиши предложения в таблицу. 1. einen Film gesehen 2. ein Eis gegessen 3. ins Museum gegangen 4. für den Mathetest gelernt 5. eine Mail geschrieben 6. drei Gläser Milch getrunken 7. nach Mallorca geflogen 8. eine Stunde Tennis gespielt 9. zu meiner Oma gefahren Ich habe gestern ... Ich bin am Wochenende... Ч. GRAMMATIK UND HOREN CD 59 Das Perfekt-Kreuzworträtsel Кроссворд «Перфект» Schreib zuerst das Perfekt zu diesen Verben. Вначале запиши форму прошедшего времени (перфекта) этих глаголов. gehen .. sehen .. spielen trinken . essen ... machen fahren lernen hören . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Thea und Sarah sprechen über Theas Party. Hör den Dialog. Manchmal hörst du „Ding'". Dann musst du ein Verb im Partizip II im Kreuzworträtsel ergänzen. Tea и Capa говорят о вечеринке у Теи. Послушай диалог. Когда ты услышишь звук «динь», ты должен записать в кроссворд глагольное причастие (глагол в Partizip II). Was sagt Sarah zum Geburtstag zu Thea? 67 Große Pause WORTSCHATZ TRAINIEREN Finde für jede Kategorie mit einem Bild mindestens ein Wort und notiere es im Heft. Wo ein Kreuz ist, hast du noch kein Wort gelernt. Kennst du vielleicht doch eins! Найди для каждой категории с рисунком минимум одно слово на соответствующую букву и запиши его в тетрадь. Там, где клетка перечёркнута, слово ты ещё не знаешь. Или, может быть, знаешь? Kleidung/ Accessoires Körperteile Zimmer/Möbei/ Dekoration Essen/Trinfeen r 68 I Wie FIT bist du in Deutschi Teste dich! (0 TESTE DEIN HÖRVERSTEHEN Für Teil 1 und Teil 2 hast du 20 Minuten Zeit. D Teil 1 Du hörst drei Nachrichten am Telefon. Hör jede Nachricht zweimal. Markiere die richtigen Lösungen. CD 60 1 Wann kommt der Zug! □ Der Zug kommt 15 Minuten später. □ Der Zug kommt 30 Minuten später. □ Der Zug kommt 60 Minuten später. CD 61 2 Wohin geht Dani! □ Ins Eiscafe. □ ln die Eisdisco. □ Ins Kino. CD 62 3 Die Jugendlichen □ ... gehen jetzt ins Cafe. □ ... sind schon im Cafe. □ ... möchten um 17 Uhr ins Cafe gehen. Was essen die Kinder! хШЖГЮ □ Für die Kinder gibt es Suppe. □ Die Kinder müssen einkaufen gehen. □ Oma bringt Suppe mit. □ Ihr Bauch tut weh. □ Ihr Bein tut weh. □ Ihr Kopf tut weh. Bis wann bleiben sie im Cafe! □ Bis 7 Uhr. □ Bis 17 Uhr. □ Bis 5 Uhr. iieummdsechzig 69 D Wie FIT bist du in Deutsch? Teste dich! Teil 2 Du hörst zwei Gespräche. Hör jedes Gespräch zweimal. Markiere die richtigen Lösungen mit einem Kreuz: richtig (r) oder falsch (f). Lies die Sätze 1—3 und hör dann das Gespräch 1. CD 63 Gespräch 1 1. Der Weg zur Bibliothek ist 2. Die Haltestelle ist genau 3. Die Bibliothek ist in der 10 Minuten zu Fuß. 0 Ш vor der Bibliothek. 0 0 Nähe vom Luise-Park. 0 0 Lies die Sätze 4—6 und hör dann das Gespräch 2. CD 64 Gespräch 2 4. Marco macht am Samstag eine Party. 0 0 5. Die Party dauert von 5 Uhr bis 10 Uhr abends. 0 0 6. Marco bringt Musik mit. 0 0 0 TESTE DEIN LESEVERSTEHEN Für Teil 1 und Teil 2 hast du 20 Minuten Zeit. Teil 1 Lies die Anzeigen aus der Zeitung. Zu jedem Text gibt es drei Fragen. Markiere die richtigen Antworten mit einem Kreuz. Anzeige 2 Die Welt auf 2 Rädern Dein Fahrrad fährt nicht mehr? Kem Problem! Wir reparieren es schnell und billig! Du hast kein Fahrrad? Auch kein Problem' Hier kannst du eins kaufen oder ein paar Stunden. Tage oder Wochen leihen. Du findest uns OffnungseeitemMo-Frvon9bis lö Uhr, Sa bis 16 Uhr. 2 Stefan □ hat Spaß an Mathe. □ hat keine Zeit für Mathe. □ hat Probleme mit Mathe. 1 Stefan □ sucht Freunde in Frankfurt-Eckenheim. □ braucht Nachhilfe in Mathe. Ч □ möchte Nachhilfe in Mathe geben. 3 Stefan □ möchte 4 Euro 50 für eine Stunde Mathe bezahlen. □ braucht nur eine Stunde Nachhilfe in Mathe. □ Eine Stunde Mathe kostet bei Stefan 4 Euro 50. 4 Im Geschäft „Die Welt auf 2 Rädern" □ repariert man kaputte Fahrräder. □ kauft man alte Fahrräder. □ verkauft man alte Fahrräder. 5 Im Geschäft „Die Welt auf 2 Rädern" □ repariert man dein Fahrrad in ein paar Stunden. □ repariert man dein Fahrrad in ein paar Tagen. □ repariert man dein Fahrrad schnell. 6 Das Geschäft „Die Weh auf 2 Rädern" □ ist am Wochenende zu. □ ist am Wochenende bis 16 Uhr auf. □ macht von Montag bis Samstag um 9 Uhr auf. 70 siebzig Wie FIT bist du in Deutsch! Teste dich! D Teil 2 Lies die Texte und denk nach: Sind die Sätze richtig oder falsch! Markiere (r) für richtig und (f) für falsch. Wir sind Michael und Sebastian Kunze. Wir sind Geschwister. Wir wohnen in Berlin. Michael ist 10 Jahre alt und ich bin 11. Unser Hobby ist Schwimmen. Im Sommer schwimmen wir im See. Wir lieben den Wannsee. Im Winter gehen wir ins Schwimmbad. Das Hallenbad in Lankwitz ist toll und nicht so teuer. Meistens kommen unsere Freunde auch mit. Das macht Spaß! 1. Michael und Sebastian sind Brüder. 2. Im Sommer gehen sie oft ins Schwimmbad. И Ш Ш Ш 3. Sie schwimmen immer zusammen mit ihren Freunden. 0 [T] Hi! Wir heißen Melanie und Sonja. Wir gehen in die 6c im Albertus-Magnus-Gymnasium in Köln. Unser Lieblingsfach ist Mathe, denn Herr Baumann, unser Mathelehrer, ist spitze! Nach den Hausaufgaben treffen wir uns jeden Tag so gegen 16 Uhr zum Radfahren, Shoppen oder einfach nur Musik hören und chillen. 4. Melanie und Sonja sind Schwestern. 5. Sie finden Mathe toll. 6. Sie treffen sich jeden Tag gleich nach dem Mittagessen TESTE: WIE GUT KANNST DU SCHREIBEN! Du bekommst eine E-Mail von deinem Freund aus den Ferien. Antworte ihm mit nicht weniger als 30 Wörtern. Du hast 20 Minuten Zeit. SCW™.en, Beac.voHaybaH © I S: wl:. iS. 25 Grad, und bei euch und was machst du zu Hause? ist es nicht langweilig. Wie geht’s Bello? Ist mein Hund lieb, schreib bald. Ich gehe jeden Abend ms j Tschüs Holger einundsiebzig 71 Grammatik im Überblick VERBEN IM PRÄSENS Глагол. Настоящее время Modalverben: müssen und wollen Модальные глаголы: müssen и wollen Singular Ед. ч. Plural Мн. ч. ich/er/es/sie/man muss will du musst willst wir/sie/Sie ihr müssen müsst wollen wollt Обрати внимание на место глаголов в предложении! Nein, ich Nein, ich Wollen will muss wir ins Schwimmbad lieber ins Kino mein Zimmer gehen? gehen. aufräumen. Imperativ Повелительное наклонение cfü-Form 2-e Л. ед. ч. machen sprechen auf/räumen О Ich fahren du machst du sprichst du räumst auf du fährst Mach ... Sprich ... Räum ... auf fahr i/ir-Form 2-e Л. MH. Ч. Macht ... Sprecht ... Räumt ... auf Обрати внимание на место глаголов в предложении! ^ räume mein Zimmer auf. auf. Räum Schreibt Sprechen bitte dein Zimmer das Beispiel ins Heft. Sie bitte etwas langsamer. S/e-Form Форма вежливого обраидения Machen Sie ... Sprechen Sie ... Räumen Sie ... auf VERBEN: VERGANGENHEIT Глагол. Прошедшее время Präteritum von sein und haben Претерит (прошедшее простое) от sein и haben Singular Ед. ч. Plural Мн. ч. ich/er/es/sie/man war hatte du warst hattest wir/sie/Sie ihr waren wart Gestern war ich in der Schule. Ich hatte Grippe. Im Juli hatten wir Ferien. Wir waren in der Schweiz. Глаголы haben и sein в прошедшем времени употребляются, как правило, в претерите. hatten hattet 72 Grammatik im Überblick Verbformen: Partizip il Формы глагола: причастие второе Bte SBhwa^ien Verben Слабые глаголь!^ .Tf- Infinitiv Инфинитив 3. Person Sg. 3-e Л. ед. Ч. Partizip II Причастие второе d kaufen arbeiten einkaufen er/es/sie/man kauft er/es/sie/man arbeitet er/es/sie/man kauft ein er/es/sie/man hat gekauft er/es/sie/man hat gearbeitet er/es/sie/man hat eingekauft '■I Точно так же: oöholen, anschauen, aa/machen, oafräumen, oaspacken, oasräumen, basteln, besuchen, bezahlen, buchstabieren, chillen, dauern, duschen, feiern, fragen, frühstücken, glauben, hassen, hören, jonglieren, klettern, klingeln, kochen, kosten, lachen, lernen, machen, mailen, malen, mitmachen, /77/Tspielen, probieren, reden, sagen, schauen, schenken, schicken, schmecken, sparen, spielen, studieren, surfen, tanzen, trainieren, verdienen, wecken, wohnen, wünschen, zamachen 1 •0 C I [He 5Шкеп Verben Сильнь^°?х}аго№1 - - Infinitiv 3. Person Sg. Partizip II oafangen er/es/sie/man fängt an hat aagefangen aarufen er/es/sie/man ruft an hat oagerufen awziehen er/es/sie/man zieht an hat oagezogen Oüssehen er/es/sie/man sieht aus hat Oüsgesehen beginnen er/es/sie/man beginnt hat begonnen bekommen er/es/sie/man bekommt hat bekommen bleiben er/es/sie/man bleibt ist geblieben e/aladen er/es/sie/man lädt ein hat e/ageladen e//7schlafen er/es/sie/man schläft ein ist e/hgeschlafen essen er/es/sie/man isst hat gegessen fahren er/es/sie/man fährt ist gefahren fernsehen er/es/sie/man sieht fern hat /emgesehen finden er/es/sie/man findet hat gefunden fliegen er/es/sie/man fliegt ist geflogen geben er/es/sie/man gibt hat gegeben hängen er/es/sie/man hängt hat gehangen heißen er/es/sie/man heißt hat geheißen helfen er/es/sie/man hilft hat geholfen kommen er/es/sie/man kommt ist gekommen laufen er/es/sie/man läuft ist gelaufen lesen er/es/sie/man liest hat gelesen liegen er/es/sie/man liegt hat gelegen L 73 Grammatik im Überblick /77/Ykommen er/es/sie/man kommt mit ist Л7/Удекоттеп /77/?nehmen er/es/sie/man nimmt mit hat m/rgenommen nehmen er/es/sie/man nimmt hat genommen raten er/es/sie/man rät hat geraten reiten er/es/sie/man reitet ist geritten rufen er/es/sie/man ruft hat gerufen schlafen er/es/sie/man schläft hat geschlafen schreiben er/es/sie/man schreibt hat geschrieben schwimmen er/es/sie/man schwimmt ist geschwommen sehen er/es/sie/man sieht hat gesehen singen er/es/sie/man singt hat gesungen sitzen er/es/sie/man sitzt hat gesessen sprechen er/es/sie/man spricht hat gesprochen stof/finden er/es/sie/man findet statt hat sforrgefunden tragen er/es/sie/man trägt hat getragen treffen er/es/sie/man trifft hat getroffen trinken er/es/sie/man trinkt hat getrunken verlieren er/es/sie/man verliert hat verloren waschen er/es/sie/man wäscht hat gewaschen к Die unregelmäßigen Verben Неправильные глаголы Infinitiv 3. Person Sg. Partizip II Инфинитив 3-e Л. ед. Ч. Причастие второе ow/^stehen • er/es/sie/man steht auf ist oü/gestanden gehen er/es/sie/man geht ist gegangen kennen er/es/sie/man kennt hat gekannt m/rbringen er/es/sie/man bringt mit hat /n/Tgebracht stehen er/es/sie/man steht hat gestanden Perfekt: Satzklammer Перс|эект (прошедшее разговорное): рамочная конструкция Обрати внимание на место глаголов в предложении! haben / sein Partizip II (в спрягаемой форме) Причастие второе Ich habe in Frankfurt Sportschuhe gekauft. Wir sind ins Museum gegangen. Lea hat ein Kleid , gesehen. Habt ihr eine Stadtrundfahrt gemacht? 74 vierui^siebzig Jr Ш i ''i'. Grammatik im Überblick Perfekt mit sein oder haben Образование перфекта с sein или haben С глаголом haben образует перфект большая часть немецких глаголов: Ich Wir habe haben eine Kirschtorte eine Reise gegessen. gemacht. Глаголы, обозначающие перемещение в пространстве или изменение состояния, образуют перфект с глаголом sein-. Перемещение Ich bin nach Wien gefahren. в пространстве Er ist nicht nach Hause gekommen. Изменение состояния Er ist um 10 Uhr eingeschlafen. Образуют перфект с sein-, einschlafen, fahren, fliegen, gehen, kommen, laufen, reiten, schwimmen Слова и выражения для обозначения событий в прошлом Gestern Nacht hatte ich keine Zeit. Heute habe ich Training. Letzte Woche war ich krank. Letzten Monat hatten wir Ferien. Letztes Jahr waren wir in Österreich. Gestern Nacht hatte ich'keine Zeit und vorgestern Nacht auch nicht. Nachts habe ich nie Zeit, 75 Grammatik im Überblick DER ARTIKEL — DAS SUBSTANTIV — DAS PRONOMEN Артикль — Имя существительное — Местоимение Nullartikel Нулевой артикль die Kartoffel, -n das Ei, -er Singular Ед. ч. Das ist eine Kartoffel. Das ist ein Ei. Plural Mh. Ч. Das sind 0 Kartoffeln. Magst du 0 Kartoffeln? Das sind 0 Eier. Ich esse gerne 0 Eier. Артикль отсутствует, если существительное обозначает вещество без указания на его количество: das Fleisch (kein Plural) der Käse (kein Plural) Singular Ед. ч. Magst du gerne 0 Fleisch? Ich esse gerne 0 Käse. Точно так же: Brot, Fisch, Gemüse, Obst, Wurst, Quark, Jogurt Plural der Substantive Множественное число существительных das Auge — die Augen die Jacke — die Jacken Pronomen: man Неопределённо-личное местоимение man Wie schreibt man das? Was kann man am Wochenende in Frankfurt machen? In Deutschland isst man gerne Kartoffeln. Сказуемое после местоимения man всегда стоит в 3-м л. ед. ч. Pronomen im Akkusativ Склонение личных местоимений в винительном падеже Mode ist wichtig für der Pullover das T-Shirt die Jacke die Schuhe mich dich ihn es sie uns euch sie/Sie Wie findest du den Pullover? Wie findest du das T-Shirt? Wie findest du die Jacke? Wie findest du die Schuhe? ich du er es sie wir ihr sie/Sie Ich finde ihn langweilig. Ich finde es süß. Ich finde sie zu eng. Ich finde sie cool. 76 Grammatik im Überblick DIE PRÄPOSITIONEN Предлоги Präpositionen — Ort + Dativ (Frage:. Wo?) Предлоги, управляющие дательным падежом (отвечают на вопрос wo? — где?). Указывают на местонахождение объекта vor hinter Das Buch liegt ... auf unter über neben zwischen an in der Tisch auf dem Tisch das Bett' unter dem Bett die Lampe neben der Lampez die Stühle wischen den Stühlen Präpositionen — Zeit: im, am, um Предлоги, управляющие дательным и винительным падежами (указывают на время): im, am, um im <=> Monat/Jahreszeit am <=> Wochentag/Tagesabschnitt um >=> Uhrzeit im Januar, im Winter am Montag, am Vormittag, (!) in der Nacht um 8 Uhr Präpositionen mit Dativ Предлоги c дательным падежом In Vonseitnachzu und Ausbeimit bleibt man mit dem Dativ fit. Ich bin schon seit einer Woche in Frankfurt. Ich wohne bei der Tante. Meine Cousine kommt erst um 13 Uhr aus der Schule. Nach dem Frühstück gehe ich shoppen. Ich möchte mit der U-Bahn fahren. Wie komme ich zur U-Bahn? bei dem = beim von dem = vom zu dem = zum zu der = zur für Präposition mit Akkusativ Предлоги c винительным падежом Das ist wichtig für mich. 77 Grammatik im Überblick DIE WÖRTER IM SATZ Порядок слов в предложении Satzklammer Рамочная конструкция Обрати внимание на место глаголов в предложении! trennbare Verben Ich stehe immer um sieben Uhr auf. Modalverben Mati kann sehr gut fliegen. Perfekt Wir haben gestern Sportschuhe gekauft. Отрицание c nicht ИЛИ kein О ein |=> kein Точно так же kein: Ich habe einen Computer/ein Handy/eine Zeitung. Ich habe keinen Computer/kein Handy/keine Zeitung. Ich habe kein Geld/keine Zeit/keine Lust. В остальных случаях Ich schwimme gern. Ich schwimme nicht gern. всегда nicht Ich fahre gern Fahrrad. Ich fahre nicht gern Fahrrad. Ich spiele gut Tennis. Ich spiele nicht gut Tennis. Konjunktion deshalb Союз deshalb •« Обрати внимание на место глаголов в предложении! Ich muss nicht lernen. ich kann Computer spielen. Ich muss nicht lernen, deshalb kann ich Computer spielen. Ja — Nein — Doch Isst du gerne Obst? + Ja, sehr gerne. — Nein, nicht so gerne. Isst du nicht gerne Obst? + Doch, ich esse gerne Obst. — Nein, Obst esse ich nicht gerne. 78 Lösungen Einen Schritt weiter — Lösungen und Lösungsbeispiele EINHEIT 1 Gefühle benennen: müde/traurig, traurig/müde, froh, böse, wild/böse Dein Zimmer beschreiben: Links steht mein Bett und rechts mein Schrank. Im Schrank sind meine Kleider. Mein Schreibtisch steht unter dem Fenster. Auf dem Schreibtisch steht mein Computer. Neben dem Schreibtisch steht mein Sessel. Über Tätigkeiten zu Hause sprechen: 1. Ich muss oft meinen Schreibtisch aufräumen. 2. Ich muss fast nie das Bad sauber machen. 3. Ich muss jeden Tag mein Bett machen. Anweisungen geben: 1. Sprecht bitte leise. 2. Wiederholen Sie bitte den Satz. 3. Räum bitte auf. Eine Zimmerbeschreibung verstehen: Das Foto rechts passt. EINHEIT 2 Sagen, was du morgens, mittags, abends isst: 1. Brot 2. Brötchen — Butter — Käse 3. Gemüse — Fleisch — kein Fleisch 4. Milch — Tee — keine Milch Sagen, was du gerne ... isst: Zum Beispiel: Ich esse gerne Gemüse. Ich esse lieber Salat. Ich esse am liebsten Obst. Ich mag Fisch überhaupt nicht. Über Spezialitäten sprechen: In Süddeutschland gibt es eine Spezialität. Sie heißt Maultaschen. In den Maultaschen ist Fleisch und Gemüse. Man isst sie meistens zusammen mit Salat zum Mittagessen. Ich finde, Maultaschen schmecken sehr gut. Am Imbiss etwas bestellen: 1d — 2c — 3b — 4a EINHEIT 3 über Freizeitaktivitäten sprechen: 1. Mein Hobby ist die Musik. 2. Ich spiele Gitarre und ich singe. 3. Ich spiele in einer Band. 4. Wir üben zweimal pro Woche. 5. Am Wochenende spielen wir oft bei Partys. 6. Im Juli spielen wir beim Schulfest. Freizeitaktivitäten planen: 4a — 3b — 2c — 1d Noten, Zeugnisse und Ferien vergleichen: 1r — 2r — 3f Informationen finden: Film: Anzeige 4 — Schulfest: Anzeige 1 — Nachhilfe: Anzeige 2 EINHEIT 4 über den Körper sprechen: der Fuß, das Bein, die Nase/das Gesicht, der Bauch, die Hand, der Kopf/die Haare Über Kleidung sprechen: Wie findest du den Pullover? — Ich finde ihn langweilig/toll/... Wie findest du das Kleid? — Ich finde es modisch/blöd/... Wie findest du die Schuhe? — Ich finde sie cool/modisch/... Personen beschreiben: Er trägt ein T-Shirt und eine Jeans. Das T-Shirt ist schwarz. Er hat eine Kappe. Seine Haare sind kurz und blond. Er trägt keine Schuhe. Thema „Mode“: Frage 1: Ist Mode für dich wichtig? Antwort 1: Ja, Mode ist sehr wichtig für mich. Frage 2: Gehst du gerne einkaufen? Antwort 2: Ja, ich gehe gerne einkaufen. Frage 3: Kauft deine Mutter auch manchmal etwas für dich? Antwort 3: Nein, meine Mutter kauft nichts für mich. Ich kaufe alles selbst ein. Frage 4: Wie viel Geld brauchst du pro Monat für Kleidung? Antwort 4: Ich brauche ungefähr 80 € pro Monat für Kleidung. EINHEIT 5 Jemanden einladen: Lieber Ulf, ich habe am nächsten Mittwoch Geburtstag. Die Geburtstagsparty ist dann am Samstag. Ich möchte dich zur Party einladen. Sie beginnt um 17 Uhr und ist um 22 Uhr zu Ende. Liebe Grüße — Jan Glückwünsche: Ich wünsche dir viel Glück zum Geburtstag! — Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag. Über eine Party sprechen: 1f — 2r — 3f — 4f — 5r — 6f Über die Vergangenheit sprechen: 1. Letzte Woche war ich in Basel. 2. Letztes Jahr waren wir in Berlin. 3. Gestern hatte meine Schwester Geburtstag. 4. Wir hatten eine tolle Party. 5. Letzte Woche hatte mein Bruder Grippe. 6. Warst du auch krank? 7. Wart ihr am Wochenende im Kino? 8. Am Wochenende hatten wir Besuch. neunundsiebzig 79 Lösungen EINHEIT 6 über deine Stadt sprechen: Meine Stadt ist sehr groß. Hier gibt es viele Hochhäuser. Sie sind sehr modern und ich finde sie interessant. Aber es gibt auch eine historische Altstadt. In meiner Stadt fahren viele Busse und wir haben natürlich auch eine U-Bahn. Es gibt auch einen Fluss und es gibt Berge in der Nähe. Ich mag meine Stadt sehr gerne. Einen Schulweg beschreiben: Katja muss erst 5 Minuten zur Bushaltestelle gehen. Da trifft sie ihre Freundin. Sie fahren 10 Minuten mit dem Bus. Zum Schluss müssen sie 5 Minuten zur Schule gehen. Nach dem Weg fragen: Zum Beispiel: Entschuldigung, wie Komme ich zum Bahnhof? — Bitte, wie komme ich zur Hauptstraße? / Können Sie mir helfen? Ich muss zur Hauptstraße. Über die Vergangenheit sprechen: 1. Marie hat gestern im Internet einen MP3-Spieler gesehen. 2. Sie hat letzte Woche ihr Geld verloren. 3. Deshalb hat sie gestern nichts gekauft. EINHEIT 7 über Ferienpläne sprechen: Wie fährst du in die Ferien? — Mit dem Auto. / Mit wem fährst du weg? — Mit der Familie. / Wie lange fährst du weg? — 3 Wochen. / Wohin fahrt ihr? — Nach Italien. / Wo übernachtet ihr? — Im Hotel. / Was macht ihr? — Schwimmen, chillen, Rom besichtigen. Pro- und Kontra-Argumente verstehen: Sabrina: pro — Dennis: kontra — Jens: pro. Über die Vergangenheit sprechen: Am letzten Wochenende haben wir eine Fahrradtour gemacht. Wir sind 100 km von Ulm nach Donauwörth gefahren. Wir haben viel gesehen. Mittags haben wir in Günz-burg eine Pause gemacht. Wir sind erst abends um 10 Uhr nach Donauwörth gekommen. Ich war total müde. Bildquellen S. 07 — Lutz Rohrmann; S. 10 — Näbytek Brückl, spoi.s.r.o., PIzeh; S. 12 — Karel Broz; S. 13 — Vaclav Kohout; S. 14 — photocombo.com; S. 15 (oben) — Karel Broz; S. 15 (unten) — Friederike Jin; S. 17 — Karel Broz; S. 18 (oben) — Vaclav Kohout; S. 18 (unten) — Karel Broz; S. 24 — Lutz Rohrmann; S. 25 — profimedia.cz; S. 30 — Jura] Kaman; S. 35 — Karel Broz; S. 38 (oben) — Lutz Rohrmann; S. 38 (unten), S. 41 — Karel Broz; S. 48 (1, 2) — Stadt Mainz, Amt für Öffentlichkeitsarbeit; S. 48 (3) — Lutz Rohrmann; S. 48 (4) — Congress Centrum Mainz; S. 49 — Lutz Rohrmann; S. 52 — CTK/AP; S. 58 — photocombo.com; S. 60 — Lutz Rohrmann; S. 61 — photocombo.com; S. 62 (1) — Donauwörth Tourist-Information; S. 62 (2) — Patrick Six; S. 64 — Eva Hajsmanovä; S. 68— Karel Broz, Quelle s.r.o., Vaclav Kohout; S. 71 (1) — photocombo.com; S. 71 (2) — profimedia.cz 80 achtzig ГОРИЗОНТЫ Немецкий язык как второй иностранный Рабочая тетрадь 6 класс Авторы: М. М. Аверин и др. Deutsch ^ Ifhfgrhandbuch | Рабочие 11^ листы Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Горизонты». 5-9 классы авторов М. М. Аверина и др. Учебник Рабочая тетрадь с аудиоприложением Книга для учителя Рабочие листы (на сайте для скачивания) Сайт: www.prosv.ru/umk/horizonte Контрольные задания. 5-6 классы Видеофильм с рабочими листами на DVD