Учебник История Россия и мир в 20 - начале 21 века 11 класс Алексашкина

МИР в 1914 г. f Л Ф: '«loiUHup „ ,а (Л»| О '* ■•■ * I , 4 С.-Пвтв|>бург Мжква* J. в;5 |Йии| ш htumtf т лш * '** V'**** I* Ni#*l t H IMI **л |«|WI I I ^ """ -V«vvv '' l'»‘»i»I>. E.>'ii''i ifc-'il индия ■>' Vxii . ЙИЛЛМАЯ л*иим ) . >Г^ \U"> ^амбул ОСМАНСКАЯ itMnemi DWARj^ I Ml# \ 'W M«tt»|K>eA Km >• фр1>щ -‘♦я* •'# ю^о э •''щкТ" ^ Тпорт.) /Jf- ■"« ^у/ . .1нам(Фр,| ' ifc.uV Ио^“1 Пуп^чери БантокМ с* ^ ''*^' МАЛАЙЯ о.Цейлон ^ (Бриг.) 1'Р«1 -«I. Синп V, Мариански^-еа (Исп. до 1899, щ Герм, с 18991 'Щ „ОДЧ"""' ^ %' 'VI‘4 Ь о.Калимантан Ь г А I и *1 и N н Йи«НР*»нм* WI ЦаимммЯГ «I. и||> »н I |8мм I МН-ИКА ым и ( i # lAMM (ip«M •чини* S. ли'» *iti«*l«' IhwM*' '^кйИВМЯЯ» ^ - "^мИВИ ** « kAw'Mti» Сфйшвльские о-ва (Брит.) арх.¥агос а Мадагаскар (Брят ) “ (Фр) о.Маврикий (Брит,} о.Реюньон (фр.) Джакарта (Бата^ о 3 49 О. Науру (Герм.) Сололоновм о-ва (Бркг.)^ о.Новая Каледония (Фр.) S § о-ва д. S §. %2 ,1 ,»«К 1Я I I' ЯЯ ыЩР • 8iNlMlliyl^ Ци||||111ми и.1 |1й|)1в обозначены: I Ипмиг<>Г||1|1ыии11 ' У|111их|1йский край ,1 дяиим (И(И11«к1орат России с 1914г.) I Мийн|1т1маы *’ Хинижжое ханство (вассал России) I (.нпмии Ьухдргжий эмират (вассал России) АВСТРАЛИЯ (ЧЖг.яо1|инн»1с1901) О-ва Эллис (Брит.) о-ва Самоа (Герм,) (США) ’■ ^«СЛШНия |Г !> 1111 V л А г I I II Л BeiMoi, I' , > ■>, , iMIt .|||1вимин I l.iimiiMai tat t II, ttitiuiM I ImiiIvi t'Htit Л-ап П|1И1^М|ш iiMiipipiia И ИХ ВЛАДЕНИЯ < 1(;мажжан имнарии Германия Италия США Япония ®®"линггом Бельгия не имеющие колониальных владений I || |- |«)МИИв1 И 1Н I я I I , 1(111 I I Г.1И11Ц.1 I 'И I' lllllltlllllll > Г1| I I ,М1 T.(,fiiiMMn * • • • Ui|,((aMM>i I III' Столицы государств Центры колониальных владений л. Н. Алексашкина А. А. Данилов Л. Г. Косулина ИСТОРИЯ РОССИЯ и в XX- НАЧАЛЕ XXI ВЕКА класс Учебник для общеобразовательных учреждений БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 5-е издание Москва « Просвещение » 2010 УДК 373.167.1:94(470) ББК 63.3(2)5я72 А46 На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215/429 от 07.07.2008) и Российской академии образования (№ 01-5/7Д-129 от 07.07.2008). Алексашкина Л. Н. История. Россия и мир в XX — начале XXI века. А46 11 класс : учеб, для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Л. Н. Алексашкина, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. — 5-е изд. — М. : Просвеш;е-ние, 2010.— 431 с., [16] л., ил., карт. : ил. — ISBN 978-5-09-023905-9. Учебник известных b)it()J)ob содержит синхронизированное изложение истории 1’о('(жи и других стран в XX — начале XXI в. На фоне oбIt^(!Mиpoмыx знкономерностей раскрываются особенности развития 1’оссии в огот период. Учебник является продолжением учебуыкн для 10 класса «Россия и мир. Древность. Средневековье!. Повое время» (авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт). Очередное издание учебника для 11 класса доработано в соответствии с современными подходами, пожеланиями учителей и учащихся. В учебно-методический комплект к учебнику входит пособие для учителей «Методические рекомендации к учебнику «Россия и мир в XX — начале XXI века* (aHTopi.i А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, Г. А. Миндрина), а также программа к данному курсу («Программы. История. 6—11 классы»). .УДК.373.167.1:94(470) ББК 63.3(2)5я72 ISBN 978-5-09-023905-9 © Иадат(‘.аьс']'во «Просвещение», 2007 Ю Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2007 Вое права защищены Оглавление Раздел I. Индустриальная модернизация традиционного общества (1900—1914) ...................... 6 § 1. Введение в историю XX в................ — § 2. Мир в начале XX в...................... 10 § 3—4. Страны Европы и США в 1900—1914 гг. 18 § 5. Экономическая модернизация в России; успехи и противоречия ........................... 33 § 6—7. Город и деревня России в процессе модернизации ..................................... 38 § 8. Право и традиции в российской политической системе начала XX в.......................... 47 § 9. Проблемы формирования гражданского общества в России................................ 53 § 10. Панорама российского оппозиционного движения начала XX в............................ 58 § 11 —12. Национальный фактор модернизации России....................................... 65 § 13—14. Первая российская революция и ее влияние на процессы модернизации................ 77 § 15. Национальные движения и национальная политика правительства в годы революции 1905— 1907 гг. в России ........................... 88 § 16. Столыпинская программа модернизации России ......................................... 93 § 17. Освободительное движение в странах Азии и Латинской Америки на пороге новейшей истории 98 Раздел II. Первая мировая война и ее последствия. Общенациональный кризис в России (1914 — начало 1920-х гг.) .................................... 107 § 18. На фронтах Первой мировой войны....... — § 19—20. Война и общество .................. 117 § 21—22. Февральская революция 1917 г. и возможные альтернативы развития России ........ 127 § 23. Октябрьская революция в России ....... 141 § 24. Российское общество между красными и белыми ....................................... 147 § 25. Политические и социально-экономические итоги Гражданской войны в России ........... 154 § 26. К новому миру ........................ 162 Раздел III. Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 20—30-е гг. XX в.................... 172 § 27. Между демократией и тоталитаризмом .... — 1* 3 § 28. Россия нэповская: поиск оптимальной модели строительства социализма ................. 184 § 29. СССР на путях форсированной модернизации ......................................... 195 § 30. Национальная политика СССР в 20—30-е гг. XX в....................................... 204 § 31. Страны Азии: борьба продолжается....... 212 § 32. Культура в меняющемся мире ........... 219 § 33. От Версаля до Мюнхена: международные отношения в 20—30-е гг. XX в.................. 229 Раздел IV. Вторая мировая война (1939—1945). Великая Отечественная война народов СССР (1941 — 1945)........................................... 236 § 34. Истоки мирового кризиса ............. — § 35. Крупнейшие военные операции Второй мировой войны.................................. 240 § 36. Экономические системы в годы войны .... 245 § 37. Власть и общество в годы войны........ 251 § 38. Человек на войне ...................... 257 § 39. Особенности развития науки и культуры в годы Второй мировой войны.................... 266 Раздел V. Мир во второй половине XX — начале XXI в. От индустриального общества к информационному ......................................... 273 § 40. Послевоенный мир: Запад и Восток, Север и Юг .......................................... — § 41. Общество в движении.................... 280 § 42. США во второй половине XX — начале XXI в.: становление сверхдержавы .......... 290 § 43. Страны Западной Европы во второй половине XX — начале XXI в......................... 298 § 44. Послевоенный СССР...................... 310 § 45. Советская экономика в 1953—1991 гг....315 § 46. Советская политическая система в 1953— 1991 гг..................................... 321 § 47. Советская федерация в 1953—1991 гг.... 325 § 48. Духовный мир и повседневный быт советского человека............................... 328 § 49—50. Страны Восточной Европы в 1945 г. — начале XXI в.: в поисках своего пути......... 333 § 51—52. Страны Азии и Африки: освобождение и пути модернизации.......................... 345 § 53—54. Страны Латинской Америки: реформы и революции ................................... 360 § 55. Международные отношения во второй половине XX — начале XXI в....................... 371 4 § 56. Эволюция советской внешней политики в 1953—1991 гг................................ 379 § 57. Политические реформы 90-х гг. XX в. в России ........................................ 383 § 58. Экономика и население России в 90-е гг. XX в...................................... 386 § 59. Духовная культура в эпоху научно-технического прогресса.............................. 392 § 60. Основные тенденции развития культуры России в 90-е гг. XX в........ 401 § 61. Россия в начале XXI в...... 406 Заключение. Россия и глобальные проблемы современного мира................................... 413 Даты и события ................................ 420 Руководители государств в XX — начале XXI в. ... 426 Литература..................................... 431 РАЗДЕЛ I Индустриальная модернизация традиционного общества (1900—1914) § 1. Введение в историю XX в. 1. Новейшая эпоха. Люди, жившие в XX в., отвели своему времени особое место в мировой истории, назвав его новейшей эпохой. Возможно, это сделали, чтобы обозначить самое новое, актуальное в толще исторических событий. Однако теперь очевидно, что речь действительно идет о своеобразном, поворотном этапе в развитии человечества. Нельзя не признать, что сто лет — дистанция, всегда приводящая к существенным переменам в жизни общества (дос/гаточно сравнить ситуации начала и конца XVIII или XIX в. в мире, Европе, России). И все же современники и историки имели особые основания для того, чтобы выделить XX в. из рамок предшествовавшей исторической эпохи, именуемой Новым временем. В числе отличительных характеристик этого столетия — невиданные прежде темпы научного и технического прогресса, изменения в характере труда и образе жизни людей, социальной структуре общества, массовые движения за национальное и социальное освобождение, новый облик политической карты мира, возникновение в человеческом сообществе глобальных проблем и др. Радикальные перемены распространились в XX столетии на все сферы бытия человека и человечества. В ходе индустриализации все больше людей из мелких собственников становились «лицами наемного труда», что объективно расширяло поле социальных движений. Стремление к совершенствованию общественного устройства воплотилось как в эволюционном продвижении к социальному обществу, так и в нескольких сериях 1>(‘1юлюций в разных частях света, в том числе в ныд(‘лим111ихся своим размахом и последствиями революциях 1 !К)Г> 1907 гг. и 1917 г. в России. Были подн(>1)гнуты (Сомнению сложившиеся ранее традиционные (Ч1("гемы духопных и морально-этических ценностей, предприняты попытки утвердить новые устои общественной жизни. Вв революционным экспериментом по созданию социилистич»п‘,кого общества в России последовало несколько отрйн Европы, Азии, Латинской Америки. (Вспомните и назовите эти страны.) Многообразие мира на длительное время было сведено к категории биполярности — противостояния двух систем. Крушение складывавшейся в течение нескольких столетий колониальной системы, обретение независимости народами Азии и Африки также сказалось на геополитической ситуации второй половины XX в. Одновременно с судьбами народов и государств изменялось само общество. Во второй половине века произошел переход от индустриального к постиндустриальному, информационному обществу. Технический прогресс ознаменовался не только небывалыми достижениями, но и обострением проблем сохранения природной среды и не менее серьезными проблемами духовной жизни человека. Все это свидетельства переломного характера данной эпохи. Рассматривая события и процессы истории XX в., нельзя не заметить их отличительные черты — массовость, серийность, глобальность. В этом столетии утвердилось массовое общество, возникли мировые экономические кризисы, разразились две мировые войны, дали о себе знать глобальные проблемы человечества — экологическая, демографическая, энергетическая и др. Расширившиеся возможности коммуникации привели к широким контактам и вместе с тем к возросшей взаимозависимости в отношениях между государствами и народами, когда события в одной стране получают неизбежный отклик в регионе и мире. Значительные масштабы приобрела международная интеграция. Она имела разные воплощения — от региональных организаций экономического сотрудничества до военно-политических блоков, как, например, противостоявшие друг другу в течение нескольких десятилетий НАТО и Организация Варшавского договора. Заметная интернационализация жизни в XX столетии не устранила цивилизационное, национальное, культурное многообразие мира. Начавшиеся во многих странах в XIX в. национально-освободительные движения увенчались в Новейшее время провозглашением нескольких десятков новых суверенных государств. Но проблемы эт-нонационального и социокультурного самоопределения отдельных групп населения остались, о чем свидетельствовали разнообразные движения — от культурно-просветительных до сепаратистских, а также ряд национальных вопросов, то обострявшихся, то затухавших на протяжении всего столетия. 2. Проблемы периодизации новейшей истории. В силу насыщенности истории XX в. множеством масштабных, поворотных событий и процессов всегда непростые для ис- ториков задачи представления целостной картины, периодизации эпохи оказались особенно сложными. Даже по вопросу о начальном рубеже Новейшего времени высказывалось немало различных мнений. В течение нескольких десятилетий в историографии доминировали две точки отсчета — 1917 г. и 1918 г. Первую дату считали отправным моментом новейшей эпохи советские историки, вторую дату избрала западная историческая наука. (Вы можете самостоятельно объяснить, каким историческим событиям отводилась ключевая роль в том и другом случае.) Отдельные авторы называли рубежным 1914 г., «открывший эпоху мировых войн». Были также предложения вести отсчет Новейшего времени с 1870 г. (объединение Германии, начало эпохи империализма). Некоторые историки предпочли определять грань между Новым и Новейшим временем не по дате одного события (пусть и весьма масштабного), а по совокупности явлений и процессов, свидетельствуюш;их о качественных изменениях в разных сферах жизни обш;ества. Совокупность такого рода явлений наблюдалась в конце XIX — начале XX в. В их числе — революция в науке, первый из мировых экономических кризисов, начало борьбы за передел мира и серии межимперских, или, иначе говоря, империалистических, войн, первая волна освободительных революций. На этом основывается суждение о том, что новейшая эпоха началась на рубеже XIX—XX вв. Не менее разнообразны и варианты обш;ей периодизации истории XX в. Одни исследователи, например историки-марксисты, избирали в качестве ключевых событий революции, выделяли этапы так называемого «обш;его кризиса капитализма». Другие ориентировались на мировые войны (довоенный мир, межвоенный мир, послевоенный мир). Третьи говорили о стадиях научно-технического прогресса, ступенях развития обш;ества (индустриальное и постиндустриальное обш;ества). Четвертые ставили во главу угла геополитические характеристики (эра империализма, биполярный мир, постколониальный мир и т. д.). Особая разновидность периодизации связана с так называемыми среднесрочными циклами (25—30 лет), в рамках которых чередуются экономические подъемы и спады. Следует ли удивляться такой пестроте подходов? Ведь XX век непосредственно г1)аничит с современностью, хранит корни ныне живущих поколений и происходящих сегодня событий. О нем ни ряду с историками пишут географы и социологи, экономисты и экологи, правоведы и культурологи и т. д. ()'|'с1ода — множество точек отсчета в рассмотрении этого века. )1аша задача состоит в том, что- 8 бы, учитывая разные взгляды на периодизацию новейшей эпохи, обратить внимание прежде всего на ее ключевые, поворотные события, в ходе и в результате которых супде-ственным образом изменялись судьбы людей, народов, государств. Это не только войны и революции, но и реформы, опыт компромиссов и соглашений и др. 3. Россия в XX в. В панораме всемирной истории XX в. особое место занимает история России. В этом столетии в нашей стране происходили глобальные события, отразившие переломный характер эпохи, влиявшие на судьбы многих народов и мира в целом. В России, так же как и в других странах, решались задачи индустриализации и модернизации. Уже в начале века страна оказалась в ситуации исторического выбора: реформы или революция? Проблемы, которые не удалось решить в ходе революции 1905—1907 гг. и столыпинской реформы, дали о себе знать десятилетие спустя. События 1917 г. стали поворотной вехой в новейшей истории России и мира. Начатый после установления власти большевиков эксперимент по строительству «нового мира» продлился почти три четверти века. На протяжении этого времени Советское государство, вызывавшее симпатии и восхиш,енне у одних людей и неприязнь или открытую ненависть у других, выступало в качестве одного из наиболее значительных субъектов новейшей истории. Во внутренней чсизни страны проявлялись, с одной стороны, обш;ие тенденции развития индустриального обш;ества, тоталитарных систем и т. д., а с другой — своеобразие отношений власти и обпцества, социальной практики, масштабность Событий и драматизм человеческих судеб. Почти полвеца СССР возглавлял «восточный», «социалистический» блок, символизируя один из полюсов биполярного мира. В отношениях с другими государствами использовался Широкий спектр методов — от пропаганды и демонстрационного эффекта до политического давления, а в ряде случаев и военного вмешательства, что, впрочем, делали и другие мировые державы. Судьба нашей страны, прошедшей в XX в. путь от Российской империи к Союзу Советских Социалистических Республик, а затем к новой России, отличаюш;ейся от прежнего Советского государства и границами, и обш;ест-венным устройством, давно стала предметом особого интереса современников и историков. В Силу изложенного мы рассматриваем историю России как неотъемлемую и уникальную составляюш;ую всемирной истории Новейшего времени. 9 I 1. Объясните, почему XX в. называют переломным. 2. Какой рубеж начала новейшей эпохи вы считаете наиболее обоснованным и почему? 3. В чем, по вашему мнению, состоит значение быстрого технического прогресса для истории XX в.? Имеет ли он только положительные стороны? 4. Какие варианты периодизации истории России XX в. вы знаете? Какие критерии (основания) используют историки для выделения периодов в истории отдельных стран? Приведите примеры. § 2. Мир в начале XX в. 1. Государства и народы на карте мира. Политическая карта мира в начале XX в. не отличалась особой пестротой. Наряду с относительно небольшим числом независимых национальных государств, располагавшихся преимущественно в Европе и Америке, ее заполняли владения нескольких европейских держав — колонии, протектораты, доминионы, занимавшие обширные пространства Азии, Африки, Австралии и Океании. (Вспомните, когда, в каких исторических условиях началась колониальная экспансия европейцев.) В последней трети XIX в. окончательно утвердились границы многих государств в Европе, Америке и других частях света (вспомните, как это произошло в Российской империи), практически завершился так называемый территориальный раздел мира. В 80—90-е гг. XIX в. европейские державы захватили последние формально остававшиеся свободными значительные территории в Центральной Африке. Особенно активно действовали Великобритания и Франция, давно вытеснившие с ведущих позиций «пионеров» колониальных завоеваний — Испанию, Португалию и Голландию. Владения британской короны, о которых современники говорили, что в них «никогда не заходит солнце», в 1900 г. охватывали территорию площадью 32,7 млн кв. км (это составляло половину всех колониальных территорий в мире) с населением 368 млн человек, что в 100 раз превышало площадь и в 10 раз — численность населения самой Великобритании. Значительное место пн карте мира в начале XX в. занимали сложивти(нп1 в Новое время многонациональные империи, o6'i.единяли крайне националистические, шовинистические взгляды, стремление к сильной власти. Возглавил организацию Бенито Муссолини, имевший к тому времени определенную политическую известность сначала как журналист, работавший в социалистических газетах, а затем как заш;итник национального величия Италии. Тогда же зародилось национал-социалистическое движение в Германии. С приходом осенью 1919 г. в немногочисленную Немецкую рабочую партию Адольфа Гитлера началось превраш;ение ее в массовую Национал-социалистическую рабочую партию (НСДАН), развернувшую активную борьбу за политическое влияние в стране. Родство фашизма и нацизма было заметно изначально как в программных положениях, так и в политической практике. В первых документах движений ставилась задача завоевать поддержку широких слоев населения, поэтому в них использовались распространенные в тот период социалистические лозунги. Соратники Муссолини выдвигали актуальные для итальянского обш;ества требования гарантий гражданских свобод, введения демократической конституции, установления 8-часового рабочего дня и минимума заработной платы и др. Общими для первых программ обоих движений являлись положения об ограничении крупного капитала (изъятии военной прибыли, повышенном налогообложении, частичной национализации, передаче крупных универмагов в аренду и др.), участии рабочих в управлении предприятиями, расширении пенсионного обеспечения, а также о проведении аграрной реформы и передаче земли крестьянам. Кроме того, осуществлялась широкая националистическая пропаганда, опиравшаяся на чувства горечи от поражения в войне (у немцев) и недооценки вклада в победу (у итальянцев). ^ Термин «фашизм» применяется в исторической литературе как для обозначения идейно-политического движения в Италии, так и в качестве общего понятия, объединяющего все праворадикальные, крайне националистические течения, в том числе германский нацизм. Поэтому в ряде случаев названия «фашистский», «антифашистский» встречаются и там, где речь идет об истории Германии. 174 Быстро проявилась и другая обпдая черта новых движений — создание военизированных групп и использование методов устрашения и террора против демократических и рабочих организаций. (Вспомните, какие события происходили в странах Европы в этот период.) В Италии уже с осени 1919 г. стали действовать отряды фашистов, прозванных за принятую у них форму одежды «чернорубашечниками». НСДАП начала создавать свои «штурмовые отряды» (СА) с 1921 г. Боевики нападали на участников рабочих демонстраций, совершали налеты на рабочие кварталы, редакции демократических газет и т. д. Националистическая и антирабочая направленность движений, призывы к сильной власти привлекли внимание правяпдих кругов. Фашисты в Италии, а затем и нацисты в Германии стали получать финансовую поддержку от крупных предпринимателей. 3. Приход фашистов к власти. Крайнее обострение политической борьбы в Италии в 1920 г., неспособность правительств контролировать положение в стране подстегнули фашистских лидеров вступить в открытую борьбу за власть. Осенью 1921 г. была образована Национальная фашистская партия. Муссолини выдвинул требование предоставления фашистам мест в правительстве. Он заявил: «Мы, фашисты, не собираемся идти к власти через «черный ход», сейчас вопрос о власти становится вопросом силы». 28 октября 1922 г. вооруженные колонны «чернорубашечников» двинулись в «поход на Рим». У центральной власти не оказалось решимости для борьбы. С согласия короля Виктора-Эммануила 30 октября Муссолини был назначен премьер-министром Италии. Примеры легких побед заразительны. Осенью 1923 г. в ситуации обострения политической борьбы в Германии Гитлер при поддержке известного со времени мировой войны генерала Э. Людендорфа попытался совершить государственный переворот: на митинге в одной из мюнхенских пивных он объявил правительство низложенным, а себя диктатором. «Пивной путч» был подавлен, его организаторы приговорены к тюремному заключению. В тюрьме Гитлер написал книгу «Майн кампф», ставшую потом известной как «библия нацизма». Несмотря на то что попытка прорваться к власти не удалась, он надеялся дождаться своего часа. Удобная ситуация для новой попытки сложилась в начале 30-х гг. Кризис 1929—1933 гг. нанес тяжелый удар по германской экономике. К 1932 г. уровень промышленного производства сократился более чем в 2 раза, количество безработных достигло 6 млн человек, разорились де- 175 Очередь безработных около биржи труда в Берлине сятки тысяч крестьянских хозяйств. Выбитые из жизненной колеи люди возлагали вину на правительство. Режим Веймарской республики подвергался критике и справа — со стороны промышленников и банкиров, и слева — со стороны тысяч людей, лишившихся средств к суш;ество-ванию. Парламентская демократия теряла поддержку населения. Создалась благоприятная почва для воздействия нацистской пропаганды на широкие массы горожан (отчасти и рабочих) и крестьян. А власть имуш;ие видели в нацистской партии силу, способную взять под контроль социально-политическую обстановку в стране, их привлекала также провозглашавшаяся с самого начала антикоммунистическая направленность партии. Левые силы — коммунисты и социал-демократы — были разделены, более того, они обвиняли друг друга в пособничестве нацистам. Правда, нараставшая угроза прихода нацистов к власти побудила коммунистов к проведению единых действий с социал-демократами. Летом и осенью 1932 г. были развернуты совместные «антифашистские акции». На выборах в Рейхстаг в ноябре 1932 г. коммунисты получили больше голосов, а нацисты — значительно меньше, чем за несколько месяцев до этого. Успех коммунистов подтолкнул правящие круги к тому, чтобы ускорить передачу власти нацистам. Тридцать крупнейших промышленников направили президенту Гинденбургу письмо с требованием обеспечить нацистам ведущее место в правительстве. 30 января 1933 г. президент назначил А. Гитлера рейхсканцлером. Вечером торжествующие нацисты организовали факельное шествие через центр Берлина. 176 ш НСДАП СДПГ кпг РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫБОРОВ В РЕЙХСТАГ ДЛЯ ОСНОВНЫХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ (В ПРОЦЕНТАХ ОТ ОБЩЕГО ЧИСЛА ГОЛОСОВ) V. 1928 2,6 28,7 10,6 IX. 1930 18,3 24,5 13,1 VII.1932 37.2 21,5 14.2 XI. 1932 33,0 20,4 16,8 4. Тоталитарные режимы. Общие черты политических режимов, установившихся в Италии и Германии, заключались в сосредоточении верховной власти в руках вождя — дуче или фюрера; запрете всех политических партий и организаций, кроме фашистской (нацистской) партии, сраставшейся с государственными структурами; сведении функций парламента к формальному представительству; предоставлении чрезвычайных полномочий органам безопасности — «милиции национальной безопасности» в Италии и гестапо в Германии, превратившимся в орудие политического сыска, устрашения и террора. Устанавливался тотальный контроль государства над производством и социальной сферой. Значительную роль в руководстве экономикой играли Национальный совет производственных корпораций в Италии и Генеральный совет немецкого хозяйства в Германии, объединявшие представителей предпринимателей, чиновников и фашизированных огосударствленных профсоюзов. Фашистские руководители и «фюреры» разного ранга принимали решения по основным производственным и социальным вопросам, в том числе о длительности рабочего дня, размерах оплаты труда и др. Официальная фашистская (нацистская) идеология внедрялась во все сферы жизни общества — от образования до науки и художественной культуры. Особое значение придавалось воспитанию молодого поколения. Дети и подростки, помимо занятий в школе, привлекались к деятельности фашизированных детских и молодежных организаций (наиболее известная из них — Гит-лер-югенд в Германии, к началу 1939 г. в этой организации состояло около 7 млн 300 тыс. человек). Печатные издания, радиопередачи, кинофильмы и театральные постановки подвергались цензуре. 177 Фюрер А. Гитлер и дуче Б. Муссолини. Плакат Произведения «нежелательных» авторов запрещались. Из научных учреждений и университетов Германии было изгнано около 2 тъхс. известных ученых, в том числе 8 лауреатов Нобелевской премии, многие представители научной и художественной интеллигенции (в их числе известный ученый-физик А. Эйнштейн) вынуждены были покинуть страну. Всякое инакомыслие пресекалось самым решительным образом. Тысячи неугодных режиму людей отправлялись в концентрационные лагеря (в Германии уже в 1939 г. существовало 6 таких лагерей, где содержались 25 гьгс. Заключенных). Особую роль в идеологии нацизма играли расовые теории. Германцы провозглашались «высшей, арийской расой». Другие, «низшие», «неполноценные» в расовом отношении народы — славяне, евреи и др. — подлежали подчинению и в значительной части уничтожению. Особо опасными врагами «расовой чистоты» немцев были объявлены евреи, что повлекло за собой их преследование, заключение в концентрационные лагеря и массовое уничтожение. Принятые в 1935 г. законы «об охране чистоты крови» и «имперском гражданстве» (так называемые нюрн- «Теперь в этой школе все будет хорошо, потому что евреи уходят». Немецкая открытка 1!936 г. 178 бергские законы) лишали евреев гражданских прав. В ноябре 1938 г. нацисты провели по всей стране акцию под названием «Хрустальная ночь» — еврейские погромы, поджоги синагог и т. д. Десятки евреев были убиты, свыше 30 тыс. отправлены в лагеря. Предприятия и имуш;е-ство евреев конфисковывались (это называлось «арииза-ция»), сами они переселялись в изолированные районы — гетто, детям запреш;алось посепцать школы. Под угрозой жестокого наказания евреев обязали носить на одежде опознавательный знак — шестиконечную звезду. В январе 1939 г. Гитлер заявил о предстоящем «уничтожении еврейской расы в Европе». 5. Западные демократии: от политического компромисса до государственного регулирования экономики. Социальные потрясения 1918 — начала 1920-х гг. и кризис 1929—1933 гг. не во всех странах закончились установлением диктатур. Поучительный опыт выхода из политических и социальных кризисов путем компромиссов и реформ продемонстрировали Великобритания и США. В Великобритании в начале 20-х гг. была проведена избирательная реформа (избирательное право получили женш;ины, отменялись имуш;ественные ограничения для избирателей). Вводилось обязательное неполное среднее образование для детей до 14 лет. В ряде отраслей устанавливался 8-часовой (для горняков — 7-часовой) рабочий день. В 1921 г. было провозглашено «Ирландское свободное государство» на правах доминиона (Ольстер — Северная Ирландия — остался в составе Великобритании). Когда на парламентских выборах осенью 1923 г. второе место по числу депутатов заняли лейбористы (на первом были консерваторы), то именно руководителям этой рабочей партии было предложено сформировать правительство. Первое лейбористское правительство во главе с Рамсеем Макдональдом просуш;ествовало с января по октябрь 1924 г. Большую часть своих предвыборных обе-ш;аний оно не выполнило, правда, решилось установить дипломатические и торговые отношения с СССР. Тем не менее приход лейбористов к власти в 1924 г. стал поворотным событием в политической истории Великобритании. С этого времени они заняли место либералов в системе двух правяш;их партий страны. Компромисс верхушки британского обш;ества и лидеров рабочей партии удался. В США кризис 1929—1933 гг. имел самые тяжелые последствия для экономики. Обанкротились свыше 5 тыс. банков. Миллионы американцев лишились всех своих сбережений. За 3 года промышленное производство сократилось в 2 раза, объем внешней торговли — в 3 раза. 179 в 2 раза снизились ставки заработной платы. К весне 1933 г. в стране насчитывалось до 17 млн безработных. Из-за падения цен на сельскохозяйственную продукцию были разорены сотни тысяч фермеров. Начались массовые демонстрации и «голодные походы». В этой обстановке победивший осенью 1932 г. на президентских выборах кандидат от демократической партии Франклин Рузвельт провозгласил «новый курс». Его основной идеей являлось введение «конституционного экономического порядка». Новая администрация начала с укрепления банковской системы страны за счет поддержки крупных банков, сосредоточения в руках государства всего золотого запаса США, девальвации доллара. Одним из первых был принят Закон о регулировании сельского хозяйства (ААА)^, согласно которому оказывалась государственная помош;ь фермерам. Особая роль отводилась Закону о восстановлении национальной промышленности (НИРА)^. Он предусматривал введение кодексов «честной конкуренции», которые устанавливали продолжительность рабочего дня и минимум заработной платы. Компании, подписавшие подобные кодексы, получали государственную поддержку. Государство пыталось также регулировать отношения между предпринимателями и рабочими. Оно поддерживало права профсоюзов и вместе с тем оставляло за собой роль арбитра в конфликтах рабочих с владельцами предприятий. Чтобы сократить безработицу, проводились программы обш;ественных работ — от очистки улиц до строительства дорог и других объектов. Их девизом было: «Не развра-щ;аюш;ие пособия, а оздоровительный труд». Особую поддержку получал Гражданский корпус сохранения ресурсов, привлекавший к работе молодежь (за 10 лет через него прошли свыше 3 млн американцев). Активное вмешательство государства в экономику, регламентация производства помогли вывести страну из депрессии, избежать социального взрыва. На выборах 1936 г. Ф. Рузвельт победил с большим перевесом голосов и вновь стал президентом. 6. Между демократией и авторитаризмом. Тяжелые последствия войны, революции, кризисы приводили к критическим ситуациям во многих странах. Но далеко не всегда удавалось преодолевать их так, как в Великобритании и США, — с помош;ью компромиссов и реформ при ^ААА — по первым буквам английского названия Agricultural Ad just men Act. ^НИРА — по первым буквам английского названия National Industry Recovery Act (NIRA). 180 сохранении основ демократии. Значительная часть европейских стран выбрала другой путь — установление сильной власти, диктатуры. УСТАНОВЛЕНИЕ АВТОРИТАРНЫХ РЕЖИМОВ В СТРАНАХ ЕВРОПЫ Январь 1920 г. — утверждение режима М. Хорти в Венгрии. Июнь 1923 г. — государственный переворот в Болгарии, утверждение у власти правительства А. Цанкова. Сентябрь 1923 г. — установление военной диктатуры в Испании. Январь 1925 г. — установление диктатуры А. Зогу в Албании. Май 1926 г. — государственный переворот в Польше, установление режима «санации» (оздоровления) во главе с Ю. Пилсудским. Май 1926 г. — замена демократического режима военной диктатурой в Португалии. Сентябрь 1928 г. — ликвидация республики и провозглашение монархии в Албании. Январь 1929 г. — государственный переворот в Королевстве сербов, хорватов и словенцев (Югославии), утверждение диктаторского режима. Март 1934 г. — государственный переворот в Эстонии, установление диктатуры К. Пятса. Май 1934 г. — переворот в Латвии, установление режима К. Уль-маниса. Авторитарные (основанные на сильной власти) режимы устанавливались, как правило, в странах с монархическими традициями, незначительным опытом парламентской демократии, политически слабой буржуазией. Правящие классы здесь делали ставку не на реформы, а на диктаторскую власть, которая могла бы силой подавить не только революционные выступления, но и всякую политическую оппозицию. Правда, при этом во многих странах сохранялись парламенты, допускалось существование нескольких политических партий, а диктаторы занимали посты премьер-министров (как, например, португальский диктатор А. Салазар). Этим и некоторыми другими чертами авторитарные режимы отличались от тоталитарных обществ, созданных в Италии и Германии. В некоторых странах выбор между демократией и авторитаризмом носил характер острого и длительного противоборства разных политических сил. Во Франции критическая ситуация сложилась после кризиса 1929— 1933 гг. 6 февраля 1934 г. тысячи участников фашистских организаций вышли на улицы Парижа, чтобы добиться отставки левого правительства и роспуска парла- 181 мента. При разгоне демонстрации полиция применила оружие, были убитые и много раненых. Правительству пришлось уйти в отставку. Но уже 12 февраля страна была охвачена забастовкой, 4,5 млн ее участников требовали обуздать фашизм. Вскоре коммунисты и социалисты заключили пакт о единстве действий против угрозы фашизма. В 1935 г. был создан Народный фронт, куда вошли партии коммунистов, социалистов, радикалов, антифашистские женские и молодежные и другие организации. В 1936 г. партии Народного фронта победили на парламентских выборах. Правительство возглавил социалист Л. Блюм. Были запрепдены фашистские организации, национализирован Французский банк, установлена 40-часовая рабочая неделя при повышении заработной платы рабочих и служаш;их, создано государственное бюро по закупке сельскохозяйственных продуктов и др. Однако последуюш;ие правительства отказались от выполнения программы Народного фронта, а с 1938 г. к власти пришли правые партии. В Испании выбор между демократией и авторитаризмом решался в ходе гражданской войны 1936—1939 гг. между сторонниками правительства Народного фронта и поднявшими мятеж военными частями под руководством генерала Ф. Франко. Особенность гражданской войны в Испании состояла в том, что она быстро перестала быть «внутренним конфликтом». Республиканское правительство обратилось за помощью к правительству Франции, а Франко — к Гитлеру. Германия и Италия откликнулись сразу, их авиация доставляла франкистам боевую технику, перебрасывала войска, бомбила города, находившиеся под властью республиканцев. На стороне франкистов в войне участвовали немецкий легион «Кондор», итальянский экспедиционный корпус и другие части (всего 200 тыс. человек). Ведущие западные державы заняли по отношению к начавшейся войне другую позицию. Правительства Великобритании и Франции заявили, что считают эти события «внутренней борьбой», и запретили поставки оружия в Испанию. То же сделали США, ссылаясь на принятую Конгрессом резолюцию «о нейтралитете». С осени 1936 г. помощь республиканскому правительству стал оказывать Советский Союз, поставлявший оружие и военную технику. В Испанию направлялись советские военные специалисты, добровольцы (всего около 3 тыс. человек). Уже на начальном этапе войны в обороне Мадрида участвовали интернациональные бригады. Их численность за годы войны составила 35 тыс. человек. В бригады входили люди разных национальностей, убеж- 182 дений, профессий из 54 стран мира. Объединяло их стремление защитить республику. А поскольку на стороне Франко воевали немецкие и итальянские части, война рассматривалась как «первая схватка с фашизмом». Боевые действия в 1937—1938 гг. развивались с переменным успехом. Потери на фронтах дополнялись жертвами среди мирного населения. С середины 1938 г. франкисты стали перехватывать военную инициативу. Они прорвались к Средиземному морю, разрезав надвое территорию республики и окружив Каталонию. Осенью начались перебои в поставках республиканцам оружия из СССР. В феврале 1939 г. франкисты захватили Каталонию. 27 февраля 1939 г. английское и французское правительства официально признали режим Франко. Последним оплотом республиканцев оставался Мадрид. В этот момент командование республиканской армии организовало заговор и парализовало сопротивление противнику. 28 марта франкисты вошли в Мадрид, а к 1 апреля контролировали всю территорию страны. Война закончилась. В ней погибли с обеих сторон около 1 млн человек. Тысячи испанцев покинули родину. В Испании почти на 40 лет утвердилась диктатура Франко. I 1. В связи с какими событиями в 1920—1930-е гг. в разных странах возникали ситуации исторического выбора? В чем он заключался? 2. Объясните, почему вторую половину 1920-х гг. назвали периодом стабилизации. 3. Укажите общие черты и особенности итальянского фашизма и германского нацизма. 4*. Как вы думаете, почему А. Гитлеру не удалось прийти к власти в 1923 г. и удалось сделать это в 1933 г.? 5. Объясните, почему итальянские фашисты и немецкие нацисты пришли к власти мирным, конституционным путем. 6*. Дайте оценку значения «нового курса» Ф. Рузвельта для новейшей истории США. 7. Охарактеризуйте место организаций Народного фронта в истории 30-х гг. Почему они возникли? Какую роль сыграли? 8*. Чем вы объясните разное отношение отдельных государств к событиям 1936—1939 гг. в Испании? 9*. Объясните, от чего зависело утверждение демократических или авторитарных режимов в ситуациях исторического выбора в отдельных странах. 10. В чем заключались различия между тоталитарными режимами Италии и Германии и авторитарными режимами, установившимися в 1920—1930-е гг. в странах Восточной Европы? 183 § 28. Россия нэповская: поиск оптимальной модели строительства социализма 1. Переход в нэпу. Внешний фактор развития советских республик, в 1922 г. объединившихся в СССР, оказывал значительное влияние на формирование внутриполитического курса. Утратив надежду на скорое свершение мировой революции и материально-техническую помощь западного пролетариата, большевики перешли к проведению более гибкой линии в отношении отечественного крестьянства. К тому же подталкивали и внутренние обстоятельства. К 1921 г. население России (по сравнению с осенью 1917 г.) уменьшилось на 10,9 млн человек, промышленное производство сократилось в 7 раз, а валовая продукция сельского хозяйства в 1920 г. составила ^/з довоенного уровня. Попытка найти выход из кризиса на основе усиления государственного принуждения вызвала массовые крестьянские восстания («антоновщина», повстанческое движение на Украине, в Среднем Поволжье, на Дону, Кубани, в Туркестане, Западной Сибири), волнения в Петрограде, восстание в Кронштадте в марте 1921 г. В этой ситуации Ленин делает вывод: «Только соглашение с крестьянством может спасти социалистическую революцию в России, пока не наступила революция в других странах». Первый шаг к новой экономической политике был сделан на X съезде РКП(б) (март 1921 г.). Съезд принял решение о замене продразверстки продовольственным налогом. (Вспомните, чем продналог отличался от продразверстки. Каковы были последствия введения продналога?) В августе — сентябре 1921 г. был отменен государственный товарообмен, разрешена свободная торговля хлебом. Широкое использование рыночных отношений в переходный от капитализма к социализму период — это то новое, что отличало планы социалистического строительства осени 1921 г. от планов весны 1918 г. и весны 1921 г. Сложившийся с переходом к новой экономической политике в стране строй Ленин охарактеризовал как «госкапитализм в пролетарском государстве». 2. Концепция нэпа. Первоначально большевистские теоретики рассматривали переход к нэпу как исключительно тактический ход, временное отступление, вызванное неблагоприятным соотношением сил. Но в дальнейшем они постепенно, с трудом начали склоняться к пониманию нэпа как одного из возможных путей к социализму. Ленин выдвинул еще один новый для марксизма те- 184 зис: сохраняя диктатуру меньшинства (пролетариата), создавать с ее помош,ью культурные предпосылки социализма. Под культурными предпосылками Ленин имел в виду прежде всего передовые производительные силы. Иначе говоря, Ленин не предлагал строить социализм непосредственно. Одновременно он призвал пересмотреть точку зрения на социализм, хотя ради осторожности говорил: «...по сравнению с военным коммунизмом». В последней серии своих работ Ленин конкретно показал, в каком направлении он собирается осуш;ествлять этот пересмотр: — исходить не из теории, а из практики, из конкретных задач повышения производительности труда во всех областях; — рассматривать социализм как строй цивилизованных кооператоров (что, очевидно, снимало противопоставление рынка и социализма); — исходить из поош;рения инициативы, самостоятельности, хозяйственного и коммерческого расчета и т. д. В то же время Ленин выступал категорически против политической либерализации. В целом нэповская модель в экономике характеризовалась следуюш;ими чертами: — созданием административно-рыночной системы хозяйства, которая минимально была связана с мировой экономикой, причем внешняя торговля находилась в руках государства; — сохранением государственной собственности на крупную, значительную часть средней промышленности, торговлю, транспорт; — достаточно ограниченным хозрасчетом, действовавшим в промышленности лишь на уровне находившихся в собственности государства трестов; — неэквивалентным обменом между городом и деревней (государство безвозмездно отчуждало часть крестьянской продукции в форме продналога); — созданием налоговой системы, тормозившей рост индивидуального крупного (а отчасти и среднего) крестьянского хозяйства. 3. Экономические результаты нэпа. В промышленности прирост продукции осуществлялся высокими темпами, хотя эффективность нэповской экономики была ниже дореволюционной. Высокие темпы роста во многом и объяснялись «восстановительным эффектом»: загружалось уже имевшееся, но простаивающее оборудование, в сельском хозяйстве вводились в оборот заброшенные в Гражданскую войну старопахотные земли. Когда же к концу 20-х гг. эти резервы иссякли, страна столкнулась с необ- 185 Здание Моссельпрома с рекламными рисунками В. Маяковского. Художник В. Степанов. 1924—1925 гг. ходимостью огромных капиталовложений, чтобы реконструировать старые заводы с изношенным оборудованием и создать новые промышленные отрасли. Высокими темпами развивалось и сельское хозяйство. В 1925 г. валовой сбор зерновых на 20,7% превысил среднегодовой сбор в 1909— 1913 гг., в последуюш;ие годы производство зерна постепенно уменьшалось за счет роста производства технических культур. К 1927 г. был достигнут довоенный уровень в животноводстве. По некоторым оценкам, потребление пищевых продуктов в 1927 г. превысило уровень дореволюционной России. Это был важный показатель уровня жизни населения. Однако рост крупного товарного крестьянского хозяйства тормозила, созданная в угоду идеологии, налоговая политика. Пролетарское государство освободило от уплаты налогов беднейшие крестьянские хозяйства, возложив налоговое бремя на зажиточных крестьян. И если в 1922/23 г. от налога было освобождено 3% беднейших крестьянских хозяйств, то в 1923/24 г. их стало 14%, в 1925/26 — 25%, а в 1927 — 35%. Зажиточные крестьяне, которых в 1923/24 г. было лишь 9,6%, выплатили 29,2% сельхозналога. В последующие годы удельный вес крупных крестьянских хозяйств в налогообложении увеличился еще больше. Чтобы уменьшить налоговые выплаты, зажиточные крестьяне стали специально разделять дворы между членами своей семьи. В результате темпы дробления крестьянских хозяйств в 2 раза превысили дореволюционные, что самым негативным образом сказывалось на товарности крестьянского хозяйства. Уменьшение объемов зерна, поставляемого государству, приводило к снижению объемов его экспорта, а значит, снижался и импорт необходимого для модернизации страны оборудования. В 1928 г. СССР смог ввезти из-за границы лишь половину оборудования, импортируемого дореволюционной Россией. При этом импорт предметов потребления сократился по сравнению с 1913 г. в 10 раз. Итак, хотя на первый взгляд в 20-е гг. социально-экономическое развитие страны осуществлялось успешно, в нем обнаружились тревожные явления. Низкая товар- 186 ность аграрного сектора отрицательно сказывалась на экспорте, а значит, и импорте оборудования, что замедляло темпы технологического обновления советской индустрии, не позволяло наверстывать технико-экономическое отставание от стран-лидеров, т. е. реализовать стержневую идею ленинского замысла: «На основе рабоче-крестьянской власти и советского строя двинуться догонять другие народы», обостряло проблему безработицы (количество безработных в 1927 г. составило 12% от числа занятых в народном хозяйстве рабочих и служащих; если в 1922 г. на биржах труда зарегистрировалось 160 тыс. безработных, то на 1 апреля 1927 г. их насчитывалось уже 1478 тыс. человек). 4. Политический режим. Несомненно, что экономика была стержнем нэпа, однако он затронул и политические сферы. В период нэпа по сравнению с «военным коммунизмом» были сделаны некоторые шаги в направлении демократизации общества. Их можно проследить в предпринятой попытке оживить работу Советов, профсоюзов, добровольных обществ, культурно-просветительских и спортивных организаций, в образовании союзного государства, в разработке административной реформы. В этот же период развернулась интенсивная деятельность по формированию основ советской «законности и правопорядка», призванных прийти на смену «беззаконию» «военного коммунизма». В течение 1922 г. были подготовлены и утверждены Уголовный и Гражданский кодексы, проведена судебная реформа (упразднены ревтрибуналы, административное судопроизводство, учреждались и регламентировались прокуратура, адвокатура), ВЧК времен Гражданской войны была преобразована в Государственное политическое управление (ГПУ), а затем в ОГПУ при СНК СССР. Однако все эти действия были непоследовательными, противоречивыми, а иногда сопровождались встречными действиями прямо противоположного свойства и прежде всего в идеологической области, исходившей от правящей партии. Так, развитие «гражданского общества» проходило под бдительным контролем ВКП(б) и ОГПУ. Всякие попытки оппозиционной политической деятельности пресекались в зародыше. Продолжали действовать ограничения в области печати. В мае 1921 г. в ответ на требование видного большевистского деятеля А. Ф. Мясникова ввести свободу печати «от монархистов до анархистов включительно» Ленин заявил: «Свобода печати в РСФСР, окруженной буржуазными врагами всего мира, есть свобода политической организации буржуазии и ее вернейших слуг, меньшевиков и эсеров... Мы самоубийством кончать не желаем и пото- 187 му этого не сделаем». В сентябре 1921 г. в ответ на замечание Ленина о том, что в «государственных школах и университетах учат молодежь старые буржуазные ученые старому буржуазному хламу», была развернута атака на интеллигенцию; принято положение «О высших учебных заведениях РСФСР», положившее начало пролетаризации вузов, привитию классового принципа образованию и обучению. Несколько ранее был выпущен декрет СНК «Об учреждении института по подготовке красной профессуры». 6 июня 1922 г. СНК утвердил Положение о Главном управлении по делам печати. На него возлагались следующие функции: предварительный просмотр всех предназначенных к опубликованию или распространению произведений, выдача разрешений на право издания, составление списков запрещенных произведений. При этом Положение предусматривало тесную связь между Главлитом и органами ГПУ, на которые возлагались борьба с распространением произведений, не разрешенных Главли-том, наблюдение за продажей литературы и изъятие запрещенных книг. Но война большевиков против печати была лишь одним из аспектов их борьбы против носителей оппозиционной идеологии вообще. В мае 1922 г. Ленин в письме наркому юстиции предлагает «расширить применение расстрела (с заменой высылкой за границу)... ко всем видам деятельности меньшевиков, с.-р. и т. п. ...». XII Всероссийская партийная конференция приняла резолюцию «Об антисоветских партиях и течениях», в которой все некогда существовавшие в России партии, кроме РКП(б), объявлялись антисоветскими. В 1921 —1922 гг. был организован ряд процессов, на которых по обвинению в контрреволюционной деятельности предстали руководители партии эсеров и других политических групп. Советское общество сделало последний шаг на пути превращения в однопартийную диктатуру. Не было ликвидировано происшедшее в годы «военного коммунизма» сращивание партийного и государственного аппарата. В годы Гражданской войны партия приняла форму милитаризированной замкнутой организации. Предпринимавшиеся в 1921—1924 гг. попытки ее демократизации были непоследовательны и нерешительны. X съезд РКП(б) принял резолюцию «О единстве партии». Она запрещала создание в РКП(б) фракций или групп, имеющих отличную от партийного руководства точку зрения и отстаивающих ее на всех уровнях и различными методами (очень популярными в тот период были общепартийные дискуссии). Жесткий внутрипартийный режим был призван по замыслу его сторонников подавить в партии проявления 188 объективных противоречий многоукладного российского общества. В целом же политический режим, сложившийся в стране в годы нэпа, имел авторитарный характер. Он характеризовался строгой централизацией власти, которая руководила страной исключительно командными методами, опираясь не на мнение народа, а на безусловное исполнение воли правящей партии. Роль Советов как представительных органов власти была номинальной. В стране отсутствовала политическая оппозиция правящему режиму, насаждалось идеологическое единомыслие, была фактически упразднена свобода слова и печати. Авторитарный режим немыслим без фигуры вождя, стоящего на вершине властной пирамиды. Таким вождем, пользующимся безусловным авторитетом в партии и доверием у большинства населения, был В. И. Ленин. Формально он не занимал никакой партийной должности, но тем не менее вел заседания пленумов ЦК, Политбюро. Руководить партийной работой ему помогал Секретариат ЦК. ш из ВЫСТУПЛЕНИЯ ЧЛЕНА ПОЛИТБЮРО ЦК РКП(б) Г. Е. ЗИНОВЬЕВА НА XII СЪЕЗДЕ РКП(б). АПРЕЛЬ 1923 г. Мы должны сейчас добиться того, чтобы и на нынешнем новом этапе революции руководящая роль партии или диктатура партии была закреплена. У нас есть товарищи, которые говорят: «Диктатура партии — это делают, но об этом не говорят». Почему не говорят? Это стыдливое отношение неправильно... Йочему мы должны стыдиться сказать то, что есть и чего нельзя спрятать? Диктатура рабочего класса имеет своей предпосылкой руководящую роль его авангарда, т. е. диктатуру лучшей его части, его партии. Это нужно иметь мужество смело сказать и защитить... 5. Борьба за власть в большевистском руководстве. В 1922 г. Ленин тяжело заболел. Потребовалась должность руководителя Секретариата, с тем чтобы он мог вести партийные дела в отсутствие Ленина. Выбор пал на И. В. Сталина (Джугашвили), который по поручению Политбюро занимался в ЦК всей организационной работой. Тогда же было решено для поднятия авторитета этой должности дать ей название «генеральный секретарь». Назначение генеральным секретарем ЦК РКП(б) Сталина ускорило процесс централизации и бюрократизации партии. Структура партийных комитетов разных уровней была унифицирована, во главе их поставлены освобожденные секретари, призванные заниматься исключительно 189 л. Д. Троцкий партийной работой. Секретари должны были обладать определенным партстажем и подлежали утверждению сверху. Создавалась своеобразная «иерархия секретарей» во главе со Сталиным как твердый организационный костяк партии. Аппаратный курс Сталина вызывал растущий протест в рядах старой партийной гвардии, что еще больше обостряло внутрипартийную ситуацию. В конце декабря 1922 — начале января 1923 г. Ленин продиктовал «Письмо к съезду», в котором дал политические характеристики своим ближайшим сподвижникам — Л. Д. Троцкому, Л. Б. Каменеву, Г. Е. Зиновьеву, Н. И. Бухарину, Л. Г. Пятакову, И. В. Сталину. У каждого из них он нашел те или иные недостатки, которые не позволяли Ленину назвать своего преемника. Главную же опасность для партии он видел в соперничестве Сталина с Троцким. Особое внимание Ленин уделил характеристике Сталина. (Вспомните, какие недостатки личного характера Сталина и почему вызвали у Ленина особую тревогу. Что Ленин предлагал предпринять в отношении Сталина?) 21 января 1924 г. В. И. Ленин умер. Открытая борьба в руководстве партии началась еще в 1923 г. В начале октября 1923 г. Л. Д. Троцкий обратился с письмом в ЦК с критикой установившихся в партии порядков. Его поддержали 46 известных партийных деятелей. Их особенно тревожило «все более прогрессирующее, уже ничем не прикрытое разделение партии на секретарскую иерархию и «мирян», на профессиональных партийных функционеров, выбираемых сверху, и на партийную массу, не участвующую в партийной жизни». Несомненно, что это был выпад против Сталина, руководившего партийным аппаратом. 25 октября 1923 г. был собран экстренный Пленум ЦК и ЦКК РКП(б), на котором с докладом выступил Сталин. Он обвинил Троцкого в раскольнической деятельности и создании «троцкистской оппозиции». Сталина поддержало подавляющее большинство делегатов, в том числе Зиновьев и Каменев. Победным был для Сталина и XIII съезд РКП(б) (май 1924 г.). На заседаниях делегаций было оглашено ленинское «Письмо к съезду». Однако, обсудив его, делегаты съезда высказались за то, чтобы оставить Сталина на пос- 190 ту генерального секретаря ЦК, несмотря на его просьбы об освобождении от должности. Это мотивировали сложной обстановкой внутри партии и угрозой раскола партийных рядов со стороны Троцкого. Заручившись поддержкой съезда, Сталин снял с занимаемых постов как «троцкистов» всех подписавших заявление 46-ти. Параллельно была проведена чистка в низовых организациях РКП(б). Члены партии, заподозренные в симпатиях к «троцкистам», были исключены из ее рядов. Новый виток внутрипартийной ^ в. Сталин борьбы пришелся на 1925 г. 1924— 1925 годы были трудными для партии: неурожай, нарастание товарного голода, восстание в Грузии, попытки создать крестьянскую политическую организацию. Реальная угроза получить новый Кронштадт заставила партийную верхушку «повернуться лицом к деревне», т. е. удовлетворить некоторые крестьянские требования как в политической, так и экономической сфере. С конца 1924 — начала 1925 г. была предпринята попытка несколько оживить деятельность Советов; сократить категорию «лишенцев» за счет предоставления избирательных прав крестьянам, кустарям и ремесленникам, ис-пользуюш;им в ограниченном объеме наемный труд, мелким торговцам. В то же время началось укрепление сельских первичных организаций РКЩб). Весной 1925 г. на 100 млн рублей снизили сельхозналог. Были сняты ограничения, препятствуюш,ие росту крестьянских хозяйств, в частности, разрешалось на определенных условиях сдавать землю в аренду, применять наемный труд. Отменялись репрессивные меры против частной торговли, кустари и ремесленники получили налоговые льготы. Все это позволило крестьянам иметь дополнительный денежный доход. Вдохновителем подобного сдвига «вправо» был Н. И. Бухарин. Курс Бухарина поддержал Сталин, однако против «деревенского нэпа» выступили Каменев и Зиновьев, считавшие, что подобная политика приведет к «размыванию пролетарской линии». К ним примкнула вдова Ленина Н. К. Крупская. Серьезные возражения у них вызывала и сталинская идея «строительства социализма в одной стране». Возникла так называемая «новая оппозиция». Троцкий и его сторонники заняли в развернувшейся дискуссии выжидательную, пассивную позицию. 191 Но резкое усиление позиций Сталина, присвоение им функций единственного хранителя «заветов» Ленина, складывающаяся практика шумных славословий в его адрес заставили оппозицию отбросить внутренние разногласия и выступить единым блоком, который Сталин окрестил « троцкистско-зиновьевским ». В 1927 г. за попытку организации альтернативной демонстрации Троцкий, Зиновьев и Каменев были исключены из партии (которая в декабре 1925 г. была переименована в ВКП(б). В начале 1928 г. большая группа оппозиционеров во главе с Троцким была выслана в Алма-Ату. В 1929 г. Л. Д. Троцкий был выдворен из СССР. Новый виток внутрипартийной борьбы, развернувшейся в 1928— 1929 гг. в связи с хлебозаготовительным кризисом 1927 г., привел к устранению из активной политической жизни сподвижника Сталина по разгрому «троцкистско-зиновьев-ского блока» редактора «Правды», лидера Коминтерна Н. И. Бухарина. Он был обвинен в «правом уклоне» и выведен из состава Политбюро. В 1930 г. своих мест в Политбюро лишились «право-уклонисты» председатель Совнаркома А. И. Рыков и руководитель ВЦСПС М. П. Томский. Ш ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ Н. и. БУХАРИНА НА ОБЪЕДИНЕННОМ ПЛЕНУМЕ ЦК И ЦКК ВКП(б). 18 АПРЕЛЯ 1929 г. Полное право гражданства в партии получила теперь пресловутая «теория» о том, что, чем дальше к социализму, тем больше должно быть обострение классовой борьбы и тем больше должно наваливаться трудностей и противоречий. Ее [эту теорию] наметил на июльском Пленуме тов. Сталин... Я считаю, что эта «теория» смешивает две совершенно разные вещи. Она смешивает известный временной этап обострения классовой борьбы — один из таких этапов мы сейчас переживаем — с общим ходом развития. Она возводит сам факт теперешнего обострения в какой-то неизбежный закон нашего развития. При этой странной теории выходит, что, чем дальше мы идем вперед в деле продвижения к социализму, тем больше трудностей набирается, тем больше обостряется классовая борьба, и у самых ворот социализма мы, очевидно, должны или открыть гражданскую войну, или подохнуть с голоду и лечь костьми... Основа так называемых хозяйственных затруднений, которые у нас сейчас есть налицо, мне кажется, заключается в известном нарушении основных хозяйственных пропорций, и прежде всего в нарушении правильного соотношения между индустрией и сельским хозяйством. 192 в чем, по мнению Бухарина, очевидное противоречие сталинской теории возрастания классовой борьбы по мере продвижения к социализму? В чем видит Бухарин причину хозяйственных затруднений 1927 г.? 6. Причины победы И. В. Сталина в борьбе за власть. Победа Сталина в борьбе за личную власть была обусловлена целым рядом причин. В условиях возрастания роли партаппарата в жизни партии и роли партии в государственных делах росло и влияние Сталина, руководившего в качестве генерального секретаря всем партаппаратом, державшим под контролем все кадровые назначения в партии. К тому же он очень чутко сумел уловить настроения, царившие в партии и обществе. Народ привлекала выдвинутая Сталиным перспектива возможности быстрого построения социализма в одной стране. К этому времени в отдельных слоях населения, как в деревне, так и в городе, усиливается раздражение по поводу отсутствия реальных результатов революции с ее первоначальными установками на всеобщее равенство. Новая программа Сталина вселяла в людей определенные надежды. Изменилась атмосфера и в самой партии. Сразу же после смерти Ленина Сталин, стремясь упрочить свое положение, выступил инициатором так называемого ленинского призыва в партию. С февраля по август 1924 г. в партию было принято 203 тыс. человек, что увеличило ее состав в полтора раза. Многие вступали в партию не по велению души, а для того, чтобы получить целый ряд привилегий, полагавшихся членам РКП(б). Да и партийные верхи уже порядком устали от сотрясавших партию бесконечных дискуссий, от необходимости разбираться в сложных нюансах, отличавших «правых» от «левых», «троцкистов» от «зиновьевцев», «зиновьевцев» от «буха-ринцев». Всем хотелось как можно скорее покончить с личными разборками партийных вождей, обрести единого лидера, ясную цель, за которую можно бороться привычными революционными методами. Сталин не просто уловил настроения масс и партии, но и умело подогревал их. Он заявил, что материальное положение народа не улучшается потому, что страна наводнена «врагами внутренними» и «врагами внешними». В июле 1928 г. на Пленуме ЦК Сталин выдвинул тезис, ставший основополагающим для всей его последующей политики: по мере продвижения страны к социализму классовая борьба будет неизбежно обостряться. Эта установка позволяла объяснить, почему вдруг старые революционеры становились врагами, подводила людей к мысли о необходимости сплачиваться вокруг вождя. 193 Победа сталинской группы, сориентированной на масштабное применение партийно-государственной власти для решения социально-политических, экономических проблем, привела к ужесточению политического режима в стране. Таким образом, партия, взяв курс на экономическую либерализацию, компенсировала его ужесточением политического режима. После смерти Ленина разгорелась острая борьба за власть в партийном руководстве. Победителем в этой борьбе стал Генеральный секретарь ВКП(б) И. В. Сталин. I 1. Каковы причины перехода к новой экономической политике и ее суть? 2. И. В. Сталину принадлежит следующее определение нэпа: «Нэп — особая политика пролетарского государства, рассчитанная на допущение капиталистических элементов при наличии командных высот у пролетарского государства, рассчитанная на борьбу капиталистических и социалистических элементов, рассчитанная на возрастание социалистических элементов в ущерб элементам капиталистическим, рассчитанная на победу социалистических элементов над капиталистическими, рассчитанная на уничтожение классов, на построение социалистической экономики». Современный историк А. К. Соловьев считает, что «нэп — это цикл последовательных мероприятий по выходу из кризиса, которые диктовались скорее объективными обстоятельствами, чем какими-либо идеями, и которые постепенно оформлялись в попытку наметить программу построения социализма экономическими методами». В чем принципиальная разница в этих двух определениях нэпа? Можно ли согласиться с мнением современного историка? 3. Для литературы, посвященной нэпу, характерно наличие двух тенденций. Первая — его идеализация, преувеличение успехов и достижений того времени. Вторая — критика нэпа, акцентирование внимания на так называемых «кризисах нэпа», которые и привели к его свертыванию. Как бы вы определили значение нэпа? 4. Дайте характеристику политическому режиму, сложившемуся в СССР в начале 20-х гг. XX в. 5. Как вы думаете, почему после смерти Ленина разгорелась борьба за власть в руководстве РКП(б)? 6. Как вы думаете, в чем заключались причины столь острых партийных дискуссий в 20-е гг. XX в.? 7. В чем причины победы Сталина над своими оппонентами? 194 § 29. СССР на путях форсированной модернизации 1. Необходимость индустриальной модернизации. Большевики к концу 20-х гг. XX в. окончательно утвердили свою власть в России. При помош;и нэпа им удалось вернуть страну к основным экономическим показателям довоенного времени. Перед новой властью неизбежно встал вопрос: а что же дальше? А дальше, вне зависимости от политических пристрастий большевистского режима, на первый план выдвигалась проблема индустриальной модернизации страны, еш;е более обострившаяся по сравнению с началом XX в. Ведь пока в России происходили революции и войны, мировые державы «убежали» далеко вперед в своем экономическом развитии. СССР производил в 2— 3 раза меньше чугуна, стали, угля, егце более значительно отставал в выработке электроэнергии, а в перерасчете на душу населения уступал развитым странам в 5— 10 раз. Многие виды сложной промышленной продукции в стране не производились вовсе. Эта ситуация вызывала у советского руководства большую тревогу, так как грозила перечеркнуть эксперимент со строительством социализма. Ведь согласно марксистской теории социалистическое общество должно базироваться на соответствующей материально-технической базе, предполагающей прежде всего развитие промышленного производства, что приведет к росту и укреплению позиций рабочего класса. С другой стороны, существовала твердая уверенность, что рано или поздно враждебное капиталистическое окружение попытается ликвидировать советскую страну, в одиночку строящую социализм. Поэтому надлежало форсированно добиваться индустриальной самодостаточности, т. е. необходимость индустриализации ни у кого не вызывала сомнений, а споры велись лишь о методах ее осуществления. 2. Технология сталинской модернизации. Любой вариант индустриализации проходит весьма болезненно для общества, так как сопровождается возрастанием доли накопления (т. е. того, что идет на расширение производства и в запасы) примерно с 5—10 до 20—30% национального дохода (за счет уменьшения доли потребления). Поэтому на первый план выдвигаются проблемы приоритетов, темпов и источников проведения индустриальных преобразований. В советской модели индустриализации акцент делался не на постепенном замещении импорта все более сложных изделий (это требовало устойчивой интеграции в мировое 195 хотим мила Советский плакат 30-х гг. «капиталистическое хозяйство»), а на развитии самых передовых в ту эпоху, чрезвычайно капиталоемких отраслей; энергетики, металлургии, химической промышленности, машиностроения. Причем под давлением Сталина была принята установка на максимальные темпы индустриализации. Индустриализация преследовала не только сугубо прагматические, но и идеологические задачи — построение социалистического обш;ества. Этот грандиозный рывок в «светлое будуш;ее» предполагалось совершить в три приема, воплош;енные в пятилетних планах. Первая пятилетка (1928—1932) должна была выполнить задачу превращения СССР из аграрной страны в индустриальную. Вторая (1934—1937) — окончательно ликвидировать капиталистические элементы. Третья (1938—1942) — решить основную экономическую задачу социализма — догнать и перегнать экономически наиболее развитые страны Европы. Но для того чтобы выполнить эти задачи, требовались огромные материальные и финансовые средства. Индустриальные прорывы России конца XIX — начала XX столетия в немалой степени базировались на внешних займах и инвестициях. Иностранные кредиты и поступления составляли в 1893 г. 35,5%, в 1900 г. 39%, в 1908 г. 33%, в 1913 г. 35,3% капиталовложений в акции, ценные бумаги. В Советскую Россию приток капитала извне прекратился. Индустриализация могла быть проведена только за счет внутренних резервов. Из страны интенсивно вывозилось сырье, продовольствие — хлеб, масло, сахар, потребление которых собственным населением сократилось. Вывозили нефть, золото, лес, распродавались сокровища русских музеев. С целью привлечения сбережений граждан на развитие народного хозяйства практиковалось проведение внутренних займов. В 1928—1929 гг. в результате принудительной продажи ценных бумаг удалось выкачать у населения 2 млрд 73 млн рублей. Однако ввиду нищеты, слабых кредитных возможностей народа этот источник получения средств оказался недостаточным. В стране были введены режим жесточайшей экономии, централизованное распределение имевшихся в стране ресурсов, милитаризация труда. К такому решению подтал- 196 кивал не только опыт Гражданской войны, но и марксистские установки на существование при социализме плановой экономики. В то же время был задействован и мощнейший моральный рычаг — народный энтузиазм, подпитывающийся идеей цивилизационного первопроход-чества. Напрямую с задачами индустриализации увязывалась и культурная революция, призванная подготовить для промышленности и прочих отраслей народного хозяйства кадры квалифицированных рабочих, инженеров, техников, механизаторов и других специалистов. Однако главным источником проведения индустриализации стала эксплуатация «внутренней колонии» — крестьянства. Партия провозгласила курс на сплошную коллективизацию, которая, по представлению Сталина и его окружения, позволяла наладить бесперебойные поставки продовольствия и сырья в города по номинальным ценам (десятки тысяч колхозов и совхозов, товарность которых в 20-е гг. была в 2—3 раза выше, чем у индивидуалов, было проще поставить под административный контроль, чем миллионы крестьянских хозяйств), обеспечивала, по сути, бесплатной рабочей силой. Одновременно коллективизация вела к сокращению количества людей, занятых в сельском хозяйстве. Освободившаяся рабочая сила устремилась в города на промышленные стройки. Насильственная коллективизация началась зимой 1929/30 г., в течение нескольких лет было «обобществлено» подавляющее большинство крестьянских хозяйств. Противников колхозного строя подвергали аресту с конфискацией имущества, выселяли на необработанные земли Сибири и Казахстана. Только летом 1930 г. колхозам было передано экспроприированного у кулаков имущества на сумму около 400 млн рублей. Всего же за годы коллективизации число «раскулаченных» составило, по разным оценкам, от 3,5 до 15 млн человек. Производство зерна в 1935 г. снизилось на 15%, уровень животноводства составлял 60% от показателей 1928 г. Зимой 1932/33 г. после изъятия у колхозов до 80% урожая разразился страшный голод, охвативший сельские районы Северного Кавказа, Нижней и Средней Волги, Украины, Казахстана и унесший огромное число жизней (по разным источникам, от 3—5 до 8 млн человек). Окружавшие деревни войска не давали крестьянам покидать свои селения. Но в сталинской стратегии форсированной модерниза^ ции, при которой все отрасли народного хозяйства и сферы общественной жизни подчинялись нуждам промышленного развития, общий рост сельскохозяйственного производства в целом не требовался. Необходимо было лишь такое преобразование аграрного сектора, при котором 197 л .т Колхозники слушают радио во время перерыва полевых работ можно было бы, во-первых, уменьшить число занятых в сельском хозяйстве пропорционально спросу на рабочую силу в промышленности; во-вторых, поддерживать при меньшем числе занятых производство продовольствия на уровне, не допускавшем длительного голода; в-третьих, обеспечить снабжение промышленности незаменяемым техническим сырьем. И эти задачи были выполнены. 3. Результаты форсированной модернизации. Главным результатом коллективизации стало обеспечение условий для гигантского индустриального скачка. За первую пятилетку введено в строй 1500 новых промышленных объектов. Объем продукции тяжелой индустрии в 1932 г. в 3 раза превысил уровень 1928 г. Достигнута технико-экономическая независимость СССР. Из страны, ввозяш,ей машины, он превратился в страну, их производящую. Тем не менее по большинству показателей первая пятилетка не была выполнена. Производительность труда рабочих в 1932 г. была ниже на 85%, чем в 1928 г. К 1932 г. колхозы составляли приблизительно 61% крестьянских хозяйств, производили 76% крестьянских посевов. Создано 2446 МТС, тракторный парк составлял 148 тыс. единиц. Однако объем сельскохозяйственного производства составлял только 73% от 1928 г., а животноводческой продук- 198 ции — 47%. Производство тракторов и комбайнов не компенсировало убыли рабочего скота. Подготовлено 170 тыс. специалистов с высшим образованием и 300 тыс. со средним. Потребность в рабочей силе была очень велика. Это позволило покончить с безработицей (в 1930 г. в СССР была закрыта последняя биржа труда). За вторую пятилетку 96% средств производства переведено в социалистический сектор. Россия нэповская стала Россией социалистической (по форме собственности). Введено 4500 новых промышленных предприятий. В 1937 г. промышленность дала продукции в 2 раза больше, чем в 1932 г. Удельный вес продукции промышленности во всей продукции народного хозяйства дошел до 77%. На долю тяжелой индустрии приходилось 58%. За годы первой и второй пятилеток в СССР возник целый ряд новых отраслей: тяжелое машиностроение, производство станков и оборудования, автомобильная, тракторная промышленность, танкостроение, авиастроение и многие другие. Такие отрасли, как энергетика, черная и цветная металлургия, химическая и нефтехимическая промышленность, были полностью реконструированы. 15 мая 1935 г. вступила в строй первая линия московского метро. Заметно повысилась производительность труда (по официальным данным, на 64% по сравнению с 1932 г.). В сельском хозяйстве была завершена коллективизация. К 1937 г. в колхозы объединилось 93% крестьянских хозяйств, ими обслуживалось 99% посевных плош,адей. Производство технических культур (хлопок, лен, сахарная свекла и т. п.) возросло по сравнению с периодом нэпа на 30—40%. Однако сбор зерна оставался на прежнем уровне. К 1937 г. производство животноводческой продукции достигло довоенного уровня, хотя заметно уступало показателям последних лет нэпа. В 1935 г. в городах отменили введенную в конце 1928 г. карточную систему. В течение 30-х гг. из сельского хозяйства высвободилось 15—20 млн человек, что позволило увеличить численность рабочего класса с 9 до 23 млн человек. Во второй половине 30-х гг. началась реализация программы ускоренного развития промышленности и сельского хозяйства в восточных районах, а также подготовка специалистов. Наряду с увеличением выпуска дипломированных специалистов через вузы и техникумы была перестроена вся система массового обш;его и профессионально-технического образования. Число грамотных (старше 9 лет) в 1939 г. составило 81%, тогда как в 1926 г. их было лишь 51%. По абсолютным объемам промышленного производства СССР в конце 30-х гг. вышел на второе место в мире пос- 199 Проект главного павильона Всесоюзной сельскохозяйственной выставки в Москве. Архитектор Г. Бархин. 1935—1936 гг. ле США (в 1913 г. — пятое место). Сократилось отставание от передовых держав по производству промышленной продукции на душу населения: если в 20-е гг. разрыв был в 5—10 раз, то в конце 30-х гг. — в 1,5—4 раза. Таким образом, по ряду направлений было преодолено качественное отставание советской промышленности. В 30-е гг. СССР стал одной из трех-четырех стран, способных производить любой вид промышленной продукции. Но скачок в развитии тяжелой индустрии был куплен ценой отставания в легкой промышленности, стагнации аграрного сектора, сверхцентрализации экономической жизни и окончательного слома механизма саморегуляции экономики. 4. Дискуссия о сущности социально-экономической и политической системы, сложившейся в СССР в 30-е гг. XX в. Выступая 5 декабря 1936 г. на VIII Всесоюзном чрезвычайном съезде Советов, созванном для принятия новой Конституции, Сталин заявил: «Наше советское общество добилось того, что оно уже осуществило в основном социализм, создало социалистический строй, т. е. осуществило то, что у марксистов называется первой фазой коммунизма — социализм». В каком отношении находится данное общество к модели социализма, разработанной Марксом, Энгельсом? Представляет ли оно деформацию социалистической идеи или логическое следствие ее практического осуществления? На эти вопросы в исторической литературе существуют разные, зачастую прямо противоположные ответы. 200 Одни авторы утверждают, что созданная система органически вытекает из воплощения на практике марксистской теории как утопической программы социально-экономического и политического устройства общества. Другая точка зрения состоит в том, что созданный строй — логическое следствие большевизма как специфической национальной ветви марксизма или марксизма-ленинизма, а Сталин лишь осуществил на деле то, что было задумано Лениным и его сторонниками. Часть авторов считают, что в СССР к концу 30-х гг. сложилась целостная общественная система, которую они называют «государственный социализм». Социализм, так как произошло обобществление производства, упразднение частной собственности. Государственный, так как обобществление было не реальным, а иллюзорным: функции по распоряжению собственностью и политическая власть оказались отчужденными от большинства социума и осуществлялись партийно-государственным аппаратом и лично Сталиным. Главной исторической задачей, которая ценой огромных жертв решалась в ходе строительства социализма в России, был форсированный завершающий рывок от аграрного общества к индустриальному. Широкое хождение имеет концепция «сталинизма», т. е. особого общественного устройства, тесно связанного с личностью самого Сталина. Распространенной в настоящее время является интерпретация общественного устройства, возникшего в СССР, как одного из вариантов тоталитарного общества. При этом отмечается, что советское общество 30-х гг. в основе своей является закономерным результатом реализации идей Маркса — Ленина о бестоварном социализме, осуществляемом через революцию и диктатуру пролетариата. Предполагавшееся «классиками» упразднение товарного производства, рыночных отношений при социализме, отрицание правового государства, парламентской демократии на практике не могли не обернуться лишением экономической и политической свободы всех членов общества, формированием тоталитарного режима. Вместе с тем невиданная степень жестокости политического режима была обусловлена и результатами внутрипартийной борьбы, завершившейся победой Сталина, и несла на себе отпечаток его личности. Современные историки обращают внимание на общемировые тенденции, характерные для 30-х гг. прошлого столетия. Они считают, что формирование тоталитарного режима в СССР проходило на фоне мировой глобальной структурной перестройки — перехода к регулируемому рыночному хозяйству, представляя собой один из «край- 201 них», экстремальных вариантов общемирового развития, а именно ультралевый (в отличие от ультраправого — фашистского и в противоположность неолиберальному «центристскому» — североамериканскому и западноевропейскому). В то же время подчеркивается, что на выбор Россией наиболее жесткого варианта социально-политического развития повлияли не только конкретная обстановка в стране и в мире в 20—30-е гг., но также революционные (особенно военно-коммунистические) и многовековые российские традиции, связанные с гипертрофированной ролью государства, несформированностью гражданского общества, сложившимся «антилиберализмом» массового общественного сознания и преобладанием в нем уравнительно-коллективистских начал. Делается вывод, что, по существу, на новом витке развития были воспроизведены характерные черты самодержавно-государственно-крепостнического» феодализма (деспотическая власть, опирающаяся на бюрократию, определяющая роль государства в общественных отношениях, господство марксистской идеологии, фактически заменяющей религию в духовной сфере). t 1. Как вы думаете, в чем заключались экономические, социальные, политические и идеологические причины свертывания нэпа? 2. Какова взаимосвязь между форсированной индустриализацией, сплошной коллективизацией и культурной революцией? 3. Некоторые зарубежные историки считают, что если бы политика коллективизации была провозглашена в любой стране Европы, то ни одно правительство не устояло бы под напором крестьянских выступлений. Как вы думаете, почему русские крестьяне не ответили на коллективизацию массовыми восстаниями? 4. Для определения сущности изменений, происходивших в советском государственном и социально-экономическом строе, многие современные историки используют понятие «сталинская революция сверху». Можно ли согласиться с подобным определением? Обоснуйте свое мнение. 5. Выявите общие черты, характерные для всех тоталитарных режимов. В чем их специфика? 6. Проанализируйте данные, представленные в таблицах. 202 РОСТ ПРОИЗВОДСТВА НЕКОТОРЫХ видов ПРОМЫШЛЕННОЙ ПРОДУКЦИИ в СССР Виды продукции 1913 г. 1928 г. 1940 г. Электроэнергия (млрд кВт-ч) 2,0 5,0 48,3 Нефть (млн т) 9,2 11,6 31,1 Уголь (млн т) 29,1 35,5 165,9 Чугун (млн т) 4,2 3,3 14,9 Сталь (млн т) 4,2 4,3 18,3 Цемент (млн т) 1,5 1,8 5,7 Станки металлорежущие (тыс. шт.) 1.5 2,0 58,4 Автомобили (тыс. шт.) ~ 0,8 145,4 Тракторы (тыс. шт.) ~ 1,3 31,6 ПОТРЕБЛЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ (НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ В ГОД, В кг) Продукты питания 1913 г. 1940 г. Для семей рабочих и служащих промышленности Для семей колхозников Мясо и сало (включая птицу и субпродукты) 29 15 20 Молоко и молочные продукты 154 90 140 Сахар 8 5 15 Картофель 114 80 140 Хлебные продукты (включая крупу, бобовые, макаронные изделия) 200 200 210 203 § 30. Национальная политика СССР в 20—30-е гг. XX в. (Вспомните, каковы были причины и принципы образования СССР.) 1. Политика «коренизации». Введение в 1921 г. нэпа сопровождалось гибкой национальной политикой, призванной привлечь нерусское население и интегрировать его в Советское государство. В противоположность дореволюционной дискриминационной политике всем народам были предоставлены равные политические и культурные права, что считалось главным средством достижения равенства в социально-экономическом развитии разных народов, преодоления отсталости менее развитых этносов. Для того чтобы восполнить потери, понесенные русским образованным обществом в мировой и Гражданской войнах, революции и эмиграции, советское правительство стало привлекать к управленческой работе представителей мобильных групп-диаспор. В первую очередь это коснулось евреев. Евреи, на которых теперь больше не распространялись никакие ограничения, в массовом порядке устремились в города России и в ее учебные заведения. Многие из них были весьма лояльны к новому советскому режиму. Привлекались также армяне и грузины, которые активно участвовали в социалистическом движении и имели относительно высокий образовательный уровень. В партийных организациях, в государственных структурах, прежде всего в высших эшелонах власти, в рядах новой интеллигенции, в науке и культуре в 20-е и 30-е гг. были весьма значительно представлены евреи, армяне и грузины (впрочем, часто обрусевшие). В то же время Советское государство отказалось от практики насаждения русских в органы управления и административные структуры на национальных окраинах и вернулось к традиционным методам привлечения в эти структуры лояльных нерусских элит. С этой целью проводилась политика так называемой «коренизации». И хотя низкий образовательный уровень и недостаток индустриальных рабочих, составлявших опору советской власти, осложняли процесс «коренизации», доля «титульной» (давшее имя соответствующей республике) нации среди местной бюрократии составляла в 1929 г. на Украине 59%, в Белоруссии 66%, в Армении 95%. Однако в Средней Азии, где все еще не хватало образованных кадров, европейцы по-прежнему преобладали в государственных управленческих структурах. 204 в то же время политика «коренизации» на деле нередко оборачивалась ущемлением прав других национальностей, прежде всего русского населения. Русские специалисты даже самой высокой квалификации изгонялись из учреждений и оставались без куска хлеба. Началось насильственное вытеснение русских с занимаемых ими земель. В Киргизии во второй половине 20-х гг. произошли массовые столкновения между местным и русским населением. Во многом они были спровоцированы проведенной в 1922—1923 гг. земельной реформой, которая передала землю, принадлежащую русским переселенцам, коренным жителям. Но они, не имея навыков земледелия, ею «не пользовались, обрабатывать ее не стали, а жилые дома превратили в конюшни». 2. Развитие национальных языков и культуры в 20-е гг. Национальная политика 20-х гг. отличалась также терпимостью по отношению к нерусским языкам и культурам и даже целенаправленно способствовала развитию «малых» языков. Для 48 этносов впервые были созданы новые письменные языки, в частности, это касалось туркмен, башкир, чеченцев, малочисленных народов Сибири. Национальные языки все шире внедрялись в управление, юстицию (прежде всего в низших звеньях судопроизводства), а также в школьную систему. В духе интернационализма и модернизации в конце 20-х гг. для 70 языков, прежде всего мусульман, ламаистов и некоторых христианизированных языческих этносов, была введена письменность на основе латинской графики. Преимущества латинского алфавита перед кириллицей, во-первых, символизировали разрыв с поздним самодержавием, односторонне внедрявшим только русский язык; во-вторых, это соответствовало духу времени, проникнутому ожиданиями мировой революции; наконец, отказ от арабской письменности у мусульман и от старомонгольской системы письма у буддистов означал разрыв с их прежним культурным наследием и религией. Развернувшаяся в стране борьба за ликвидацию неграмотности способствовала повсеместному учреждению школ на родных языках. Несмотря на большие трудности, эта программа успешно проводилась в жизнь: уже в 1927 г. 90% белорусских школьников, 94% киргизских и почти 96% татарских в соответствующих республиках занимались в начальных школах на своих родных языках. Такие школы создавались и для тех народов, у которых не было собственных республик. Так, половина украинских евреев обучалась в школах на языке идиш. Обучение в начальных школах РСФСР в 1935 г. шло не менее чем на 80 языках, в Узбекистане — на 22, в Даге- 205 стане — на 12. Однако из-за отсутствия национальных учительских кадров качество преподавания в них было невысоким и распространение грамотности шло медленно. Прорыв здесь был достигнут только в 30-е гг. Постепенно разворачивалось также создание средних и высших учебных заведений на родных языках народов СССР, что в значительной мере способствовало формированию национальных элит. Одновременно и параллельно форсировалось издательское дело на национальных языках. В 1933 г. 37% газетного тиража в стране представляли собой газеты на нерусских языках, в 1938 г. периодическая печать выходила на 66 языках. Литература, искусство и наука в отдельных республиках и национальных образованиях переживали свой подъем. В этом участвовали и некоммунисты: например, М. С. Грушевский, бывший глава Центральной рады, стал первым председателем отделения истории Украинской академии наук. Эта либеральная языковая и культурная политика не была для советского правительства самоцелью. С одной стороны, она должна была обеспечивать стабильность многонациональной державы; с другой — служила своего рода рекламной вывеской, рассчитанной на зарубежье, которое должно было быть, по стратегическим замыслам большевиков, вовлечено в революцию. К тому же и школы, и издания на родном языке должны были распространять коммунистическую идеологию среди нерусских народов. 3. Наступление на ислам. И все же либеральная национальная политика уже во второй половине 20-х гг. достигла границ, обозначенных идеологией. Об этом свидетельствует изменение отношения большевиков к мусульманской религии. Церковные земельные владения, доходы с которых шли на содержание мечетей, школ и больниц, были упразднены. Земли передавались крестьянству, школы, дававшие религиозное образование, заменялись светскими, а больницы включались в государственную систему здравоохранения. Большинство мечетей было закрыто. Были упразднены и суды шариата, а дела переданы в советские правоохранительные органы. Нередко власти оказывали бесцеремонное давление на крестьян, требуя «добровольного» решения крестьянского схода о закрытии местной мечети и превраш;ении ее в школу, клуб, кинотеатр или читальный зал. Отстраненных от своих обязанностей свяш;еннослужителей заставляли публично каяться в том, что они «обманывали народ». Для особо строптивых в Уголовный кодекс была введена статья, применявшаяся только в мусульманских регионах. Она предусматривала наказание за использова- 206 ние религиозных предрассудков масс с целью «свержения рабоче-крестьянского правительства» или с целью «организации сопротивления его законам и декретам». В городах по указанию центра началась кампания по искоренению мусульманских традиций, не соответствующих нормам «коммунистической морали». Решительными были действия властей против обычая закрывать лица у женщин. В 1927 г. в Международный женский день собранные на митинги женщины демонстративно срывали с себя паранджи и бросали их в огромные костры. Для многих верующих это зрелище стало настоящим потрясением. Плачевной была судьба и первых представительниц этого движения. Появление их в общественных местах вызывало взрыв негодования, нередко заканчивалось их избиением, а то и убийством. Шумные пропагандистские кампании были проведены против ритуальных молитв и празднования Рамадана. В официальном постановлении по этому поводу говорилось, что эти «унизительные и реакционные обычаи» не дают возможности рабочим «принять активное участие в строительстве социализма», поскольку противоречат принципам трудовой дисциплины и плановым началам экономики. Были также запрещены многоженство и уплата калыма (выкупа за невесту) как несовместимые с советским семейным законодательством. Паломничество в Мекку, которое каждый мусульманин обязан совершить хотя бы один раз в жизни, из года в год затруднялось жесткими правилами, существовавшими на советских границах, а в 1935 г. было вообще запрещено. Тем самым власть прекратила контакты мусульман, проживающих в СССР, с их единоверцами за рубежом. Все эти меры вызывали яростное недовольство, которое, впрочем, не приняло масштабов массового сопротивления. Тем не менее несколько чеченских имамов объявили священную войну против врагов Аллаха. В 1928— 1929 гг. вспыхнули восстания среди горцев Северного Кавказа. В Средней Азии вновь подняло голову басмаческое движение. Эти движения пришлось подавлять при помощи армейских частей. Репрессии, обрушившиеся на мусульман, привели к тому, что люди перестали открыто демонстрировать свою приверженность исламу. Однако мусульманская вера и обычаи никогда не исчезали из семейного быта. Возникали и тайные религиозные братства. Их члены, имеющие мусульманское образование, но никак не проявлявшие это внешне, совершали втайне религиозные обряды и церемонии. 207 4. Советизация национальных культур. В конце 20-х — 30-е гг. был свернут курс на развитие национальных языков и национальной культуры. Уже в 1926 г. Сталин упрекал украинского наркома образования в том, что его политика приводит к отрыву украинской культуры от общесоветской, в основе которой лежит русская культура с «ее высшим достижением — ленинизмом». Прежде всего в национальных образованиях было отменено использование местных языков в государственных учреждениях. В начальной и средней школе стало обязательным изучение второго, русского языка. В то же время увеличивалось количество школ, где преподавание велось только на Русском языке. На русский язык было переведено преподавание в высшей школе. Исключение составляли только Грузия и Армения, чьи народы ревностно оберегали первенство своих языков. В это же время государственные языки Кавказа и Средней Азии прошли через двойную реформу алфавита. В 1939 г., спустя десять лет после перевода на латинскую графику, вновь была введена кириллица — русский алфавит. Эти реформы практически свели на нет предыдущие усилия по распространению грамотности и письменной культуры среди населения. Эксперименты в области языка дополнялись попытками советизации местных литератур. Национальные поэты и прозаики стали прикармливаться чиновниками из Союза писателей. За это они должны были создавать на местных языках произведения, восхваляющие Ленина, Сталина, партию или успехи коллективизации и индустриализации. Переводчики создавали русскоязычную версию этих произведений. Местные писатели, обласканные наградами и привилегиями, становились частью многонациональной советской культурной элиты. Штаб-квартира ее размещалась в Москве. Многие писатели теряли чувство общности с историей своего народа и культурные корни. Интенсивная индустриализация, начавшаяся в конце 20-х гг. на национальных окраинах, вытолкнула огромное количество крестьян в города. Они принесли туда свой язык и культуру, но многие из них были неграмотными. Они усвоили грамоту, уже став промышленными рабочими, так как советская власть активно проводила курс на ликвидацию неграмотности. Само собой разумеется, что учились они здесь русской грамоте. Таким образом национальная культура и языки стали вытесняться в городах массовой русской грамотностью. Еще одним источником приобщения к русскому языку стала армия. В 1920-х гг. с введением всеобщей воинской 208 повинности предпринимались попытки создания этнически однородных частей либо таких, где количественно преобладали представители местных народов. Однако даже тогда командирами обычно были либо русские, либо украинцы. В 1938 г. практика формирования национальных воинских частей была ликвидирована. Новобранцы принудительно направлялись в соединения со смешанным национальным составом, расквартированные далеко от их родины. Русский язык стал языком военного обучения и командования. Таким образом, солдаты должны были хоть в какой-то степени овладеть русским языком, если начальная школа не дала им необходимых знаний. Признание русского языка государственным языком СССР преследовало не только идеологические цели. Во-первых, это облегчало возможность межнационального общения, что в условиях проводимой экономической модернизации было немаловажным. Во-вторых, это облегчало жизнь русского населения в национальных республиках, количество которого в связи с осуществлением пятилетних планов значительно увеличилось. В-третьик, это давало возможность родителям, имевшим далеко идущие планы относительно будущего своих детей, отправлять их в школы, где они могли приобщиться к государственному языку и таким образом получить преимущества перед Церковные ценности, сданные на переплавку 209 своими соотечественниками. Поэтому национальные элиты не протестовали против языковых нововведений. Однако повышение статуса русского языка вовсе не означало возвращение к царской политике русификации. Антирелигиозная кампания и коллективизация сельского хозяйства нанесли сокрушительный удар по всем национальным культурам, которые были по преимуществу деревенскими и содержали сильный религиозный элемент, в том числе и по русской культуре. Большая часть русских сел лишилась православных церквей, священников и традиционной системы землевладения — всего того, что было важнейшими элементами русской национальной культуры. То же можно сказать и о Белоруссии и Украине. К тому же русский язык стал теперь выразителем многонациональной партийной советской культуры, а не русской в традиционном ее понимании. 5. Выравнивание экономического уровня национальных окраин. Уничтожение национальных кадров. Одной из основных задач индустриализации и коллективизации партия провозгласила поднятие уровня экономического развития национальных окраин. Для выполнения этой задачи использовались одни и те же универсальные методы, которые зачастую совершенно не учитывали национальные традиции и особенности хозяйственной деятельности разных народов. Показательным был пример Казахстана, где коллективизация прежде всего была связана с усиленными попытками заставить кочевой народ перейти к пахотному земледелию. В 1929—1932 гг. скот, и особенно овцы, были в Казахстане буквально уничтожены. Численность казахов, занимающихся скотоводством, с 80% от общего количества населения снизилась почти до 25%. Действия властей настолько не соответствовали национальным традициям, что ответом на них стала жестокая гражданская война. Басмачи, почти исчезнувшие в конце 20-х гг., появились вновь. Теперь к ним примкнули те, кто отказался вступить в колхозы. Повстанцы устраивали набеги на колхозы, убивая начальство и партработников. Сотни тысяч казахов со своими стадами ушли за границу, в Китайский Туркестан. Провозглашая курс на выравнивание экономического уровня национальных окраин, центральная власть в то же время демонстрировала колониальные замашки. Первый пятилетний план, например, предполагал сокращение посевов злаковых культур в Узбекистане, а взамен до невероятных размеров расширялось производство хлопка. Большая его часть должна была стать сырьем для фабрик Европейской России. Такая политика угрожала превра- 210 Строительство канала в Средней Азии тить Узбекистан в сырьевой придаток, поэтому она вызывала сильное сопротивление. Руководители Узбекской республики выработали альтернативный план экономического развития, который предполагал большую самостоятельность и многосторонность республиканской экономики. План этот был отвергнут, а его авторы арестованы и расстреляны по обвинению в «буржуазном национализме». С началом индустриализации и коллективизации корректировке подвергся и принцип «коренизации». Так как директивные изменения в экономике и централизация управления отнюдь не всегда с радостью встречались местными лидерами, то руководителей все чаще стали присылать из центра. В 1937—1938 гг. фактически полностью были заменены партийные и хозяйственные руководители национальных республик. Многие ведущие деятели просвещения, литературы и искусства были репрессированы. Обычно местных руководителей заменяли русскими, иногда — более «понятливыми» представителями коренных народов. Таким образом, сталинская политика отошла от старых образцов сотрудничества с нерусскими элитами и культурной толерантности и своими установками на модернизацию, централизацию и унификацию очень напоминала эпоху позднего самодержавия. 211 t 1. Как вы думаете, с какой целью проводилась политика «коренизации»? В чем ее противоречивость? 2. Какие цели преследовала политика развития национальных языков и культур в 20-е гг.? 3. Как вы думаете, почему политика ужесточения в национальном вопросе началась с наступления на ислам? 4. Каковы последствия политики распространения русского языка в национально-государственных образованиях СССР? 5. Как и почему изменилась кадровая политика центральной власти в национальных республиках? 6. Украинский прозаик и поэт Микола Хвылевой в ряде статей, опубликованных еще в 1925 г., утверждал, что «пока пролетариат не овладеет украинской культурой, невозможно, чтобы культурная революция на Украине дала желаемые результаты», а мешает этому «русский мещанин, у которого в печенках сидит эта украинизация... который со скрежетом зубовным изучает этот «собачий язык», который кричит в Москву: «Спасайте!» Не надо смешивать наш политический союз с Россией с литературой... Поляки никогда не дали бы Мицкевича, если бы они не перестали ориентироваться на русское искусство. Дело в том, что русская литература веками тяготеет над нами как господин положения, который приучил нашу психику к рабскому подражанию... Идеи пролетариата нам известны и без московского искусства... Даешь собственный ум! Прочь от Москвы!». Хорошо понимая, что его могут обвинить в национализме, Хвылевой оговаривал, что он ведет речь не о пролетарской коммунистической Москве, где центр мировой революции — Коминтерн, а о Москве литературных мещан и великорусских бюрократов. Согласны ли вы с подобной точкой зрения? Как отнесся к подобным высказываниям Сталин? Ж § 31. Страны Азии: борьба продолжается Подъем освободительной и революционной борьбы, начавшейся на завершающем этапе мировой войны, затронул и страны Азии. Расширялся круг людей, стремившихся не только к освобождению своих народов от национального угнетения, но и к преобразованиям, обновлению общества. Эти силы все активнее действовали наперекор тем, кто отстаивал неприкосновенность тради- 212 ционных отношений. Состав участников и формы движений за обновление в отдельных странах существенно различались. В одних случаях, как, например, в Турции, проводились преобразования «сверху». А в Индии и Китае в движение были вовлечены огромные массы людей, притом использовались самые разные формы борьбы — от ненасильственного сопротивления до гражданской войны. 1. Модернизация в Турции. Поражение в Первой мировой войне, распад Османской империи, оккупация части территории страны иностранными войсками вызвали в Турции подъем движения за независимое и сильное государство. В январе 1920 г. парламент принял «Национальный обет» — декларацию независимости Турции. В ответ на это западные державы направили войска в турецкую столицу Стамбул и разогнали парламент. Султан вынужден был подчиниться, но в стране росло негодование. В апреле 1920 г. в Анкаре собрался новый парламент — Великое национальное собрание Турции. Его председателем, а также главой нового правительства стал генерал Мустафа Кемаль. Турецкая армия начала боевые действия за освобождение своей территории. Осенью 1923 г. Турция была провозглашена республикой. Западным державам пришлось считаться с новой ситуацией. Условия навязанного султану в 1920 г. тяжелого для Турции мирного договора были пересмотрены, признавался суверенитет государства в его несколько расширенных границах. Последующее десятилетие стало для Турции временем больших перемен. Их инициаторами являлись Мустафа Кемаль (в 1923—1938 гг. — президент страны; с 1934 г., при введении в Турции фамилий, получил специальным решением парламента фамилию Ататюрк — «отец турок») и деятели созданной им в 1923 г. Народно-республиканской партии. В соответствии с конституцией 1924 г. устанавливался режим президентской республики. Провозглашались основные демократические права и свободы. Особое значение придавалось утверждению светского характера государства и общества. Это означало ограничение или отмену религиозных норм, которые господствовали во всех сферах жизни турок. Упразднялись исламские шариатские суды, судопроизводство перешло в ведение государства. Закрывались духовные школы-медресе, образование перестраивалось по европейским образцам. Был введен европейский календарь, арабский алфавит заменялся латинизированным. Появились отсутствовавшие до этого фамилии. Населению было предложено перейти на европейскую одежду. Устанавливался гражданский брак, отменялось многоженство. 213 в 30-е гг. поэтапно были введены избирательные права для женщин. В экономической сфере усиливались позиции государства. Были ликвидированы иностранные концессии на строительство и использование промышленных и иных предприятий в Турции. Под контроль государства перешло строительство железных дорог, ряда крупных промышленных предприятий. Работа здесь строго регламентировалась, профсоюзы также подчинялись государственным чиновникам. Созданный М. К. Ататюрком режим сильной власти ограничивал деятельность оппозиции, многие политические партии, особенно коммунистическая, периодически подвергались запрету. Жесткая государственная политика во всех сферах не обходилась без издержек. Вместе с тем в целом она способствовала модернизации страны, ее более динамичному развитию. 2. Революция в Монголии. Бурные события первых десятилетий XX в. получили отзвук и в Монголии, которая в течение двух веков находилась под властью маньчжуров, была окраиной огромной Цинской империи. Основное население Монголии составляли кочевники-скотоводы. Земли и власть принадлежали ханам. Значительные богатства и влияние имела ламаистская церковь (ламаизм — одно из течений буддизма). Глава ламаистов — богдо-гэгэн считался духовным правителем всех монголов. В стране сохранялись родовые отношения. Практически не было ни промышленности, ни регулярного транспорта, ни школ, ни больниц. После падения Цинской империи Монголии пришлось отстаивать свое независимое существование. В 1919 г. в страну вторглись и заняли ее столицу Ургу китайские милитаристы. Затем здесь появились вытесненные из России белогвардейские части барона Р. Ф. Унгерна. Народ поднялся на борьбу против иностранного вторжения. Руководители освободительного движения во главе с Сухэ-Бато-ром ориентировались на Советскую Россию. Весной 1921 г. была создана Монгольская народная партия. На базе партизанских отрядов сформировалась народная армия, которая начала освобождать страну от интервентов. Летом 1921 г. монгольские войска при поддержке частей Красной Армии вступили в Ургу. К власти пришло Временное народное правительство. Окончательное оформление нового государства произошло в 1924 г. (после смерти богдо-гэгэна). Была провозглашена республика, принята конституция. При содействии СССР руководители Монголии избрали особый путь развития страны — от «докапита-лизма» в «обход» капитализма к социализму. 214 Сунь Ятсен 3. Китай: от революции к освободительной войне. Несмотря на то что Китай в 1917 г. вступил в войну против Германии, условия Версальского мира оказались для него неблагоприятными. Германские владения в китайской провинции Шаньдун переходили к Японии. В знак протеста пекинские студенты провели 4 мая 1919 г. демонстрацию, которая положила начало общественному движению за обновление и демократизацию страны. Но на этом пути оказалось много трудностей. После революции 1911—1913 гг. Китай оставался политически раздробленным государством. На севере, в Пекине, правили милитаристы, на юге, в Гуанчжоу, существовало правительство Сунь Ятсена. В 1923— 1924 гг. Сунь Ятсен предпринял ряд мер по укреплению революционных сил. На конгрессе Гоминьдана была провозглашена политика единого фронта с коммунистами (Коммунистическая партия Китая образовалась в 1921 г.). Развернулась работа по созданию революционной армии, в которой участвовали советские военные специалисты (М. М. Бородин, В. К. Блюхер и др.). В марте 1925 г. Сунь Ятсен умер. Но революционное выступление было подготовлено. Революция началась после расстрела английской полицией демонстрации рабочих и студентов в Шанхае 30 мая 1925 г. В знак протеста рабочие Шанхая объявили всеобщую забастовку (количество ее участников достигло 500 тыс. человек). 1 июля 1925 г. правительство в Гуанчжоу объявило себя Национальным правительством Китайской республики. В нем оказались преимущественно соратники и ученики Сунь Ятсена, имевшие, впрочем, разные политические взгляды. Постепенно значительную власть сосредоточил в своих руках главнокомандующий Национально-революционной армией Чан Кайши, человек честолюбивый. Летом 1926 г. Национальное правительство активизировало борьбу за объединение страны. 100-тысячная го-миньдановская армия выступила в Северный поход. В результате под контролем Национального правительства оказались несколько провинций, крупные города Ухань, Шанхай, Нанкин. Чан Кайши, стремившийся к единоличной власти, организовал преследование и массовые убийства коммунистов в Шанхае. В апреле 1927 г. он объявил 215 о создании в Нанкине своего правительства. Вскоре власть Чан Кайши была признана почти всеми политическими силами. Революция закончилась. Коммунисты, однако, не отказались от дальнейшей борьбы. В 1927 г. были созданы первые части китайской Красной Армии. Они базировались в ряде сельских районов Южного и Центрального Китая, где утвердилась народная власть в форме Советов (эти районы называли советскими). В сентябре 1931 г. в северо-восточные провинции Китая вторглись японские войска. На первый план выступили задачи сопротивления интервентам. Но противостояние чанкайшистского правительства и коммунистических сил продолжалось. В ноябре 1931 г. на съезде представителей советских районов Китая было создано Временное Центральное правительство Китайской Советской Республики во главе с лидером коммунистов Мао Цзэдуном (в 1933 г. китайская Красная Армия насчитывала около 300 тыс. человек и контролировала территорию с населением 10 млн человек). Лишь в 1937 г., после того как японцы оккупировали значительные территории на северо-востоке Китая с крупнейшими городами, руководители Гоминьдана согласились на предложения коммунистов о создании единого национального антияпонского фронта. 4. Освободительное движение в Индии. М. К. Ганди. В годы Первой мировой войны британские власти несколько смягчили колониальный гнет в Индии, поскольку были заинтересованы в надежных тылах, людских и материальных ресурсах (в британскую армию в этот период были призваны 985 тыс. индийских солдат). В послевоенные годы политика властей ужесточилась. В марте 1919 г. был принят закон об «антиправительственной деятельности», предусматривавший наказания вплоть до пожизненной ссылки на каторгу за любое проявление недовольства правительством. Восстанавливалась цензура, учреждалась тайная политическая полиция. Генерал-губернаторы получили чрезвычайные полномочия. К этому времени значительные изменения произошли в самом освободительном движении: в него пришли новые силы и новые лидеры. Одним из руководителей Индийского национального конгресса (ИНК) стал Мохандас Ка-рамчанд Ганди, идеи и практические действия которого придали движению особый характер и размах. После принятия законов, ужесточавших колониальные порядки, Ганди призвал индийцев в знак протеста провести хартал (день молитв и поста, когда люди отказываются от всех других дел). В назначенный день оказались пустыми учреждения, закрытыми лавки, не работал 216 транспорт. Но удержать события в рамках кампании мирного неповиновения не удалось. 13 апреля 1919 г. в городе Амритсаре по приказу британского генерала Дайера была расстреляна мирная демонстрация, в которой участвовало много женщин и детей. Погибло около тысячи человек, вдвое больше было ранено. Последовали и другие «усмирительные» меры — публичные унижения и избиения индийцев и т. д. «Амритсарская бойня» вызвала волну возмущения в стране. Усилились стихийные выступления, в ряде мест разрушались железнодорожные пути, крестьяне нападали на помещичьи усадьбы. ш ФРАГМЕНТ ИЗ КНИГИ ДЖ. НЕРУ «ОТКРЫТИЕ ИНДИИ» Когда Ганди впервые вступил в Индийский национальный конгресс, он немедленно полностью изменил его устав. Он превратил Конгресс в демократическую и массовую организацию. Конгресс и прежде был демократической организацией, но его состав был ограничен представителями высших классов. Теперь в него устремились крестьяне, и в своем новом виде он стал приобретать характер широкой крестьянской организации с большой прослойкой представителей средних классов. Преобладание крестьян в дальнейшем усилилось. Пришли также и промышленные рабочие, но поодиночке, а не в организованном порядке. Основой и целью этой организации стало действие, осуществляемое мирными средствами... Был выработан новый метод действия: являясь абсолютно мирным, он тем не менее заключал в себе неподчинение тому, что считалось неправильным... Ганди был пацифист своеобразного типа, ибо он был человек действия, преисполненный динамической энергии. В нем не было покорности судьбе или чему-либо, что он считал злом; он был всегда готов к сопротивлению, но это сопротивление было мирное и проявлялось в учтивой форме. В этой ситуации Ганди предложил новую тактику — несотрудничество с властями. Она означала отказ вести с англичанами дела, служить в их администрации, принимать награды британского правительства. Дети не должны были посещать правительственные школы. Объявлялся бойкот английских продуктов и промышленных товаров, поддерживались национальная промышленность и ремесла (производство тканей и др.). Однако вскоре Ганди приостановил кампанию гражданского неповиновения 217 из-за того, что во время одной из демонстраций несотруд-ничества прюизошло столкновение с полицией, закончившееся гибелью людей. Ганди сделал вывод, что массы еще не готовы к мирному сопротивлению, и принес публичное покаяние за то, что призвал незрелых людей к политической борьбе. Новый гюдъем освободительного движения в Индии произошел в начале 30-х гг. ИНК потребовал предоставления стране статуса доминиона (самоуправляющейся территории). 2б января 1930 г. было объявлено Днем независимости. М. Ганди выдвинул требования к британским властям («11 пунктов»): сократить поземельный налог, уменьшить жалованье английским чиновникам, отменить правительственную монополию на соль, освободить всех политзаключенных и др. После отказа властей удовлетворить эти требования он предпринял так называемый соляной поход. Последовавший за этим арест Ганди вызвал мощные акции протеста по всей стране. Власти вынуждены были освободить Ганди и других лидеров ИНК и начать переговоры. В марте 1931 г. вице-король Индии лорд Ирвинг и Ганди подписали соглашение, предусматривавшее прекращение кампании гражданского неповиновения на условиях амнистии для всех политзаключенных, отмены правительственной монополии на соль, разрешения вести пропаганду за независимость Индии от Британии, признания ИНК в качестве официальной политической партии. Оказалось, что ненасильственное сопротивление способно привести к значительным результатам. t 1. Как повлияли события мировой войны и первых послевоенных лет на освободительные движения в странах Азии? 2. Объясните, что способствовало модернизации Турции в 1920—1930-е гг. 3*. В чем вы видите причины того, что Монголия избрала путь «к социализму, минуя капитализм»? 4. Какие изменения произошли в освободительной борьбе в Китае в 1920-е гг. по сравнению с началом века? 5. Сравните освободительную борьбу в Китае и Индии в 1920-е гг. по плану: задачи, участники (в том числе партии и организации), лидеры, формы борьбы, итоги. 6. Что изменилось в деятельности Индийского национального конгресса с приходом М. Ганди? Для ответа используйте документ (см. с. 217). 7*. Как вы думаете, почему борьба населения Индии не удерясалась в рамках «ненасильственного сопротивления»? 8*. Дайте оценку роли лидеров в освободительных 218 движениях в странах Азии (1920—1930-е гг.). Какое значение имели их личные качества? Покажите на примерах. 9*. Выскажите свое отношение к идеям и тактике ненасильственного сопротивления злу. В чем, с вашей точки зрения, состоят их достоинства и недостатки? Могут ли они быть эффективными в современном обш;естве? § 32. Культура в меняющемся мире 1. В начале эпохи. Наступление XX в. ознаменовалось существенным продвижением в разных областях знаний, материальной и производственной культуры, о чем уже говорилось в предшествующих главах. Что происходило в первой трети этого бурного, переломного столетия с духовной и художественной культурой? Уже в начале века можно было заметить, что духовная культура обладает свойством не только отражать действительность, но и предвосхищать ее. В среде европейской интеллигенции стали распространяться ощущение кризиса и распада окружающего мира, предчувствие близких перемен и даже конца существующего порядка вещей. Тогда русский философ Н. А. Бердяев написал сочинение с примечательным названием «Конец Европы», а немец О. Шпенглер — книгу «Закат Европы» (в буквальном переводе «Закат западного мира»), которая приобрела широкую известность после мировой войны. В этих работах развенчивались рационально-оптимистические представления о европейской истории, вера в бесконечный прогресс и возрастающее благосостояние человечества. Взамен высказывались идеи культурно-исторического круговорота, неизбежной смены культур. В художественной сфере эти идеи выразились в отходе от идеалов реализма, являвшегося высшим достижением XIX столетия. Возникшее на рубеже XIX^—XX вв. новое художественное движение получило название, в котором подчеркивалась его современность, — модернизм. К нему относились разные течения и группы, не имевшие единой идейно-художественной программы. Общим было отрицание основ и идеалов прежнего искусства — антиреализм, а также поиск новых художественных форм и средств. Если реалистическое искусство видело главную цель в отражении действительности, то модернистские течения — в создании собственного, особого мира, воплощении ощущений и фантазий художника. Экснерименталь- 219 ный характер нового искусства способствовал возникновению множества стилей и направлений, которые нередко сменяли друг друга даже в творчестве одного и того же художника. Примечательная особенность развития культуры в первые десятилетия XX в. заключалась в тесном взаимодействии, взаимовлиянии мастеров европейской культуры, интернационализации художественных поисков. Это был общий «плавильный котел», в котором зарождалось искусство новой эпохи. В те годы российская художественная культура, как никогда прежде, уверенно вступила в европейское и мировое культурное пространство. «Открытию» России в Европе способствовали экспозиции художественных и промышленных выставок, «Русские сезоны» в Париже (с 1907 г.) и выступления труппы «Русского балета» (1911 —1929), организованные С. П. Дягилевым. Особое место в художественной культуре конца XIX — начала XX в. занял стиль модерн (обратите внимание на различие понятий «модерн» и «модернизм»), который распространился во многих странах Европы (во Франции под названием «ар-нуво», в Германии — «югендстиль», в Австрии — «Сецессион» и т. д.). Он основывался на идее о том, что искусство создает прекрасное и привносит его в жизнь. Одним из средств достижения этой цели считался синтез разных искусств — архитектуры, декоративноприкладного искусства, живописи и графики и т. д. Мастера модерна широко использовали сочетания элементов разных стилей — европейских и восточных, современных и традиционных. Особенно значительными оказались достижения модерна в архитектуре, где были созданы необычные по внешнему облику, изысканные, а иногда и слишком вычурные здания с удобной внутренней планировкой. Однако при всей своей художественной выразительности модерн оставался стилем для избранных и вскоре уступил место другим течениям. Более смелые поиски новых художественных форм и выразительных средств в рамках модернизма вели течения и группы, объединявшиеся общим понятием авангардизм (от французского «передовой»). Поэты здесь экспериментировали с формами и размером стиха (хорошо известным примером было раннее творчество В. В. Маяковского и др.), художники — с цветом и композицией своих картин. Наиболее известными в первой трети XX в. модернистскими течениями стали фовизм (от французского «дикий»), примитивизм, экспрессионизм, кубизм, абстракционизм. На протяжении двух-трех десятилетий они видоизменялись, некоторые из них перерастали в другие 220 течения. Многие крупные мастера, чьи имена были связаны с отдельными течениями (например, А. Матисс — с фовизмом, М. Шагал — с примитивизмом, П. Пикассо — с кубизмом), «не умещались» в эти тесные и довольно условные рамки. Они не столько подчинялись канонам того или иного течения, сколько вырабатывали и совершенствовали собственный стиль и манеру живописи, которые потом становились образцами. Заметным явлением в модернистских течениях начала XX в. стало творчество российских художников. Так, первые шаги абстракционизма и примитивизма связаны с именами В. Кандинского, К. Малевича, М. Ларионова, Н. Гончаровой и др. В России сформировался как художник М. Шагал — один из крупнейших мастеров искусства XX в. С началом Первой мировой войны единое культурное пространство, существовавшее в начале века, было расколото. 2. Новые времена. Мировая война и последовавшие за ней события принесли миллионам людей тяжелые испытания и потери, потрясли основы общественного устройства, дали толчок попыткам его революционного преобразования. Это не могло не сказаться на культуре 1920—1930-х гг. Одна из ее особенностей состояла в размежевании многих мастеров культуры, творческих организаций по идейнополитическим признакам. Борьба между демократией и авторитаризмом, идеологический диктат в тоталитарных обществах развели людей по разным лагерям. Тем не менее в истории этого времени остались имена художников, следовавших заповедям гуманизма, чувствам человеческого сопереживания и сострадания. В послевоенной литературе заметное место заняли писатели «потерянного поколения» — немец Э. М. Ремарк, американец Э. Хемингуэй, англичанин Р. Олдингтон и др. Они участвовали в войне и, вспоминая о ней, протестовали против страшного своей обыденностью истребления людей. Антивоенная направленность произведений писателей «потерянного поколения» вызывала поддержку одних людей и раздражение других. Так, публикация романа Ремарка «На Западном фронте без перемен» (1929) стала причиной лишения его германского гражданства. В отличие от писателей «потерянного поколения», у которых преобладало чувство сожаления об утраченных идеалах и ценностях, многие деятели европейской культуры увидели в бурных событиях первых десятилетий XX в. появление новых социальных и политических идей. Их привлекла активная борьба людей против неравенства и несправедливости, за социальное и национальное освобождение. В их числе были французские писатели А. Бар- 221 бюс и Р. Роллан, немец Г. Манн, американец Т. Драйзер и др. Неприятие устоев буржуазного общества раскрывалось в их произведениях через судьбы героев, одни из которых боролись против этого общества, как герои романа А. Барбюса «Огонь», а другие, как Клайд Гриффитс из «Американской трагедии» Т. Драйзера, стремились любой ценой пробиться в нем и погибали, не достигнув своей цели. В литературе и искусстве данного направления выразительно проявилась характерная для Новейшего времени черта — идеологизация и политизация культуры. Многие из художников вступили в коммунистические партии, занимались политической и общественной деятельностью. Представители «революционного искусства» в разных странах объединялись в союзы и ассоциации, такие, как «Рабочий совет по делам искусств» в Германии (1918— 1919), «Левый фронт» в Чехословакии (с 1929 г.), «Союз пролетарского искусства» в Японии (1929—1934) и др. Некоторые мастера культуры, не принадлежавшие к каким-либо идейно-художественным объединениям и политическим партиям, обращались к новым социальным идеям, считая, что они помогут преодолеть несправедливость и антигуманность существующего строя. В их числе был один из наиболее ярких и своеобразных писателей XX в. Б. Брехт. Широкую известность принесли Брехту в 20—30-е гг. постановки его пьес «Трехгрошовая опера», «Мать» и др. Они отличались динамичным действием, острыми диалогами. Здесь звучали стихи-притчи, хоры и зонги (песни), лозунги и высказывания «на злобу дня». За парадоксом и насмешкой, к которым прибегал автор, скрывались «вечные вопросы» о жизни и смерти человека, его падениях и взлетах, мечтах и неудачах. История первых десятилетий XX в. дала богатую пищу для особого литературного жанра — социальной фантастики. Это были произведения, где авторы пытались в придуманных ими обстоятельствах, вне реального места и времени представить события и модели общественных отношений, черты которых они наблюдали в окружающем мире. В 1921 г. Е. Замятин написал фантастический роман «Мы», который стал одним из первых произведений в жанре антиутопии. Позже появились также относимые к этому жанру романы О. Хаксли «Прекрасный новый мир» (1932) и Д. Оруэлла «1984» (1949). Названные произведения опережали исторические события, раскрывали, пусть в несколько преувеличенном виде, особенности утвердившихся тогда тоталитарных обществ. В изобразительном искусстве 20—30-х гг., так же как и в литературе, появились новые течения и реалистической, и модернистской направленности. Одним из наиболее 222 ярких новаторских явлении в реалистическом искусстве стала мексиканская школа монументальной живописи, созданная выдающимися художниками Д. Риверой, X. К. Ороско и Д. А. Сикейросом. Они были современниками и участниками Мексиканской революции 1910— 1917 гг., а позже сблизились с коммунистами, что сформировало их отношение к жизни, своему народу, идейные позиции. Начиная творческую деятельность, эти художники так определяли свою главную задачу: «Создать монументальное и героическое искусство, гуманистическое и народное, ориентированное на наших великих мастеров прошлого и необычайную культуру доиспанской Америки!» Работая над оформлением административных и общественных зданий, они создавали монументальные росписи — фрески, посвященные истории страны и актуальным в те годы проблемам мирового развития. Они обличали войну, антигуманные стороны буржуазного общества, фашизм. В работах сочетались эмоциональность, публицистичность и художественная выразительность. Новой для того времени была изобретенная художниками техника монументальной росписи, позволявшая добиться нужного зрительного эффекта. Значительные изменения произошли в 20—30-е гг. в модернистском движении. Многие его представители, став свидетелями войны и социальных потрясений, стремились уйти от действительности, спрятаться от этого в собственном мире. Считая жизнь жестокой, неуправляемой и бессмысленной, они решили, что искусство не должно отображать, объяснять и совершенствовать ее. Более того, искусство иррационально, не подчиняется разуму. Эти идеи лежали в основе возникшего в 20-е гг. сюрреализма («надреализма»). Его сторонники утверждали, что творчество — это прежде всего отражение подсознательных ощущений художника. Сюрреалисты чаще всего изображали на своих полотнах некие фантазии, беспорядочные сочетания тел и предметов, нередко нарочито искаженных, деформированных. Отрицание красоты и гармонии, антиэстетичность являлись характерными чертами данного стиля. В нем как будто завершился переход от разума к подсознанию, от поиска новых форм к хаосу. Один из наиболее известных художников-сюрреалис-тов — С. Дали, не смущаясь, называл свой метод «крити-чески-параноическим». Сходные тенденции проявлялись и в литературных произведениях. Именно в середине 20-х гг. были впервые опубликованы многие произведения Ф. Кафки, написанные начиная с 1913 г. (романы «Америка», «Процесс», «Замок» и др.). Содержавшиеся в них описания фантазий и видений героев, порожденных 223 одиночеством и беззащитностью перед лицом непонятного и жестокого мира, теперь оказались созвучны настроениям многих людей и принесли автору посмертную (Кафка умер в 1924 г.) известность. 3. Культура в массовом обществе. Формирование в индустриальных странах в 20—30-е гг. массового общества создало условия для широкого распространения художественной культуры. Положительной стороной этого было то, что произведения искусства оказывались более доступными для разных слоев и групп населения, становились частью общественной жизни. Издержки, по мнению ценителей искусства, заключались в замене уникальных, высоких образцов серийной, ординарной художественной продукцией. Новые веяния особенно зримо проявлялись в этот период в искусстве, создающем среду обитания людей, — в архитектуре. Здесь выделились течения рациональной, функциональной архитектуры, получившие широкое распространение во многих странах. В России эти течения называли конструктивистскими. Возникновение идей рационального, функционального зодчества имело как технологические, так и социальные предпосылки. В технике строительства это было связано с применением железобетонных конструкций, сплошного остекления стен и т. д. Социальный заказ отражал потребность в новой, массовой застройке городов. Если в довоенные годы архитекторы уделяли основное внимание проектированию административных зданий, банков, роскошных особняков, то теперь этот перечень пополнился проектами многоквартирных жилых домов, университетских и школьных городков, промышленных сооружений, стадионов. Многие архитекторы занялись созданием жилых комплексов, в которых наряду с типовыми жилыми домами располагались объекты общественного и бытового назначения. В одних случаях это были окруженные парковыми зонами городки для представителей так называемого среднего класса, в других — кварталы для рабочих. Проекты жилых комплексов получили особую поддержку в Советском Союзе, где им придавалось идейное обоснование: подчеркивалось, что это «возможность создания единого могучего коллектива, объединяющего большинство общественных функций коммунальным путем». В советских городах строились «дома-коммуны» — показательные жилые комплексы с магазинами, детскими садами, прачечными и т. д. В функционализме на первое место ставились простота, соответствие форм здания его назначению, рациональная внутренняя планировка. Ярким представителем евро- 224 пейского функционализма был французский архитектор Ш. Э. Ле Корбюзье. Его постройки приподнимались над землей на специальных опорных столбах, имели правильную геометрическую форму, продуманную планировку, «ленточные» окна, плоскую крышу, предназначенную для разбивки сада. Известную школу строительства и художественного конструирования «Баухауз» создали немецкие архитекторы во главе с В. Гропиусом. Они учили творчески применять в проектах современные принципы градостроительства, дизайна, ремесла, использовать возможности новых материалов и массового машинного производства. В стиле «Баухауз» обобш;ался опыт мастеров из разных стран. В массовый вид искусства превратился в 20—30-е гг. кинематограф. Это было время становления кино, каждый год приносил новые художественные и технические открытия. Одной из вершин мирового кинематографа в этот период явилось творчество выдаюш;егося актера и режиссера Ч. Чаплина. В его фильмах «Малыш» (1920), «Золотая лихорадка» (1925), «Огни большого города» (1931), «Новые времена» (1936) и др. зрителей привлекал главный герой — маленький человек в шляпе-котелке, больших, не по росту ботинках и с тросточкой. В нем уживались внешняя комичность, эксцентрические трюки и печаль одинокого человека, иш;уш;его тепла и сочувствия. Наблюдая за его приключениями, зрители и смеялись, и плакали. Значительными были достижения советского кинематографа 20—30-х гг. Его отличали обращение к темам большого социального звучания, поиск новых выразительных средств. Международную известность получили работы кинорежиссера С. М. Эйзенштейна. Его фильм «Броненосец «Потемкин» был включен киноведами в число десяти лучших фильмов всех времен и народов. В конце 20-х гг. «великий немой», как называли кино, заговорил (первый звуковой фильм вышел в США в 1927 г.). Звезды немого кино, не обладавшие нужной актерской техникой и голосовыми данными, уступили место новому поколению актеров, многие из которых пришли из театра. Игра актеров стала более естественной, понятной зрителям. Вместо прежнего музыкального сопровождения в фильмах появилась музыка, являвшаяся частью художественного замысла и действия. Музыку к звуковым фильмам писали многие известные композиторы. Одним из высоких, получивших международное признание образцов в этой области стала музыка С. С. Прокофьева к кинофильму «Александр Невский» (1938). В 20-е гг. в особый жанр выделились документаль- 8—Алексашкина, 11 кл. 225 ные фильмы (до этого существовала только кинохроника). Появилось мультипликационное кино. Особый размах приобрело кинопроизводство в США, 20—30-е годы вошли в историю как «золотой век» Голливуда. Этот киногород, возникший в предместье Лос-Анджелеса незадолго до Первой мировой войны, теперь приобрел значение международного киноцентра с большими финансовыми и техническими возможностями. Сюда приезжали актеры и режиссеры из многих стран. Но почти неограниченные материальные возможности не давали абсолютной творческой свободы. Работа создателей фильмов жестко регламентировалась договорами с киностудиями, хозяева которых контролировали и финансовую, и художественную сторону кинопроизводства. Примечательной чертой культуры 20—30-х гг. стало широкое распространение музыки. Она звучала по радио, в граммофонных записях. Отчасти это была классическая музыка — оперные и симфонические записи (в числе первых были сделаны уникальные записи великих оперных певцов Э. Карузо и Ф. И. Шаляпина), в эти годы появились симфонические оркестры на радио. Но особой популярностью пользовалась эстрадная, танцевальная музыка. Это было время расцвета джаза, возникшего в США, а затем распространившегося во многих странах. Основу его составляли ритмы негритянской народной музыки и импровизации. В эти же годы родился мюзикл — особый вид представления, в котором сочетались речь, пение и танцы. ш ФРАГМЕНТ ИЗ ГОЛЛИВУДСКОГО «ПРОИЗВОДСТВЕННОГО КОДЕКСА» (1930) Каждый американский фильм должен утверждать, что образ жизни Соединенных Штатов — единственный и лучший для любого человека. Так или иначе каждый фильм должен быть оптимистичным и показывать маленькому человеку, что где-нибудь и когда-нибудь он схватит за хвост свое счастье. Фильм не должен выворачивать наизнанку темные стороны нашей жизни, не должен разжигать решительных и динамичных страстей. Как вы определите общую направленность содержащихся в отрывке требований? Сравните эти положения с тем, что вы знаете о задачах, ставившихся в 30-е гг. перед кинематографистами в других странах — в СССР, Германии и др. Каковы ваши выводы из сравнения? 4. Тоталитаризм и культура. Особое положение сложилось в 20—30-е гг. в культуре стран, в которых утвердились 226 тоталитарные режимы. Б. Муссолини, выступая в 1925 г. на съезде фашистской партии, заявил: «Мы хотим фашизировать нацию... Фашизм должен стать образом жизни. Должны быть итальянцы эпохи фашизма, как были, например, итальянцы эпохи Возрождения». Культура, так же как и другие сферы обш;ества, подпадала под контроль государства. В Италии были созданы государственная Академия и Национальный синдикат фашистского изобразительного искусства. В Германии Министерство народного просвеш;ения и пропаганды, возглавляемое И. Геббельсом, организовало Имперскую палату культуры, куда вошли семь секций (пресса, радио, кино, литература, театр, музыкальное и изобразительное искусство). Лица, не являвшиеся членами палаты, по суш;еству, лишались права заниматься художественной деятельностью. Нацисты вели «битву за культуру» с помош;ью самых жестких методов. Уже с 1933 г. стали устраиваться выставки под весьма выразительными названиями — «Признаки разложения в искусстве», «Выставка дегенеративного искусства», на которых произведения художников-модернистов объявлялись «вырожденческими». Из германских музеев было изъято почти 16 тыс. произведений иностранных мастеров — В. Ван Гога, А. Матисса, П. Пикассо, В. Кандинского, М. Шагала и др., а также немецких художников, чья манера не отвечала вкусам нацистов. Уничтожались скульптурные памятники, например работы Э. Барлаха, посвягценные павшим на войне (их объявили «оскорбительными для национальных чувств немцев»). В архитектуре попал под огонь критики функционализм, была закрыта всемирно известная школа «Баухауз». По расовым соображениям запрещалась джазовая музыка (в СССР она также подвергалась гонениям, но уже как проявление чуждой, буржуазной культуры). Что предлагалось взамен изгонявшейся неугодной культуры? Прежде всего то, что отвечало господствовавшей идеологии. В Германии получили поддержку и дальнейшее развитие идеи писателя и философа Ф. Ницше (его работы появились в 70—80-е гг. XIX в.) — отрицание общепринятых христианских ценностей как «морали рабов», культ сильной личности, возвеличивание «сверхчеловека» будущего. Ницшеанство стало одной из основ нацистского мировоззрения, оказало воздействие на творчество художников в разных странах. В архитектуре и искусстве воцарился монументализм, который должен был отразить величие нового общества и порожденного им «сверхчеловека». Показательным стал комплекс сооружений в Нюрнберге, предназначенный для проведения нацистских съездов и празднований (общей площадью 8* 227 Павильоны СССР и Германии на Парижской международной выставке. 1937 г. 30 кв. км). Он включал Дворец конгрессов, стадион на 405 тыс. мест с высотой трибун свыше 80 м и др. Масштабам зданий соответствовали монументальные скульптуры атлетов с «нордическими чертами», героев германской истории. Съезды и манифестации, на которых выступал А. Гитлер, обладавший, по обш;ему признанию, особой способностью воздействия на аудиторию, преподносились как воплош;ение единства вождя и нации. В немецкой живописи утвердился национально-романтический стиль. Предпочтение отдавалось темам: немецкая земля, немецкий труд, немецкая мать, немецкий солдат — защитник родины. Особое направление в живописи и скульптуре каждого тоталитарного общества составляли портреты и сюжетные картины, изображавшие вождей. Внимание, которое уделялось в тоталитарном обществе зрелищным искусствам, особенно ощущалось в наиболее массовом из них — кино. Здесь устанавливались жесткие каноны как для документальных лент, носивших ярко выраженный пропагандистский характер, так и для художественных фильмов. Значительное место среди последних занимали развлекательные фильмы, музыкальные комедии. Приобретавший все большую массовость и популярность спорт также не обходился без идейного руководства. I 1. Подтвердились ли предчувствия перемен, гибели старого общества, высказанные некоторыми российскими и европейскими философами в начале XX в.? Как вы полагаете, на чем могли основываться подобные предвидения в те годы? 2. Объясните, в чем состояли основные различия между художественными течениями реализма и модернизма. Покажите это на примерах. 3. Охарактеризуйте отдельные направления в европейской литературе послевоенных десятилетий. Как вы думаете, как влиял собственный жизненный опыт писателей на их идейно-художественные позиции? 4. В чем состояло и чем было порождено новаторство мексиканской школы монументальной живописи? 5. Сравните произведения модерна и функционализма (конструктивизма). Назовите особенности каждого из стилей. 6. Объясните, почему куль- 228 туру 20—30-х гг. называют массовой. 7. Раскройте, в чем состояли общие черты культурной политики в тоталитарных государствах. 8*. Составьте сравнительную характеристику развития культуры в 20—30-е гг. в СССР и зарубежных странах. Существовали ли черты сходства? В чем заключались особенности советской культуры? § 33. От Версаля до Мюнхена; международные отношения в 20—30-е гг. XX в. В международных отношениях межвоенного двадцатилетия выделяются три этапа: 1) 1918—1923 гг. — период послевоенного урегулирования, создания Версальско-Вашингтонской системы; 2) вторая половина 20-х гг. — период стабилизации, попыток решения проблем сотрудничества и безопасности; 3) 1930-е гг. — нарастание международной агрессии и угрозы войны. Известно утверждение, что внешняя политика является продолжением внутренней. В названные периоды характер международных отношений определялся наиболее значительными явлениями и процессами внутренней жизни разных стран. (Вы можете сами объяснить, в чем состояла эта связь в уже известных вам событиях 1918—1923 гг.) Рассмотрим последующие периоды. 1. «Эра пацифизма». После Первой мировой войны, помимо противоречий между победителями и побежденными, существовали разногласия в лагере самих победителей. Камнем преткновения служило отношение к судьбе Германии. Здесь особенно заметно различались позиции Великобритании и Франции. Первая, опасаясь чрезмерного усиления Франции, была заинтересована в установлении равновесия сил в Европе. Британские политики выступали за то, чтобы оказать помощь Германии в быстром восстановлении экономики, а посредством этого — ив стабилизации политической жизни, преодолении последствий войны и революции. Франция настаивала на строгом соблюдении всех положений Версальского договора в отношении Германии, а также единстве действий государств-победителей против возможного возрождения германской экономической и военной мощи. Острые споры возникли в 1923—1925 гг. вокруг вопросов о взыскании репараций с Германии и гарантиях ее западных границ. Германия, чувствуя поддержку Великобритании, стала задерживать выплату репараций. В ответ Франция и Бельгия в январе 1923 г. оккупировали Рурский район Германии (он являлся центром угледобы- 229 чи, и его отторжение нанесло большой удар по германской промышленности). Конфликт был урегулирован летом 1924 г. на международной конференции в Лондоне, где решающее слово оказалось за Великобританией и США. Были приняты решения о выводе французских и бельгийских войск из Рура, а также план Дауэса. Он предусматривал смягчение репарационных обязательств Германии, оказание ей экономической помощи в виде займов, преимущественно американских (за счет этих денег Германия не только выплатила репарации, но и восстановила свой военно-промышленный комплекс). В декабре 1925 г. были подписаны так называемые Локарнские соглашения между Францией, Бельгией и Германией. Главным из них являлся Рейнский гарантийный пакт, согласно которому три названных государства обязались сохранять неприкосновенность германо-французской и германо-бельгийской границ. Таким образом, гарантировалась неприкосновенность западных границ Германии. Правда, оставался открытым вопрос о ее границах на востоке. Но это не беспокоило западные державы. Более того, уже тогда высказывалось мнение, что они были заинтересованы в том, чтобы направить германскую экспансию на восток, в сторону Советского Союза. Осенью 1926 г. Германия была принята в члены Лиги Наций. Политики-миротворцы могли почивать на лаврах. Стабилизация международных отношений во второй половине 20-х гг. дала основание современникам заговорить об «эре пацифизма». Главные идеи сторонников пацифизма заключались в том, что нужно как можно скорее забыть о войне, не делать различия между бывшими союзниками и противниками, развернуть сотрудничество всех народов, добиваться всеобщего разоружения. Особое место в международных отношениях того времени занимало Советское государство. Западные державы долгое время смотрели на него с выжиданием: когда и чем закончится большевистский эксперимент? Советское правительство со своей стороны стремилось разными способами преодолеть международную изоляцию. 20-е годы стали поворотными в утверждении международного статуса СССР. Бесной 1926 г. СССР заключил с Германией договор о нейтралитете. Б следующем году советское правительство внесло в подготовительную международную комиссию по разоружению предложения о всеобщем и полном разоружении, которые, однако, не были приняты. Б 1928 г. несколько государств подписали так называемый пакт Бриана—Келлога — договор о запрещении войны в качестве орудия национальной политики. Советский Союз был 230 приглашен (хотя и не сразу) присоединиться к нему. Советское государство не только первым ратифицировало этот договор, но и предложило соседним странам, не дожидаясь общей ратификации, досрочно ввести его в действие между ними. 2. Начало агрессии. Мировой кризис 1929—1933 гг., резко обостривший внутреннюю экономическую и социальную обстановку во многих странах, сказался и на международных отношениях. Стало свертываться экономическое сотрудничество. Воспользовавшись тем, что западные державы были заняты преодолением последствий кризиса, в начале 30-х гг. на Дальнем Востоке перешла к активным действиям Япония. Осенью 1931 г. ее войска вторглись в являвшуюся частью Китая Маньчжурию. На захваченной территории в марте 1932 г. было провозглашено «независимое государство» Маньчжоу-Го во главе с бывшим китайским императором Пу И, свергнутым в результате революции 1911—1913 гг. Попытки Лиги Наций приостановить японскую агрессию и урегулировать конфликт успеха не имели. Весной 1933 г. Япония вышла из Лиги Наций. Летом 1937 г. японская армия оккупировала восточные провинции Китая, началась затяжная японо-китайская война. В Европе также активизировались силы, стремившиеся к захвату «жизненного пространства». Это относится в первую очередь к Германии. Когда в 1933 г. наконец собралась международная конференция по разоружению, Германия потребовала «равенства вооружений», а затем совсем отказалась участвовать в конференции. Вслед за этим она заявила о выходе из Лиги Наций. Наступило время осуществления агрессивных замыслов. Западные державы не предпринимали сколько-нибудь решительных мер для того, чтобы остановить фашистскую и нацистскую агрессию. После нападения Италии на Эфиопию правительство США на основании закона о нейтралитете запретило продажу оружия обеим сторонам. От этого решения пострадала главным образом Эфиопия, у которой не было собственного производства оружия: ее слабовооруженные кавалерийские части не могли противостоять итальянским танкам. Великобритания и Франция через 2 месяца после начала агрессии согласились на закрепление за Италией всех занятых ею в Эфиопии территорий. Во время гражданской войны в Испании западные державы, как известно, заняли позицию «невмешательства». Они не протестовали против вступления германских войск в Рейнскую зону и аншлюса Австрии, так как считали, что Германия, укрепив рубежи на западе, устремит свои взоры на восток. 231 Кульминационным событием в политике «умиротворения» агрессоров стали Мюнхенские соглашения о передаче Германии части чехословацкой территории, подписанные А. Гитлером, Б. Муссолини, премьер-министром Великобритании Н. Чемберленом и главой французского правительства Э. Даладье в Мюнхене в 1938 г. В этом случае Великобритания и Франция не просто смирились с уже свершившимся фактом агрессии, но своими подписями под договором поддержали предстоящее расчленение Чехословакии. Они питали надежду, что этой уступкой отведут угрозу дальнейшей германской агрессии от Западной Европы. Здесь же, в Мюнхене, Чемберлен и Гитлер подписали британско-германскую декларацию о ненападении. В декабре 1938 г. Германия и Франция подписали декларацию о взаимном признании границ между ними. Западные лидеры считали Мюнхенские соглашения своим дипломатическим успехом. У них было ощущение, что удалось предотвратить опасный конфликт, возможно, даже развязывание войны. Н. Чемберлен, вернувшись в Лондон, заявил: «Я привез вам мир для целого поколения!» В Чехословакии, представителей которой в Мюнхене даже не допустили в зал заседаний, а пригласили ознакомиться с уже подписанным документом, соглашение было воспринято как национальная трагедия. На следующий день после его подписания министр иностранных дел Чехословакии заявил послам Великобритании, Франции и Италии: «Я не хочу критиковать, но для нас это катастрофа... Я не знаю, получат ли ваши страны выгоду от этого принятого в Мюнхене решения. В одном мы уверены — мы, конечно, не последние, после нас пострадают другие». В соответствии с Мюнхенскими соглашениями Германия заняла Судетскую область. Польша и Венгрия, также предъявившие претензии на чехословацкие территории со смешанным населением, захватили: первая — Тешинскую область, а вторая — часть южной Словакии и Закарпатской Украины. Всего Чехословакия лишилась одной пятой своей территории и четверти населения. Особую позицию в отношении фашистской агрессии занял Советский Союз, который осенью 1934 г. вступил в Лигу Наций. Советское правительство несколько раз выступало с инициативами создания системы коллективной безопасности, взаимопомощи против агрессии. Но они не получили поддержки. Тогда СССР предпринял шаги по заключению двусторонних договоров о взаимной помощи с отдельными странами. В 1935 г. такие договоры были подписаны с Францией и Чехословакией. Они предусматривали оказание участниками немедленной помощи друг 232 другу в случае неспровоцированного нападения на них третьего государства. Правда, к советско-чехословацкому договору по настоянию чехословацкой стороны прилагался протокол о том, что взаимная помощь может быть оказана странами друг другу, если ее окажет также и Франция. В связи с мюнхенскими событиями СССР предложил Чехословакии помощь для защиты от агрессии независимо от позиции Франции, но чехословацкое правительство не приняло это предложение. 1 марта 1935 г. — к Германии перешел на основании результатов плебисцита Саарский промышленный район. 3 октября 1935 г. — Италия без объявления войны напала на Эфиопию, санкции Лиги Наций против агрессора оказались безрезультатными. 7 марта 1937 г. — немецкие войска заняли демилитаризованную Рейнскую зону. 25 октября 1936 г. — подписано соглашение между Германией и Италией, создана «ось Берлин — Рим». 25 ноября 1936 г. — Германия и Япония подписали Антикоминтерновский пакт, позже к нему присоединились Италия (ноябрь 1937 г.), Венгрия (февраль 1937 г.), франкистское правительство Испании (март 1939 г.). 12—13 марта 1938 г. — аншлюс (присоединение) Австрии Германией. 22 сентября 1938 г. — Гитлер потребовал, чтобы Германии были переданы Судеты — пограничная область Чехословакии, где часть населения составляли немцы. 29—30 сентября 1938 г. — Мюнхенское соглашение руководителей Германии, Италии, Великобритании и Франции о передаче Германии части чехословацкой территории. Что вы назовете главным итогом перечисленных событий? 3. 1939 год. В марте 1939 г. немецкие войска оккупировали всю Чехословакию. Страна была разделена на протекторат Богемия и Моравия, управлявшийся наместником Гитлера, и Словацкое государство, где установился режим фашистского типа. Большинству политиков было уже ясно, что на этом Германия не остановится. Весной 1939 г. представители СССР, Великобритании и Франции начали обсуждать возможности заключения договора о взаимной помощи. В августе 1939 г. делегации трех стран встретились в Москве. Однако западные державы придерживались тактики затягивания переговоров — не хотели брать на себя конкретные обязательства, направили в Москву делегации, не 233 имевшие достаточных полномочий (одновременно английское правительство вело тайные переговоры с Германией). 10 дней трехсторонних переговоров не дали никаких результатов. В это время германское руководство обратилось к советскому правительству с предложением незамедлительно подписать договор о ненападении. В Москву прибыл министр иностранных дел Германии И. фон Риббентроп. 23 августа 1939 г. нарком иностранных дел СССР В. М. Молотов и И. фон Риббентроп подписали договор о ненападении между СССР и Германией сроком на 10 лет. В секретном дополнительном протоколе к договору предусматривалось разграничение сфер интересов договарива-юпдихся сторон в Восточной Европе. Линия разграничения проводилась по территории Польши — по рекам Нареву, Висле, Сану. Финляндия, прибалтийские государства, а также Бессарабия признавались сферой интересов СССР. Несмотря на заключение договора 23 августа 1939 г., каждый из участников отдавал себе отчет в том, что он получал от него. Советский Союз, оказавшийся в определенной международной изоляции, отодвигал на время угрозу германского нападения. Германия развязала себе руки для дальнейших действий в Европе. События 1939 г. показали, что ни великие державы, ни Лига Наций не имели достаточно воли и силы, чтобы остановить агрессию и возраставшую угрозу войны. Историки спорят, объяснялось ли это надеждой направить натиск Германии на восток, или механизмы международных отношений вообш;е не могут препятствовать подобным конфликтам. Как бы то ни было, август 1939 г. оказался последним мирным месяцем. t 1. Объясните, почему вторую половину 20-х гг. XX в. назвали периодом стабилизации международных отношений. 2. В чем заключалось и чем объяснялось различие позиций Великобритании и Франции в отношении Германии в послевоенные годы? Какая позиция победила? 3. Проследите, как изменялось положение СССР в международных отношениях в 20—30-е гг. XX в. Какие события играли в этом решающую роль? 4. Охарактеризуйте позиции отдельных европейских стран в отношении Чехословакии в период Мюнхенского соглашения. Что лежало в их основе? 5*. Немецкий генерал-фельдмаршал В. Кейтель заявил после окончания войны: «В период Мюнхена Германия не была подготовлена к вооруженному конфликту. Если бы в марте 1938 г. со- 234 юзники позволили Чехословацкой Республике провести мобилизацию, Гитлер не смог бы оккупировать даже Австрию...» История не знает сослагательного наклонения, но все же выскажите свое суждение по вопросу: была ли уступка Гитлеру со стороны западных держав в Мюнхене вызвана явным военным превосходством Германии или иными обстоятельствами? 6. Как вы полагаете, почему Чехословакия отказалась принять помощь СССР в 1938 г.? 7. В чем вы видите основные итоги внешней политики Германии в 1933—1939 гг.? Как вы определите ее характер? 8*. Какие оценки советско-германского договора 23 августа 1939 г. вам известны? Какую из них вы считаете наиболее убедительной и почему? Ресурсы Интернета к разделу III https:// WWW. hist. msu. ru/ER/Etext/index. html https://f ershal. narod. ru/ https://f ershal. narod. ru/Memories/Links. htm https:// WWW. geocities. com/ https://www.rkka.ru/ https://www.hronos.km.ru/ https://magis ter. msk. ru/library/revolt/revolt. htm https://hronograf. narod. ru/ maine. html https:// WWW. memo. ru/ his tory/NK VD/GULAG / https://closelook. narod. ru/ https://WWW. machaon. ru/hist / https://soyuzssr. narod. ru/obsssr. html РАЗДЕЛ IV Вторая мировая война (1939—1945). Великая Отечественная война народов СССР (1941-1945) § 34. Истоки мирового кризиса 1. Кризис Версальской системы. Версальско-Вашингтонская система международных отношений изначально была не способна надолго восстановить равновесие сил на международной арене. Более того, установление власти большевиков в России, а затем национал-социалистского режима в Германии ставили две крупнейшие европейские державы в положение стран-изгоев, противников ненавистной им новой системы международных отношений. Всего через два года после прихода нацистов к власти Германия отказалась от соблюдения условий Версальского мира. Страны-гаранты этой системы оказались не способны помешать ей. Да и среди самих гарантов к тому времени уже не было единства, противоречия раздирали самих вчерашних союзников. Франко-русский союз, показавший свою эффективность на рубеже веков как фактор стабильности в Европе, был после 1917 г. взорван. В США вновь возобладали изоляционистские настроения. В Европе постепенно вызревали три- новых узла противоречий: между СССР и Германией, между Англией, Францией и Германией, а также между СССР, Англией и Францией. Немалую роль играли и противоречия в самом англо-французском альянсе, но они не носили антагонистического характера. Отсутствовали и эффективные механизмы международного воздействия на нарушителей Версальского договора. Стремление англичан и французов любой ценой добиться мира в Европе вскоре вылилось в политику «умиротворения», апогеем которой стали Мюнхенские соглашения 1938 г., открывшие фашистам путь на восток. Ситуация в Европе стремительно менялась, а угроза войны становилась все более реальной. 2. Идеологическая подготовка к войне. Во всех странах, будупдих участниках мировой войны, велась идеологическая подготовка к ней. Наиболее ярко это проявлялось в официальной пропаганде. 236 Считая своими вероятными противниками англичан и французов, немцы, однако, не отказывали им в статусе великих культурных европейских наций. Государственный антисемитизм объявлял США мировым центром сионизма, а потому стратегическим противником Германии. Что же касается СССР, то традиционные в германском обществе начала века антирусские настроения были теперь усилены антикоммунистическим и антисемитским официальным курсом. Теоретиками его выступали прибалтийские немцы А. Розенберг и М. Шойбнер-Рихтер. Важнейшей целью предстоящей войны власти Германии объявляли необходимость «завоевания жизненного пространства» на востоке. В англо-французской официальной пропаганде отмечалась необходимость борьбы с диктатурой и попранием демократии. Но пропагандистский арсенал в странах западной демократии был совсем иным, чем в Германии, где средства массовой информации были полностью под контролем правящей партии. Сталинская пропагандистская машина исходила из представлений об СССР как «осажденной крепости», которой со всех сторон угрожают империалисты. С приходом к власти в Германии нацистов советская пропаганда усилила антифашистскую направленность, делая при этом различие между германским народом и фашистским режимом. Лишь с конца августа 1939 г. антифашистская линия в пропаганде уступила место антианглийской и ан-тифранцузской. Более того, именно на Англию и Францию руководство СССР возложило ответственность за развязывание Второй мировой войны. ш из книги А. ГИТЛЕРА «МАЙН КАМПФ> Мы начинаем с того, на чем остановились шесть столетий тому назад. Мы прекращаем вечное германское устремление на юг и запад Европы и обращаем взор на страну на востоке. 3. Усиление роли государства в экономике. Экономический кризис привел практически во всех странах Запада к мерам по ограничению стихии рынка и усилению роли государства в экономике. В США был создан Федеральный резервный банк, гарантировавший мелкий и средний бизнес от новых крупных кризисов; начала реализовываться государственная программа комплексного экономического развития семи южных штатов, слабо развитых в экономическом отноше- 237 нии; был принят закон о восстановлении национальной промышленности; закон о регулировании сельского хозяйства вводил государственное участие в планирование производства фермерскими хозяйствами. Эти меры вывели экономику страны из кризиса, но вызвали серьезное беспокойство и противодействие со стороны крупного бизнеса. Некоторые из них были свернуты. Во Франции были введены государственные закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию; введены повышенные налоги на крупные состояния; проведена реформа национального банка, поставившая его под контроль государства; национализированы крупнейшие авиационные заводы, производившие военные самолеты; огосударствлены железные дороги. В Англии оформилась сильная фракция сторонников энергичного вмешательства государства в промышленность и аграрный сектор, предлагавших реконструкцию Британской империи на основе государственного регулирования деятельности крупнейших монополий. После прихода к власти в Германии фашистов государственное регулирование экономики стало официальным правительственным курсом, так как нацеливало на превращение страны в единый боевой лагерь для подготовки к грядущей войне. С этой целью был образован Генеральный совет немецкого хозяйства, в состав которого вошли лидеры крупнейших корпораций и банков. Хозяева предприятий были объявлены «фюрерами» производства, и неподчинение им по законам рейха приравнивалось к национальной измене. Рабочий день правительственными решениями был увеличен до 10—14 часов. Постепенно на смену свободной конкуренции начинала приходить система внеэкономического принуждения. Важной особенностью стала резко набиравшая силу милитаризация экономики. Впервые в истории Германии был подготовлен четырехлетний план развития экономики страны, контроль за выполнением которого был возложен на Геринга, получившего неограниченные полномочия. Главной целью этого плана было завершение подготовки страны к войне. В рамках его выполнения бурными темпами не только развивалось производство военной техники, но и шло строительство стратегических автомобильных и железных дорог. Эти меры привели к быстрой ликвидации безработицы и изменению самого настроя немцев на достижение общенациональной задачи. Для СССР 30-е годы тоже стали периодом перехода к полностью огосударствленной экономической системе. Уже в начале 30-х гг. в безраздельное государственное распоряжение перешла сфера сельскохозяйственного про- 238 изводства, из которой был устранен последний представитель частного бизнеса — кулак. К концу 30-х гг. стране удалось создать мощную индустриальную базу, ставшую основой военно-промышленного комплекса. Контроль за ней полностью находился в руках государства. 4. Военно-политические планы агрессоров. Гитлер исходил из того, что ему в любом случае придется вести борьбу с ведущими мировыми державами — Англией, Францией, США и СССР. Он лишь рассчитывал на то, что это не произойдет одновременно. Однако окончательная ясность в отношении перспектив большой войны появилась у него не раньше лета 1939 г. Гитлер полагал, что сумеет быстрым ударом вывести из войны Францию и Польшу — ближайших своих соседей. Англию он рассчитывал изолировать путем блокады морских коммуникаций, без которых, по его мнению, экономика этой страны не сможет долго выдержать, а затем с помощью массированных бомбардировок (они должны были не столько подорвать военную мощь, сколько сломить боевой дух англичан) вынудить если не к капитуляции, то к выходу из войны на условиях Германии. Затем с помощью союзников он рассчитывал молниеносным ударом «свалить колосса на глиняных ногах» — СССР, после чего при помощи Японии начать полномасштабную войну с США. Ш ИЗ ПЛАНА «БАРБАРОССА». 18 ДЕКАБРЯ 1940 г. Германские вооруженные силы должны быть готовы разбить Советскую Россию в ходе кратковременной кампании еще до того, как будет закончена война против Англии... Решающее значение должно быть придано тому, чтобы наши намерения напасть не были распознаны... Основные силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной России, должны быть уничтожены в смелых операциях посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев. Отступление боеспособных войск противника на широкие просторы русской территории должно быть предотвращено. Италия рассчитывала воевать лишь с более слабыми противниками на Балканах и в Африке, а также оказывать посильную помощь Германии в ее борьбе с Англией, Францией, а если понадобится, с СССР. Япония ставила целью завершить покорение Китая, положить конец американскому господству в Тихом океане и английскому — в Юго-Восточной Азии. При этом 239 она должна была использовать преимущественно сильный флот и боевую авиацию. Вторая мировая война, по мнению большинства немецких военных теоретиков, должна была стать не столько «войной солдат», сколько «войной машин» — самолетов, танков, артиллерии, автоматического оружия. Таким образом. Вторая мировая война вызревала постепенно. Одними из главных ее предпосылок стали кризис Версальско-Вашингтонской системы международных отношений и образование двух очагов военной опасности — в Европе и на Дальнем Востоке. г 1. в чем вы видите основные причины кризиса Версальско-Вашингтонской системы международных отношений? 2. Можно ли говорить о виновниках этого кризиса? 3. Покажите принципиальное отличие коммунистической, либеральной и фашистской идеологий в вопросах войны и мира. 4. Дайте собственную оценку военно-политических планов ведения будущей войны. § 35. Крупнейшие военные операции Второй мировой войны 1. «Европейский» фронт в 1939—1941 гг. Европейский театр военных действий был основным в начавшейся Второй мировой войне. Именно здесь на протяжении всей войны были сосредоточены основные силы враждующих сторон. Вступая в войну с Польшей 1 сентября 1939 г., Гитлер рассчитывал, что Англия и Франция сохранят нейтралитет. Однако связанные договорными обязательствами с Польшей, они не могли допустить ее безнаказанного захвата. Но, объявив войну Германии, Англия и Франция не предпринимали на Западном фронте никаких активных действий. Пока 90 франко-английских дивизий стояли против 33 дивизий немцев на западе, Германия силами свыше 50 сухопутных дивизий расправлялась с гораздо более слабой Польшей. Позиционная война в Западной Европе, получившая название «странной войны», вполне устраивала Гитлера. Пользуясь отсутствием активных боевых действий со стороны англо-французских сил, он в апреле 1940 г. начал активные действия в Западной Европе. В короткий срок почти без сопротивления капитулировали Дания, Норвегия, Нидерланды, Люксембург. После неравной борьбы была вынуждена выйти из войны Бельгия. Стремительное 240 наступление немецкой армии против основных сил Франции вывело эту страну из войны всего за 40 дней. 22 июня 1940 г. было подписано германо-французское перемирие. Однако расчет Гитлера на то, что после поражения Франции Англия запросит мира, не оправдался. 13 августа 1940 г. Германия начала воздушную войну с Англией. Ш ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ПРЕМЬЕР-МИНИСТРА АНГЛИИ У. ЧЕРЧИЛЛЯ Теперь наша судьба зависела от победы в воздухе. Германские руководители признали, что успех всех их планов вторжения в Англию зависит от того, удастся ли им добиться превосходства в воздухе... В атаках на Англию приняли участие 2500 самолетов люфтваффе. Британия могла противопоставить им лишь около 1200 истребителей, однако она имела сильную систему противовоздушной обороны. Главные усилия немецкая авиация сосредоточила на уничтожении военных аэродромов и баз, заводов, а позже предприняла бомбардировки жилых кварталов английских городов. Несмотря на то что выпуск боевых самолетов на английских заводах вдвое превышал аналогичные возможности Германии, этого не хватало. Британия запросила помош;ь у США. «Битва за Британию» привела к беспрецедентным потерям авиационной техники с обеих сторон. Германия потеряла в ней 1733 самолета, а Англия — 915. Лишив Британию возможности активно действовать в континентальной Европе, Гитлер переключил свое внимание на восток. В короткий срок под ударами немецкой и итальянской армий пали Греция и Югославия. Оставшиеся в этом регионе формально независимыми страны были вынуждены примкнуть к Тройственному пакту. К лету 1941 г. Германия подчинила себе почти всю Европу. Гитлер счел себя вполне готовым к нападению на СССР. 2. Советский фронт в войне. Если европейский театр военных действий был основным в начавшейся войне, то советско-германский фронт с самого начала Великой Отечественной войны и до ее последнего дня был главным на европейском театре Второй мировой войны. Именно здесь решалась судьба не только СССР и Германии, но и без преувеличения всех воююш,их стран. Германия развернула против СССР огромную, неслыханную по тем временам армию вторжения: 190 дивизий, 47,2 тыс. орудий и минометов, 4300 танковых и штурмо- 241 Советское Знамя Победы над Рейхстагом в Берлине вых орудий, около 5 тыс. самолетов. Против РККА было направлено до 75% личного состава германской армии, 86% танковых и 100% моторизованных дивизий, почти вся авиация. Враг превосходил силы западных пограничных округов в 2 раза по личному составу, почти в 3 раза по средним и тяжелым танкам, в 1,3 раза по орудиям и минометам и более чем в 3 раза по боевым самолетам новых типов. На основных направлениях противник имел трех-, четырехкратное превосходство. Потерь, понесенных уже в первые недели войны против СССР, германская армия не знала никогда до этого. К концу июля 1941 г. потери сухопутных войск вермахта составили 213 тыс. человек, была уничтожена половина танков, участвующих в наступлении, а также почти 1300 самолетов противника. Вооруженные силы СССР сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии, именно их победы решили исход Второй мировой войны. Советскими войсками были разгромлены 607 дивизий фашистского блока — почти в 3,5 раза больше, чем на всех остальных фронтах Второй мировой войны. На советско-германском фронте немцы потеряли более 75% самолетов, 75% танков и штурмовых орудий, 74% артиллерийских орудий, унич- 242 тоженных союзниками в войне. На советско-германском фронте вермахт потерял 10 млн человек (свыше 70%) убитыми и пленными из 13,6 млн обш;их потерь. ПОТЕРИ ВЕРМАХТА НА ФРОНТАХ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (В ТЫС. ЧЕЛ.) Потери Всего На Восточном На других Убитыми 2215 1874 (85%) 341 (15%) Ранеными 4988 4338 (88%) 650 (12%) Пленными 2207 1311 (60%) 896 (40%) Всего 9410 7523 (80%) 1887 (20%) 3. Азиатско-Тихоокеанский регион в войне. Очаг войны в регионе возник еш;е до начала Второй мировой войны. Война Японии против Китая стала лишь прелюдией к установлению ее господства в Тихоокеанском регионе. Препятствием к этому выступали Британия, Франция, США и Голландия, имевшие многочисленные колонии в регионе. Япония сумела извлечь из союза с Германией максимальную выгоду. Сразу после поражения Франции с согласия правительства А. Петена Япония заняла стратегически важные районы Индокитая, а также заключила союзный договор с Таиландом. В июле 1940 г. японский премьер Ф. Коноэ провозгласил распространение «нового порядка» на Восточную и Юго-Восточную Азию, а также Тихоокеанский регион «божественной миссией» Японии. 7 декабря 1941 г. мош;ная японская военно-морская эскадра, незаметно подойдя к главной базе американских ВВС на Тихом океане в Пёрл-Харборе, атаковала ее. За два часа 353 японских самолета уничтожили или серьезно повредили 8 американских линкоров, погибло более 2000 солдат и матросов. Это было одно из крупнейших сражений на Тихом океане, приведшее к вступлению в войну с Японией США и Англии. Вскоре японская экспансия заметно расширилась: были захвачены без особого сопротивления английские Гонконг, Малайя и Бирма, американские Филиппины, голландские колонии в Ост-Индии. Под угрозой оказались крупнейшие британские колониальные владения — Индия и Австралия. Морское сражение между японской и американской эскадрами у атолла Мидуэй 4—5 июня 1942 г. привело не только к потере Японией сразу 4 авиа- 243 носцев (США потеряли один), но и к прекращению японцами наступательных операций в регионе. Однако подлинный перелом в войне на Тихом океане наступил лишь после вступления в войну в августе 1945 г. Советского Союза, чьи войска всего за 23 дня, ведя наступление на фронте протяженностью свыше 5 тыс. км, разгромили главную ударную силу Японии — ее миллионную Квантунскую континентальную армию. Применение американцами ядерного оружия против мирных японских городов Хиросимы и Нагасаки в августе 1945 г. было не столько военной операцией, сколько акцией устрашения, в ходе которой погибли сотни тысяч мирных жителей. СССР внес решающий вклад в разгром Японии. 4. Африканский фронт войны. Второстепенный характер имели и боевые действия на Африканском континенте. Вначале боевые действия здесь велись итальянскими войсками против армии Эфиопии. В сентябре 1940 г. итальянцы предприняли наступление на Ливию и Египет с целью захвата Суэцкого канала и блокирования поставок союзников через эту важнейшую транспортную артерию. Одновременно англо-французский десант попытался отнять у прогитлеровского вишистского правительства контроль над частью колоний, высадившись в Сенегале. Однако их ожидала неудача. Помощь английских войск Эфиопии привела в 1941 г. к капитуляции итальянских войск в Восточной Африке. Крупнейшим на этом театре военных действий стало сражение английских и немецко-итальянских войск под Эль-Аламейном в октябре 1942 г., окончательно похоронившее планы выхода немцев к Суэцу. Одновременно в Марокко и Алжире высадились американские войска. Зажатые с двух сторон экспедиционные силы Германии и Италии сдались союзникам в мае 1943 г. в Тунисе. Второй фронт в Европе. СССР уже с осени 1941 г. ставил перед союзниками вопрос о необходимости второго фронта в Европе. Однако под разными предлогами его открытие откладывалось. Лишь 6 июня 1944 г. началась крупнейшая в мировой истории Нормандская десантная операция, означавшая открытие долгожданного второго фронта. В ней приняли участие 2 млн 900 тыс. солдат союзных армий, почти 10 тыс. самолетов и свыше тысячи военных кораблей. В общей сложности на континент за первые две недели боев было переброшено 619 тыс. солдат союзников. Однако и после этого главным фронтом оставался советско-германский, на котором продолжало действовать вдвое больше войск, чем на всех остальных фронтах Вто- 244 рой мировой войны, в январе 1945 г. здесь сражалось 195 отборных дивизий немцев, в то время как против союзников действовало 74 дивизии. На этом фронте был достигнут и главный военный результат — был взят поверженный Берлин. Таким образом, вклад Советского Союза и его Вооруженных сил был решающим не только на советско-германском фронте, но и в войне с Японией на Дальнем Востоке. В то же время победа над немецким фашизмом и японским милитаризмом была плодом общих усилий всех стран антигитлеровской коалиции. г 1. Чем вы можете объяснить успех Гитлера в начальный период Второй мировой войны? 2. Докажите на примерах, что советско-германский фронт войны был основным. 3. Некоторые американские военные историки доказывают, что основным был азиатско-тихоокеанский фронт, а английские то же самое говорят об африканском фронте. Как бы вы могли аргументировать эти точки зрения? 4. Чем можно доказать решающий вклад СССР в разгром Германии, Японии и их союзников? § 36. Экономические системы в годы войны 1. Германская экономическая модель в годы войны. Война явилась экзаменом для экономических систем всех воюющих стран. Несмотря на то что именно германская экономика первой начала перестройку на военные рельсы, причем еще в довоенные годы, она так и не смогла превзойти экономические системы не только США и СССР, но отчасти и Британии. В развитии экономики Германии в годы войны отчетливо прослеживаются два периода: 1940—1942 гг. и 1943—1945 гг. На первом из них военное производство находилось в стадии застоя, несмотря на то что на Германию работали практически все порабощенные ею страны. Зато потребительские сферы производства развивались достаточно динамично. Огромными были и поставки товаров и сырья из порабощенных европейских стран. В результате количественное и качественное превосходство, которое имел Гитлер к началу войны в Европе, было утрачено. Перелом наступил после сталинградской катастрофы и неудач в Африке. Понимая необходимость резкого усиления военного производства, Гитлер в 1942 г. назначил министром вооружений А. Шпеера, обладавшего высокими 245 организаторскими способностями. Ему удалось в короткий срок привлечь к военному производству частных предпринимателей, отменить имевшиеся льготы и привилегии для них. Расширившееся военное производство требовало новых рабочих рук, однако их не хватало в условиях новых и новых мобилизаций в действуюш;ую армию. Нехватка рабочих рук компенсировалась принудительным направлением на работу в Германию жителей оккупированных стран. Результат, достигнутый Шпеером подобной ценой, выглядел весьма впечатляюш,им. Выпуск военных самолетов в Германии увеличился в 1943 г. втрое по сравнению с 1939 г., а в 1944 г. — почти в 5 раз. Производство танков в 1944 г. выросло по сравнению с 1939 г. в 10 раз. В то же время экономика Германии «надорвалась» на военном производстве. Начиная с 1944 г. во всех районах страны наблюдалась острая нехватка продуктов питания и товаров первой необходимости. Экономическая система нацистской Германии не выдержала проверки войной и оказалась менее эффективной, чем экономика других стран, в первую очередь США и СССР. 2. Эволюция английской экономики. Английская экономика начала перестройку на военный лад лишь с первыми залпами войны. Однако и тогда военное производство (не говоря о выпуске товаров повседневного спроса) находилось в руках преимуш;ественно частных компаний. В 1940 г. над их деятельностью в сфере производства оружия и боеприпасов был установлен прямой государственный контроль. В 1942 г. был принят закон о чрезвычайных полномочиях правительства, который делал государственное вмешательство в деятельность частных компаний, по сути, безграничным. Именно с этого времени военное производство в Британии резко набирает обороты. Имея более низкие показатели валового национального продукта, чем Германия, оказавшись в блокаде и не имея достаточных сырьевых ресурсов, Британия сумела в 1942 г. выпустить 23 672 военных самолета (Германия — 15 409), танков в 9 раз больше, военных кораблей в 4 раза больше, чем выпускала в 1939 г. Следует подчеркнуть, что подобного результата промышленность Англии смогла добиться, лишь усилив роль государства в экономике. 3. Американская экономика в 1939—1945 гг. Экономическая система США оказалась самой динамичной и высокоразвитой в годы Второй мировой войны. Главными причинами этого были: во-первых, высокий уровень развития промышленности, достигнутый в 30-е гг.; во-вторых, от- 246 сутствие на территории США боевых действий в годы Первой и Второй мировых войн; в-третьих, результативность тех мер по государственному регулированию экономики страны, которые были приняты в начале 30-х гг. Несмотря на провозглашенный нейтралитет в начальный период войны, Ф.Д. Рузвельт в декабре 1940 г. объявил США «арсеналом демократии» и развернул масштабную экономическую и военно-техническую помощь Англии. В условиях начавшейся войны контроль за экономикой еще более усилился. В 1942 г. полный контроль над экономикой страны был передан специальному правительственному органу — Управлению военным производством. По его решению были максимально задействованы мобилизационные возможности американской экономики. В результате экономика США в годы Второй мировой войны показала себя в высшей степени эффективной. По производству военных самолетов в 1944 г. США превзошли собственные показатели 1939 г. почти в 20 раз, по производству военных кораблей в 1943 г. — в 5 раз по сравнению с довоенным 1941 г., а по выпуску танков в 1943 г. — в 7,5 раза по сравнению с 1941 г. Всего же из суммарного производства военной техники основными воюющими странами (Англией, США, СССР, Германией и Японией) военная экономика США выпустила за годы войны 35,4% всех самолетов, 30,4% танков и 72,8% военных кораблей. К концу войны, когда необходимость в выпуске военной техники в столь больших количествах отпала, экономика США смогла так же быстро перестроиться на выпуск традиционных видов мирной продукции. Война способствовала накоплению золотовалютных запасов США. 4. Перестройка советской экономики на военный лад. Советская экономика, в отличие от экономических систем других стран, перестраивалась на военный лад в совершенно иных условиях. Несмотря на большую работу по милитаризации экономики страны, проведенную в конце 30-х гг., этот процесс к началу войны не был завершен. Милитаризация была облегчена полным огосударствлением экономики страны. Вместе с тем перевод экономики на военные рельсы проходил в условиях гитлеровской агрессии, когда страна утратила основную часть промышленного потенциала, созданного в довоенные годы. Тяжелейшей задачей для власти и героическим подвигом народа стала начавшаяся в первые же дни войны эвакуация экономического потенциала и людских ресурсов из угрожаемых районов. Только с июля по декабрь 1941 г. в восточ- 247 ные районы страны было эвакуировано 2593 предприятия, перемещено 2,4 млн голов крупного рогатого скота, 200 тыс. свиней, 5,1 млн овец и коз, 800 тыс. лошадей. В тыловые районы было вывезено железнодорожным транспортом 10 млн человек, водным — 2 млн человек. В результате острой нехватки рабочей силы, топлива, электроэнергии, сырья промышленное производство за первые пол года войны сократилось более чем вдвое. Лишь с марта 1942 г. наметился его рост. Одновременно к лету 1942 г. завершился перевод экономики страны на военные рельсы. Темпы роста советской экономики в годы войны были даже выше, чем в годы довоенных пятилеток. Ежегодные темпы роста национального дохода в 1943—1944 гг. составили 16,2%, производства промышленной продукции — 16,2%, сельскохозяйственной — 19,2%. Еще более высокими темпами росло производство военной продукции. В результате уже в 1942 г. СССР превзошел Германию по производству танков и САУ в 3,9 раза, боевых самолетов — почти вдвое, артиллерийских орудий и стрелкового вооружения — в 3 раза. В 1944 г. каждые сутки советская индустрия выпускала столько военной техники, сколько было необходимо для укомплектования одной танковой бригады и полка САУ, трех авиационных полков. Советские конструкторы за годы войны запустили в производство 25 новых моделей самолетов, 23 типа авиа- В цеху советского завода по производству боеприпасов 248 ционных двигателей, множество другой новой техники. В результате доля новых образцов достигла в стрелковом вооружении 42%, в артиллерийском 83%, бронетанковой технике более 80%, авиационном оборудовании 67%. Мощь и неисчерпаемые возможности советской индустрии признавали как союзники, так и враги СССР. Советская экономика, несмотря на особые условия ее функционирования в годы войны, сумела выпустить каждый третий танк и каждый второй самолет из всех созданных ведущими воюющими странами. ш из ПУБЛИКАЦИИ В НЕМЕЦКОЙ ГАЗЕТЕ «SCHWARZE КОВ» (1943) Нам кажется чудом, что из необъятных советских степей встают все новые и новые массы большевистской техники, как будто какой-то великий волшебник лепит ее из уральской глины в любом количестве. 5. Ленд-лиз. В марте 1941 г. Конгресс США принял закон, позволявший оказывать военную и экономическую помощь тем странам, оборона которых была признана жизненно важной для США. Такой страной первоначально стала Великобритания, ресурсы которой в войне с Германией оказались к этому времени почти исчерпаны. 7 ноября 1941 г. система ленд-лиза была распространена и на СССР. Общий размер помощи составил к концу войны 50 млрд долларов. На долю Британии пришлось до 60% американских поставок, на долю СССР — 20%. Советский Союз получил по ленд-лизу 22 тыс. самолетов (18% самолетного парка СССР), 12 тыс. танков (13%), 427 тыс. автомобилей (почти вдвое больше, чем сумели выпустить за это время предприятия страны), около 2 тыс. паровозов, более 11 тыс. вагонов, 560 военных кораблей. До 47% этих грузов было направлено через Тихий океан на советский Дальний Восток, 23,8% — через Иран, 22,7% — морскими караванами через Атлантику в Мурманск и Архангельск. Поставки по ленд-лизу спасли Англию от военного поражения. Они сыграли важную роль на начальном этапе Великой Отечественной войны. Вместе с тем система ленд-лиза способствовала бурному росту военного производства в США, обеспечению максимальной занятости рабочих, превращению Соединенных Штатов в крупнейшего кредитора воюющих стран. Эта система использовалась американцами и как средство политического давления на союзные страны. Поставки по ленд-лизу в СССР прекратились с последними залпами 249 войны в Европе из-за резкого расхождения позиций Трумэна и Сталина по польскому вопросу. Американским кораблям, уже прибывшим в советские порты, была дана команда, не разгружаясь, вернуться домой. 6. Труд принудительных рабочих. В массовом порядке труд принудительных рабочих в годы войны использовала лишь Германия. В начале войны в этом еш;е не было острой необходимости. К тому же сказывались расовые предрассудки самих немцев: они не считали возможным использовать «недочеловеков» на промышленных предприятиях рейха в силу не только «низкого культурно-технического уровня», но и из соображений безопасности. Поэтому вначале на германских предприятиях трудились рабочие из оккупированных западноевропейских стран. После краха «блицкрига» осенью 1941 г. под давлением промышленников Гитлер дал согласие на привлечение к работам в немецком тылу военнопленных и гражданского населения Польши и СССР. Первоначально привлечение советских рабочих осуш;е-ствлялось на добровольной основе: гитлеровская пропаганда обеш;ала изможденному населению оккупированных областей, оставшемуся не только без работы, но и без средств к суш;ествованию, постоянную работу и высокую оплату в Германии. Однако приток «добровольцев» оказался столь ничтожен, что вскоре было принято решение о принудительном привлечении к работам в Германии. Из оккупированных районов СССР потянулись эшелоны с «остарбайтерами». В Германии они размеш;ались в специальных лагерях и должны были носить специальную нашивку на одежде. Их положение мало чем отличалось от статуса военнопленных. «Везло» лишь тем, кто попадал в качестве прислуги в немецкие семьи. Численность таких лагерей в Германии во время войны составляла 20 тыс. К середине 1944 г., согласно официальным данным, в них находилось 5,7 млн иностранных рабочих. Это были граждане не только СССР, Польши и других оккупированных стран, но и стран-союзников и сателлитов Германии и даже нейтральных стран Европы. 7. Людские и материальные потери в войне. Во Вторую мировую войну было втянуто 61 государство с населением 1,7 млрд человек. Погибло 50 млн человек. Из обш;его числа погибших в Европе (39,3 млн человек) страны антигитлеровской коалиции потеряли 30 млн (76%), причем 20 млн человек погибли не на полях сражений, а вследствие террора оккупационных властей. Самыми значительными людскими потерями были по- 250 тери советского народа, положившего на алтарь победы жизни 27 млн своих сыновей и дочерей. Наибольшие потери на тысячу человек населения понесли: Польша (220 человек), СССР (124 человека), Югославия (108 человек), Греция (35 человек), Чехословакия (21 человек), Албания (24 человека) и Нидерланды (22 человека). Обш,ий материальный угцерб от военных разрушений в Европе составил 260 млрд долларов (в ценах 1938 г.). В СССР только прямой упдерб составил 128 млрд долларов (в ценах 1938 г.), что составило 41% потерь всех стран, участвовавших в войне. Таким образом, опыт функционирования различных экономических систем в годы войны показал обгдую закономерность — необходимость усиления роли государства в экономике. Советская экономика в годы войны показала не только свою жизненную силу, но и огромные мобилизационные возможности. Мужество и героизм тружеников советского тыла были беспрецедентны. I 1. Какая из экономических систем военного времени оказалась наиболее эффективной? Как это можно доказать? Чем это можно объяснить? 2. Какие общие черты проявились в экономике всех воюющих стран? 3. В чем состояло, на ваш взгляд, принципиальное отличие англо-американской, германской и советской экономических систем? 4. Оцените экономическую, социальную, политическую роль ленд-лиза для США и для стран, которые получали поставки по ленд-лизу. § 37. Власть и общество в годы войны 1. Немецкий оккупационный режим. Цели Германии в войне с европейскими странами были различны. Если на западе речь шла исключительно о покорении стран и народов, то на востоке еще и о «борьбе на уничтожение» коренного населения, причем не только на фронтах сражений, но и на оккупированных территориях. Поэтому формы управления оккупированными землями также были различными. Под военным управлением находились области, вплотную примыкавшие к районам боевых действий. Тыловые территории управлялись гражданской администрацией, подчиненной Восточному министерству во главе с А. Розенбергом. Военные коменданты были неограниченными хозяевами оккупированных горо- 251 дов и районов, население которых было лишено каких-либо политических, экономических, юридических прав. Террор оккупационных властей против местного населения восточных территорий (под ними понимали обычно территорию Польши и СССР) носил ярко выраженный характер геноцида. В СССР было уничтожено около 7 млн человек из числа мирных жителей, в Польше — почти 2 млн человек. Проведенная немецкими властями «борьба с бандитизмом» на оккупированных территориях свелась в итоге к сокращению численности коренного славянского, а также еврейского населения. В созданных немецкими властями концлагерях на территории Германии и других стран содержались и погибли миллионы граждан практически всех европейских стран, а также США и Канады. В октябре 1939 г. Гитлер подписал распоряжение, по которому «неизлечимым с точки зрения здравого смысла больным при критической оценке их болезненного состояния могла быть обеспечена милостивая смерть». Этой «милостью» нацистские лидеры одарили не только сотни тысяч больных и раненых на оккупированных территориях, но и порядка 100 тыс. собственных сограждан, слишком долго занимавших места в госпиталях и больницах. ш из ПРЕДЛОЖЕНИЙ К ГЕНЕРАЛЬНОМУ ПЛАНУ (1941) <ОСТ> Для нас, немцев, важно ослабить русский народ в такой степени, чтобы он не был больше в состоянии помешать нам установить немецкое господство в Европе... Целью немецкой политики по отношению к населению на русской территории будет являться доведение рождаемости русских до более низкого уровня, чем у немцев. ш из ДИРЕКТИВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ШТАБА ОСТ (23 МАЯ 1941 г.) » Несколько десятков миллионов человек на этой территории станут лишними и умрут или будут вынуждены переселиться в Сибирь. Ш из ВЫСТУПЛЕНИЯ ВЕРХОВНОГО ФЮРЕРА СО И ПОЛИЦИИ ПО ЦЕНТРАЛЬНОЙ РОССИИ Э. ФОН БАХ-ЦЕЛЕВСКИ Там, где партизан, там и еврей, а где еврей, там и партизан. 252 Английский плакат-карикатура на тему выступления Й. Геббельса 2. Германский «фронт на родине». Нацистское руководство, начиная «большую войну», стремилось обеспечить единство нации. С первых дней войны Геббельсом был провозглашен лозунг обеспечения «фронта на родине». Для обеспечения стабильности в германском обществе в условиях войны основная ставка была сделана на сохранение высокого жизненного уровня населения за счет ограбления населения оккупированных стран. Тысячами эшелонов в страну завозилось продовольствие, сырье для немецких фабрик и заводов, рабочая сила. Все это позволяло обеспечить восторженную поддержку населением страны агрессивного курса Гитлера. Другим рычагом воздействия стала геббельсовская пропаганда, призванная убедить население в правильности проводимого политического курса. К «непонятливым» применялись репрессивные меры. Однако так было до первых поражений гитлеровской военной машины на востоке. После Сталинграда официальная пропаганда усилилась. Теперь населению каждый день прививалось чувство страха перед возможной победой СССР. С этой целью, в частности, нацистская пропаганда широко использовала материалы расследования обнаруженных в катынском лесу под Смоленском останков расстрелянных в 1939 г. польских офицеров. По мере наступления советских войск и приближения линии фронта к Германии «фронт на родине» постепенно 253 утрачивал былое единство. Если раньше против нацистов выступали лишь немецкие коммунисты, теперь за устранение гитлеровского режима выступали даже те, кто прежде разделял идеологию национал-социалистов. Их прозрение было связано, в частности, с информацией о тех преступлениях, которые от имени всего немецкого народа совершали на оккупированных территориях силы вермахта и СС. Настроения еще больше изменились с началом трудовых, а затем и «тотальных» военных мобилизаций, введением постоянно снижающихся норм снабжения продуктами первой необходимости, гибелью миллионов сограждан на фронтах. В Италии летом 1943 г. недовольство режимом Муссолини привело к его падению. Лишь силой немецкого оружия его удалось восстановить. В среде патриотически настроенного военного и части политического руководства Германии летом 1944 г. (в разгар высадки союзников в Нормандии и стремительного наступления советских войск в Белоруссии) возник заговор против Гитлера. Однако покушение на него окончилось неудачей, а участники заговора были казнены. Настроения в германском обществе стали вновь меняться в конце 1944 — начале 1945 г., когда начались массированные бомбардировки союзниками немецких городов, а советские и англо-американские войска вступили на территорию Германии (только в ходе бомбардировки англо-американской авиацией Дрездена погибли 135 тыс. мирных жителей этого города, не имевшего никаких военных объектов). Это вызвало волну патриотических настроений и стремление населения оказать сопротивление противнику, что во многом объясняет упорное сопротивление немецких солдат и жителей городов в последние месяцы войны. 3. Власть и общество в СССР в годы войны. В годы войны произошла заметная эволюция власти и общества в СССР. Власть сменила акценты, приглушив на время коммунистическую риторику и усилив патриотическое воспитание населения. В стремлении укрепить антигитлеровскую коалицию Сталин пошел даже на роспуск Коминтерна (1943) и «реабилитацию» Русской православной церкви. Все это заметно расширяло социальную базу власти, вело к общенациональному объединению. Вместе с тем репрессивные действия властей против народов, представители которых сотрудничали с немецкими войсками и оккупационной администрацией, не могли способствовать достижению этой цели. 254 Советское общество в годы войны также изменилось. В первые дни войны воспитанное на довоенной пропаганде быстрой победы «малой кровью на чужой территории» население ожидало стремительного наступления Красной Армии и разгрома немцев. Поражения РККА в первые месяцы войны стали потрясением для миллионов. Прежние настроения для многих сменились паникой, а для некоторых — желанием сотрудничать с оказавшимся более сильным врагом. Для большинства же советских людей и для властей страны лейтмотивом поведения в эти дни стало стремление мобилизовать все усилия и ресурсы на разгром врага. Первые успехи РККА в битве под Москвой породили у Сталина иллюзию скорого окончания войны. Эти установки также повлияли на общественные ожидания. Массовый террор фашистов на оккупированной территории, война на уничтожение не могли не привести к вспышкам гнева и формированию чувства мести у советских воинов. Военному командованию и гражданским властям с трудом удавалось сдерживать воинов и местное население от расправ без суда и следствия над пленными солдатами вермахта и сотрудниками администрации. Еще больше приходилось об этом заботиться после вступления Красной Армии на территорию Германии. Командование требовало вымещать ненависть к врагу не в тылу, а на поле боя в ходе военных операций. Виновных в расправах над мирным населением и пленными ждало суровое наказание. Весьма важным в состоянии общества было достигнутое в ходе войны боевое единство советских народов. Формировавшееся в предвоенные годы силами официальной пропаганды, оно было в буквальном смысле скреплено кровью, а также совместными лишениями в годы войны. Война вызвала и рост религиозных настроений. Люди обратились к Богу и церкви в поисках спасения своей Родины, родных и близких. В этих условиях власти были вынуждены пойти на возрождение роли и значения церкви в жизни общества. 4. Антагонизм в воюющем обществе. Далеко не во всех воюющих странах было достигнуто единство нации в борьбе с общим врагом. В Югославии борьба с немецкой оккупацией велась одновременно с гражданской войной, вспыхнувшей между сторонниками реставрации монархии во главе с полковником Михайловичем и коммунистами во главе с И. Б. Тито. В Польше сторонники эмигрантского правительства в Лондоне сражались в составе Армии Крайовой не только против немцев, но и против партизан-коммунистов. В Норвегии патриоты вели борьбу как с немецкими фашистами, оккупировавшими страну, так 255 и против созданного ими режима предателя Квислинга. Вместе с тем в большинстве воевавших с Германией стран гражданской войны удалось избежать, несмотря на то что по мере ослабления Германии позиции левых политических сил во всех странах значительно усилились. 5. Западные демократии в годы войны. В годы войны во всех воююш;их странах произошла значительная централизация власти, изменились функции ее исполнительных органов. Весьма вырос не просто авторитет признанных лидеров нации — премьера Великобритании У. Черчилля, президента США Ф. Д. Рузвельта, но и сформировался почти апологетический их образ в средствах массовой информации и обш;ественном сознании. Тем не менее это вовсе не означало, что избиратели готовы при любых условиях поддерживать как самих этих лидеров, так и возглавляемые ими политические партии. Об этом свидетельствует и поражение на выборах летом 1945 г. У. Черчилля, вынужденного подать в отставку в условиях триумфальной победы в войне против Гитлера. Менялись и обш;ественные настроения. В первый период войны американцы выступали против участия в ней Лидеры стран антигитлеровской коалиции У. Черчилль, Ф. Рузвельт, И. Сталин (слева направо) на конференции в Ялте. Февраль 1945 г. 256 США, но были согласны на оказание материальной и военно-технической помощи Англии. Однако катастрофа в Пёрл-Харборе подняла такую волну негодования и патриотизма, что вступление США в войну против Японии, Германии и Италии было воспринято американцами как единственно правильное решение. В Англии, которая сама переживала трудные времена, после нападения Германии на СССР были оставлены в стороне претензии по поводу пакта с Гитлером 1939 г., началось массовое движение по оказанию помощи Красной Армии, активным участником которого стала королева Елизавета. Вместе с тем, несмотря на относительное ограничение прав и свобод, усиление функций государственных органов в США и Англии в годы войны, все эти перемены носили временный характер и вводились исключительно на основании принятого законодательства. Это, как и развитые демократические традиции, позволило избежать узурпации власти лидерами этих стран и даже небольшого изменения существующего строя. Таким образом, общим для всех воюющих стран стало усиление централизации власти, рост патриотических настроений в обществе, ослабление политического противостояния. I 1. Как менялось отношение к войне населения Германии с осени 1939 г. по май 1945 г.? Чем это можно объяснить? 2. Какие изменения произошли в настроениях советских людей за это время? 3. В каком направлении эволюционировала система власти в СССР? Чем это можно объяснить? 4. Как менялось отношение к войне у населения США в 1939—1945 гг.? Чем оно отличалось от настроений европейцев? § 38. Человек на войне 1. Герои фронта. Война способствовала выдвижению героев, внесших особо выдающийся вклад в борьбу с противником, проявивших смекалку и волю к победе. Такие яркие личности были в армиях всех воюющих стран. Свой особый военный дар в годы войны проявили полководцы стран антигитлеровской коалиции советские маршалы Г. К. Жуков, И. С. Конев, К. К. Рокоссовский, генералы Б. Л. Монтгомери (Англия), Д. Д. Эйзенхауэр (США), Ш. де Голль (Франция). 9 ~ Алексашкина, 11 кл. 257 Известными военными деятелями стран Тройственного пакта, показавшими на полях сражений новые приемы ведения войны, зарекомендовали себя генералы Э. Роммель, X. Гудериан, Э. Манштейн (Германия), адмирал Ямомото (Япония). На полях сражений также было немало героических поступков, совершенных воинами разных стран. Навсегда вошли в историю Великой Отечественной войны подвиги Александра Матросова, закрывшего своим телом амбразуру вражеского дзота, препятствовавшего продвижению его подразделения; Николая Гастелло, направившего свой го-ряш;ий самолет на скопление войск и техники противника; Виктора Талалихина, одним из первых применившего ночной таран немецкого самолета; 28 героев-панфилов-цев, несколько часов удерживавших десятки вражеских танков на подступах к Москве; летчика Алексея Маресьева, который, будучи тяжело ранен, 18 дней пробирался из вражеского тыла к линии фронта, а после ампутации обеих ног не только вернулся в строй, но и сбил 7 немецких самолетов. Герой-подводник Александр Маринеско потопил 4 корабля противника, в том числе германский лайнер «Вильгельм Густлов», на котором находились 3700 немецких подводников. После этого удара немецкий подводный флот лишился большинства экипажей. На весь мир прославился советский летчик Александр Покрышкин, прошедший в войну путь от командира звена до командира авиационной дивизии, участвовавший в 650 боевых вылетах и сбивший 59 самолетов противника и ставший трижды Героем Советского Союза. Примеры мужества и отваги показывали солдаты английской и американской армий. Свои герои были и в армиях агрессоров. Немецкий ас Э. Хартман, названный германской пропагандой «лучшим асом» Второй мировой войны, совершил в обш,ей сложности 1800 боевых вылетов (в 2,5 раза больше, чем вся эскадрилья «Нормандия — Неман»), принимал участие в 825 воздушных боях, сбил 352 самолета. Признанными специалистами в области минирования кораблей являлись итальянские подводники. «Героями-одиночками» в японскую историю вошли летчики-камикадзе, направлявшие свои самолеты в корабли противника с целью их уничтожения. ш из ПРЕДСМЕРТНОГО ПИСЬМА КРАСНОАРМЕЙЦА КАЗЬМИНА МАТЕРИ ...Мы побеждаем смерть не потому, что мы неуязвимы, мы побеждаем ее потому, что мы деремся не толь- 258 ко за свою жизнь. Мы думаем в бою о жизни мальчи-ка-узбека, грузинской женщины, русского старика. Мы выходим на поле сражения, чтобы отстоять святое святых — Родину. Когда я произношу это слово, мне хочется встать на колени. Дорогая мама! Я готов спокойно умереть в бою во имя жизни Родины и не дрогну даже тогда, когда вспомню, что тебе придется остаться одной, без сына... 2. Герои тыла. Успех напряженной борьбы решался не только на фронте, но и в тылу. На советских предприятиях в годы войны возникло движение скоростников, выполнявших сменные задания за себя и за ушедшего на фронт. Фрезеровщик Уралвагонзавода Дмитрий Босый изобрел приспособление, позволявшее применять набор фрез для одновременной обработки нескольких деталей на одном станке. В результате он за одну смену выполнял вначале 14, а затем 62 задания. По его примеру в стране началось движение тысячников. Мобилизация в действующую армию мужчин привела к тому, что основная тяжесть работы на предприятиях тыла и в сельском хозяйстве легла на женщин, подростков и стариков, а также инвалидов, вернувшихся после ранения с фронта. Во втором полугодии 1941 г. на заводы и фабрики пришло 500 тыс. домохозяек. Удельный вес женщин в общей численности рабочих и служащих вырос с 39% в 1940 г. до 53% в 1942 г. Их доля среди комбай- Эпизод войны 259 неров составляла 62%. Рабочих и служащих в возрасте до 18 лет на третьем году войны было в некоторых отраслях производства до 60%. За годы войны 201 человек был удостоен высокого звания Героя Социалистического Труда, около 200 тыс. работников тыла были награждены орденами и медалями, а 16 млн человек — медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне». Их усилиями советская экономика не только в короткий срок была переведена на военные рельсы, но вскоре и превзошла возможности Германии по выпуску техники и вооружений вдвое. Вместе с тем гражданскому населению приходилось испытывать лишения в снабжении. Производство предметов потребления сократилось в годы войны более чем вдвое, причем львиная доля производимого направлялась на нужды армии. Суточная норма потребления хлеба рабочими составляла 600—800 г, служащими — 400—500 г. Значительные лишения испытывало население Великобритании, которая оказалась на первом этапе войны в морской блокаде. Население США в меньшей степени чувствовало на себе последствия начавшейся войны, так как линия фронта находилась за тысячи миль от американских рубежей. МЕСЯЧНЫЕ НОРМЫ СНАБЖЕНИЯ ПРОДУКТАМИ НАСЕЛЕНИЯ МОСКВЫ (ЯНВАРЬ 1942 г.) со § о CL с С[ S ш а о ^ 2 5 Ю К СО ^ 3 к o’ 1 2 1 C