Учебник География 5-6 класс Землеведение Дронов Савельева

На сайте Учебник-Школа.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Учебник География 5-6 класс Землеведение Дронов Савельева - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
в. П. Дронов, Д. Е. Савельева ГЕОГРАФИЯ Земдеведение ■» орофа 56 •1ГТИКАЛЬ в. П.Дронов, л. Е. Савельева т ГЕОГРАФИЯ t — — Землеведение Учебник Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации S-« И1Д1НИС, ацхотипно» •ь Dpor a 2015 УДК 873.167.1:91 ББК 26.8*72 Д75 В оформлении обложки использована картина Я. Вермеера •Географ» Д75 Дровов, В. П. Географня. Землеведенве. 5—6 кл. : учебник / В. П. Дронов, Л. Е. Савельева. — 5-е над., стереотип. — М. : Дрофа, 2015. — 283, [5] с. ISBN 978-5-858-15244-1 У^мбамк «Географии. Эмивввлмим. ft—6 классы» открывает лиавюучабкахм. под рсдакцкай В. П. Дрокоаа. Воа учабнв1Ш лкхаа рааработаиы на оскоаа ФГОС ■ Кояоапаиа духоаш>*яраасг»аявого воспнтаяяя я раавятня граждаяяяафрсскя. Ссдаржаяяа я адяяый матодячаскяй аппарат учабяяков яалраадаш яа постя* женяапячвостяых. матапрадматяых я орапматяых рааулятатоа. Учабяяк ямает гряф «Ракомаяпоааяо Мяяястарстаом обрааоааяяя а ааукя РФ» в аключбя вФапаральяыП парачаяь учабяякоа. УДКВ78Лв7.1:В1 ВЕК авЛя72 ISBN 978-5-358-15244-1 еООО.ДРОФА». 2011 f 1 I I 5 класс Введение Мы — жители планеты Земля. Нас окружает огромный и сложный мир. Мы можем жить в разных государствах, в городе или в деревне, в тёплом климате или в холодной северной стране, но у нас есть один общий дом — Земля. Вы знаете, что этот дом, в сущности, небольшая планета, которая движется в мало изученном космическом пространстве вместе со всей Галактикой. Землю часто сравнивают с космическим кораблём, а человечество — с космическим экипажем. Понятно, что кораблю нужен грамотный экипаж. Его главная задача — сохранить богатство и красоту Земли для себя и для будущих поколений. Для этого каждый из нас должен беречь нашу планету и нести ответственность за то, что на ней происходит. Мы, живущие на Земле, не зрители, а действующие лица, от которых зависит благополучие нашей планеты. Землю нужно не только беречь, но и улучшать, преобразовывать. Делать это следует осторожно, изучая и понимая и саму Землю, и то, что на ней происходит. Необходимо постичь, по каким законам живёт планета, что для неё хорошо и что плохо. §1 Что изучает география Обратитесь к электронному приложению Землю изучают разные науки. Астрономия исследует происхождение и развитие Земли как космического тела. Строение нашей планеты изучает геология. Биология познаёт яаселяю-Н1ие Землю живые существа. География — наука, изучающая поверхность Земли как среду, где возникло и развивается человечество. Рис. 1. Многообразие земной поверхности С земной поверхностью хорошо знакомы все. На ней люди живут, ведут хозяйство, по ней они перемещаются. Земная поверхность удивительно многообразна (рис. 1). Она состоит из множества непохожих друг на друга участков (элементов): материков и океанов, гор и равнин, рек и озёр. Неповторимый облик придаёт земной поверхности и то, что находится на ней: леса, города и т. д. N Элементы земной поверхности со всем, что на них расположено, называются географическими объектами. Изучая географические объекты, наука география отвечает на несколько вопросов. Что это такое? Чтобы изучить географический объект, прежде всего нужно определить, что он из себя представляет — озеро или пруд, завод или школу, овраг или балку. Географические объекты могут быть разного происхождения (рис. 2). 1 ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ [ ОБЪЕКТЫ Природные (естественные): материки, острова, моря, юры. реки Рис. 2. Географические объекты 4 Рис. 3. Зависимость внешнего вида объектов от их расположения на земной поверхности I Определите, как люди приспособились к разному климату. Где это находится? Для географии очень важно определить положение объекта на земной поверхности. От этого зависят его внешний вид и свойства. Например, жилища людей в тёплых и холодных районах Земли абсолютно непохожи (рис. 3). Как это выглядит? Образ географического объекта — его важнейшая характеристика. У многих объектов образ настолько ярок, что достаточно взгляда, чтобы хорошо запомнить их (рис. 4). Но для практических целей одних ярких впечатлений бывает недостаточно. Поэтому географические объекты тщательно описывают, определяя их главные свойства. У гор это высота и крутизна склонов. У рек — ширина, глубина и скорость течения. У зданий — занимаемая ими площадь, высота и форма. Земная поверхность постоянно меняется. Возникают и разрущаются горы, пересыхают реки и озёра, появляются и исчезают города. Так перед ' географией появился ещё один важный вопрос: почему это происходит? Пытаясь ответить на него, география начала изучать не только географические объекты, но и связи между ними, а также влияющие на них явления и Рис. 4. Образы географических объектов (Определите по контурам, какие географические объекты изображены на рисунке. ПРОЦЕССЫ И ЯВЛЕНИЯ. ВЛИЯЮЩИЕ НА ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ Рис. 5. Процессы и явления, влияющие на географические объекты пр*щессы (рис. 5). Со многими из них мы встречаемся постоянно, например с ветром; с другими, например с извержениями вулканов, многие из нас знакомы только заочно. Многие географические объекты, явления и процессы, влияющие на них, порождены самой природой и поэтому называются природными. Но есть и такие, которые возникли в результате деятельности человека. В отличие от природных, они называются антропогенными (от греч. «антропос» — человек). ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Чем различается изучение Земли астрономией, геологией, биологией и географией? 2- Приведите примеры природных и антропогенных географических объектов на территории, прилегающей к вашей школе. Какие объекты преобладают? Накопление знайи о Земле § 2. Познание Земли в древности Вы узнаете • Как учёные Древнего мира изучали природу. • Как накапливались и изменялись знания человека о Земле. Вспомните • Какие древние цивилизации вам известны? Обратитесь к электронному приложению Древняя география и географы. Простые географические сведения существовали у людей ещё в глубокой древности. От знания природы своей местности зависело их существование. Всю жизнь древние люди жили там, где родились, прочие территории оставались для них неизвестными. Представления человека о себе и природе были примитивными, люди не могли объяснять и предвидеть природные явления. Начальные географические знания начали появляться более 3 тыс. лет назад в Древнем Египте, царствах Междуречья, Индии, Китае, затем у финикийцев, древних греков и римлян. Необходимость знаний была связана с ведением орошаемого земледелия, торговлей, военными походами и завоеваниями земель. Как только люди научились строить гребные и парусные суда, начались далёкие морские путешествия. С развитием мореплавания и торговли накапливались знания о природе различных территорий Европы, Азии, Африки и населяющих их народах. Огромная роль в познании Земли и развитии географии принадлежит учёным и философам Древней Греции и Древнего Рима. Считается, что география как наука зародилась в Древней Греции, а её основоположник — Гомер, живший около 2800 лет назад. Многие древнегреческие путешественники и учёные посещали страны Ближнего Востока, Индию, имевшие более древнюю культуру. Мореплавание и знакомство с новыми странами делали необходимым обобщать полученные сведения. Постепенно в развитии географии сложилось три направления: описание известных территорий и народов (страноведение), объяснение природных явлений и процессов (землеведение), определение размеров Земли и создание карт (математическая география). Древнегреческий мыслитель Эратосфен более 2200 лет назад впервые употребил слово «география», которое означает «зем-.теописание» (от греч. «гео» — Земля и «графо» — пишу). В своём труде «Географические записки» он изложил существовавшие тогда представления о мире, о шарообразной форме Земли, вычислил длину экватора и размеры земного шара. Им была составлена и первая дошедшая до нас карта мира (рис. 6). Крупнейший географ и историк древности Страбон (ок. 63 до и. э. — ок. 20 н. э.) составил «Географию» (в 17 книгах). Это первое, целиком дошедшее до нас выдающееся географическое описание стран Европы, Азии и Африки. География в Средние века. В эпоху Средневековья (5 — конец 15 н. э.) наследниками географии древности стали учёные Арабского Востока, Средней Азии, Индии, Китая. Здесь география продолжала развиваться по всем направлени* ям. В 9 — начале 10 в. было составлено описание провинций Китая, Арабские мореплаватели исследовали берега Африки, Южной и Восточной Азии, составляли довольно точные карты мира. Самый известный из арабских путешественников Абу Абдаллах Ибн Баттута(1304— 1377) объехал и исследовал все страны исламского мира, пересёк Сахару, побывал в Восточной Африке, Индии и Китае, Всего он преодолел 120 700 км. что не под силу даже многим современным исследователям. Во всех посещаемых странах Ибн Баттута делал полные географические описания. В Еяропе в Средневековье география пришла в упадок. Все достижения древности были забыты, потому что противоречили религиозным представлениям. В 13 в. европейцы начали повторно осваивать пути в Азию, появились географические сведения об Индии и Китае, Особое место принадлежит странствиям купцов из Венеции по фамилии Поло через Центральную Азию в Китай, Вернувшись на родину. Марко Поло (1254— 1324) издал «Книгу о разнообразии мира». В ней подробно описан неизвестный европейцам на тот момент времени азиатский «материк». Сведениями из этой книги в течение нескольких веков пользовались путешественники. дипломаты, купцы, в том числе X. Колумб. Васко да Гама. Ф. Магеллан. Подробные описания Индии сделаны русским купцом из города Твери Афанасием Никитиным (рис. 7). Он первым из европейцев посетил эту страну во время длительного путешествия 1468—1474 гг. Итогом странствий стали его путевые заметшие. 7. Памятник ки под названием «Хождение за три А. Никитину в Твери моря ». 10 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Что заставило людей Древнего мира приобретать географические знания? 2. Где и когда зародилась географическая наука? Кого считают её основоположником? 3. Какие направления развития географии сложились в Древней Греции? 4. В каких странах география развивалась наиболее успешно в Средние века? 5. Подпишите на контурной карте полушарий названия материков и океанов. Сравните свою карту с картой, составленной Эратосфеном. Определите, части каких материков были известны людям Древнего мира, а какие материки совсем не были известны. в. Найдите в Интернете или других источниках информации сведения об учёном или путешественнике Древнего мира (Средневековья) и подготовьте краткое сообщение (презентацию) о его вкладе в развитие географических знаний. § 3. Великие географические открытия Вы узнаете • Какое время называют эпохой Великих географических открытий. • Какие путешествия эпохи считают важнейшими. Вспомните • О каких странах Востока было известно европейцам в 15 в.? Обратитесь к электронному приложению Что такое Великие географические открытия. С конца 15 до середины 17 в. продолжался период, который называют эпохой Ве.тиких географических открытий. Никакое другое время в истории человечества не было столь насыщено важнейшими географическими открытиями. Никогда они не имели такого исключительного значения для народов Европы и всего мира. Были открыты Северная и Южная Америка, состоялись первые кругосветные плавания, исследованы многие районы Африки, севера Азии и Северной Америки, произошло первое открытие Австралии и Океании. Грандиозные путешествия стали возможны благодаря цело-му ряду обстоятельств. В Европе возобновился интерес к науке, возродились идеи о шарообразности Земли. Учёные стали при- водить доказательства того, что достижение Индии возможно двумя путями — южным (вокруг Африки) и западным — через Атланти ческий океан. Развивалось книгопечатание. Популярными стали такие произведения. как «Книга» Марко Поло. Появились новые, более совершенные карты, которые можно было использовать в дальних путешествиях. Они вобрали в себя все собранные ранее сведения. Португальцы создали новый тип парусников — трёхмачтовые каравеллы. Эго быстрые суда, которые могли идти нужным курсом при любом направлении ветра. Экспедиции Христофора Ко.ту'мба. В поисках морского пути в Индию по указу испанского короля были организованы четыре экспедиции под руководством Христофора Колумба. Первое плавание началось 3 августа 1492 г. На каравеллах «Санта-Мария», «Нинья» и «Пинта» Колумб отправился в экспедицию, взяв курс на Канарские острова. Он пересёк Атлантический океан и 12 октября 1492 г. причалил к одному из Багамских островов (рис. 8). Этот день считается датой открытия Америки европейцами. Путешественники посетили также острова Куба и Гаити. Полагая, что достигнута Индия, Колумб назва.1 местных жителей нндейца.ми. Рис. 8. Высадка экспедиции Колумба на берег С 1493 по 1504 г. Колумб совершил ещё три плавания к берегам Америки. Открыл много островов в Карибском море, часть побережья Центральной и Южной Америки. Однако до конца своих дней он так и не узнал, что обнаружил новый континент. Это стало известно позже в результате экспедиций Америго Веспуччи. Именно в честь него земли, открытые Колумбом, стали называть «страной Америго», а впоследствии — Америкой. Открытие южного морского пути в Индию. Португальцы, уступившие испанцам первенство в поиске западного пути в Индию, стали активно продвигаться в поисках южного пути. Они обследовали западное побережье Африки. Экспедиция порту- 12 гальского мореплавателя Бартоломеу Диаша в 1487—1488 гт. обогнула южную оконечность Африки и открыла мыс, названный мысом Доброй Надежды. Э1<спедиция Васко да Гамы в 1497—1499 гг. не только обогнула Африку с юга, но и достигла западных берегов Индии. Было установлено, что Индийский и Атлантический океаны соединены между собой. На карту нанесли точные очертания западных и восточных берегов Африки, а также острова Мадагаскар. Первое кругосветное плавание. Мореходами всё больше овладевала идея совершить кругосветное путешествие. Первым это сделал испанский мореплаватель Фернан Магеллан. 20 сентября 1519 г. его экспедиция отправилась в путь через Атлантический океан на пяти кораблях. Обогнув южную оконечность Америки, мореплаватель открыл пролив (названный впоследствии его именем) и острова, которые он назвал Огненной Землёй. Последующие четыре месяца суда пересекали неведомый океан. В период их плавания не было ни одного шторма, и поэтому океан назвали Тихим. С огромными потерями экспедиция добралась до Филиппинских островов. Здесь в стычке с туземцами Магеллан был убит. Лишь одно судно «Виктория» с 18 членами экипажа из 265 участников экспедиции 6 сентября 1522 г. вернулось в Испанию. В результате путешествия Магеллана было установлено наличие огромного океана (Тихого) и единство водного пространства всего Мирового океана. Отправившись на запад, экспедиция вернулась с востока. Это стало важным аргументом в доказательствах шарообразной формы Земли. На карте мира появилось много новых географических названий. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. 2. 5. Какими были предпосылки наступления эпохи Великих географических открытий? По картам определите, каких островов достигали экспедиции X. Колумба и как называются совр>еменные страны, на территории которых он побывал. Кто и как совершил первое кругосветное плавание? Каково значение первого кругосветного плавания с географической точки зрения? Найдите сведения об одном из известных путешественников эпохи Великих географических открытий и подготовьте краткое сообщение (презентацию) о его вкладе в развитие географии. 13 § 4. Открытие Австралии и Антарктиды Вы узнаете • Как европейцы открывали Австралию. • Кому принадлежит честь открытия Антарктиды. • Как проходило первое русское кругосветное плавание. Вспомните • Что вам известно об Австралии и Антарктиде? • Кто первым в мире совершил кругосветное плавание? Обратитесь к электронному приложению Открытие и исследования Австралии и Океании. Даже после открытия Нового Света и совершения кругосветных плаваний остались неясными вопросы о возможности существования в Южном полушарии неведомых доселе материков. На картах 1542 г. в том месте, где сейчас расположена Австралия, можно найти земли, именуемые Великой Явой. Учёные того времени полагали, что какой-то неизвестный пока материк окружает весь Южный полюс Земли. В поисках Неведомой Южной Земли — «Терра Аустралис Инкогнита» — соревновались португальцы, испанцы, голландцы, англичане. Очевидно, португальские суда ещё до 1540 г. подходили к северным и северо-восточным берегам Австра лии. Это были многократные, но всё же случайные плавания. В 1606 г. восточных берегов, а чуть позже и западного побережья Австралии достигала экспедиция под командованием испанца Луиса Ваэса Торреса. В этот же год голланд11ы под командованием Виллема Янезона произвели первую, доказанную сохранившимися документами, высадку европейцев на Австралийском континенте. В 1642 г. голландец Абель Тасман открыл остров Тасмания, исследовал берега Новой Зеландии. Во время второго плавания в 1644 г. он доказал наличие большого Южного материка, пройдя вдоль всего его северного побережья. Правительства Португалии, Испании, Голландии долгое время держали свои великие открытия в строжайшем секрете. После ещё нескольких походов разных мореплавателей исследования Австралии замерли на целых 125 лет. 14 Лишь в 1770 г. путешествия английского морехода Джеймса Кука окончательно подтвердили наличие Австралийского континента. Кук объявил британским владением всё обнаруженное им восточное побережье Австралии длиной около 4 тыс. км. Путешествия Кука также дали более точные сведения об очертаниях Тихого океана и его островов. В первой экспедиции Дж. Кук выяснил, что Новая Зеландия — это два острова, обнаружил Большой Барьерный риф, исследовал восточные берега Австралии. Полагая, что в районе Южного полюса лежит ещё один материк, Дж. Кук в ходе второй экспедиции (в 1773 г.) пытался всё дальше продвигаться к югу, но встретил на своём пути лишь густые туманы и льды. В третьей экспедиции им были открыты и описаны Гавайские острова, исследовано побережье Аляски. Первооткрыватели Антарктиды. В поисках самого южного материка всех превзошли русские моряки. В 1819—1821 гг. Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев (рис. 9,10) совершили наиболее выдающуюся по научным результатам экспедицию в Антарктиду. Её целью бы.ю исследовать неведомые воды Антарктики и обнаружить сушу у Южного полюса Земли. На шлюпах «Восток» и «Мирный* участники экспедиции 28 января 1820 г. приблизились к ледяной стене, преградившей дальнейший путь на юг. Это были материковые льды неизвестного Южного материка. 28 января считается датой одного из величайших географических открытий — открытия последнего, шестого континента Зем.ли — Антарктиды. Рис. 9. Ф. Ф. Беллинсгаузен 15 Рис. 11. и. Ф. Крузенштерн Рис. 12. Ю. Ф. Лисянский Таким образом, к концу 18 — началу 19 в. стали известны все материки Земли. Время путешественников-землепроходцев уходило в прошлое, наступало время учёных-географов. Русское кругосветное плавание. В 1803—1806 гг. состоялась первая русская кругосветная экспедиция под командованием И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского (рис. 11, 12). Корабли «Надежда» и «Нева» пересекли Атлантический океан, а затем, обогнув мыс Горн — южную оконечность Амери ки, вышли в Тихий океан. Во время плавания делались описания всех гаваней и островов, где имелись стоянки, на карты наносились новые острова, проливы, рифы, мысы. Естествоиспытатели наблюдали за морскими течениями, приливами и отливами, измеряли температуру воды на разных глубинах. Изучались обычаи, верования и даже языки островитян Тихого океана. Были собраны ценные ботанические и зоологические коллекции. Первое русское кругосветное плавание положило начало новой науке — океанографии. По результатам кругосветной экспедиции Ю. Ф. Лисянский подготовил научный труд «Путешествие вокруг света в 1803—1806 гг.». Скютавленный И. Ф. Крузенштерном «Атлас южных морей» на долгие годы стал руководством для всех моряков, чьи суда бороздили воды Тихого океана и южных широт. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Расскажите об открытии европейцами Австралии. 2. Каково значение кругосветных экспедиций Дж. Кука? 16 3. Кто и когда открыл Антарктиду? 4. Какой вклад внесла первая русская кругосветная экспедиция в исследование Земли? 5. Опишите по карте маршрут первой русской кругосветной экспедиции. § 5. Современная география Вы узнаете • Чем современные географические исследования отличаются от изучения Земли в прошлом. • Какие методы изучения Земли используют учёные. • Что такое географические информационные системы. • Как можно совершать виртуальные путешествия. Вспомните • Как вы использовали географические карты на предыдущих уроках? Ф Обратитесь к электронному приложению Развитие физической географии. Когда все материки были открыты и нанесены на карту, географы начали заниматься исследованием отдельных территорий. Они изучали и детально описывали особенности земной поверхности, растительного и животного мира, населения и хозяйства. Первоначально география изучала преимущественно сушу. Но постепенно нача.тись крупные исследования морей и океанов, атмосферных процессов. Со времене.м людей перестали удовлетворять только описания объектов и яв.тений. География превращалась в науку, исследующую причины и взаимосвязи между природными явлениями, их влияние на жизнь и хозяйство людей. В 19 в. зародилась и начала быстро развиваться физическая география — наука, изучающая природные географические объекты, явления и процессы. Одним из её основоположников считают немецкого естествоиспытателя Александра Гумбольдта (1769—1859 гг.). Он совершал далёкие путешествия (в Центральную и Южную Америку, в Россию). Основной научной задачей этих путешествий было «постижение природы как целого и сбор свидетельств о взаимодействии природных сил». Гумбольдт впервые высказал предпо-.тожение о связи между климатом и характером ршстительности. Большой вклад в физическую географию внесли труды российских учёных В. В. Докучаева (1846—1903 гг.), А. И. Воейкова (1842—1916 гг.). Л. С. Берга (1876—1950 гг.). В. В. Докучаев создал учение о почве как особом природном теле, выявил правило зональности — смены почв и растительности с севера на юг под влиянием изменений климата. Л. С. Берг развивал идеи В. В. Докучаева о природных зонах и разработал учение о природных комплексах, в которых «...характер рельефа, климата, растительного и почвенного покрова сливаются в единое гармоничное целое...*. Исследование А. И. Воейкова посвящены климатам Земли. В его главном труде «Климаты земного шара, в особенности России» не только дано описание климатов, но и впервые поставлена задача выяснения сущности погодных явлений, причин формирования разных климатов и их изменения во времени. Современные географические исследования. (Современная география для решения разнообразных задач использует как традиционные, так и новые методы исследований. Среди традиционных методов один из самых эффективных — специальные экспедиции. Они организуются не только в слабо изученные, но и в давно освоенные районы Земли — для определения тех изменений, которые там происходят. Во время экспедиций с помощью различных специа.1ьных приборов делают измерения, выполняют научные описания и другие исследования. Однако одних только экспедиций сейчас уже недостаточно. Для г.лубокого понимания сути происходящих на нашей планете процессов и их возможного развития за ними нужен постоянный контроль. Долгое время наблюдения велись на научных станциях (рис. 13). Сейчас для этой цели широко используются также космические методы. Люди постоянно получают с искусственных спутников, космических станций и космических кораблей обширную информацию: от состояния солнечной активности до разнообразных космических снимков Земли ^рис. 14). Эта информация обрабатывается и анализируется с помощью современных компьютерных программ. Используя полученные результаты, учёные делают о()общения, составляют разные карты и прогнозы развития природных и общественных процессов и явлений. Данные космической съёмки Земли используются чрловеко.м для самой разной деятельности: определения границ распространения какого-то объекта или явления, составление прогнозов погоды, оценки степени созревания урожая, оценки загрязнения опасными веществами, поисков полезных ископаемых, в целях военной разведки и многого другого. 18 Рис. 13. Научная станция Рис. 14. Космический в Антарктиде снимок Земли География на мониторе компьютера. С изобретением компьютера у географии появились новые возможности. Стали создаваться географические информационные системы (ГИС) — компьютерные технологии для создания различных карт и анализа объектов и событий, происходящих на планете. Во-первых, ГИС содержат много разнообразных данных о конкретной территории. При наличии ГИС можно получать ответы на самые разные вопросы: где расположен географический объект, как он выглядит, на каком расстоянии друг от друга находятся объекты, какие почвы распространены на данной территории, сколько на ней населённых пунктов и т. п. Во-вторых, с помощью ГИС создаются точ ные и очень разнообраз ные электронные кар ты. На них можно нане сти любые взятые из базы данных ГИС сведения. Электронная карта в отличие от бумажной имеет много отдельных слоёв. Например, если вы изучаете какую-либо террито- Рмс. 15. ГИС, предназначенная для создания карт 19 рию, то один слой карты будет содержать данные о дорогах, вто-рой — о водоемах, третий — о проживающем населении, четвертый — о школах и т. д. Можно просматривать каждый слой карты по отдельности, а можно совмещать сразу несколько слоев или выбирать отдельную информацию из разных слоёв и выводить её на новую карту. В-третьих, с созданием ГИС у географии появилась возможность проводить эксперименты. Например, география не могла точно ответить на вопрос, какие изменения произойдут на территории, если на ней вырубить лес. Чтобы узнать это, потребовалось бы действительно его вырубить. Теперь же достаточно с помощью ГИС загрузить в компьютер необходимые данные и компьютерные программы помогут выяснить все ожидающие нас последствия. В-четвёртых, настоящую революцию в географии произвело объединение компьютерных и космических технологий. Возникли спутниковые навигационные системы. С помощью их электронных карт можно определять своё местонахождение, выбирать наиболее короткие марщруты передвижения. Виртуальное познание мира. Сейчас любой человек, у которого есть выход в Интернет, способен совершить путешествие по планете, не выходя из дома. Можно попасть в любую точку мира и рассматривать горы в трёхмерном виде, посетить Большой Ка ньон или гейзеры Новой Зеландии. Это делается с помощью гео-информационного интернет-портала Google «Планета ^мля». Изображения покрывают почти всю поверхность планеты. Например, можно узнать названия населённых пунктов, горных сооружений, водоёмов. Для многих городов представлены названия улиц, магазины и т. д. В городах России можно найти модели некоторых памятников архитектуры. Есть слой данных, на котором отображены ссылки на познавательные статьи из Википедии. Имеется возможность измерения расстояний.- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ Чем отличаются путешествия далекого прошлого от современных географических исследований и экспедиций? Какие методы изучения Земли используют современные ученые-географы? Как создаются современные карты? Почему карту называют «языком» географии, а картографический метод — главным методом изучения Земли? Совершите путешествие по какому-либо району земного шара с помощью геоиж{юрмационного портала Google «Планета Земля J Земля во Вселенной ^ § 6. Земля и космос Вы узнаете • Что такое Вселенная и галактики. • Как можно ориентироваться гю звёздам. Вспомните • Что называют небесными телами? • Что такое звезды, планеты? Обратитесь к электронному приложению •Чемля — часть Вселенной. Из года в год, из века в век в ясную ночь люди видят над головой звёздное небо. Оно кажется на.ч f безграничным, и это совершенно правильное впечатление. То, что может охватить человеческий глаз, — только небольшая часть Вселенной, или. как говорили древние греки, космоса. Вселенная — это весь существующий мир. Она бесконечна во времени и пространстве. N Во Вселенной расположены огромные скопления*звёзд — галактики, газовые и пылевые туманности, межзвёздное вещество. Число только наблюдаемых галактик около 10 млрд. Каждая галактика, в свою очередь, содержит миллиарды звезд. Галактика, к которой принадлежит Земля, называется Млечный Путь. Количество звёзд в ней можно определить лишь приблизительно. По разным оценкам, оно составляет от J 200 млрд до 1 трлн! Млечный Путь сбоку похож на выпуклый диск (рис. 16, а). Сверху он имеет форму спирали, вращающейся вокруг центра (рис, 16, б). Такую же форму имеет ббльшая часть других наблюдаемых галактик. От одного края нашей Галактн- 22 Kit до другого свет доходит за 100 000 световых лет. Земля от центра Галактики находится довольно далеко — на расстоянии около 33 000 световых лет. Вместе с Солнцем наша планета вращается вокруг центра Галактики со скоростью 240 км/с и совер-щает полный оборот вокруг него за 180 млн лет. Галактики очень удалены друг от друга. Невооружённым глазом с Земли видно только три галактики. В Южном полушарии это Магеллановы Облака — Большое и Малое, — удалённые от нас на расстояние 150 000 световых лет. С территории России виден ещё один наш «ближайший» сосед — туманность Андромеды. До неё — около 2 млн световых лет. Подходить ко Вселенной с обычными человеческими мерками — бессмысленно. Для измерения времени люди используют его ограниченные отрезки; час, год, тысячелетие. Вселенная же Гч.|меч1ии1 система 1 в. Вид нашей Галактики: а — сбоку; б — сверху 23 [Umjdi ^hw«apa ■ ЮЖНЫ Ibinui. ЮЖНЫЙ * . Ф тркутльинк . • • KI»W-r oBKii.* Аль4г1М11 Ч -АНДРОИВДА Фмильгатт • # к • МАЛАЯ МКЛИКЛИЦА • • Рис. 17. Навигационные звезды: а — Южного полушария: б - Северного полушария всегда существовала и всегда; будет существовать. Мы изме-*' ряем расстояния метрами и ки* лометрами, а гигантские рас-| стояния между звёздами изме-| ряют в световых годах. Такое] расстояние за год пробегает луч] света, движущийся со скоро-! стью 300 000 км/с! Земля со всем, что на ней^ находится, — лишь маленькая! часть Вселенной и нашей Галактики. Она возникла, живёт; и развивается по сложным кос-^ мическим законам, которые человечество только начинает! постигать. '*:йл Как ориентироваться по звёздам. Самые яркие звёзды и« Рис. 18. Ориентирование по По- созвездия ещё в дрёвности полярной звезде лучили собственные имена и I Попытайтесь при ясной по- служили ориентиром для путе-годе определить по звёздам шественников. Ориентация по I стороны горизонта. звёздам и сейчас применяется 24 „ выполнении космическими аппаратами различных манёв-Idob, определении местонахождения и прокладки курса судов и ^м'олётов. Двадцать шесть наиболее ярких звёзд, используемых шля ориентирования, получили название навигационных звёзд (рис. 17). Самые известные навигационные созвездия Северного полушария — Большая и Малая Медведица. Найдя их на небе, несложно определить стороны горизонта (рис. 18). В Южном полушарии длинная «перекладина» созвездия Южный Крест указывает на Южный полюс. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что такое Вселенная, галактика? 2. В какой галактике находится планета Земля? Какую форму имеет наша Галактика? 3. Какие звёзды называют навигационными и для чего они служат? 4. Как найти на небе Полярную заезду? На какую сторону горизонта она указывает? 7. Земля — часть Солнечной системы Вы узнаете • Что у Земли общего с другими планетами Солнечной системы. • В чем уникальность нашей планеты. Вспомните • Какие небесные тела движутся вокруг Солнца? ■' Какие планеты вам известны? Обратитесь к электронному приложению Ц^то такое Солнечная система. Ближайшая к Земле часть космо-® — Солнечная система. Она названа по имени ближайшей нам звезды — Солнца. Солнце находится в центре Солнечной истемы. Это её самое большое космическое тело (рис. 19). Оно Ритягивает все остальные космические тела Солнечной систе-**' и управляет их движением. 25 н Солнечная система — это Солнце и движущиеся вокруг него космические тела. Кроме Солнца в состав Солнечной системы входят; • большие планеты — 8; • спутники планет — более 60; > малые планеты (астероиды), кометы; • ■ межпланетное пространство, заполненное мель- чайшими твердыми частицами и разреженными газами. Похожа ли Земля на другие планеты. Все планеты, входящие в Солнечную систему, имеют и общие черты, и существенные различия. Общие черты всех планет: ■ возникли одновременно; • движутся вокруг Солнца в одном направлении по условным линиям — орбитам; орбиты по форме близки к окружностям; • все вращаются вокруг своей оси; • имеют форму шара. Рис. 19. Планеты Солнечной системы Планеты земной группы: • находятся ближе к Солнцу; • состоят из твёрдого вещества; ■ имеют небольшие размеры; ■ медленно вращаются вокруг оси. Меркурий Венера Земля лнкм 58 108 149 Марс 228 1 П Л А Н L Ы ЗЕМНОЙ ГРУППЫ] Рис. 20. Облик поверхности: а — Венеры; б — Марса; в — Земли По своим особенностям планеты делятся на две группы (см. рис. 19). Земля во многом схожа со своими ближайшими соседями: Меркурие.м, Венерой, Марсом. Вместе с тем у Земли есть и совершенно особенные черты, которые делают её не похожей ни на одну из планет Солнечной систе.мы (рис. 20). ■Земля — уникальная планета. Всё окружающее нас вещество находится в трёх агрегатных состояниях: газообразном, жидком и твёрдом. Этим состояниям соответствуют три внешние Планеты-гиганты: ■ находятся дальше от Солнца: ‘ состоят из веществ в газообразном и жидком состоянии; * имеют большие размеры; * быстро вращаются вокруг оси. OMAMNKIIOIПМП1ММ1 МАПНиочм nawAWM Рис. 21. Океаническое и материковое полушария Земли По рисунку определите, как различается соотношение океанов] и суши в Северном и Южном полушариях нашей планеты. Какие ма-1 терики целиком расположены в Оеверном, а какие — в Южном полу-j шарии? Рис. 22. Площадь океанов и материков Определите: ■ на сколько площадь Тихого океана больше площади всей суши; * во сколько раз крупнейший океан по площади больше крупнейшего^ материка; * какую часть суши занимает крупнейший материк. 28 оболочки: атмосфера, гидросфера и земная кора. Подобные обо-лочки есть и на некоторых других планетах, но земные оболочки имеют особый состав. Атмосфера, окутывающая Землю плотным воздушным покрывалом, содержит кислород. Водная оболочка — гидросфера — есть только у Земли. Твёрдая обо-10чка — земная кора — присутствует на всех планетах земной группы. Однако такого разнообразия слагающих её горных пород нет нигде. Но самое главное отличие Земли от других планет — присутствие жизни. Разнообразные живые организмы, населяющие нашу планету, слагают её четвёртую оболочку — биосферу. Из космоса хорошо видно, что, в отличие от других планет, земная поверхность разделена на океаны и огромные массивы суши — материки. И хотя материков 6, а океанов всего 4, большую часть земной поверхности (71%) занимают океаны. Четыре океана нашей планеты: TuxuU, Атлантический, MnduiiCKuii и Северный Ледовитый — образуют непрерывное водное пространство — Мировой океан. Воды Мирового океана распределены по поверхности Земли неравномерно. Неравномерно распределена и суша. Поэтому на Зем.те выделяют два полушария — материковое (Северное) и океаническое (Южное) (рис. 21). Материки и океаны также неодинаковы по размерам (рис. 22). Уникальное разнообразие поверхности Земли проявляется не только в чередовании воды и суши. Земная поверхность — огромная мозаика из гигантских равнин и высоких гор, непроходимых лесов и пустынь, больших городов и не освоенных человеком пространств. Именно это разнообразие делает облик нашей планеты прекрасным и неповторимым. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ' • Что входит в состав Солнечной системы? <• Какие общие черты имеют все планеты Солнечной системы? 3. По рисунку 19 расскажите об отличиях планет земной группы и планет-гигантов. В чем уникальность нашей планеты? Благодаря чему нашу планету было бы правильнее называть планета Океан? Какие особенности Земли сделали возможным гюявление на ней жизни? 29 § 8. Влияние космоса на Землю и жизнь людей Вы узнаете • Какую роль играет Солнце в жизни нашей планеты. • Что такое фазы Луны. • Как Луна влияет чв Землю. Вспомните • Как люди исследуют космос? • Что такое метеориты? Обратитесь к электронному приложению Земля и космос. Наибольшее количество знаний о Вселенной и её влиянии на Землю люди получили в XX в., когда стала использовать самые современные способы изучения космоса. Но всё-таки воздействие космоса на Землю пока что изучено слабо. Как любое другое космическое тело. Земля движется и развивается по единым законам Вселенной. Больше сведений получено о влиянии на Землю ближнего космоса — Солнечной системы. Во-первых, Солнце притягивает Землю и таким образом упорядочивает её движение. Во-вторых, Земля получает от Солнца тепло и свет. Без них жизнь на Земле была бы невозможна. В-третьих, Солнце испускает потоки частиц (солнечный ветер), которые порождают на Земле магнитные бури. Они влияют на все живые организмы, в том числе и на самочувствие людей, а также на работу многих приборов. В-четвёртых, Земля постоянно сталкивается с небесными телами разной величины. Мелкие — метеоры — полностью сгорают в земной атмосфере, а образовавшаяся от их "разрушения пыль оседает на земную поверхность. Ежегодно на Землю выпадает несколько сотен тонн космического вещества, из которого 99% — мельчайшие частицы. Но за время своего существования Земля, как и другие планеты, неоднократно сталкивалась и с крупными телами, которые достигали земной поверхности в виде оплавленных камней — метеоритов, оставляя на ней гигантские кратеры. Ветры и дожди уничтожили основную часть этих кратеров. Но некоторые из них хорошо сохранились до наших дней (рис. 23). 30 Рис. 23. Метеоритный кратер на поверхности Земли Землю и жизнь на ней необходимо защищать от астероидов и комет. Падение небесного тела диаметром более 2 км способно вызвать планетарную катастрофу. Небольшие небесные тела, представляющие опасность для Земли, можно или уничтожать с помощью ракет, или изменять их орбиту специальными двигателями. О воздействии на Землю дальнего космоса известно меньше. Учёные выяснили, что вся Вселенная буквально пронизана различного рода космическими лучами. Но характер их влияния на Землю пока что не раскрыт. Человечество издавна волнует вопрос: есть ли жизнь на других планетах? По мнению учёных, на каждый миллион звёзд приходится по крайней мере одна планета, на которой возможна жизнь. Значит, только в нашей Галактике около 150 000 таких планет. Пытаясь обнаружить обитаемые планеты, люди отправляют во Вселенную космические радиосигналы (рис. 24) и пытаются уловить сигналы, поступающие из космоса. Земля и Луна. Луна — единственный естественный спутник Зем.зи, который в 3,7 раза меньше нашей планеты и находится от неё на расстоянии в среднем 384 400 км. Людям кажется, что ■% л И Рис. 24. Послание в космос. Это зашифрованное радиопослание было Отправлено в 1974 г. к созвездию Геркулеса и достигнет места назначения '<ервз26 000лет I Представьте себе, что вы инопланетянин, получивший этот сигнал. ' Попробуйте расшифровать его. 31 ) » ••• 4 С 1 2 3 4 5 6 7 8 Рис. 25. Положение Луны относительно Земли и Солнца Луна совсем не вращается. Однако это не так. Время оборота Луны вокруг своей оси в точности совпадает со временем её полного оборота вокруг Зем ли (27 суток 7 часов 43 минуты). Именно поэтому Луна всегда обращена к Земле одной стороной. Луна, как и любая другая планета, сама не светится. Мы ви ДИМ её только тогда, когда она освещена Солнцем. Луна при движении вокруг Земли занимает разное положение относительно Солнца (рис. 25). При этом очертания видимой с Земли части Луны изменяются. Разный облик нащего спутника в связи с по ложеиием в разных точках орбиты называют фазами Луны. Когда Луна находится между Солнцем и Землёй ■— в фазу новолу ния — она обращена к нам неосвещённой стороной, и мы её не ВИДИ.М. В полнолуние, наоборот, Луна ярко освещена Солнцем и видна на небе как пол ный диск, поскольку Земля находится между Луной Солнцем. В фазах, близких к новолунию, когда Луна освещена частично и с(^ку, она приобретает вид серпа. Под действием силы притяжения Луны на Земле происходят приливы и отливы — периодические колебв' Рис. 2в. Морской берег во время ния уровня сущи и моря отлива (рис. 26). Земля при вращений 32 вокруг своей оси поворачивается к Луне разными сторонами. Поэтому приливные «вздутия» перемещаются по земной поверхности. На суще мы приливов не замечаем, так как горные породы с трудом поддаются лунному притяжению. А вот об изменениях уровня моря во время приливов и отливов знают все. О происхождении Луны нет единой точки зрения. Согласно одной из гипотез, она отделилась когда-то от Земли в результате столкновения с крупным космическим телом. По другим пр>едположвниям, Земля захватила уже готовую, сформировавшуюся Луну, сделав её своим спутником. Большинство учёных считают, что Земля и Луна образовывались совместно около 4,6 млрд лет назад при формировании Солнечной системы из газопылевого облака, окружавшего Солнце. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Что вы знаете о падении крупных метеоритов на Землю? 2. Какое воздействие на планету Земля оказывает Солнце? 3. Приведите примеры роли Солнца в жизни и хозяйственной деятельности людей. 4. Почему очертания Луны на небосклоне изменяются? 5. Как Луна влияет на З1емлю? § 9. Осевое вращение Земли Вы узнаете • Что такое географические полюса. • Что служит основной единицей измерения времени на Земле. • Каковы географические следствия осевого вращения Земли. Вспомните • Заметно ли для человека вращение Земли? • Сколько часов в сутках? 9 Обратитесь к электронному приложению По человеческим меркам Земля огромна. Она весит 6 000 000 000 000 000 000 000 т! Поэтому людям, живущим на Земле, трудно поверить, что такое огромное тело находится в постоянном движении. Два основных вида движения Земли, известных человечеству с давних времён, — вращение вокруг своей оси и обращение вокруг Солнца по орбите. ^ 1Ьч||. »-« U. 33 1|||.1Н|шам .иимлп ф Лгш. ' Р НЬкИ. IKklKN' N Рис. 27. вращение Земли вокруг своей оси Вращение Земли вокруг своей оси. Землю часто сравнивают с огромным волчком, но, в отличие от волчка, ось Земли — воображаемая линия. Кроме того, земная ось наклонена к плоскости орбиты под углом 66,5” и строго ориентирована в космическом пространстве. Её северный конец постоянно направлен на Полярную звезду (рис. 27). Точки пересечения воображаемой земной оси с поверхностью Земли называются географическими полюсами. Географических полюсов два — Северный и Южный. Северный полюс расположен в центральной части Северного Ледовитого океана. Южный — в Антарктиде. Все объекты на земной поверхности вращаются вместе с Землёй. Если наблюдать за нашей планетой из космоса со стороны Северного полюса, можно увидеть, что она вращается вокруг своей оси против часовой стрелки, т. е. с запада на восток. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает примерно за сутки. 34 __естественная, данная природой основная единица времени. Сутки договорились делить на 24 часа, измере ^ „инут, минуту — на 60 секунд, чвс ” S" м быстрее вращается планета вокруг своей оси, тем короче сут-чем медленнее — тем длиннее. Например, Уран вращается во-‘ г своей оси в два раза быстрее Земли, и длительность суток у этой анеты — '/2 земных суток, или 12 земных часов. У Венеры, которая ащается вокруг своей оси намного медленнее Земли, сутки длятся 3 земных суток, или 5832 земных часа. Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси. Осевое вращение Земли имеет географические следствия. 1. Вращение вокруг оси влияет на форму планеты. Наша Земля немного сплюснута у полюсов. 2. Из-за вращения Земли все движущиеся по её поверхности тела отклоняются в Северном полушарии вправо по ходу своего движения, а в Южном — влево. В реках отклоняющая сила при-ясфмает воду к одному из берегов, поэтому у рек в Северном полушарии обычно более крутой правый берег, а в Южном полушарии — левый. Отклонение воздействует также на направление ветров, океанических течений. 3. Благодаря вращению Земли происходит смена дня и ночи. Это вызывает то нагрев, то охлаждение поверхности. Вместе с суточным изменением в освещении и получении тепла меняются многие природные процессы. К суточному ритму приспособлены и живые организмы. I Если бы Земля перестала вращаться вокруг своей оси и вокруг Солн-l^ua, она была бы обращена к Солнцу всегда одной стороной, на конторой был бы вечный день. Температура на этой стороне Земли до-{стигла бы '«■100°С и более, и вся вода испарилась бы. Неосвещённая I сторона планеты превратилась бы в царство вечного холода, где в виде гигантской ледяной шапки скопилась бы земная влага. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 2* ^взовите два основных вида движения Земли. в какую сторону происходит вращение Земли вокруг своей оси? 4* , следствия вращения Земли вокруг своей оси. в" ' Земля — не идеальный шар? • f ^ак влияет смена дня и ночи на образ жизни животных? 35 § 10. Обращение Земли вокруг Солнца Вы уэмв«т« • Почему на Земле бывают високосные годы. • Каковы причины смены времен года. • Как изменилась бы поверхность Земли, если бы изменилось расстоя* ние между ней и Солнцем. Вспомните • Что такое орбита планеты? Какую форму она имеет? • Какая планета расположена ближе всех к Солнцу? • Какое место по удалённости от Солнца занимает Земля? Обратитесь к электронному приложению Движение Земли вокруг Солнца. Вы уже знаете, что Земля движется вокруг Солнца по орбите со скоростью 30 км/с в том же направлении, что и при вращении вокруг своей оси. Зе.мля удалена от Солнца почти на 150 млн км (рис. 28). Это расстоя* ние — огромное по человеческим меркам и совсем незначительное для космоса — оказалось наилучшим для возникновения жизни. Расчёты учёных показывают, что за всё время существования Земли — 4,6 млрд лет — расстояние между ней и Солнцем оставалось практически неизменным. Если бы Солнце перестало притягивать Землю, она бы улетела в космос в 40 раз быстрее пули1 Если бы Земля двигалась по орбите медленнее, она не смогла бы противостоять притяжению Солнца и упала бы на него. Если бы Земля находилась ближе к Солнцу, температура на ней была бы намного выше. На Венере, которая ближе к Солнцу на 42 млн км, температура около 500 °С1 Если бы Земля находилаС1|| дальше от (Солнца, температура на ней была бы отрицательной. Марс удалён от Солнца на 228 млн км, и на его поверхности температура -60 °С. Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает ла 365 суток и 6 часов. Этот период называется годом. 36 Рмс. 28. Вращение Земли вокруг Солнца ; Для удобства продолжительность года считают равной 365 суткам. U ^Оставшиеся 6 часов суммируются и каждые 4 года образуют ^дополнительные сутки. Такие годы называются високосными, в них f не 365, а 366 суток. В високосные годы в самом коротком месяце — ' феврале — не 28, а 29 дней. Времена года на Земле. Все знают о том, что на нашей планете ^блюдается смена времён года. Это происходит из-за того, ’тго при обрашении вокруг Солнца ось врашения Земли сохраня-^^°®тоянный наклон (под углом 66,5°) к плоскости орбиты. »4F*HHo такое движение Земли по орбите определяет неравного **"*^^‘’ ивтрева разных частей земной поверхности в течение год Земля занимает на орбите четыре особых по-'»^ния, которые считаются началом сезонов года (см. рис. 28). кл “'оия Земля северным концом своей оси максимально на-лучл^* * сторону Солнца. В этот день Северное полушарие побольше света и тепла, чем Южное. День в Северном полу- 37 Рис. 31. Вид Земли с поверхно' сти Луны Рис. 30. Лунное затмение тени на Луне) свидетельствуют лишь о том, что наша планета выпуклая, а не плоская. Ра.змеры Земли. Земля — несколько сплюснутый у полюсов^ шар. Точные измерения показали, что расстояние от центра Земли до полюсов (полярный радиус) немного меньше, чем расстояние от центра до экватора (экваториальный радиус) (рис. 32). Средняя величина радиуса составляет 6371 км. На поверхнос-' ти шарообразной Земли можно провести много окружностей.^ Самая длинная из них — экватор. ^ Экватор — это воображао*^ мая окружность на поверхности Земли, проведённая на равном расстоянии от С*-верного и Южного полюсов. Н Рис. 32. Размеры Земли j По рисунку определите, на сколько расстояние от центра] планеты до Сеаерного полю*! са (полярный радиус) меньш^ расстояния от центра до экватора (экваториальный радиус). 40 сТИ Длина экватора — 40 076 км. Площадь земной поверхно-^ 510 млн км*. Впервые тот факт, что Земля — не совсем шар. путём математических расчётов уста-но^л Исаак Ньютон (1642—1727). Его расчёты были подтверждены в первой половине 18 в. точными измерениями кривизны земной поверхности во время экспедиций, которые организовала Французская академия наук. Измерения проводили близ экватора в Южной Америке (1736— 1743) и близ Северного полюса на Скандинавском полуострове (1736-1737). Рис. 33. И. Ньютон Как форма и размеры Зем.ти влияют на жи.знь п.танеты. Бжгодаря своим размерам Зем.тя обладает достаточной силой притяжения для того, чтобы удержать воздух и воду. Без них жизнь на планете была бы невозможна. Из-за того что Земля ицукюбразная, солнечные лучи падают на её поверхность под ра.шым углом. Вблизи экватора земная поверхность нагревается сильнее, а у полюсов — слабее. Поэтому в приэкваториальных районах весь год жарко, а в Северном Ледовитом океане н Ан тарктиде весь год — мороз. При движении от экватора к полюсам на Земле наблюдается и смена природных условий. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1 • Какое доказательство шарообразности Земли наиболее убедительно? 2. Ц^к менялись представления людей о форме нашей планеты? • ТСакие показатели характеризуют размеры Земли? Назовите величи-4 мь1 этих показателей. • J Какова роль формы и размеров Земли в жизни планеты? ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ Как можно ориентироваться по звёздам? 3. 4. Что такое Солнечная система? Какие космические тела входят в ее состав? I Что такое орбита планеты? Какую форму имеют орбиты планет Солнечной системы? J- Какой по счёту планетой от Солнца является Земля? Между какими планетами она расположена? На какие группы делят планеты Солнечной системы? Чем отличаются планеты, входящие в эти группы? ^ Как Солнце влияет на Землю? Назовите планеты Солнечной системы. Какие из них получают от Солнца больше света и тепла, чем Земля, а какие — меньше? Что называют сутками? Какова продолжительность одних земных суток? При каких условиях сутки могут стать длиннее или короче? 9. Каковы географические следствия вращения Земли вокруг своей оси? 10. Что называют годом? Какова продолжительность одного земного года? Почему каждый четвёртый год на Земле длиннее трёх предыдущих на одни сутки? Как называются такие удлинённые годы? 11. Что такое географический полюс, экватор? Какова длина экватора Земли? 12. Почему расстояние от центра Земли до географических полюсов меньше, чем от центра Земли до экватора? 13. Почему на Земле происходит смена времён года? 14. Каковы географические следствия движения Земли вокруг Солнца? Географические модели Земли § 1 2. Ориентирование на земной поверхности Вы уэмаат* * Как ориентироваться по местным признакам и компасу. • Что такое азимут и как его определять. Вспомните • Что такое горизонт и стороны горизонта? * По каким признакам местности можно определить стороны горизонта?, • Что такое угол? * Какие углы называют острыми, прямыми, тупыми, развернутыми? Обратитесь к электронному приложению Как люди ориентируются. Ориентироваться — значит определять своё положение на местности относительно сторон горизон^ та. Вы уже знаете, что различают четыре основные и четыр^ промежуточные стороны горизонта, которые обозначают со*, ответствующими буквами (рис. 34). ЗНо| Слово «ориентироваться* происходит от латинского слова «opnei и означает «восток». Следовательно, в древние времена главным на^ правлением ориентирования был восток, откуда восходит солнце источник жизни на Земле. Позднее главным направлением для ори-j ентирования стало направление север — юг, а затем уже восток — за' пад. J Умение определять стороны горизонта необходимо каждо! человеку. Ещё в древности определяли направления по поло: нию солнца. В истинный (солнечный) полдень тень от предметбв в Северном полушарии направлена с юга на север. Восточное над правление можно узнать по месту восхода солнца, а западное с сз I са VX Ю1 г юа Рис. 34. Основные и промежуточные стороны горизонта ^есту его заката. Помогают Цитироваться звёзды, раз-‘’‘яяые местные признаки. На-" Северном полушарии "!gteK> можно узнать направле-"*Тяа север по Полярной звез-Однако самый надёжный cnic^’ ориентирования — применение компаса. спомните устройство компа-9 Какое направление указыва-т окрашенная часть намагни-внной стрелки компаса? Чтобы определить направление по компасу, его следует сориентировать по сторонам горизонта. Для этого компас надо noJ^HTb на ровную поверхность и освободить стрелку. Когда стрелка успокоится, компас нужно повернуть так, чтобы окрашенный конец стрелки оказался против буквы «С» (север), а противоположный конец — про-тив]5уквы «Ю» (юг). Теперь можно определять, в каком направ-ленаи от вас находятся те или иные объекты. Например, на северо-востоке расположена входная дверь в класс, на севере — классная доска, а на западе — окно. |кзнм>’т. Чтобы определить точное направление на объект, недостаточно знать, в какой стороне горизонта он находится. Нужно определить азимут на этот объект. мут — это угол между направлением на север и направлением на объект. Vtxi.i — фигура, образованная двумя лучами, выходящими Из Одной точки. Лучи, образующие угол, называют сторонами угла, а точку, из которой они выходят, — вершиной. С помощью *^°^иса можно измерять углы на местности. J^HHHHiia измерения угла — градус, который записывается 34*»’ и' ^Р®лУ®о** называют долю развёрнутого угла (рис. ^^^Двёрнутый угол можно ограничить полуокружностями вся^ Ридиуса. В каждой из них всегда 180°. Следовательно, окружность содержит 360°. Окружность циферблата также поделена на 360°. На шкале компаса нанесены ния, которые обозначены в градусной мере (рис. 36). П Мие Для определения азимута компас сначала ориентируют, т. е. совмещают синий конец стрелки с направлением на север. Затем на него кладут тонкую па й. лочку по направлению от центра компаса к предмету! Азимут отсчитывают по на совой стрелке, от направ* ления на север к направлению на предмет (рис. Зв 37). Если объект находите1( на севере, то азимут состав ляет 0°, если нд востоке 90°, на юге — 180°, на за Рис. Зв. Определение азиму тов по компасу 46 Рис. 37. Азимуты на предметы в классе I ^>пределите азимуты направлений на изображённые предметы паде — 270°. С помощью компаса по заданному азимуту можно и® местности нужное направление. Для этого следует сори* ,И^Р«в«ть компас, затем положить на стекло компаса тонкую в соответствии с нужным значением азимута и найти в |^Вё®н>1(>м палочкой направлении какой-либо объект (ориентир). ■ОГ^СЫ и ЗАДАНИЯ 2. оР^^внтирование? *^особах ориентирования вы узнали из параграфа? эзимут? Как он определяется? ^^делите азимуты направлений на предметы в вашем классе. 47 § 13. Изображения земной поверхности Вы уэмаетв • Для чего создают глобусы. • Как делают аэрофотоснимки и космические снимки Земли. • Какие виды изображения Земли на плоскости используют в практи ских и учебных целях. Вспомните • Какую форму имеет наша планета? • Как называется модель Земли в виде шара? • Приходилось ли вам пользоваться планом или картой? • Чем план отличается от рисунка и фотографии? Обратитесь к электронному приложению Глобус. Чтобы определить самые главные особенности Земл» в целом, попробуем посмотреть на неё со стороны. В этом нам no-J может глобус (от лат. globua — земной шар). ^ Глобус — это уменьшенная обьёмная модель Земли. Модель — это упрощённое изображение реальных объектов,^ процессов и явлений, которое создают для изучения их свойств.] Первый глобус был изобретён ещё во 2 в. до в. э. древнегрече-1 ским учёным Кратетом Малльским. Какие же свойства Земля] нам поможет изучить глобус? Чем глобус похож на Землю. Гло*] бус, так же как и Земля, имеет форму] щара. Следовательно, он даёт нам пра-1 вильное представление о форме нащей] планеты (рис. 38). И глобус, и Земля вращаются во-1 круг собственной оси. При этом ось1 глобуса имеет такой же наклон, как и] Рис. 38. Глобус Самый большой вращающийся глобус находится в одном из университетов США, ] его диаметр 9 м, а вес 22 т. 48 Таким образом, глобус позволяет нам наблюдать этот 12д“вижения Земли. * Глобус даёт правильное представление о форме, размерах, миом расположении крупнейших географических объек-материков и островов, океанов, морей и рек. ^’зачем нужны плоские изображения Земли. При всех пре-„^^ествах глобуса использовать его для решения большинства "’Этических задач неудобно. Главное достоинство глобуса — объёмность — является одновременно и его главным недостатком. Глобус во много раз меньше Земли, поэтому на нём нельзя изобразить всё то, что существует на земной поверхности. На глобусах показывают только важнейшие географические объекты: материки, океаны, моря, крупнейшие горы, реки и т. п. Для поЮ'чсния более подробного изображения земной поверхности глобусы должны быть огромных размеров. Поэтому чаще всего люди пользуются плоскими изображениями поверхности Земли. Как лучше всего получить точное плоское изображение земной поверхности? Для нас, жителей третьего тысячелетия, ответ на (этот вопрос достаточно прост: надо сфотографировать её сверху. Аэрофотоснимки и космические снимки. Съёмка земной поверхности с самолётов и космических аппаратов позволяет получать снимки поверхности Земли с подробным изображением всех деталей местности (рис. 39). 1Сосмические снимки делают со спутников и станций, дви-л^Щнхся по орбитам вокруг Земли. От высоты, на которой летает космический аппарат, зависит охват снимаемой территории. Чем выше от Земли они летают, тем ббльшую территорию охва-тымют съёмкой. Однако подробность изображения поверхности на снимках при этом может уменьшаться (рис. 40). Географические объекты на космических и аэрофотоснимках представлены в непривычном для нас виде. Распознавание изображения на снимках называют дешифрированием. В де-Н1И|^)ировании всё ббльшую роль играет компьютерная техника. С помощью космических снимков составляют географиче-кие планы и карты разного содержания, сн '•'ккое план и карта. Аэрофотоснимки и космические ко*****^” ■'•“Дн научились делать совсем недавно. Но уже несколь- ®<*ков известны другие виды изображения земной поверхно- |'''J Рис. 39. а — аэрофотоснимок; б — план Во время събмки самолрт летает по прямолинейным маршрутам, пара^ лельным друг другу. Специальные фотографические камеры непрерывн делают снимки. Местность таким образом снимается по частям. Можи<^ склеить снимки соседних участков и получить изображение большой тер^ ритории. 50 на плоскости — географические планы и географические которые выполняют с помощью условных знаков. Географический план и географическая карта — это плоские И уменьшенные изображения участкое земной поверхности с помощью условных знаков. Условные знаки — символы, обозначающие различные гео-(^фические объекты. Значение условных знаков показано в ле- £де. Легенда карты — иэобра- ______________________________ жение всех условных знаков, которые использованы на данном плане или карте, с объяснением их значений. Легенда помогает читать план и карту, т. е. понять их содержание. веПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. \ Зачем люди изобрели глобус? Почему его называют объёмной моделью I Земли? 2. <Почему необходимо изображать Зем-. ЛЮ на плоскости? 3.1 Назовите достоинства и недостатки увэрофотоснимков. 4. исакую информацию можно получить шз космических снимков? 5.'Что такое географические планы и карты? в.^то такое легенда плана и карты, за-Ф№м она нужна? ?• Подумайте, в каких ситуациях вам ^>жет понадобиться географическая рта. космических снимках хорошо видны облаков и гигантские воз-тные вихри, зоны наводнений и лесные Пожары. космическим снимкам вы-зоны разломов на поверхности ® которыми связаны месторож-а*,^|’°'’взных ископаемых, вероятные МтюрологичоскиА спутник 0||Лнтл1>мяя гтаниия ^ Искус, i t4‘H * гпутнт; :ъ*ил11 iV >110ф(1ТО<~1 ' м кя О Рис. 40. Площадь поверхности Земли, снимаемая с разной высоты 51 § 14. Масштаб и его виды Вы уэнмтв I • Что такое масштаб. I • Что показывает масштаб и каковы виды его записи. I • Как измерять расстояния с помощью масштаба. Вспомните • Чем отличаются изображения Земли на глобусе и географических картах? • Какие по размерам территории изображены на картах в вашем атласе? Обратитесь к электронному приложению Масштаб. Глобусы, планы, карты, аэрофотоснимки и космические снимки объединяет то, что они представляют собой уменьшенные изображения земной поверхности. Уменьшение выражают с помощью масштаба, т. е. отношения двух чисел, на-при.мер: 1 : 100 или 1: 1000. Масштаб 1 : 100 означает, что изображение меньше изображаемого объекта в сто раз, а при масштабе 1 : 1000 — в тысячу раз. Чем больше число, показывающее уменьшение, тем мельче масштаб. Чем меньше число, показывающее уменьшение, тем крупнее масштаб. Например, при масштабе 1 ; 1000 использовано уменьшение в тысячу раз, а при масштабе 1 : 5000 — в пять тысяч раз. Следовательно, масштаб 1 : 1000 крупнее масштаба 1:5000. I Определите, какой масштаб мельче: 1 :1000 или 1:100,1: 5000 или 1:100 000. Масштаб на плане, карте, глобусе показывает, во сколько раз длина каждой линии уменьшена по сравнению с ее действительной длиной на местности. Так, масштаб 1 : 100 000 означа- Масаггаб1:4 000 000 .........численный масштаб 40____о 40 80 120 ЮРКИ — ' " ' .........линейный масштаб в I сантиметре 40 кнлоиетров .........именованный масштаб Рис. 41. Виды записи масштаба 52 jjT что расстояние 1 см на плане, карте или глобусе соответствует 100 000 см на земной поверхности. Виды записи масштаба. Масштаб указывают на любых видах изображения Земли. Его изображают разными способами; цифрами, словами и в виде линии, разделённой на сантиметры (рис. 41). Отношение двух чисел, показывающее, во сколько раз расстояние на изображении уменьшено по сравнению с истинным расстоянием на местности, — это численный масштаб. Численный масштаб 1 : 4 000 000 означает, что на изображении местности все расстояния уменьшены в 4 млн раз. Иными словами, 1 см на изображении умещает в себе 4 000 000 см (или 40 км) на местности. Масштаб, выраженный и записанный словами «в 1 сантиметре 40 километров», называют именованным масштабом. Отрезок прямой линии, разделённый на сантиметровые отрезки, — линейный масштаб. Часть отрезка слева от 0 делится на более мелкие равные части. На земной поверхности расстояния чаще всего измеряются в метрах или километрах. Поэтому н)'жно уметь переводить численный масштаб в метровое и ки.тометровое измерение. Скольким метрам или километрам на земной поверхности соответствует 1 см на карте при масштабе 1:80 000; 1 :20 000 000? При увеличении или уменьшении масштаба изменяется детальность изображения объектов на глобусах, планах, картах, космических снимках. На изображениях более крупного масштаба можно подробнее показать географические объекты, но на небольших участках местности. На изображениях более мелкого масштаба площадь участков больше, но объекты показаны менее подробно. Измерение расстояний по планам, картам и глобусу. Применение масштаба позволяет не только правильно показывать На планах, картах и глобусе взаимное расположение географических объектов, но и проводить измерения расстояний между ними, определять размеры самих объектов. Так, если расстояние между двумя городами на карте с масштабом 1 : 2 500 000 (и 1 см 25 км) равно 5 см, то на местности оно составляет 125 км * 25 км). 53 100 м о 100 200 300 400 бООм Рис. 42. Определение расстояний с помощью линейного масштаба Расстояния между объектами наиболее удобно определять с помощью линейного масштаба (рис. 42). Для этого не<^ходимо циркулем-измерителем зафиксировать длину интересующего нас отрезка на карте. Затем циркуль следует приложить к линейному масштабу. Так без вычислений определяется длина отрезка на местности. Расстояния на выпуклой поверхности глобуса определить с помощью циркуля сложно, поэтому их определяют с помощью полоски бумаги или гибкой линейки. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ S. в. 7. Для чего служит масштаб? Что такое численный, именованный и линейный масштабы? Чем они отличаются? Для чего используется линейный масштаб? Определите численный масштаб, если расстояние в 400 км показано отрезком длиной 5 см. По глобусу или карте полушарий определите расстояние между Москвой и Лондоном, используя разные виды масштаба. Какой масштаб —1:30 000 000 или 1: 50 000 000 — позволяет показать на карте географические объекты территории более подробно? Придумайте для своих одноклассников задание на определение расстояния по плану или карте в атласе. 54 ^ 15. Изображение неровностей земной поверхности на планах и картах Вы узнаете • Что такое абсолютная и относительная высота. • Как изображают неровности земной поверхности на планах и картах. • Что такое горизонтали. Вспомните • Чем отличаются равнинная и гористая поверхности Земли? • Что такое холмы и овраги? Обратитесь к злектронному приложению Н Абсолютная и относительная высота. Земная поверхность нигде и никогда не бывает ровной. Разные её участки находятся на разной высоте и образуют выпуклые и вогнутые формы. На планах и физических картах имеются отметки высот и глубин. Отметки высот обозначают точками, возле которых проставлены числа, а отметки глубин — только числами. Они показывают высоту или глубину земной поверхности в метрах по отношению к уровню Мирового океана. Он везде почти одинаков, так как все моря и океаны сообщаются между собой. Уровень океана (или моря) принимают за О м. Высота точки над уровнем океана (моря) называется абсолютной высотой. Средняя абсолютная высота Москвы 156 м, а Санкт Петер бурга — 3 м. Это означает, что территория, на которой находится Москва, располагается выше уровня моря на 156 м, а Санкт Петербург — на 3 м. Некоторые точки поверхности суши находятся ниже уровня моря. В этом случае перед отметкой высоты ставится знак «-*. Например, -417 (Мёртвое море), -27 (Прикаспийская низменность). |По физической карте в атласе определите абсолютную высоту горы Джомолунгма (Эверест) в Гималаях. Определять высоту точек на земной поверхности можно не 'солько по отношению к уровню моря, но и по отношению друг •с другу (рис. 43). 55 Рис. 43. Абсолютная и относительная высота холма I Рассмотрите рисунок и вычислите относительную высоту холма. Н Высота одной точки поверхности относительно другой называ-1 ется относительной высотой. 15м Если вершина холма возвышается над уровнем моря на 150 м, а над окружающей равниной на 20 м, то 150 м — абсолютная высота холма, а 20 м — его относительная высота. Изображение неровностей горизонталями. Ещё один способ изображения неровностей поверхности —i с помощью горизонталей (рис. 44). i Н Горизонтали — это линии на планах и картах, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой. Горизонтали и подписи их абсолютной высоты обычно показывают коричневым цветом (рис. 45, а). У горизонталей есть короткие чёрточки, про- Рис. 44. Изображение холма горизонталями 56 Рис. 45. Изображение рельефа: а — горизонталями; б — горизонталями с послойной окраской Рассмотрите рисунок. Найдите горизонтали и определите, какая форма — выпуклая или вогнутая — изображена на карте. Какие склоны у этой формы более крутые, а какие — более пологие? ведённые перпендикулярно к ним, — берпптрихи. Они всегда направлены вниз по склону. В местах, где горизонтали сближаются, склоны крутые. Если горизонтали расположены на большом расстоянии друг от друга, то склоны пологие. Для более наглядного изображения неровностей поверхности на физических картах используют послойную окраску — закрашивают промежутки между горизонталями в определённый цвет (рис. 45, б). Между горизонталями 0 м (уровень моря) и 200 м суша окрашена зелёным цветом. Территории с высотами более 200 м окрашивают разными оттенками коричневой краски — чем выше, тем темнее. Таким же образом, только голубым и синим цветом обозначают глубины морей и океанов. Послойную окраску расшифровывает специальная шкала высот и глубин, которая имеется на любой физической карте. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Чем относительная высота отличается от абсолютной? 2. По карте с помощью шкалы высот и глубин определите, какой город расположен выше над урювнем моря — Москва или Екатеринбург. 3. По карте полушарий определите, какие высоты преобладают в Африке и какие глубины преобладают в Тихом океане. По плану в атласе определите, через сколько метров проведены горизонтали. Найдите на плане крутые и пологие склоны. 5. Объясните, как по горизонталям и бергштрихам определяют, в каком направлении уменьшается или увеличивается высота мест- il 57 § 16. Планы местности и их чтение Вы уэимта • Какие преимущества в изображении земной поверхности имеют планк местности. • Какие условные знаки используют при составлении планов. • Как на планах определяют направления. Вспомните • Что такое масштаб? • Как меняется подробность изображения в зависимости от масштаба? • Что такое азимут? • Как определяют азимут на местности? Обратитесь к электронному приложению План местности — крупномасштабное изображение земной поверхности. На планах, как и на аэрофотоснимках и космических снимках, местность изображается сверху. Планы местности дают много сведений о географических объектах, они очень удобны для использования. Планы имеют крупный масштаб (1 : 10000 и крупнее), поэтому на них подробно изображают небольшие участки местности со всеми географическими объектами. При этом отмечают не только очертания объектов, но и их названия и некоторые качественные и количественные характеристики. По планам, например, можно узнать, из каких пород деревьев состоит лес, в каком направлении течёт река и какова её ширина, из какого материала состоит мост и много другой информации. Условные знаки на планах часто изображают похожими на сами объекты. Голубой лентой показывают реку, прямоугольниками обозначают дома, лес закрашивают зелёным цветом. Многие условные знаки обозначают объекты с большой площадью: поля, леса, болота, луга, сады. Каждый из таких объектов имеет собственный условный знак, а его границы изображают точечным пунктиром. I Найдите на плане местности в атласе реки, автомобильные доро-I ги, мосты, сельские населённые пункты, отдельные здания, участки I леса, фруктовые сады. По планам местности узнают не только о том, какие объекты на них изображены, С помощью масштаба по ним определяют размеры и площадь объектов, расстояния между ними. По плану местности в атласе установите, какие условные знаки позволяют узнать длину объектов, какие — их ширину, а какие — площадь. Используя линейку, определите с помощью масштаба ширину реки Белая в месте расположения моста, расстояние по прямой от школы до клуба в селе Полтавка. Определение направлений. На планах местности направление на север обозначают стрелкой. Если стрелка на плане отсутствует, то направления определяют по краям плана: верхний край северный, нижний — южный, правый — восточный, левый — западный. Зная направления на основные стороны горизонта, легко определить и промежуточные стороны горизонта. Усвоив эти простые правила, легко описывать взаимное расположение объектов. Направление от одного объекта к другому тоже определяют по сторонам горизонта. Например, на плане местности в атласе село Дрюздово находится на севере от села Марфино, а город Беленецк — на юго-западе от села Марфино; ручей Гремучий впадает а реку Белую с востока; лес Дубки расположен от ручья к югу, а село Полтавка — к северу, |По плану местности в атласе опишите изменения направления течения реки Белой. Для установления точного направления на какой-либо географический объект определяют азимут. Это делают с помощью транспортира — специального чертёжного инструмента для измерения углов (рис. 46). Центр на нём отмечен чёрточкой. На полуокружности транспортира есть шкала из 180 делений. Одно деление равно 1°. На шкале два ряда чисел. Один ряд начинается с 0° и заканчивается 180°. Другой ряд начинается со 180° и заканчивается 0°. При измерении азимута основание транспортира совмещают с направлением на север, а центр транспортира — с вершиной угла, одной стороной которого служит направление на север, ® другой — направление на объект. Далее определяют, через Накую отметку на транспортире проходит сторона угла, пред-’'тавляющая собой направление на объект. Это и будет искомый азимут. 59 Рис. 4в. Определение азимута по плану |По плану местности в атласе определите азимут направления от клу* ба в селе Полтавка на школу, на мост через ручей Гремучий. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. По плану местности в атласе определите, в какой части изображённого участка местности находятся лес Высокий, река Белая, село Полтавка. В каком направлении течёт ручей Гремучий? В каком направлении от села Полтавка расположен лес Дубки? 2. По плану местности в атласе определите с помощью транспортирш азимут направления от церкви в городе Беленецк на клуб в селе Полтавка. С помощью масштаба установите расстояние по прямой между этими объектами. 3. Используя план местности в атласе, придумайте задание на определение направлений и расстояний между объектами и выполните его. 60 1 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Как самостоятельно составить плав местности. Прюстой план местности может составить каждый человек, оценивая расстояния приблизительно, т. е. на глаз. Поэтому такую съёмку местности называют глазомерной. Для глазомерной съёмки нужны: планшет (лист картона с прикреплёнными к нему бумагой и компасом); трёхгранная (визирная) линейка, карандаш; ластик; булавка с головкой. Расстояния проще всего измерять шагами. Длину шага можно вычислить, если пройти, считая шаги, известное расстояние. Например, если расстояние 1(Х) м пройдено за 140 шагов, значит, длина одного шага приблизительно равна 0,7 м. Одна из разновидностей глазомерной съёмки — полярная съёмка, которая производится из одной точки (полюса). Эту точку выбирают с таким расчётом, чтобы с неё был хорошо виден весь снимаемый участок. В данной точке устанавливают подставку с планшетом. На будущем плане отмечают точку. Далее планшет ориентируют по сторонам горизонта, т. е. с помощью компаса определяют направление север — юг и стрелкой обозначают его на плане. Масштаб будущего плана выбирюют с таким расчётом, чтобы план уместился на листе бумаги. Масштаб подписывают в нижней части плана. Когда планшет сориентирован, на него кладут визирную линейку. Одним боковым ребром она должна проходить через полюс. Поворачивая линейку вокруг этой точки, её верхнее ребро направляют на окружающие объекты (рис. 47). При этом направление на каждый объект прочерчивают линией. После получения направлений на все объекты съёмки расстояние до них определяют шагами. Эти расстояния откладывают на плане по линиям направлений. Объекты изображают на плане условными знаками. ^ис. 47. Полярная глазомержая ^■ьёмка § 17. Параллели и меридианы Вы уэмаат* • Что такое параллели и меридианы. • Зачем нужны параллели и меридианы на глобусе и картах. Вспомните • Какие стороны горизонта вы знаете? • Что такое географические полюса? • Что такое экватор? Ф Обратитесь к электронному приложению Все географические карты и глобусы покрыты тонкими пересека ющимися линиями — параллелями и меридианами. Это услов* ные линии, которых на самом деле на земной поверхности нет. Параллели. Любой шар можно рассекать плоскостями по разным направлениям. Разрезы шара всегда имеют форму кругов с разным диаметром. Самый большой диаметр имеет круг. С*тршыЛ оолюе С«мржы1 nojnnr pHOl I По Южный оолюе Рис. 48. Сечение земного шара по экватору 62 Южяый оолюе который получается при рассечении шара через его центр. Границы кругов на поверхности шара — окружности. Обратимся к глобусу и мысленно рассечём его подобно тому, 1сак ножом разрезают на «кружочки» апельсин поперек его долек. На поверхности глобуса появятся параллельные друг другу окружности (рис. 48). Самая длинная из окружностей — экватор- Он делит земной шар пополам на два полушария — Северное и Южное. Северный и Южный полюсы находятся на равном расстоянии от экватора. Все другие окружности называют па- Н Параллели — это окружности, огибающие Землю параллельно экватору. Длина параллелей уменьшается от экватора на юг и на север. Все точки, лежащие на одной параллели, одинаково удалены от экватора. Линии параллелей всегда показывают направление запад — восток. Меридианы. Если мысленно рассечь земной шар плоскостями так, как апельсин разделяется на дольки, то на поверхности шара появятся полуокружности одинаковой длины — меридианы (рис. 49). Сгаарвыа С«мр«ыа полюс Южаый полюс Южаый полюс ^ис. 49, Сечение земного шара по Гринвичскому меридиану 63 Рис. 50. а — знак экватора; б — знак Гринвичского меридиана N Меридианы перпендикулярны параллелям и всегда показ вают направление север — юг. Само слово «меридиан» оэнача! «полуденный» (от лат. nieridianua), поскольку направление всех меридианов совпадает с направлением тени от предметов в ис тинный (солнечный) полдень. Все меридианы в отличие от параллелей имеют одинак! вую длину — 20 004 км. По договорённости между странами на< чальным меридианом считается меридиан, проходящий че| Гринвичскую обсерваторию в пригороде Лондона. Поэтому ^ меридиан ещё называют Гринвичским. На картах его показывВ; ют более жирной, чем остальные меридианы, линией. Гринвич* ский меридиан и меридиан, противоположный ему, на другой стороне земного шара делят Землю на Западное и Восточное полу* шария. Параллели и меридианы на картах. Параллели и меридианы на глобусе — окружности и полуокружности. Но на геогра* фических картах изображение этих линий выглядит по-другому из-за искажений при перенесении выпуклой поверхности Земли на плоскость. Какой бы вид ни имели параллели и меридианы. i на любой карте направления на восток и на запад указывает только направление параллелей, а на север и юг — только н^ правление меридианов. Таким образом, эти линии позволяй^ определять на картах стороны горизонта и расположение объектов относительно друг друга. Меридианы — это полуокружности, проходящие через геогра^] фические полюса Земли. 64 ВОСТОК -у ими»" .Г" ■ - Рис. 51. Параллели и меридианы на местности Определите, какую форму имеют меридианы и параллели на карте полушарий и карте России. Сравните их форму с глобусом. По карте России определите, в каком направлении от Москвы находятся города Санкт-Петербург, Екатеринбург, Саратов. Линий параллелей и меридианов на глобусе и картах можно провести сколько угодно. Но через одну точку поверхности проходит только один меридиан и одна параллель (рис. 51). Положение любой точки ма плоскости можно задать *^оординатами. В качестве Рис. 52. Положение фигур на •аахматной доске («координаты* Коня — D7, пешки — А4) 65 примера рассмотрим шахматную доску. Вдоль её нижнего и верхнего краёв идёт ряд букв, а вдоль левого и правого — ряд цифр. С их помощью можно точно определять положение любой фигуры на шахматной доске (рис. 52). А вот на шарообразной поверхности координаты точек определяют по отношению к эк* ватору и начальному меридиану. С помощью координат, как по шахматной доске или квадратикам морского боя, легко опреде* лить «адрес» любого объекта. Впервые наносить на карты параллели и меридианы и указывать с их помощью место различных географических объектов на поверхно сти Земли предложил древнегреческий учёный Эратосфен, живший в 276—194 гг. до н. 3. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ в. 7. Объясните, что такое параллели и меридианы. Чем экватор отличается от остальных параллелей? Сравните параллели и меридианы. Объясните, почему длина у мери дианов одинаковая, а у параллелей разная. Какие линии делят земной шар на полушария? Определите по карте, в каких полушариях находятся Евразия, Север* ная Америка, Южная Америка. Африка. Австралия. Определите по карте, какие материки пересекаются нулевым (Грин вичским) меридианом и какие — экватором. Как с помощью параллелей и меридианов определяют стороны гори зонта? Из какой точки земной поверхности можно идти только на юг; толыс на север? §18. Градусная сетка. Географические координаты Вы уэиавте • Что такое географическая широта и долгота. • Как определять географические координаты точки по градусной сетке. Вспомните • Одинаковую ли длину имеют параллели и меридианы? • В каких единицах измеряют углы и дуги окрухоюстей? Обратитесь к электрюнному приложению 66 Due 53. Сетка параллелей и меридианов на Градусная сетка. Пересекающиеся параллели и меридианы образуют на глобусах и картах сетку (рис. 53). Каждая «ячейка» (^ки состоит из дуг окружностей. Дуги окружностей, как и углы, можно измерять в градусах, поэтому систему параллелей и меридианов называют градусной сеткой. Градусная мера окружности составляет 360% (Вспомните компас!) Полуокружность — это дуга величиной 180 . Н Градусная сатка — ато система пересекающихся линий — параллелей и меридианоа, которые нанесены на глобус или географическую карту. С помощью градусной сетки определяют географические координаты точек на земной поверхности: географическую широту и географическую долготу. Географическая широта. Все параллели, нанесённые на глобус и карты, имеют обозначения в градусах (0°, 10S 20"^ и т. д.). На глобусе они подписаны вдоль начального меридиана, на карте полушарий — на круглой рамке карты. Эти числа указывают географическую широту параллелей (рис. 54). НГеографичясквя широта — это величина дуги меридиана в градусах от экватора до заданной точки. Все точки, лежащие на одной Параллели, имеют одинаковую широту. Поскольку гео-Пжфическую широту отсчи-‘•'ывают от экватора, его широта — 0° ш. Значения ши-; роты на полюсах — 90° ш. 67 Рис. 55. Географическая долгота Все точки, лежащие в Северном полушарии, I имеют северную широту (с. ш.), а точки, лежащивл в Южном полушарии, —1| южную широту (ю. ш.). Географическая долго», та. Чтобы определить местоположение какого-либо пув-кта, недостаточно знать только его широту. Ведь на одной и той же паралле.тя много разных объектов! Поэтому приходится определять! | географическую долготу' (рис. 55). Географическая долгота — это величина дуги параллели в градусах от начального меридиана до заданной точки. Все точки, лежащие на одном меридиане, имеют одинаковую! долготу. Поскольку географическую долготу отсчитывают от начального (Гринвичского) меридиана, его долгота — 0° д. Поэто-11 му этот меридиан часто называют нулевым. Значения долготы изменяются от 0 до 180^ Все точки, находящиеся к востоку от начального (нулевого) меридиана, имеют восточную долготу (в. д.), а точки, лежащие к западу от него, — западную долготу (з. д.). Значения долготы в градусах на глобусе и карте полушарий подписывают вдоль экватора у его пересечения с меридианами. Определение географических координат. Чтобы определить! | географическую широту объекта, нужно определить параллель, на которой он находится. Например, Санкт-Петербург расположен в Северном полушарии на параллели 60°, поэтому его широта 60® с. ш. А как определить широту, если объект расположен между параллелями? Для этого нужно определить широту)! ближайшей к объекту параллели со стороны экватора и к ней прибавить число градусов дуги меридиана от этой параллели до объекта. Например, Москва располагается севернее параллели 50°. Число градусов по меридиану между этой параллелью и Москвой равно 6. Значит, географическая широта Москвы будет 56° с. ш. 68 к Так же нужно поступать при определении географической ■ ,готы объекта. Если он располагается между двумя меридиа-I £ами, то сначала узнают долготу ближайшего к объекту мери-I яиана со стороны Гринвича. Затем к ней прибавляют число гра-fccoB дуги параллели между этим меридианом и самим пун-^{^м. Например, Москва находится восточнее меридиана 30°. Дуга параллели между меридианом 30° и Москвой составляет ^. Это значит, что географическая долгота Москвы 38°. Так как 1город расположен к востоку от нулевого меридиана, его долгота Шьосточная — 38° в. д. Определение расстояний по градусной сетке. С помощью Вралусной сетки на географической карте можно определять расстояния. Все меридианы имеют одинаковую длину. Поэтому аршны дуг меридианов величиной 1° равны примерно 111 км. А вот длины дуг величиной 1° для разных параллелей неодинаковы — они уменьщаются по направлению от экватора к полюсам. Поэтому для расчётов расстояний используют таблицу значений длин дуг 1° параллелей для разных щирот. LiUMpuTa, ° 0 10 20 80 40 50 во 70 80 |Д.тина 1°, км 111.4 109.6 104.в 9в.4 85.4 71.0 55.8 38,2 10,4 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1 ■ Какие линии составляют градусную сетку? Для чего она служит? 2. Что такое географическая широта; географическая долгота? 3. По рисункам 54 и 55 определите географические координаты Владивостока и Лондона. Определите по карте: — какие горы протягиваются в Евразии вдоль параллели 30* с. ш.; вдоль меридиана 60* в. д.; — какие объекты имеют географические координаты 78* с. ш. ►•104* в. д.; 35* ю. ш. и 20* в. д.; 66* с. ш. и 170* з. д.; 52* с. ш. и 0* д.; 5* с. ш. и 10* в. д. Нанесите эти объекты на контурную карту; географические координаты Лондона. Нью-Йорка, Рио-де-^нейро. С помощью градусной сетки по карте полушарий определите: Расстояние (в градусах и километрах) от экватора до места впадения реки Нил в Средиземное море; ~ ширину Южной Америки (в градусах и километрах) по параллели 20* ю. ш 69 S. §19. Географические карты Вы узнаете • Чем географические карты отличаются от планов. • Какие виды условных знаков используют на картах. • Как различаются карты по масштабу и содержанию. Вспомните • Что такое градусная сетка? • Как зависит детальность изображения местности от масштаба? Обратитесь к электронному приложению Географическая карта как изображение поверхности Землк^ Всю земную поверхность или её большие части невозможно от бразить на планах, так как у них очень крупный масштаб. Для] этого служат географические карты. Для изображения ша|: образной поверхности Земли на плоских листах карт приходит^ ся использовать специальные математические способы. Между планами и картами существуют значительные разли-| чия (см. табл.) РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ПЛАНОМ И КАРТОЙ Ра.тличмя План Карта Масштаб Масштаб очень крупный (от 1: 10000 и крупнее) Масштаб более ме.т- -j кий,чем на планах Размер изображаемой территории Изображается небольшая территория Изображаются как | небольшие участки земной поверхности, так и земной шар в целом 1 Изображение отдельных объектов и деталей местности Подробно наносятся все географические объекты и детали местности Отбираются наиболее существенные для данной карты объекты 70 Окончание табл. Различия Наличие градусной сетки_____ Определение сторон горизонта План Градусная сетка отсутствует Направление на север обозначают стрелкой. Если она отсутствует, то направ.1ения определяют по краям плана Карта Е!сть меридианы и параллели Стороны горизонта определяют по параллелям и меридианам I Определите по таблице различия между планом и картой. Объясните, какие различия связаны с тем, что на картах изобр>ажают крупные части земной поверхности. Условные знаки карт. На картах крупного масштаба (I : 100 000 и крупнее), которые называются топографическими, [а|условные знаки почти такие же, как и на планах местности. I 4а вот на картах мелкого масштаба условные знаки другие и за-‘ I висят от степени подробности карт и от их содержания. [ I Выделяют несколько видов условных знаков: площадные, , .^линейные, внемасштабные. Площадными (масштабными) знаками изображают большие по площади объекты (например, моря, озёра) и территории, обладающие одинаковыми качественными или количественными рхарактеристиками (например, природные зоны). К линейным знакам относятся знаки рек, дорог, каналов, эубопроводов. Они преувеличивают ширину объекта, правиль-[ но передавая его протяжённость. Точечными (внемасштабнымП) знаками обозначают отдель-»ые объекты, которые не могут быть изображены в масштабе Карты (например, города, вулканы, месторождения полезных ^Ископаемых). На картах часто имеются разнообразные значки, стрелки, Дружки, штрихи, надписи, цифровые обозначения. Они применяются в сочетании с другими условными знаками и дают дополнительную информацию о свойствах и количественных по-^эателях объектов. Сравните условные знаки плана местности и физической карты по-'’Ушарий. Какие условные знаки одинаковы и для карты и для плана честности, какие — отличаются? Рис. 57. Различие карт по содержанию 72 l^gpTbi с изображением природных объектов — материков, еанов, рек. неровностей земной поверхности — называют фи-■® ^^^кижи(впер. сгреч. — «природными»). Однакосуществу-много и других географичес ких карт, на которых показаны D-ibKO некоторые природные и антропогенные объекты и явле-hiiH. например, карты почв, природных зон, человеческих строения земной коры и многие другие. Такие карты азывают тематическими. Но охвату территории раз.1ичают карты мира, отдель* 1ых материков и океанов и их частей, карты стран и их районов. По назначению различают карты учебные, научно-спра-)чные, туристские, навигационные, дорожные. Карты разного содержания, собранные вместе в виде альбома, взываются географическим атласом. Особый вид карт — штурные карты. На них изображены лишь очертания объ-I ектов. Ис пользование п.танов и карт. Географические планы и кар-— это важнейший источник получения знаний, а также пере-очи ин(}юрмации. Трудно найти область человеческой деятель-юности. в которой бы они не применялись. С помощью географи-:ких карт и планов строители проектируют города и дороги, чк'юги ищут полезные ископаемые, лётчики и моряки прокла-1вают маршруты само.тётов и кораблей, путешествуют тури->1. В современных условиях огромную роль в создании карт иг-аст компьютерная техника. •ОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ^ • Чем отличаются географичес1Сие карты от планов? 2. Почему карты имеют иные условные знаки, чем планы? 3. Какие карты называются физическими? 4. Почему на картах показывают не все географические объекты, а производят их отбор? Покажите материки и океаны на карте полушарий и глобусе. Поду-майте, где их очертания ближе к истинным. Почему? ч- Какое значение имеют карты для человеческой деятельности? ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. С помощью каких географических моделей (объемных или плоских) изображают Землю и её отдельные участки? 2. Для чего нужны географические планы и карты? 3. Переведите численные масштабы в именованные: 1:5000,1:25 000, 1:1 000 000. Переведите именованные масштабы а численные; в 1 см 10 км, в 1 см 250 км, в 1 см 100 м. 4. Изобразите в тетради отрезок длиной 50 м в масштабе 1 : 1000, 1; 2000,1: 5000. 5. Какова протяжённость ручья, если на плане масштабом 1 : 5000 его длина составляет 10 см? 6. Рассчитайте, во сколько раз расстояние на местности больше расстояния на карте, если её масштаб в 1 см 10 км. 7. Вычислите истинную площадь лесного массива, если на карте его длина составляет 10 см, ширина 7 см, а масштаб карты 1 :50 000. 8. На карте какого масштаба — 1 : 20 000, 1 : 50 000 или 1 : 100 000 — территорию можно показать с наибольшей детальностью? 0. Сколько параллелей и меридианов можно провести на земной поверхности? 10. Определите по карте, какая точка расположена севернее — мыс Игольный (в Африке) или мыс Южный (в Австралии). 11. Что такое географические координаты? Для чего нужно уметь их определять? 12. Определите по карте крайние точки материков по их географическим координатам: • 1° с. ш. и 104® в. д.; • 14“с. ш. и 18° 3. д.; ■ 35° ю. ш. и 20° в. д.; • 7° ю. ш. и 35° 3. д. 13. По физической карте определите расстояние от мыса Игольный (в Африке) до зкватора двумя способами; с помощью масштаб*’ и с помощью градусной сетки. Объясните расхождение в результатах и укажите, какой из способов определения расстояний более точный. 14. Составьте под руководством учителя план школьного двора с по- ‘ мощью полярной глазомерной съёмки. 74 Земная кора § 20. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры Вы узнает* • Как изучают недра Земли. • Чем отличаются ядро, мантия и земная кора нашей планеты. • Из чего состоит земная кора. Вспомните • Что вы знаете о внутреннем строении Земли? • Какие горные породы вам известны? • По каким свойствам они различаются? Обратитесь к электронному приложению Строение .Земли. Недра Земли — загадочный и гораздо менее доН ступный мир, чем окружающий вашу планету космос. Ещё не{ изобретён такой аппарат, в котором можно было бы про>1икнуп| в глубины планеты. Самая глубокая в мире шахта имеет глубину 4 км, самая глубокая буровая скважина на Кольском полуострове — 12 км. Это всего лишь */soo часть радиуса Земли! Однако люди научились «заглядывать» в земные глубины. Главный метод их изучения — сейсмический (от греч. «сейс-мос» — землетрясение). От землетрясений или искусственньо^ взрывов в недрах Земли распространяются колебания. В разньо^ по составу и плотности веществах они распространяются с разН ной скоростью. С помощью приборов специалисты измеряют :itHI скорости и расшифровывают информацию. Установлено, что недра нашей планеты разделены на несколько оболочек: ядро, мантию и земную кору (рис. 58). 76 Земная кора (толщина 5-75 км) Мантия (толщина около 2800 км) Расплавленное внешнее ядро (толщина около 2300 км) Твердое внутреннее ядро (радиус около 1200 км) Рис. 58. Внутреннее строение Земли По мнению учёных, расслоение вещества Земли на ядро, мантию и земную кору происходило с момента образования планеты 4,6 млрд лет назад и продолжается до настоящего времени. Более тяжёлые вещества опускаются к центру Земли и ещё более уплотняются, лёгкие — поднимаются вверх и образуют земную кору. При перераспределении вещества Земли выделяется тепло — главный источник внутренней энергии Земли. Когда расслоение земных недр полностью закончится. Земля станет холодной и мёртвой планетой. По расчетам, это может произойти через 1,5 млрд лет. Ядро — центральная часть земного шара. В нём очень высо* *<ое давление и температура 4000—5000 ®С. Ядро состоит из самого плотного и тяжёлого вещества, предположительно железа. На ядро приходится около 30% массы Земли, но только 15% её °®т»ема. Внутренняя, твёрдая часть ядра как бы плавает во вне-‘^нем, жидком слое. Благодаря этому движению вокруг Земли возникает магнитное поле. Оно защищает жизнь на нашей планете от вредных космических лучей. На магнитное поле реагирует стрелка компаса. н Мантия (от греч. «мантия» — покрывало, плащ) — самая! большая из внутренних оболочек Земли. На мантию npHxoAHTcaj основной объём (более 80%) и большая часть массы (почти 70%)] нашей планеты. Вещество мантии твёрдое, но менее плотное,! чем вещество ядра. Давление и температура в .мантии увеличи-J ваются с глубиной. В верхней части мантии есть слой, где веще ство частично расплавлено и пластично. По этому пластичному! слою перемещаются твёрдые слои, лежащие выше. Земная кора — самая тонкая, наружная оболочка Земли.' На долю земной коры приходится меньше 1% массы земного! шара. Именно на поверхности земной коры живут люди, из неё] они добывают полезные ископаемые. В разных местах земную' кору пронизывают многочисленные шахты и буровые скважины. Миллионы образцов, отобранные из них и с поверхностя { Земли, позволили определить состав и строение земной коры. Из чего состоит земная кора. Земная кора состоит из горных] пород, а горные породы — из минералов. Минералы — природные вещества преимущественно кристаллического строения с разным составом, свойствами и внешними признаками. I Вспомните, с какими минералами вы знакомы. 1де вам удалось их] увидеть? Минералы рахтичают по таким признакам, как цвет, твёрдость, блеск, прозрачность, плотность. Минералы образовывались и продолжают образовываться как в глу(к>ких слоях зем-1 ной коры, так и на её поверхности. Людям известно около 3(Ю0 минералов. Большинство из них] встречается редко. К редким минералам относятся алмаз, само-' родная платина, самородное серебро, графит. Широко распрост*] раненных минералов, из которых в основном состоят горные по-1 роды, всего неско.пько десятков. Больше всего на Земле полевых | шпатов, кварца, слюд (рис. 59). Минералы образуют горные породы. Горные породы — это природные тела, состоящие из одного] или нескольких минералов. Кристаллы минералов в горной породе могут быть разного I размера. Во многих породах их можно рассмотреть только под микроскопом. Кристаллы минералов соединяются между собой Н 78 Рис. 59. Самые распространённые на Земле минералы: а — полевой »пат; б — кварц: в — слюда ------------------ Полевые шпаты составляют половину массы земной коры. Даже название «полевые» они получили из-за повсеместного распространения. Их можно встретить везде: в горах, в поле... Кварц — один из самых распространённых минералов. Бесцветный кварц называется горным хрусталём. Известны разновидности кварца других цветов: фиолетового, жёлтого, коричневого, чёрного. с разной прочностью. Поэтому одни горные породы твёрдые и моно.титные, другие — пористые и лёгкие, третьи — рыхлые и сыпучие. Состав минералов в горной породе и прочность их Соединения зависят от условий, в которых данная порода обра-}вовывалась. По условиям образования все горные породы делятся на три большие группы: магматические, осадочные и ме-1таморфические. ЦВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ li 1 • Какими способами изучаются недра нашей планеты? 2. Какая из оболочек больше по массе — ядро, мантия или земная хора? Что людям известно о земном ядре? Каково строение мантии Земли? В каком состоянии вещество нахо-дится в мантии? “• Что такое горная порода? Чем она отличается от минерала? Как различаются горные породы по происхохсдению? ■ Приведите примеры горных пород и минералов, распространённых в вашей местности. 79 §21. Разнообразие горных пород Вы узнаете • Как образуются различные горные породы. • Как свойства горных пород зависят от их происхождения. • Что такое круговорот горных пород. Вспомните • Чем отличаются друг от друга горные породы? п£ (Утратитесь к электронному приложению Н Магматические горные породы. Магматические горные породы образуются при застывании магмы. I Магма (от греч. «магма» — густая мазь) — это расплааленноЛ вещество мантии, насыщенное газами и парами воды. В Магма образуется на глубине от 10 до 200 км. Её температура — более 15(Ю °С. Образовавшаяся магма поднимается в вышележащие слои горных пород. Она может остановиться на глум бине нескольких километров (рис. 60). Из медленно остывак^ щей на глубине магмы постепенно образуются глубинные магматические породы. Самая распространённая из них — rpav нит(рис. 61, а). ■ Часть магмы не застывает на глубине, а поднимается к п^ верхности Земли. В этом случае из неё резко выделяются рае творённые газы и пары воды. Так магма превращается в лаву. Н Лава — это магма, потерявшая газы. Излившись на поверхность суши или дно океанов, лава очень быстро застывает. Из неё образуются излившиеся (вулканине^ ские) магматические горные породы, например базальты (рис. 61.6). Осадочные горные породы. Оса^ дочные горные породы образую1 путём осаждения и накопления ми-^ нералов на поверхности земной к(^ Рис. во. Остановившаяся и застывающМ на глубине магма 80 Рис. 61. Магматические горные породы: а — гранит; б — базальт Гранит состоит из крупных кристаллов минералов. Больше всего в нём полевых шпатов и кварца. Гранит может иметь разный цвет: серый, белый, желтоватый, розовый, зеленоватый в зависимости от цвета полевых шпатов. Базальты имеют тёмно-серый или чёрный цвет и высокую плотность. Рис. 62. Отпечаток животного в горной породе По отпечаткам на горных породах узнают об особенностях строения древних вымерших организмов. Рис. 63. Песчаник |Чем песок и песчаник отличаются друг от друга? ры. Благодаря этому они часто имеют слоистое строение. Многие осадочные породы возникают при участии живых организмов. Поэтому в осадочных породах часто встречаются остатки и отпечатки растений и животных (рис. 62). Происхождение осадочных пород может быть различным. В результате разрушения и выветривания горных пород образуются обломочные и глинистые породы. Обломочные состоят из обломков пород и минералов. Крупные, метровые обломки образуют глыбы и валуны, сантиметровые — щебень, гальку, гравий, миллиметровые частицы — песок. Обломки раз- 61 Рис. 64. Горные породы органического происхождения: а — известняк; б — уголь ного размера могут соединяться, «склеиваться» между собой.] Породы в этом случае становятся монолитными и твёрдыми. Так] из песка образуется песчаник (рис. 63). Глинистые породы содержат очень мелкие частицы, которые | в сухом состоянии образуют пыль. Однако, если глинистые по* роды намочить водой, частицы крепко сцепляются друг с дру-1 гом и превращаются во влажную пластичную массу. Из некого^] рых глин можно лепить разнообразные изделия, которые обжа*] гают, чтобы придать им твёрдость. I Приведите примеры таких изделий, (де их применяет человек? Породы химического происхождения образуются при выпадении частиц веществ из водных растворов. Среди химических | пород наиболее распространены разнообразные соли и гипс. Породы органического происхождения образуются из остатков живых организмов, накопившихся на дне морей, озёр, I болот. Так, из скелетов и панцирей животных образуются известняк и мел, из растительных остатков — торф, уголь(рис. 64). i Из остатков живых организмов образуются также нефть и при-1 родный газ. Метаморфические горные породы. Греческое слово «метаморфоза» означает «превращение». Метаморфические горные] породы образуются в результате изменения осадочных магматических пород в глубинах земной коры. Там под в.1иян1Ц ем сильного нагревания и сжатия одни горные породы превра-1 щаются в другие. Гранит преобразовывается в гнейс, извес14| няк — в мрамор. Самая распространённая метаморфическая порода — гнейс (рис. 65, б). 82 п рис. 65. Метаморфические горные породы; а — мрамор; б — гнейс Гнейс по составу минералов похож на гранит, но для него характерно чередование разноцветных прослоек из разных минералов (полевых шпатов, кварца, слюды). Некоторые гнейсы имеют возраст 4 млрд лет. Более древних пород на нашей планете не обнаружено. Горные породы разного происхождения тесно связаны между со(^й. В природе происходит непрерывный процесс превращения одних горных пород в другие, который называется круговоротом горных пород, (рис. 66). Йи ‘^■66. Схема преобразования горных пород I Проанализируйте схему и расскажите, как из одних пород получаются породы другого происхождения. 83 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 3. 7. Как различаются горные породы по происхождению? Как образуются магматические горные породы? Какие из них иаз1 ются глубинными, а какие — излившимися? Назовите распространённые осадочные породы. Какие из них и к, используются человеком? Как образуются метаморфические горные породы? Горные породы какого происхождения чаще всего встречаются на верхности Земли? Приведите примеры использования различных горных пород человеком. Опишите путь превращения горных пород в породы другого происхо ждения. Как вы считаете, какие горные породы — магматические, осадочньк или метаморфические — образовывались на Земле первыми? 06W ясните почему. Используя учебную коллекцию, определите свойства распрост0| нённых горных пород разного происхождения. Сравните их межд собой. § 22. Земная кора и литосфера— каменные оболочки Земли Вы узнаете ■ В чём отличия континентальной и океанической земной коры. • Что такое литосфера и литосферные плиты. * Как литосферные плиты взаимодействуют мехщу собой. Вспомните * Какие внутренние оболочки Земли выделяются? * Какая из оболочек самая тонкая? Какая оболочка самая большая? * Как образуются гранит и базальт? Обратитесь к электронному приложению ■Земная кора и её устройство. Земная кора — самая верхняя кв менная оболочка Земли. Она состоит из магматических, метаморфических и осадочных горных пород. На материках и поД океанами она устроена по-разному. Различают контине!^ 84 ^1 ЗЕМНАЯ КОРА Континентальная Океалнчесхая . км ,1" [ .Рис. 67. Строение континентальной и океанической земной коры сальную земную кору и океаническую земную кору Л1С. 67). Они отличаются друг от друга по толщине и по стро- П1Ю. Континентальная кора более мощная — 35—40 км, под >>сокнми горами — до 75 км. Она состоит из трёх слоёв, -рхний слой — осадочный. Он сложен осадочными поро-*ми. Второй и третий слои состоят из разнообразных магматических и метаморфических пород. Второй, средний слой '^•товно называют «гранитным*, а третий, нижний — «базаль-5ВЫМ». Океаническая кора намного тоньще — от 0,5 до 12 км — и со-•■оит из двух слоёв. Верхний, осадочный слой сложен осадками, Покрывающими дно современных морей и океанов. Нижний С-той состоит из застывших базальтовых лав и называется ба-'•тьтовым. 85 Высота, км Океаническая земная кора Р»«с. 68. Соотношение литосферы и земной коры Рассмотрите соотношение между земной корой и литосферой. Срм ните их толщину. i Определите по рисунку глубину, на которой залегает пластичный слой мантии. I Континентальная и океаническая кора на поверхности Зем ли образуют гигантские ступени разной высоты. Более высокие ступени — это материки, поднимающиеся выше уровня моря более низкие — дно Мирового океана. ] Литосфера. Как вы уже знаете, под земной корой располага; ется мантия. Слагающие её породы отличаются от горных пород земной коры: они более плотные, тяжёлые. Земная кора прочао скреплена с верхней мантией, образуя с ней единое целое — ли* тосферу (от греч. «литое» — камень) (рис. 68). Литосфера — твёрдая оболочка Земли, состоящая из земноЧ коры и верхней части мантии. Под литосферой находится разогретый пластичный слой мантии. Литосфера как бы плавает по нему. При этом она пере* мещается в разных направлениях: поднимается, опускается и скользит горизонтально. Вместе с литосферой перемещается и земная кора — внешняя часть литосферы. N 86 Рис. 69. Основные литосферные плиты I Ц1 айдите и назовите крупные литосферные плиты, определите границы их раздвижения и границы столкновения. ^итосферш не монолитна. Она разбита разломами на отдельные блоки — литосферные плиты (рис. 69). Всего на Земле .тяют семь очень больших литосферных плит и несколько более мелких. Литосферные плиты по-разному взаимодействуют лу собой. Перемещаясь по пластичному слою мантии, они 1НИХ местах раздвигаются, в других — сталкиваются друг с другом. ВСтРОСЫ И ЗАДАНИЯ 2 ] ы типах земной коры вы узнали? В чём их отличия? • ^то такое литосфера? Мохено ли утверждать, что термины «литосфе-'земная кора» — синонимы? Ва» Цочему литосфера вместе с земной корой способна перемещаться? 5' такое литосферные плиты? • Используя рисунок 69 и физическую карту полушарий, назовите ли-а ''°^Й>ерные плиты, располагающиеся под Атлантическим океаном под Индийским океаном. |^гюльзуя рисунок 69 и карты атласа, определите, на какой литосфер-< и плите жив^ мы. С какими крупными плитами она граничит? 87 § 23. Разнообразие рельефа Земли Вы узимте • Что такое рельеф и каковы его формы. • Почему рельеф нашей планеты очень разнообразен и изменчив. Вспомните • Какие неровности земной поверхности вам знакомы из уроков по из чению окружающего мира? • Что такое абсолютная высота? Обратитесь к электронному приложению Что такое рельеф. Поверхность земной коры как на суше, так] и на дне морей и океанов неровная. На одних её участках воэаы] шаются горы и.ти располагаются равнины, на других — гл> кие впадины. Только благодаря неровностям на ^мле сущегт ет суша и жизнь на ней. Если бы поверхность планеты была] плоской, она оказалась бы покрытой океаном глубиной 2450 м!| НВсе неровности поверхности суши и дна морей и океанов наэы* ваются рельефом. Рельеф изучает географическая наука геоморфология. Формы рельефа. Лк^ая неровность поверхности Земли пред^ ставляет собой форму рельефа, которая имеет высоту, плс щадь и очертания. Выпуклые формы рельефа называют поле жительными. Это горы, возвышенности, холмы на суше и днЛ океанов. Вогнутые формы — котловины морей и озёр, овраги^] балки — называют отрицательными формами рельефа. Рис. 70. Формы рельефа: а — горный хребет; б — холмистая рювнина 88 крупнейшие формы рельефа — это материки и впадины Арянов- Материки можно сравнить с гигантскими воэвышенно-^ Mil. ограниченными крутыми склонами. Существование ма-^oiiKOB и впадин океанов связано со строением земной коры. !^^ру11нейшим фор.мам относятся также горы и равнины. Круп-ы<* формы — это хребты и впадины в горах, низменности и ^)звышенности на равнинах (рис. 70). Средние и мелкие фор-______овраги, холмы и другие неровности. Рельеф Земли очень сложен и разнообразен, поскольку более мелкие формы накладываются в разных сочетаниях на более крупные. Именно так возникает своеобразный н неповторимый (Жлик поверхности каждого уголка нашей планеты. Причины разнообразия рельефа. Рельеф разнообразен из-за одновременного воздействия внутренних (глубинных) и внеш-I них сил. Источник энергии внутренних сил — тепло, образую-ЦЬееся в недрах планеты, а внешних — солнечная энергия. Д Внутренние силы опускают и поднимают, растягивают ^ сжимают поверхность, сминают в складки горные породы. ’ Рлагпдаря этим силам возникают крупнейшие и многие крупные формы рельефа. Среди внутренних сил Земли наибольшую ^ль играют медленные движения земной коры, землетрясения и вулканизм. Внешними силами — водой, ветром, ледниками, человеком — создаются средние и мелкие неровности рельефа. Все формы с течением времени меняют свои очертания. Рельеф играет огромную роль в формировании природы раз-|личных районов Земли. Он влияет на температуру, количество J^ani, растительность и животный мир. Воздействует он и на Ж01знь человека. Люди селятся в основном на равнинах, потому на них проще вести хозяйство. I ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ' Что такое рельеф и форма рельефа? Как разделяют формы рельефа по размерам? Приведите примеры. 3. Под воздействием каких сил формируется рельеф? Почему рельеф ка Земле очень разнообразен? Какие формы рельефа встречаются в вашей местности? По карте полушарий определите самую высокую вершину суши и са-- мую глубокую океаническую впадину. Вычислите разницу высот. у- Чем важен рельеф для природы и человека? • Подумайте, специалистам каких профессий чаще всего нужны карты с данными о рельефе. 89 § 24. Движения земной коры Вы узнает* • Какими бывают медленные движения земной коры. • Какую роль в создании рельефа Земли играют вертикальные и гори тальные движения земной коры. Вспомнит* • Движется ли земная кора? • Что такое литосферные плиты? Обратитесь к электронному приложению .Медленные движения земной коры. Людям кажется, что по верхность Земли неподвижна. На самом деле каждый учас земной коры поднимается или опускается, смещается ни[ или влево, вперёд или назад. Но эти движения так медлоннк что обычно мы их не замечаем. Однако учёные с помощью очень^ точных приборов «видят» эти движения и измеряют их си рость. Уже древним грекам было известно, что земная поверхно испытывает поднятия и опускания. Догадывались об этом и жй; тели Скандинавского полуострова: их древние приморские поев ления через несколько веков оказались вдали от моря. Движения земной коры в зависимости от направления делят! на вертикальные и горизонтальные. Они проявляются од-j новременно, сопровождая друг друга. 230 млв лет назад 65 млн дет назад Рис. 71. Изменение положения материков 90 Наше время Горизонтальны* движения земной коры — это движения, параллельны* повврхности Земли. Гори.юнтальные движения происходят из-за перемещения Гдитосферных плит. Вместе с плитами перемещаются и матери-|ки. Скорость горизонтальных движений небольшая — несколь-[>(о сантиметров в год. Однако они сохраняют своё направление |очень до.тгое время, поэтому за многие ми.тлионы лет континен-|ты пе1>едвигаются относительно друг друга на сотни и тысячи I километров (рис. 71). Австралия и Южная Америка удаляются друг от друга со скоростью 3 см в год. Подсчитайте, на сколько километров они отодвинутся через 10 млн лет. Горизонтальвые движения играют огромную роль в созда-^иин рельефа Земли. На границах литосферных плит образуются горы (рис. 72). При столкновении литосферных плит слои горных пород [сминаются в складки и образуются горы суши (рис. 72, а). Там, [где плиты расходятся, возникают горные хребты дна океанов, ^ни состоят из ИЗ.ТИВШИХСЯ на дно магматических пород — базальтов (рис. 72, б). • 72, Образование гор: а — при столкновении литосферных плит; I — при раздвижении литосферных плит 91 Рис. 73. Медленные поднятия земной коры и увеличение площади суши на юго-западе Финляндии за последние 1200 лет < Н Вертикальные движения земной коры — это движения, перпем* дикулярные поверхности Земли. Л I Вертикальные движения поднимают или опускают отдель^ ' ные участки суши и дна океанов (рис. 73). Опускающаяся суша затапливается морем, поднимающееся дно моря, наоборот, ста* новится сушей. ^ Земная кора Ботнического залива (Балтийское море), разделяющего Швецию и Финляндию, медленно поднимается. Е^и поднятие будет продолжаться ещё несколько тысяч лет, то будущие потомки финнов { и шведов смогут ездить друг к другу по шоссе вместо современно!} | паромной переправы Рис. 74. Залвгание горных пород, а — горизонтальное; б — складчатое) (породы смяты в складки) 92 Вертикальные движения, в отличие от горизонтальных, часто мснякгг своё направление: поднимающиеся участки могут начать опускаться, а затем вновь подниматься. Скорость современных вертикальных движений на равнинах „(.большая — до нескольких миллиметров в год. Горы .могут ^подрастать» на несколько сантиметров в год. I Подсчитайте, какую высоту могли бы приобрести горы через миллион лет, если бы они не разрушались, а поднятие происходило бы со скоростью 1 см в год. Вертикальные движения, как и горизонтальные, формируют рельеф: от них зависят очертания морей и континентов, высота отдельных участков суши и глубина морских впадин. Движения земной коры и залегание горных поро.д. Движения земной коры изменяют залегание горных пород. Осадочные породы накапливаются в океанах и морях горизонтальными слоями (рис. 74, а). Однако в горах слои таких же пород смяты в складки (рис. 74, б). Породы сминаются в складки медленно, в течение миллионов лет. : Толщи горных пород могут быть I не только смяты в складки. На сним-' ках из космоса видно, что Земля разбита на большие и маленькие участ-;ки-блоки густой сетью разломов (трещин). Эти блоки смещаются относительно друг друга, образуя разные формы рельефа (рис. 76). Сброс — блок земной коры, опустившийся по разлому относительно другого блока. На земной поверхности появляется уступ. Горсг — поднятый участок земной коры, огр>аниченный разломами. Горсты образуют горные хребты с плоскими вершинами. Грабен — опущенный участок земной коры, ограниченный разломами. Впадины грабенов часто служат котловинами озёр. ) дины _L нами Грабея Рис. 75. Смещение земной коры 93 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. 2. 7. Какие движения земной коры называют горизонтальными, верти? кальными? Какая у них скорость? В чбм состоит роль горизонтальных и вертикальных движений для формирования рельефа Земли? Каково первичное залегание горных пород? Как оно может изме1 ся благодаря движениям земной коры? 1де чаще всего встречаются смятые в складки горные породы? С помощью рисунков 69 и 71 определите, в каком направлении о сительно друг друга движутся ^)>рика и Южная Америка. Используя рисунок 71 и карту полушарий (или глобус), попробуйте найти доказательства того, что отдельные материки ($ыли когда соединены между собой. Сделайте в тетради рисунок «Виды залегания горных пород». На| суйте и подпишите горизонтальное залегание горных пород, ск чатое залегание горных пород, сброс, горст, грабен. § 25. Землетрясения Вы узнаете • Как возникают землетрясения и зачем их изучают. • Где происходят землетрясения и как их изучают. Вспомните • Что вам известно о землетрясениях? • Почему это явление опасно для человека? Обратитесь к электронному приложению Что такое землетрясения. Медленные движения земной коры для человека практически незаметны и безопасны. Однако зем ная кора может испытывать и очень быстрые подвижки — зем летрясения. Землетрясения — это быстрые колебания земной коры, вы званные подземными толчками. Землетрясения возникают из-за смещений горных пород глубоких недрах Земли. Эти смещения происходят в очагах ;<еи летрясений (рис. 76). Н Очаг землетрясения — подземное пространство, в котором разрываются и смещаются горные породы. 94 Рис. 7в. Очаг и эпицентр землетрясения Очаги землетрясений возникают чаще всего на глубине до 10 км. Однако они могут быть и более глубинными — до 700 км. От очагов землетрясений через земную кору распространяются колебания, достигающие поверхности Земли. Чем больше глубина очага и сила толчка в нём, тем больше площадь землетрясения и его сила. Самые сильные землетрясения происходят в эпицентре. Н Эпицентр землетрясения — место на земной поверхности, располагающееся непосредственно над очагом. Сотрясения поверхности ослабевают с удалением от эпицентра. В зависимости от воздействия на людей, постройки и рельеф, силу землетрясений оценивают по шкале: от 1 до 12 баллов <Рис. 77). 95 7-8 баллоа 9-11 баллов Рис. 77. Шкала силы землетрясений I Рассмотрите рисунки и опишите последствия землетрясений разной силы. Землетрясения быстро и сильно изменяют рельеф. В резуль* тате землетрясений на поверхности Земли образуются впнднньЛ трещины, провалы, уступы. На склонах гор сдвигаются горные породы и возникают обвалы. Изменения рельефа 'бывают так значительны, что после землетрясений люди часто не узнаюУ .местность. Землетрясения происходят не только на суше, но и на дне морей и океанов. В этом случае их называют моретрясениями. 96 \ о Понса зеылетресений tl Вужамы Рис. 78. Области распространения землетрясений I Сравните карты на рисунках 69 и 78 и убедитесь, что главные пояса землетрясений совпадают с границами литосферных плит. Где происходят землетрясения. Землетрясения повторяются в одних и тех же районах, которые образуют несколько поясов (рис. 78). Эти пояса протягиваются вдоль границ литосферных плит. На материках это два гигантских пояса — Тихоокеанский и Средиземноморско-Азиатский. Здесь из-за столкновения литосферных плит образуются горы и происходят сильные землетрясения. На Земле ежегодно происходит где-то около 100 сильных •землетрясений (силой 6 и более баллов). Небольших, сравнительно безвредных для людей подземных толчков регистрируется очень много — более 100 000 в год. Можно сказать, что Земля Постоянно дрожит. Как и зачем изучают .землетрясения. Сильные эемлетрясе-пия п]>едставляют угрозу для жизни людей, их имушества и построек. Землетрясения (^льшой силы происходили во все века и зпохи. За последние 4 тыс. лет от них погибло не меньше 13 млн '■(‘.зовек. И сейчас от сильных землетрясений ежегодно гибнут 97 десятки тысяч человек. Для изучения землетрясений слуя^ специальные приборы — сейсмографы (от греч. «сейсмос» i землетрясение, «графо» — пишу). Они измеряют и автомата^ ски записывают малейшие сотрясения Земли. Расшифровка писеЛ сейсмографов позволяет определять эпицентры земл етрД сений, глубину и размер их очагов. Главная задача изучения землетрясений — их предсказаа^( Однако землетрясения «рождаются» в глубоких недрах Земл] и учёные до сих пор не могут заблаговременно определять м<>ст1 время и силу вероятного землетрясения. Результаты изучения землетрясений нужны для архите! ров и строителей. В районах землетрясений здания должны в? держивать подземные толчки. Известно, что при землстрясес люди гибнут в основном под развалинами разрушенных домов.: ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что вызывает землетрясения? 2. Где землетрясения происходят наиболее часто? 3. Какие изменения рельефа могут произойти в результате землетр| сения? По рисунку 77 сравните последствия землетрясений силой 6 баллов и 12 баллов. 4. Как оценивают силу землетрясений? 5. Как и зачем изучают землетрясения? в. Подготовьте сообщение о сильном землетрясении. Дополните рас' сказ иллюстрацией, собственным рисунком. § 26. Вулканизм Вы узнаете • Что такое вулканизм и что такое вулканы. • Почему извержения вулканов и землетрясения приурочены к одним и тем же районам Земли. Вспомните • Чем лава отличается от магмы? • Как выглядят извержения вулканов? • Чем извержения вулканов опасны для человека? 9 Обратитесь к электронному приложению 98 Рис 79. Извержения вулканов Что такое вулканизм и вулканы. Вулканизм — красивое, но Цсьма грозное природное явление, которое сопровождается подземным гулом, мощными взрывами, сильными землетрясе-|ф| .мм и ливнями (рис. 79). Оно связано с выходом магмы на поверхность суши или дно океана, которое называется извержением. Изливающаяся магма превращается в растекающуюся пото-и лаву. Помимо лавы при извержении выбрасываются твёрдые обломки горных пород, газы и пары воды. Обломков часто г больше, чем самой лавы. Мельчайшие обломки образуют вулканический пепел. ^ во. Извержение магмы: а — по трющинам; б — по каналу 99 г Горячий ИСТОЧНИЯ / На плоской вершине вулкана находится чашеобразное углубление — кратер (от греч. «кратер» — чаша). На дне кратера располагается отверстие — жерло. Жерло через подводящий канал связано с вулканическим очагом — подземным резервуаром магмы. 100 Извержения происходят по-разному. В океанах магма часто ходит на поверхность по длинным трещинам в земной коре 80, а)- В этом случае застывшая лава образует протяжённые вулканические цепи. ” Магма может изливаться и через узкие кана.1ы, по фор.ме похожие на трубы (рис. 80, б). В этом случае образуется конус вул-Шна (рис. 81). Pj Вулканы — это конусообразные горы, состоящие из застывших лав и сцементированных обломков горных пород. Почти 2000 лет люди помнят об извержении вулкана Везу вий (Италия) 24 августа 79 г. н. э. (Найдите этот вулкан на кар-4ч'.) Это извержение уничтожило три богатых древнеримских города — Стабию, Геркуланум и Помпеи (рис. 82). ис. 82. К. Брюллов. Последний день Помпеи При извержениях могут наблюдаться сильные взрывы. Такие извержения вызывают ужасные последствия, гибель тысяч людей и целых ''ородов. 101 Рис. 83. Гейзер В настоящее время гейзеры сущео|1 вуют на Камчатке, на западе США^ в Новой Зеландии, Исландии. Где наблюдается вулканизм. Так же как и землетрясения, вулканические извержения происходят не повсеместно. Большинство их сосредоточено вдоль разломов между лип^ сферными плитами. Таким образом, районы вулканизма и землетрясений практически совпадают (см1 рис. 78). Вулканы, которые изверг^ лись хотя бы один раз на памяти че-ловечества, называются deHcmeytt^ щими. Они могут извергаться постоянно или периодически. Вулканы, об извержениях которых не сохранилось никаких сведений, считаются потухшими. Иногда вулканы, считавшиеся потухшими, «оживают». Высочайшие вулканы суши — потухшие Аконкагуа (6959 м) и Тупунгато (6887 м) и действующий вулкан ЛьюльяльмФ^ (6723 м) — расположены в Южной Америке, в Андах. В России самый высокий действующий вулкан — Ключевская СопкЩ (4750 м) на Камчатке, потухший — Эльбрус (5642 м) на Кавказ^. I Определите, как на картах обозначают действующие вулканы Сраа-ните районы распространения вулканизма и землетрясений с грани: цами литосферных плит. Точное количество действующих вулканов на Земле неизвестно. На континентах и островах их насчитывают около 600. Из них */, расположено в горах и на островах вдоль побережЫ|| Тихого океана. Однако на дне океанов вулканов значительао больше. Только в Тихом океане их насчитывают около 10 000. Одновременно на Земле в среднем извергается около 20 вулканов. В течение года обычно извергается 60—70 вулканов. Есть и постоям: но извергающиеся вулканы. Это, например, вулкан Килауэа на Гавайи ских островах и вулкан Стромболи, расположенный в Средиземно|4 море к северу от острова Сицилия. 102 Вблизя действующих вулканов или там, где извержения ооисходили недавно, тепло вулканов согревает подземные во-яы- Когда эти воды выходят на поверхность, образуются горячие „СТО'""*'*" и гейзеры (рис. 83). Н Гейзеры — это источники, периодически выбрасывающие фонтаны горячей воды и пара на земную поверхность. Запасы горячих подземных вод огромны, и люди со временем научились их использовать в своей жизнедеятельности. Согретая вулканами вода отапливает дома, согревает теплицы. В некоторых странах построены геотермальные электростанции, использующие горячую воду гейзеров для выработки электроэнергии. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что такое вулканизм? 2. Как могут происходить извержения? 3. Почему районы землетрясений и вулканизма совпадают? 4. Какие вулканы называют действующими, какие — потухшими? 5. Назовите основные районы распространения гейзеров, в. Найдите на карте вулканы, указанные в тексте параграфа, и определите их географические координаты. § 27. Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание Вы узнаете * Какова роль внешних сил в формировании рельефа Земли. * Каким бывает выветривание. Вспомните * Благодаря какому источнику энергии действуют внешние силы, изме-м^щив поверхность Земли? * Нто происходит с твердыми горными породами при нагревании и по-^'’едующем охлаждении? Как воздействуют на горные породы корни деревьев и животные, рою-‘‘we норы? Обратитесь к электронному приложению 103 N Как внешние силы воздействуют на рельеф. Вы уже знаете, внутренние силы делают поверхность Земли различной по высо те. Внешние силы действуют в противоположном направлении^ Они разрушают крупные возвышения рельефа, переносят ломки горных пород и засыпают ими впадины. Таким образом^ внешние силы сглаживают, выравнивают поверхность^] Однако внешние процессы — не только разрушители, но и соэи^ датели рельефа. Разрушая крупные его формы, они созда» средние и мелкие неровности. Основные внешние силы — это выветривание, работа текуЛ чих вод, ветра, ледников, моря. Значительной внешней силой] стала и хозяйственная деятельность человека. Выветривание. Процесс выветривания несмотря на название] не связан только с работой ветра. Выветривание происходит бла-j годаря воздействию на поверхность колебаний температуры, ды с растворёнными в ней веществами и живых организмов. Выветривание — это разрушение и изменение горных пород на~] поверхности суши под влиянием условий природной среды. При выветривании повсюду на поверхности суши однов^ менно действуют физические, химические и биологические проП цессы. Однако в разных природных условиях могут преобладать те или иные из этих процессов. Поэтому выделяют физическое,^ химическое и биологическое выветривание. Главная причина физического выветривания — значительные колебания температуры. Днём горные породы нагрева-J ются и расширяются, ночью — остывают и сужаются. Из-м] этого монолитные породы рас-] трескиваются и распадаются на] обломки. Так образуются рое*| сыпи из глыб, щебня и песка] (рис. 84). Физическое выветривание! характерно для районов с боль-1 шими и резкими перепадами] температур и сухим воздухом:] пустынь, горных вершин, не по-] крытых снегом (рис. 85). Рис. 84. Россыпи камней у подножия гор 104 Рис. 85. Причудливые формы рельефа, образованные выветриванием Прочность у разных пород неодинакова. Одни разрушаются быстрее, другие — медленнее. Поэтому при выветривании пород с разной прочностью возникают причудливые формы рельефа; столбы, колонны, шары, ворота. Химическое выветривание — это растворение, разложение одних минералов и образование вместо них других минералов и горных пород. Оно происходит под воздействием кислоро-а воздуха, воды и растворённых в ней веществ. Во влажном и арком климате химическое выветривание происходит актив-ае, чем в холодном и сухом. Главный результат химического ынетривания — образование глины из твёрдых и прочных по-|Ра*д: гранитов, базальтов, гнейсов и др. биологическое выветривание происходит под воздействием растительных и животных организмов. Корни деревьев, растущих на скалах, наподобие клиньев раздвигают трещины. Разрушению пород способствуют и животные, особенно роющие ^оры грызуны. Но главное воздействие живых организмов состоит в другом. Они поставляют в почву органические вещества, •которые способствуют разложению минералов. Поэтому там, где произрастает пышная растительность, биологическое выветривание особенно активно. 105 Воздействие на горные породы оказывают даже микроорганизмы, лишайники, мхи. Если содрать с камня мох, то под ним можно об* наружить небольшие углубления, заполненные рыхлым веществом. Это результат разрушения твёрдой породы органическими кислот^ ми, выделяемыми мхами. Физическое, химическое и биологическое выветривание про^ исходит везде и постоянно. Под его воздействием даже самые прочные горные породы превращаются в рыхлый материал ^ обломки и глину. Рыхлый материал переносится водными потоками, ветром, ледниками на огромные расстояния. Когда он попадает в озёра, моря и океаны, из него накапливаются обломочные и глинистые осадочные породы. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Как изменяют земную поверхность действующие на ней внешние силы? 2. Что такое выветривание? Как оно воздействует на горные породы? 3. Из каких видов состоит единый процесс выветривания? 4. Как живые организмы воздействуют на горные породы? 5. Как участвуют животные и растения в физическом и химическом вы* ветривании? § 28. Работа текучих вод, ледников и ветра Вы узнаете • В чём проявляется работа текучих вод, ледников, ветра. • Какие формы рельефа связаны с этими внешними силами. Вспомните • Что такое овраги? Какой вред приносят они людям? Обратитесь к электронному приложению Работа текучих вод. Движущаяся вода, будь то маленькие ру| чейки или крупные реки, выполняет большую разрушительнукЖ и созидательную работу. Разрушая горные породы, маленьки^ ручейки создают промоины, ручьи побольше — овраги, а pe-i ки — рекные долины (рис. 86). 106 Ледввк Отшляфованн ые скалы Рис. 86. Речная долина Рис. 87. Движущийся ледник Всё пространство между склонами долины когда-то было заполнено горными породами. Они были вынесены рекой. Поэтому и возникло вытянутое вдоль неё понижение рельефа — долина. Несколько десятков тысяч лет назад ледники покрывали Северную Америку и Евразию до 45—60° с. ш. От ледников сохранились скопления холмов и гряд. М Речные долины — это вытянутые понижения в рельефе, образованные длительной работой рек. Реки и ручьи постепенно разрушают и сглаживают даже самые высокие горы. Но они выполняют и большую созидательную работу: захватывают обломки горных пород, переносят их и откладывают во впадинах или в со(к:твенных долинах. Так возникают большие участки накопления речных наносов. Работа ледников. Ледники, как и текучие воды, изменяют поверхность суши. При движении они, разрушая горные породы, выпахивают понижения, шлифуют скалы и оставляют на них глубокие царапины. N Ледники — это скопления льда, движущиеся по земной поверх* иости. Вместе со льдом перемещаются вмёрзшие в него крупные Намни, щебень, песок, глина (рис. 87). Когда ледники тают, об-Домки оседают на поверхность. Так образуются разнообразные Нолмы и гряды из ледниковых наносов. liL 107 Рис. 68. Бархан в пустыне Перемещаясь, барханы иногда засыпают селения и даже целые города. Рис. 89. Карьер — одна из антропогенных форм рельефа Карьеры часто имеют огромные размеры. Работа ветра. Работа ра, как и других внешних снлЛ состоит из разрушения, пер носа мелких обломков и их н« копления. Она особенно зна чительна там, где отсутствуе растительность: в пустывах,! на горных вершинах и мое ских побережьях. Ветры разрушают не толь ко рыхлые, но и каменистые] горные породы. Эго происх^ дит, если ветер гонит мнлл оны песчинок. Они ударя!' о скалы, обтачивают и разр тают их. На песчаных странствах ветер перевев пески. Здесь образуются кс ловины разной глубины и пс чаные холмы — барханы пустынях и дюны на береп морей и океанов (рис. 88). Деятельность че.ювека. Че ловек также сильно изменв рельеф. При строительстве ал ний. дорог поверхность вырал^ нивается: засыпаются пония ния и срезаются холмы. В дру* гих местах, наоборот, создав углубления (каналы, карьеры,' котлованы) или насыпи (терр сы на горных ciyioHax, отвалы | горных порюд) (рис. 89). Особыми формами pe.it являются здания, башни, мос'1 ты и прочие крупные сооружу] ния. Они состоят из искусе^] венных материалов. Во мно*1 гих странах мнр>а образовалисИ километровые зоны сплошной] застрюйки. Прирюдный, ственный рельеф здесь полно-] стью заменён антрюпогенным^ 108 ДОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ в. Какое воздействие на горные породы оказывает движение воды, льда и воздуха? Почему воду, лёд и ветер называют не только разрушителями, но и созидателями рельефа? Расскажите о работе текучих вод. Как они воздействуют на рельеф? Расскажите о работе ледников. Как они изменяют поверхность суши? Можно ли встретить формы рельефа, созданные ледником на равнинах России? Почему? Назовите антроггагенные формы рельефа, существующие в вашей местности. |1 29. Главные формы рельефа суши Вы узнаете • Что такое горы и равнины. • В чем различия горных и равнинных территорий. • Как устроены горы суши. • Какими бывают горы и равнины по высоте. ^помните • Что такое абсолютная и относительная высота? • Где образуются горы? ;в) Обратитесь к электронному приложению Что такое горы и равнины. Горы и равнины — это главные, самые крупные формы рельефа материков. Равнины занимают */, площади суши, горы — Равнины — это обширные выровненные участки земной поверхности с небольшими (до 200 м) колебаниями высот. Горы — это обширные, высоко поднятые участки земной по-■ерхности с резкими различиями в высоте. Жители равнин видят вокруг себя относительно ровную *^ность, нарушаемую лишь холмами, долинами рек, оврага-Облик гор совсем иной. Здесь главный элемент рельефа — РУтые склоны. 109 V Рис. 90. Горные хребты и межгорные долины: а — рисунок гористс местности; б — карта гористой местности I Найдите на рисунке горные хребты и межгорные долины. Равнины — относительно спокойные, устойчивые участки] континентов. На них не наблюдается сильных землетрясений,' вулканизма, интенсивных движений земной коры. Горы — ак; тивные участки земной коры. Здесь очень ярко проявляются е процессы, связанные с внутренними силами Земли. Горы суши. Отдельно стоящие среди равнин горы-конусы континентах встречаются очень редко. Горы суши — это цель горные страны, протягивающиеся на сотни и тысячи километров.' Самые длинные горы суши — Анды, расположенные в Южной] Америке. I Найдите горы Анды на карте и определите их протяжённость с север на юг. Горные страны состоят из горных хребтов и разделяющих! их .межгорных долин. Горный хребет — это вытянутое поднятие, ограниченное склонами гор. Межгорная долина это вытянутое понижение, ограниченное горными ciuiOHaMXj (рис. 90). Склоны хребтов и долин имеют разную крутизну (пологие? крутые, отвесные) и разную форму (прямые, вогнутые, выпуклые). Самая высокая часть хребта — гребень. Гребень — это линия пересечения склонов горного хребта»] Гребни могут быть ровными, округлыми, зазубренными. Повышения на гребне образуют вершины, а понижения — перевалы. ( 110 Высокие горы Средние горы Низкие горы - Рис. 91. Различив гор по высоте По абсолютной высоте горы делят на три группы: низкие — ниже 1000 м, средние — от 1000 до 2000 м и высокие — выше 2000 м (рис. 91). У гор разной высоты разный облик. Низкие горы, такие как Средний Урал, имеют пологие склоны и округлые вершины. Высокие горы, такие как Гималаи, Анды, Кавказ, круто поднимаются вверх голыми и мрачными скалами. Их хребты изрезаны узкими и глубокими долина.чи, по которым стекают стремительные горные реки. Самые высокие вершины покрыты снегами и ледниками, которые не тают даже летом. Среди гор суши первое место по высоте занимают Гималаи. В них находятся 11 вершин высотой более 8000 м. Среди этих вершин самая высокая точка мира — гора Эверест, или Джомолунгма. Самая высокая вершина России — гора Эльбрус на Кав казе. I Какова высота Джомолунгмы? Найдите Кавказские горы на карте и назовите высоту Эльбр^^. Покажите на карте высокогорья, среднегорья и низкогорья. Едва образовавшись, горы сразу начинают разрушаться под воздействием внешних сил (рис. 92). Вертикальные движения земной коры поднимают хребты вверх, а внешние процессы стремятся их уничтожить. Горы по-^'>'епенно снижаются, склоны становятся всё более пологими, 9вчные долины расширяются. Высокие горы превращаются сна-"^вла в низкие, затем в равнину. LL w Высокие горы Низкие 1х>рш 1’ав11И1 Рис. 92. Постепенное разрушение гор I Какие внешние проиессы действуют на поверхности суши? 112 Разрушенные горы Рис. 93. Равнина, покрытая осадочными горными породами Равнины суши. Равнины имеют разный внешний вид. Если на равнине нет значительных возвышений, то её называют плоской. Таких равнин на суше очень мало: это небольшие территории по берегам морей и крупных рек. Обширные равнины чаще всего холмистые. На них встречаются холмы и гряды, понижения с озёрами, речные долины, овраги. Эти неровности созданы преимущественно внешними процессами. .Многие равнины покрыты толщей осадочных горных и<^Род, накопившихся в древних морях (рис. 93). Моря затапливали равнины при их Медленных опусканиях ниже Уровня моря. Но есть и равнины, которые никогда не ’^пускались ниже уровня мо-t^H. На их поверхности находятся твёрдые и прочные ’'’вгматические и метаморфические породы. Высота, и ЮОО Рис. 94. Различие равнин по высоте 113 Как и горы, равнины имеют разную абсолютную высс (рис. 94). Равнины высотой от О до 200 м над уровнем моря назы* ваются низменностями, от 200 до 500 м — возвышенностя-\ ми, а выше 500 м — плоскогорьями. Некоторые низменностш! расположены ниже уровня моря, например Прикаспийскаяш низменность. Крупнейшие низменности мира — Амазонская и] За падно^ибирская. I Найдите указанные в тексте равнины на физической карте мира. Hal каких материках они расположены? Найдите на карте другие возвы> | (ценные и низменные равнины. Возвышенности на крупных равнинах часто перемежаи с низменностями. Например, частями огромной ВосточноЕвр пейской равнины являются Среднерусская, Валдайская, При-\ волжская возвышенности. I Найдите на карте России Восточно-Европейскую равнину и распол женные на ней возвышенности. Самые высокие равнины — плоскогорья. Их высоты могу^| достигать 1500—2(Х)0 м. Крупнейшие плоскогорья мира — Сред-1 несибирское. Аравийское, Декан (найдите их на карте). ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 3. в. 7. Чем различаются горы и равнины? Как различаются горы по высоте? Приведите примеры гор разной высоты. Как различаются равнины по высоте? Приведите примеры равнин j разной высоты. Как изменяются горы во времени? Пользуясь физическими картами мира и России в атласе, найдите! I покажите и назовите низменности, возвышенности и плоскогорья! j располагакхдиеся на материке Евразия и на территории нашей стра* I ны. По шкале высот определите самую большую высоту, характернум9| для Среднесибирского плоскогорья. По физической карте России определите, какие горы окружают | Восточно-Европейскую равнину. Какие из них высокие, а какие средние и низкие? По физической карте полушарий определите, какой материк самый | гористый, а какой самый равнинный. В горах или на равнине находится ваша местность? С помощью карт'1 и собственных наблюдений охарактеризуйте ее рельеф по абсолют* [ ной высоте, внешнему виду, наличию мелких форм. § ЗО. Рельеф дна океанов вы узнвет* • Какие формы рельефа имеются на дне океанов. • Как рельеф океанов связан с движением литосферных плит. Вспомнит# • Чем океаническая земная кора отличается от континентальной? • Сколько на Земле океанов, как они называются? • Можно ли по физической карте, пользуясь шкалой глубин, установить, что дно океанов неровное? Ф Обратитесь к электронному приложению Неровноста океанического дна. Дно океанов покрыто толстым слоем воды. Поэтому люди долго не знали, как оно устроено. Только во второй половине 20 в. были построены специальные суда и глубоководные аппараты, оснащённые современными приборами. Это позволило подробно изучать не только рельеф дна, но и океаническую земную кору, современные океанические осадки, зоны распространения вулканизма и землетрясений. Исследования показали, что дно океанов такое же неровное, как и поверхность суши (см. рис. 94). На нём множество глубоководных равнин, впадин, подводных гор. В ре.тьефе океанического дна выделяют три главные части (рис. 95). Срединно-океанические хребты — это подводные горные цепи, которые располагаются почти посередине океанов. Именно поэтому они и называются срединно-океаническими. Только в Тихом океане хребет не занимает срединного положения и носит название Восточно-Тихоокеанского поднятия. Общая протяжённость всех срединно-океанических хребтов более во 000 км. Это самая грандиозная горная система на Земле! Ширина хребтов 1000 км, а в некоторых местах и больше. Высота над уровнем окружающих равнин 2—3 км. Некоторые ®сршины хребтов поднимаются над уровнем воды и образуют острова. Примером такого острова является Исландия. I Найдите срединно-океанические хребты на карте в атласе. Как называются эти хребты в каждом из океанов? 115 ГРЕНЛАНДИЯ 4 Континевтальвый склон Глубоководная равнина Шел^ СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА ' Вулкан Рис. 95. Строение дна Атлантического океана Рис. 9в. Основные части дна Мирового океана Срединно-океанические хребты образуются в местах раздви-Я<ення литосферных плит. Вы уже знаете, что там, где литосфер- 1ые плиты раздвигаются, вдоль разломов на поверхность Земли »зл и веется лава. Она застывает и образует подводные горные хребты. В тех местах срединно-океанических хребтов, где изливается лава, обнаружено множество невысоких (до 70 м) конусов. Их назвали «чёрными курильщиками», так как над вершинами конусов клубятся чёрные «облака». Они содержат много разных химических веществ, поступающих из земных недр вместе с горячими водами. Из этих веществ образуются минералы, содержащие медь, цинк, золото. Из них и состоят конусы. Таким образом, ■чёрные курильщики» — это настоящие природные фабрики руд разных металлов (рис. 97). Рис. 97. «Чёрные курильщики» •^омсе океанов располагается по обе стороны от средин-<> океанических хребтов. Оно занимает около половины площа-7*' океанов. Самые крупные формы рельефа ложа — глубоковод-равнины. Их дно (котловины) лежит на глубине от 3 до 6 км. 117 Поверхность подводных равнин покрывает ил, который со< стоит из пыли и нерастворимых остатков мелких морских орга' низмов. Слой ила тонкий (200—500 м), так как накапливается очень медленно — 1 мм за 1000 лет. Подводные равнины отделены друг от друга подводными горными хребтами. Это цепочки потухших или действующих вулканов, протягивающиеся иногда на тысячи километров. Вершя-^ ны некоторых вулканов поднимаются над водой в виде небольших островов. Это, например. Гавайские острова в Тихом; океане. Г Гора Эверест (Джомолунгма) по высоте уступает потухшему вулкану Мауна-Кеа на острове Гавайи. Его высота над уровнем моря 4205 м. Однако от основания дна океана он возвышается на 9100 м. Переходные зоны между материками и океанами включают шельф {материковую отмель) и континентальный (материковый) склон (рис. 98, а). Шельф, или материковая отмель, — это затопленная частью материка до глубины 200 м. Шельф может быть широким и по логим или более узким и крутым. Самый широкий шельф имее1^ Северный Ледовитый океан — до 800—ККЮ км. Континенталь; ный склон — это высокий уступ между шельфом и ложем океаа^ или моря до глубины 3000 м. Переходные зоны, состоящие из шельфа и континентального склона, характерны для всех океанов, кроме Тихого. Ложе Тихого океана отделено от окраин окружающих его континентов глубоководными желобами (рис. 98, б). Рис. 08. Переходные зоны между материками и океанами: а — в Атлантическом и Индийском океанах; б — в Тихом океане 118 iL Глубоководные желоба — это длинные, узкие и очень глубокие океанические впадины. Они располагаются над глубинными разломами, вдоль которых сталкиваются .литосферные рЛ1ТЫ. Поэтому рядом с ними проявляется вулканизм и часты сильные землетрясения. Самый глубокий жёлоб Земли — Марианский (11 022 м). Найдите его на карте и, учитывая масштаб карты, определите протяжённость. Сравните физическую карту в атласе с рисунком 69. На границах столкновения или раздвижения литосферных плит располагаются глубоководные желоба? ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. 7. Назовите основные части дна Мирового океана. Найдите и покажите их на рисунке 95 и карте полушарий. Что такое срединно-океанические хребты? Где они расположены? Какие сведения о срединно-океанических хребтах можно получить с помощью физической карты? Какой рельеф имеют глубоководные равнины? По физической карте полушарий сравните строение окраин Тихого и Атлантического океанов. В чём их отличие? По физической карте России определите с помощью масштаба наибольшую ширину шельфа в Карском море. Что такое глубоководные желоба? По физической карте России рассчитайте длину жёлоба, протягивающегося вдоль Курильских островов. Определите его глубину. {§31. Человек и земная кора м уэнвете * Какие неблагоприятные для человека явления связаны с земной корой. * Что такое месторождения полезных ископаемых. * Какие проблемы возникают при нарушении земной коры в результате озяйственной деятельности. вспомните * Почему землетрясения и извержения вулканов бывают чаще всего в горах * Какие полезные ископаемые вы знаете? *^акие твёрдые, жидкие и газообразные полезные ископаемые вам из- естмы? Обратитесь к злектронному приложению 119 Как земная кора воздействует на человека. Земная кора — .зто|] каменная основа, которая необходима для существования чело-1 века. Люди расселяются и хозяйствуют, приспосабливаясь к] рельефу местности. На равнинах проще строить различные здания, прокладывать дороги, вести сельское хозяйство, поэтому! •/,0 всего населения планеты обитает на равнинах. Только l%f человечества живёт в горах выше 2000 м над уровнем моря. В горах часто наблюдаются грозные и разрушительные природные явления, осложняющие жизнь человека. Эго не только] землетрясения и извержения вулканов, о которых вы уже знае-j те, но и обвалы, оползни (рис. 99, 100). Причины обвалов и оползней могут быть как природными | (землетрясения, размыв склонов), так и антропогенными (постройка тяжёлых зданий, прокладка дорог, уничтожение рас тельяости на склонах). Обвалы и оползни происходят внезапно и часто привод к большим разрушениям и гибели людей. Горные обвалы нередко запруживают реки, которые разл^1 ваются и образуют озёра. Так в горах Памира образовалось Са-Ц резское озеро, а на Кавказе — озеро Pui^a. Трещина отрьи Обвалнвшаиси порода Рис. 90. Обвал Обвал — это обрушение вниз огромных масс горных пород. 120 Из-за сложного ре.зьефа, сурового климата и опасных природных явлений города и промышленные предприятия в горах ^сполагаются на высотах до 1500 м над уровнем моря. Выше дюДИ занимаются только сельским хозяйством и добычей полезных ископаемых. Живописные участки высоких гор используются для альпинизма и горнолыжного спорта. Как человек в.мешнвается в жизнь .земной коры. Человеческая деятельность всё активнее в-лияет на земную кору. Самое большое воздействие на земную кору оказывает добыча полезных ископаемых. Как и любые горные породы, полезные ископаемые бывают осадочными, магматическими и метаморфическими. Скопления полезных ископаемых в земной коре образуют месторождения. Месторождения осадочных полезных ископаемых (уголь, нефть, газ, соли) приурочены к равнинам. Магматические полезные ископаемые, например руды цветных металлов, образуются чаще всего в горах. Полезные ископаемые извлекают из недр разными способами. Нефть и газ добывают через скважины (рис. 101), твёрдые полезные ископаемые — в шахтах (рис. 102). Для добычи мно- Спецмальная латформа Нефть Вода 101. Добыча нефти и газа 121 гих полезных ископаемых устраивают открытые карьеры. Hi добыча в них возможна только там, где полезные ископаемые залегают не очень глубоко от поверхности. Открытые карьеры, шахты и подземные сооружения созда* ют большие пустоты. Они вызывают опускания и обрушения земной поверхности. Опускания земной коры происходят и под разрастающимися городами. Скорость искусственных опус' каний соизмерима со скоростью природных вертикальных движений земной коры и даже превышает её. Так, отдельные участки Токио (Япония) опускаются на 20 см в год, а Мехико (Мекси ка) — даже на 30 см. 122 аст-| кси- I ■ J ‘ipMc. 103. Образование отвалов и терриконов Террикон — искусственная насыпь из пустых пород, извлечённых при добыче угля и других полезных ископаемых. Эти рукотворные «горы» совсем не безобидны. Они наносят вред окружающей природе и живущим поблизости людям. Крупные плотины и водохранилища, создаваемые при стро-(тельстве гидроэлектростанций, также оказывают на поверх-[ность огромное давление. Из-за этих нагрузок увеличивается [подвижность земных слоёв и возникают искусственные землетрясения. Они отмечены в Италии, Франции, России, При добыче полезных ископаемых и строительных работах *<з недр Земли извлекается огромная масса горных пород — , По 20 т на каждого жителя планеты в год. После переработки Полезных ископаемых ненужную породу ссыпают на поверх-**®*^ь. Так образуются искусственные горы — отвалы и террико-(рис. 103). Они уродуют поверхность и загрязняют окружаю-^'Ую местность. Петер поднимает над отвалами и терриконами пыль. В состав пыли иногда входят ядовитые вещества. Люди, живущие I °плизости, часто страдают хроническими заболеваниями. 123 Чтобы уменьшить ущерб, наносимый природе, извлекаем из глубин породы должны находить применение. Иерерабат вать отходы намного выгоднее, чем складывать их в отвалы. Пс роды из отвалов служат строительным материалом, ими загыг ют овраги и карьеры. По своим масштабам воздействие человека на земную кор уже сопоставимо с природными процессами. Для предотвра ния неблагоприятных последствий хозяйственной деятельнс человека земную кору нужно охранять так же, как и любые др^ гие природные объекты. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Приведите примеры разрушительных, неблагоприятных для человек природных явлений в земной коре. 2. Какие полезные ископаемые обычно приурочены к равнинам, а какие — к горным сооружениям? 3. Какими способами добывают из земной коры полезные ископаемы^^ 4. Какой вред окружающей среде наносит неправильная добыча поле ных ископаемых? 5. Какие мероприятия проводят для восстановления территорий, нар^ шенных деятельностью человека? в. Можно ли человеческую деятельность считать геологической силой 7. Приведите примеры видов хозяйственных работ в вашей мести которые нарушают земную кору и приводят к возникновению антр погенных форм рельефа. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ Каково внутреннее строение Земли? Что такое земная кора? Из чего состоит земная кора? Как образуются магматические, осадочные и метаморфические горные породы? Объясните, чем минералы отличаются от горных пород. Начертите в тетради и заполните таблицу. ГОРНЫЕ ПОРОДЫ РАЗНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ Магматические Осадочные Глубин- ные Излив- шиеся Обло- мочные Химиче- ские Органи- ческие .Метаморф вческве Образе- Образовав- вавшие- шиеся из ся из осадочных магмати- пород ческнх пород 5. Какие горные породы встречаются в вашей местности? в. Как связаны горные породы разного происхождения между собой? Правильно ли утверждение, что в земной коре происходит круговорот горных пород? 7. Изобразите в тетради строение литосферы с двумя типами земной коры. Каковы соотношения мехсду этими каменными оболочками? 8. Начертите в тетради и заполните таблицу. ВЛИЯНИЕ ВНУТРЕННИХ И ВНЕШНИХ СИЛ НА РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ Силы Название процесса Создаваемые формы рельефа Внутренние 1. Движение земной коры 2. 3. Внешние 1. 2. 3. 4. 125 9. Внутренними или внешними силами создаются наиболее крупные формы рельефа? Как вы думаете, какие силы — внутренние или внешние — начали действовать на Земле раньше? Какую роль в формировании рельефа играют внутренние силы, а какую — внешние? Сделайте вывод о причинах разнообразия рельефа Земли. 10. Где на Земле наиболее часты извержения вулканов и землетряо^ ния? СХЗъясните причины совпадения районов их распространения.' 11. Используя физическую карту России, сравните абсолютные высоты на которых находятся города Санкт-Петербург, Красноярск, Улан-Удэ, Какой из городов находится на самой большой высоте, а какой — на самой маленькой? 12. Пользуясь картами атласа и собственными наблюдениями, составьте характеристику равнины (или гор), где расположена ваи местность. План характеристики 1) Название формы рельефа. 2) Географическое положение: а) в какой части страны находится; б) с какими другими крупнейшими формами граничит; в) как расположена относительно морей и крупных рек; г) между какими меридианами и параллелями находится; д) в каком направлении протягивается и на какое расстояние (на сколько километров). 3) Главные свойства: а) какую имеет абсолютную высоту и к какой группе по высоте относится; б) в каком направлении понихсается (повышается); в) самая высокая (низкая) точка поверхности, её название и географические координаты. 4) Особенности хозяйственного использования; наличие поселений дорог, полезных ископаемых. 5) Нарушения поверхности, вызванные деятельностью человека. 13. Нарисуйте схематический разрез рюльефа дна любого океана пс вашему выбору. На разрезе изобразите основные формы рель и подпишите названия тех из них, которые обозначены на карте полушарий. 14. Расскажите о явлениях, возникающих в земной коре и на её поверхности под воздействием человеческой деятельности 15. Приведите примеры форм рельефа антропогенного прюисхохсдеи Укажите виды хозяйственной деятельности человека, в результате которых они образуются, и мероприятия по восстановлению нарушенных территорий. 126 6 класс Атмосфера § 32. Из чего состоит атмосфера и как она устроена Вы узнаете • Какую роль играет атмосфера в жизни Земли. • Из каких слоёв состоит атмосфера. • Как происходит нагревание воздуха атмосферы. Вспомните • Что такое воздух? • Из каких газов он состоит? 9 Обратитесь к злектронному приложению Что такое атмосфера. Мы живём на поверхности земной корыП и одновременно находимся на дне воздушного океана — htmoj сферы. ^ Атмосфера — это воздушная оболочка Земли. Нижняя граница атмосферы — земная поверхность. В.и неё атмосфера плотная, но с высотой она становится всё 6oaeeJ разреженной. Поэтому атмс ра не имеет чёткой верхней rpA'J ницы. Условно её проводят на] высоте 1000 км. Рис. 104. Состав атмосферного воздуха Рассмотрите рисунок. Какая в составе воздуха принадлвхоЯ азоту, кислороду, другим газам? Состав атмосферы и её роль в жизни Земли. Атмосфера со-^оит из смеси газов, которую называют воздухом (рис. 104). Для жизни на Земле наиболее важную роль играют кислород, углекислый газ, водяной пар и озон. Запасы кислорода в атмосфере пополняются растениями. Углекислый газ накапливается в ней в результате извержения вулканов, дыхания живых организмов и сжигания топлива. Водяной пар поступает в воз- ^ис. 105. Значение атмосферы Атмосфера появилась на Земле очень давно — более 4 млрд лет назад. Она образовалась из вулканических газов. Современные живые организмы не могли бы дышать в древней атмосфере. 129 вследствие испарения воды. (Вспомните из курса «Окружа- I мир»1 какую роль играют кислород и углекислый газ I ^изни растений и животных.) I в Т1|ЛД ГЙЛ НМАГ**!*» г пл f яи Углекислый газ вместе с водяным паром «берегут» тепло на-, планеты: атмосфера пропускает от (Золнца к земной поверх-больше энергии, чем Земля отдаёт в окружающее косми* •У' ^кое пространство Озон (от греч. «030* — пахнущий) образуется из кислорода под действием солнечных лучей и электрических разрядов. Он имеет запах свежести, такой, какой мы ощущаем после грозы. 91Ч)го газа в атмосфере очень мало, однако на высоте 20—30 км существует слой воздуха с (к)лее высоким содержанием озона. gl4) называют озоновым экраном. Он, словно щит, оберегает всё мшвое от губительного излучения (Золнца. Однако значение атмосферы для Земли не ограничивается ^м. Оно более многообразно (рис. 105). Кроме газов в воздухе атмосферы и.меются и твёрдые примеси. Эти мелкие частицы образуются в результате разрущения горных пород, извержения ву.тканов, пыльных бурь, сжигания топлива. С одной стороны, они загрязняют воздух, но, с другой стороны, без них невозможно образование облаков. Строение атмосферы. Атмос^ра неоднородна. В ней выделяйся слои, отличающиеся плотностью воздуха, температурой, со-^авом газов. Самый нижний слой — тропосфера (рис. 106). Тропосфера — это нижний слой атмосферы, простирающийся до высоты 8—10 км над полюсами, 10—12 км в средних широтах и 18—18 км над экаатором. В тропосфере находится более всего атмосферного воздуха. Более половины его сосредоточено до высоты 5 км. Темпера-воздуха убывает здесь с высотой и достигает у верхней границы -55 “С. В тропосфере содержится почти вся атмосферная »ага. В ней формируются облака, приносящие осадки. Здесь же ^'ИСХОДИТ постоянное движение воздуха, образуется ветер. “ Тропосфере протекает жизнь человека и растений. Над тропосферой простирается стратосфера (см. рис. 106). '^ратосфера — это слой атмосферы, лежащий над тропосфе-до высоты 55 км. В стратосфере воздух более разреженный, ем в тропосфере. В ней почти не образуется облаков, так как очень мало водяного пара. Температура воздуха здесь растет „^^*^отой из-за поглощения солнечной энергии озоном. У верх-границы стратосферы температура близка к 0 °С. 131 Выше стратосферы выделяется ещё несколько атмосфериь слоёв, которые постепенно переходят в безвоздушное простра ство. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. По рисунку 105 расскажите о значении атмосферы для жизни на Зе ле. 2. Из чего состоит атмосферный воздух? Всегда ли он был таким? 3. Какие слои выделяются в атмосфере? Как изменяются свойства во^ духа с высотой? 4. Как называется слой атмосферы, где протекает жизнь человека? К^ ковы его свойства? 5. Какие явления происходят в тропосфере? в. Как изучают атмосферу? Используя дополнительную литературу, пс готовьте сообщение об одном из способов изучения атмосферы. § 33. Нагревание воздуха и его температура Вы узнаете • Как нагревается атмосфера. • Почему температура воздуха непостоянна. • Какие показатели используют для выявления общих закономерност в изменении температуры. Вспомните • Когда солнце греет сильнее — когда оно стоит выше над головой ил^ когда ниже? • Какие виды вращения Земли вам известны? • Почему на Земле происходит смена дня и ночи? Обратитесь к электронному приложению Как нагреваются земная поверхность н атмосфера. Солнце изО лучает огромное количество энергии. Однако атмосфера пропуск кает к земной поверхности только половину солнечных лучейГ Часть их отражается, часть поглощается облаками, газами] и частицами пыли (рис. 107). Пропуская солнечные лучи, атмосфера от них почти не иа^ гревается. Нагревается же земная поверхность, и сама станова ся источником тепла. Именно от неё нагревается атмосфернь воздух. Поэтому у земной поверхности воздух тропосферы renj лее, чем на высоте. При подъёме вверх на каждый килО^ 132 ^ис. 107. Расход солнечной энергии, поступающей на Землю \*^emp температура воздуха понижается на 6 *С. Высоко I* горах из-за низкой температуры накопившийся снег не тает летом. Температура в тропосфере меняется не только с вы-но и в течение определённых промежутков времени: су-года. 133 Ра.глнчия в нагревании воздуха в течение суток н года. Днём солнечные лучи освещают земную поверхность и прогревают оЦ, от неё нагревается и воздух. Ночью поступление солнечной энер-^ гни прекращается, и поверхность вместе с воздухом постепенна остывает. I Наибольшая высота Солнца над горизонтом наб.тюдает^я в истинный (солнечный) полдень. В это время к Земле поступает больше всего солнечной энергии. Однако самая высокая темпе* ратура наблюдается не в полдень, а через 2—3 ч после полудня, так как на передачу тепла от поверхности Земли к тропосфере требуется время. Самая низкая температура наблюдается перед восходом солнца. Температура воздуха изменяется и по сезонам года. Вы знаете, что Земля движется вокруг Солнца по орбите и зомна ось постоянно наклонена к плоскости орбиты. Из-за этого в течение года на одной и той же территории солнечные лучи падаю! на поверхность по-разному. Когда угол падения лучей ближе к отвесному, поверхность' получает больше солнечной энергии, температура воздуха повышается и наступает лето (рис. 108). Когда солнечные лучи наклонены сильнее, поверхность нагревается слабо. Температура воздуха в это время понижается, и наступает зи.ма. Самый тёплый месяц в (>верном полушарии — июль, а самый холодный — январь. В Южном полушарии — наоборот: самый холодный месяц года — июль, а самый тёплый — январь. Определите, как отличается угол падения солнечных лучей 22 июн« и 2i2 декабря на параллелях 23,5° с. ш. и ю. ш.; на параллелях 66,5° с. ш ИЮ. ш. Подумайте, почему самые тёплые и холодные месяцы — не июнь и декабрь, когда солнечные лучи имеют наибольший и йаименьший углы падения на земную поверхность. Показатели изменений температуры. Чтобы выявить общие закономерности изменения температуры воздуха, испо.1ьзуЯ!|9 показатель средних температур: средних суточных, средних месячных, средних годовых (рис. 109). Например, для вычисления средней суточной температуры воздуха в течение суток несколько раз измеряют температуру, затем суммируют .тгЯ показатели и полученную сумму делят на количество измерений. 134 Северный полюс 22 ИЮНЯ 108. Падение солнечных лучей на земную поверхность в полдень ‘’•оня и 22 декабря 135 Рис. 109. Средние годовые температуры воздуха Земли Определите; • среднюю суточную температуру по показателям четырёх измер^1 ний за сутки: -8, -4, +3, +1 ®С; * среднюю годовую температуру воздуха в Москве, используя даннь таблицы. СРЕДНИЕ МЕСЯЧНЫЕ ТЕМПЕРАТУРЫ В МОСКВЕ. °С Я ф м А М и И А С 0 Н д' ; - 10 -7 -2 + в + 13 * 17 + 18 + 16 + 12 + 5 -2 -6 1 Определяя изменение температуры, обычно отмечают её ca'J мые высокие и самые низкие показатели. ^ Разница между самыми аысокими и самыми низкими показе^] телями называется амплитудой температур. OU OD I I*. Ю- I» -I» i” 1*^. -p > -m -10 -10 Рис. 110. Суточная амплитуда температур I Определите суточную амплитуду температур для показателей термометров на рисунке 110, а. Амплитуду можно определять для суток (суточная ампли-Т>'Да), месяца, года. Например, если наибольшая температура за #утки равна -t-18 °С, а наименьшая — -»-6 °С, то суточная ампли-^^да составит 12 “С (рис. 110, а). Определите, на сколько градусов годовая амплитуда в Красноярске больше, чем в Санкт-Петербурге, если средняя температура июля в Красноярске 19 °С, а января-17 °С; в Санкт-Петербурге -И 8 °С -8 °С соответственно. На картах распределение средних температур отражают при Помощи изотерм. «Изотермы — это линии, соединяющие точки с одинаковой Средней температурой воздуха за определённый промежуток I времени. д Обычно показывают изотермы самого тёплого и самого хо-1 •'*пого месяцев года, т. е. июля и января. 137 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 3. 7, Как происходит нагревание воздуха атмосферы? На сколько градусов уменьшается температура в тропосфере пр'ц подъёме на каждые 100 м? г Вычислите температуру воздуха за бортом самолёта, если высота лёта 7 км, а температура у поверхности Земли -*^20 °С. f Можно ли в горах на высоте 25Ю0 м встретить летом ледники, если у подножий гор температура + 25°? Как и почему изменяется температура воздуха в течение суток? От чего зависит разница в нагревании поверхности Земли в теченй(в ч. года? По данным таблицы на с. 136 начертите в тетради график годов хода температуры в Москве. Л |ичес«^ § 34. Зависимость температуры воздуха от географической широты Вы узнаете • Кш изменяется температура воздуха в зависимости от географ! широты. • Что такое пояса освещённости. Вспомните • Почему происходит смена времён года? • Какое время года в Южном полушарии, когда у нас лето? • Почему времена года в Северном и Южном полушариях не совпа дают? Обратитесь к электронному приложению Географическое распределение температуры воздуха. В каждой точке земной поверхности температура воздуха изменяется не только в течение суток и года. Существует также постепенное] понижение температуры от экватора к полюсам. Это обусловлено шарообразной формой Земли (рис. 111). На с^ласти вокруг) полюсов за год приходится в 10 раз меньше тепла, чем на области близ экватора. Из-за слабого нагревания поверхности меныве нагревается и атмосфера, что ведёт к понижению температуры воздуха. 138 (1 Средняя годовая температура близ экватора +25—26 °С. лмых же холодных местах Земли — в Антарктиде, в Грен- ® на севере Eepajuu она ниже--10 °С (см. рис. 109). Пояса освещённости. Из-за неравномерного распределения ,^т\ пающего от солнца света и тепла земную поверхность раз-**^1яют на пять поясов освещённости (рис. 112). Границами иежДУ ни.ми служат тропики и полярные круги. Северный и Южный тропики — это параллели 23,5° с. ш. и 23,5° ю. ш., на каждой из которых солнечные лучи падают от-1L весно по одному разу в год — 22 июня и 22 декабря. 1 Северный и Южный полярные круги — это параллели 66,5° с. ш. I и 66,5° ю. ш., на которых по одному разу в год (22 декабря и 22 июня) бывает полярный день и полярная ночь. Даты 22 нюня и 22 декабря, когда солнечные лучи отвесно падают на Северный (22 июня) и Южный (22 декабря) тропики, называют днями летнего и зимнего солнцестояния. В эти дни на Земле начинаются астрономическое лето и астрономическая зима. Жаркий пояс занимает */^ земной поверхности. Здесь солнце всегда высоко стоит над горизонтом, а по два дня в году на каждой параллели его лучи в полдень падают на поверхность от-ае<-но. Над экватором это бывает в дни равноденствий — 21 марта и 23 сентября. Из-за шарообразности Земли при движении от экватора к полюсам уменьшается угол падения солнечных лучей. Чем ближе к экватору, тем выше над горизонтом стоит полуденное солнце. С увеличением широты места угол падения солнечных лучей уменьшает-Ках(дая единица пло-‘чади получает всё меньше н меньше солнечного света н тепла. ш ш 1 Соляечиые лучш 4 Г Рис. 111. Распределение солнечного света и тепла в зависимости от географической широты 139 Абсолютная влажность растёт при увеличении температуры воздуха и запасов влаги на поверхности. Однако воздух не может поглощать водяной пар бесконечво. Существует предел его насыщения влагой, который зависит температуры (рис. 113). Степень насыщения воздуха водян паром характеризует относительная влажность воздуха. Относительная влажность воздуха — это отношение абсолкл^ ной влажности к тому количеству влаги, которое может содар* жать воздух при определённой температуре. Относительную влажность выражают в процентах. Если при температуре +20 °С 1 м^ воздуха содержит 8‘/, г водяного пара. 9 Частяцы мишкого пара ф Частяцы другях гааов атмосферы н Рис. 113. Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздуМ от температуры воздуха |По рисунку определите, сколько водяного пара может содержать 1 м^ воздуха пр>и температуре -20; 0; +20 “С. 142 Г Рис. 114. Волосяной гигрометр ^ только половина того, что может со-^ пжвться в воздухе при данной темпера- i.pe. Относительная влажность в этом слу-Е;,е составляет 50%. I Относительную влажность измеряют с помощью специальных приборов — гигро- Показатель относительной влажности оздуха имеет большое значение для жизни растений, животных и человека. При иленькой относительной влажности ускоряется испарение с поверхности тел, содержащих воду. Человек чувствует себя хоро-1UO при относительной влажности от 40 до 75%. Отклонение от этих показателей от-вывается в организме ощущением сухости 1И сырости. Рассчитайте относительную влажность воздуха: ■ если абсолютная влажность составляет 6 г в 1 м^ при температуре +30 ®С; * если аб^лютная влажность составляет 2'/, г в 1 м^ при температуре О °С. Во что превращается водяной пар. Если воздух нагреть, он расширится и будет дополнительно поглощать водяной пар. При охлаждении воздух, наоборот, сжимается и не может ^Содержать в се^ много водяного пара. Излишек влаги при этом f выделяется в виде капелек воды, а при температуре ниже 0 °С — в виде кристалликов льда. Это явление называется конденсацией. Конденсация — это переход воды из газообразного состояния а жидкое. I 'Рассчитайте, сколько граммов воды выделится из насыщенного воздуха с температурой +20 °С при его охлаждении до 0 °С. Конденсация водяного пара — очень важный процесс, игра-^'Щий большую роль в круговороте воды. Конденсация участву-в в процессах обмена теплом между землёй и атмосферой, так при испарении воды тепло поглощается, а при конденсации ''Дяного пара, наоборот, выделяется. 143 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 5. Откуда берётся влага в атмосфере? Приведите доказательства того, что в воздухе есть водяной пар. Что такое абсолютная и относительная влажность воздуха? Используя рисунок 113, решите задачу. При температуре +10 °С от’ носительная влажность воздуха составляет 30%. Сколько граммо| воды содержит 1 м’ этого воздуха? Сколько требуется ещё воды дл« его полного насыщения? Что общего и каковы различия в образовании тумана и облаков? § 36. Атмосферные осадки Вы узнаете • Почему из облаков выпадают дождь, снег и град. • Как определяют количество осадков. Вспомните • Что такое водяной пар? Какими свойствами он обладает? • Когда в вашей местности выпадают дожди, а когда — снегопады? Обратитесь к электронному приложению Н Что такое атмосферные осадки. Осадки выпадают на зе.члю из атмосферы. Они бывают жидкие (дождь), твердые (снег, i рад^ i крупа) и смешанные (снег с дождём). i Вся вода а жидком или твёрдом состоянии, выпадающая на землю из атмосферы, называется атмосферными осадками. Наибольшее количество осадков выпадает из облаков. Но да-11 леко не все облака приносят осадки. Они бывают только тогда.! ^ когда капли воды или кристаллики льда в облаке становятся та* ■ кими большими и тяжёлыми, что не могут удержаться в возду^ ' хе. Размер дождевых капель — от ‘/^^доли мм до 5—7 мм. Самые интенсивные осадки выпадают из облаков при быстром подъёме вверх тёплого и влажного воздуха (рис. 117). Небольшая доля влаги приходится на осадки, образующиеся непосредственно на хо.юдной земной поверхности при соприко(|, новении с ней влажного воздуха. Ночью земная поверхнос' и воздух над ней быстро остывают. Воздух не может удержа' в себе весь водяной пар. На почве, траве, наземных предмет и строениях появляется роса, а весной и осенью — иней. 146 117, Причины образования осадков \ I По рисунку объясните различные причины образования осадков. Рис. 118. Осадкомер: 1 — ведро; 2 — воронка; 3 — защита от ветра О количестве осадков судят по высоте слоя воды, накопившейся в осадкомере. Высоту слоя воды измеряют в миллиметрах. Твёрдые осадки предварительно растапливают. Как измеряют ко.тичество осадков. Атмосферные осадЕ очень важны для человеческой деятельности, особенно для вед ния сельского хозяйства. Количество осадков определяют с ш мощью приборов — осадкомеров (рис. 118). В Москве выпадает около 700 мм осадков в год. Это означает что на территории Москвы за год образовался бы слой воды тод щиной 700 мм (70 см), если бы выпавшие осадки не стекали, н впитывались в землю и не испарялись. Регулярные измерения позволяют определять количес осадков, выпавших за сутки, месяц или год. Годовое количеств осадков и их распределение по месяцам отражают на специаль ных диаграммах, где месячное количество осадков пикнзаао столбиками разной высоты (рис. 119). Как распределяются осадки. Осадки выпадают на поверх ность Земли очень неравномерно (рис. 120). В распределении осадков в целом наблюдаются изменени» по направлению от экватора к полюсам. В широкой полосе вдол| экватора выпадает их наибольшее количество — свыше 2000 мм в год. Это происходит благодаря постоянному нагреванию подъёму воздуха вверх. В тропических широтах осадков очень мало — в среднем 250—300 мм, а в умеренных широтах их опять становится бо, ше. При дальнейшем приближении к полюсам из*ва низких тем ператур количество осадков вновь убывает до 250 мм в год меньше. Больше всего осадков на Земле выпадает на южных склонах Гимала ев (12 660 мм) и в Тихом океане на Гавайских островах (12 500 мм). На горной метеорологической станции Черапунджи (Гималаи) в 1861 было зарегистрировано рекордное количество осадков — 23 000 мМ (23 м!). Самые сухие районы — это тропические пустыни АфрикЦ Южной Америки. Здесь есть места, где осадков выпадает меньше 1 мм в год. 148 За год 685 мм Россия г. Владивосток Рис. 119. Диаграммы количества осадков по многолетним данным I Используя рисунок, сравните среднегодовое количество осадков в Алжире и во Владивостоке. Одинаково ли распределяются осадки по месяцам? Боям 2000 СРЕДНЕГОДОВОЕ КОЛИЧЕСТВО ОСАДКОВ, им а гад ■ 1000-2000 Hsoo-iooo ED 2SO-SOO О Мма2М ^нс. 120. Среднегодовое количество осадков на поверхности Земли I Рассмотрите рисунок и расскажите о чередовании поясов с разным Содовым количеством осадков. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Как образуются осадки? 2. Назовите виды атмосферных осадков. 3. Почему столкновение талого и холодного воздуха приводит к воз никновению осадков? 4. Почему в облачную погоду не всегда выпадают осадки? 5. Как можно объяснить, что близ зкватора осадков очень много а в районах полюсов — очень мало? в. Какое количество осадков выпадает за год в вашей местности? § 37. Давление атмосферы Вы уэивете • Что такое атмосферное давление. • От чего зависит величина давления атмосферы. • Как распределяется давление на Земле. Вспомнита • Можно ли взвесить воздух? • Как изменяется вес воздуха при его нагревании и охлаждении? • Почему тепло, приходящее от солнца, на земной поверхности распре^ деляется в зависимости от географической широты? Обратитесь к электронному приложению Н Почему атмосфера давит на земную поверхность. Земля притяП гивает все находящиеся на ней предметы: растения, воду рекЛ озёр и океанов, а также воздух атмосферы. Притягивающиес^ тела с разной силой давят на земную поверхность. Атмосферное давление — это сила, с которой воздух давит не] звмиую поверхность и на все находящиеся на ней предметы. На каждый квадратный сантиметр поверхности атмосфера давит с силой 1 кг 33 г. Люди, как и другие живые организ.мы, приО способлены к этому давлению. Мы его не чувствуем, так как он(Л уравновешивается давлением, существующим внутри организма. Как измеряют атмосферное давление. Давление воздуха нз^ меряют специальным прибором — барометром. УстройствсЛ барометров может быть разным (рис. 121). Самые точные баро^ метры — ртутные. В них атмосферное давление определяют высоте столбика ртути (в мм). Поэтому наиболее распрострааб 150 г няя (‘диница измерения атмосферного з^пения — миллиметр ртутного столба (мм рт. ст.). Как и почему изменяется даале-ряе. Давление воздуха над различными участками земной поверхности неодинаково. Во-первых, оно зависит ибсолютной высоты местности. *цем выше над уровнем моря располо-]кена территория, тем давление низке, так как уменьшается столб возду-|ха, давящего на поверхность ;1(рис. 122). При подъёме на каж-\дые 10^ м давление в тропосфе-ре уменьшается на 1 мм рт. ст. I В верхних слоях тропосс^ры, а тем более в стратосфере дав-(ление такое низкое, что человек находиться там не может. Уже на высоте 3000 м над уровнем моря люди чувствуют себя плохо. Рис. 121. Барометр-анероид ^ ^с. 122. Изменение давления воздуха с высотой Определите относительную высоту холма, если у его подножия давление 750 мм рт. ст., а на вершине — 744 мм рт. ст. 151 ЛЕТО ВОДА [ ИАГРКВАГП'Я мплшно ВЫСОКОК ЛАВ.1КМИК ЗИМА Рис. 123. Нагревание и охлаждение суши и океана Летом суша нагревается быстро, и над ней образуется низкое дав В океане вода нагревается медленнее. Воздух над ним летом хол нем над сушей, а давление выше. Зимой суша быстро остывает, и над)-устанавливается высокое давление. Океан же медленно отдаёт тел ло. Над ним зимой более высокая температура воздуха и более низка давление. 152 ^ис. 124. Атмосферное давление: в — в экваториальных широтах; б — в арктических широтах Во-вторых, даже в одном и том же месте атмосферное давление постоянно изменяется при изменении температуры воздуха. При нагревании воздух расширяется, становится лёгким и давит на поверхность с меньшей силой. При охлаждении он сжи-|аотгн, становится более тяжёлым, и давление возрастает. В-третьих, на распределение давления влияет характер земной поверхности. Разные её участки: суша или океан, лес или ■у стыня — нагреваются и остывают по-разному. Поэтому в одно и то же время давление над ними разное (рис. 123). Распреде.зенне дав.1ення на поверхности Зем.зн. Температура воздуха уменьшается по направлению от экватора к полюсам. ^>нз экватора воздух сильно нагревается, расширяется и подни-■вртся вверх. Поэтому образуется низкое давление. Вокруг по-^tX'OB из-за низких температур воздух тяжёлый. Он опускается и давление становится высоким (рис. 124). ■опросы и задания Почему атмосферное давление зависит от высоты? |^к связано атмосферное давление с температурой воздуха? |^к изменяется давление над сушей и над океаном летом и зимой? Почему вдоль экватора атмосферное давление пониженное, а над 'Плюсами — повышенное? 153 § 38. Ветры Вы уэимте • Что такое ветер. • Почему образуются ветры. Какими бывают ветры. Вспомните • Что нагревается быстрее — вода или суша? • Как убедиться в том, что тёплый воздух поднимается вверх? Обратитесь к электронному приложению Что такое ветер. Воздух в тропосфере перемещается не толЩ| вертикально, но и вдоль земной поверхности. Причина такого перемещения — различия в атмосферном давлении над разными участками поверхности. Н Ветер — это движение воздуха вдоль земной поверхности из области высокого давления в область более низкого давление. Ветер имеет две основные характеристики — направление и скорость. Направление ветра определяют по той стороне горизонта, откуда он дует. Например, северный ветер дует с севера на юг, юго-восточный — с юго-востока на северо-запад. Чтобы иметь наглядное представление о преобладающих вет- ; рах на какой-либо территории, строят особые диаграммы — ро-зы ветров (рис. 125). Их можно строить для любого промежутв^И времени — месяца, сезона года, целого года. При построении ро^* зы ветров по каждому из направлений откладывается количество отрезков, соответствующе* t числу дней с ветрами данного на- *1 правления. В её центре указаЯ9 число дней без ветра. По диаграмме легко определить повторяемость ветров разных направлений в днях. ,ЮВ Рис. 125. Роза ветров для января Определите, сколько дней ДУ^ северо-восточный и западиа1й ветер. 154 Скорость ветра измеряется в метрах в секунду (м/с). Она иисит от разницы в давлении между областями повышенного пониженно™ давления. Когда эта разница небольшая, то ве-” р слабый, т. е. воздух перемещается с маленькой скоростью, и разница в давлении увеличивается, то возрастает и ско-ть ветра. От скорости ветра зависит его сила: чем выше скорость вет-тем больше сила, с которой он воздействует на наземные дметы. Силу ветра оценивают по специальной шкале в баллах: от i до 12 (рис. 126). Шторм О ”»-22м/с) f ^ 25. Определение сипы ветра в баллах Ветер какой силы вызывает наибольшие разрушения? Урагы 12 (>2«и/с) 155 Рис. 127. Метеорологические приборы: а — фл«5гер;б — анемо! Флюгер (от нем. «крыло») — простой инструмент для определен!^ направления и скорости ветра. На метеорологических плои размещается на мачтах высотой 8— 10 м. ___ Анемометр (от греч. «ветер» и «мера») — прибор для измерения ско-] рости ветра по его давлению на движущуюся часть — вертушку Вв^ тушка состоит из четырёх чашек, вращающихся вокруг оси. По числу оборотов чашек в секунду и определяют скорость ветра. На метеорологических станциях за направлением и скоростью ветра наблюдают с помощью флюгера (рис. 127, а). ВоЯЯ точные измерения скорости производят с помощью анемометра (рис. 127, б). Какими бывают ветры. В атмосфере существуют разные ветры. Многие из них дуют на небольших территориях, их наз1^' ют местными (например, бризы). Бризы — это ветры, возникающие на берегах морей н крув ных озёр. Они меняют направление на противоположное два Р* за в сутки (рис. 128). Бризы — не очень мощные ветры. Они paciipocrpaHaW^ всего от 10 до 50 км по обе стороны от береговой линии и на вЫ ту 200—300 м. Но на Земле существуют и очень мощные ветры. По разм< они столь же огромны, как материки и океаны, а по высоте тывают всю тропосферу. К крупнейшим воздушным течсн относятся муссоны, образующиеся на границах материк океанов. 156 герикок I Бриз: а — дневной; б — ночной К 3«''Oe'i ■ Ц1вле> II ^ воздух днём нагревается сильнее — над сушей или над водой? в это время более высокое атмосферное давление, а где более JJ2’'oe? Откуда дует дневной бриз? Почему ночной бр>из меняет на-треление на противоположное? 157 Рис. 129. Муссоны в Индии Летние муссоны приносят на континенты морской воздух и много I осадков. Зимние муссоны — сухие, так как дуют с континентов на океан. Наиболее ярко муссоны проявляются на юге и востоке Евразим] (Индия, Восточный Китай, Дальний Восток России). Н Муссоны — это ветры, меняющие направление на противопо» ложное два раза а год. Муссоны, так же как бризИ, возникают из-за различий в нагревании и охлаждении суши и океана. Но, в отличие от бризов, эти различия носят сезонный характер. Зимой муссоны дуют с более' холодного континента на топлы4 океан, а летом, наоборот, с более холодного океана на тёплый материк (рис. 129). Рис. 130. Ветряной двигатель 158 Значение ветров. В зависимости от того, откуда дуют ветры, I „ несут влажный или сухой, тёплый или холодный воздух, I Так ветры влияют на температуру, влажность, осадки. ' Человек издавна использовал силу ветра, строя ветряные цельницы и парусные суда. Ветер — экологически чистый ис-|^чннк получения энергии (рис. 130). Сильный ветер может 'стать причиной больших бедствий. Во время штормов в морях ' погибают суда, ветры сносят верхний слой почвы, вызывают пыльные бури. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что такое ветер? Можно ли считать ветром движение воздуха, создаваемое вентилятором? 2. От чего зависят скорость и сила ветра? В вашу местность дует ветер с территории с давлением 765 мм рт. ст. В каком случае ветер сильнее — если у вас атмосферное давление 760 мм рт. ст. или 755 мм рт. ст.? 3. Почему зимой над сушей более высокое давление, чем над океаном, а летом — нао(к)рот? Откуда дует летний муссон, а откуда — зимний? 4. Что общего между бризами и муссонами, чем они различаются? 5. Как люди используют силу ветра? § 39. Погода Вы узнаете * Какими показателями характеризуют погоду. * Что такое воздушные массы. * Как составляют прогноз погоды. Вспомните .. * С чем связаны различия в нагревании воздуха в течение суток и в течение года? * В каком слое атмосферы образуются облака и выпадают осадки? * Какие данные вы заносите в дневник наблюдений за погодой? Обратитесь к электронному приложению Что такое погода. Каждому из нас знакомо слово «погода». Сообщения о ней регулярно передаются по радио и телевидению. Ожидаемая погода интересует практически всех, потому что она "лияет на самочувствие людей и многие виды их деятельности. 159 н Погода — это состояние атмосферы в данное время в данном] места. Погоду характеризуют элементы погоды: температур}|| воздуха, влажность, атмосферное давление, облачность, осадки,] направление и скорость ветра. I Приведите примеры зависимости атмосферного давления от тем- i пературы воздуха; скорости ветра от разницы атмосферного давле* ^ ния. Прослушав сводку погоды, можно убедиться, что она в разных уголках Земли в одно и то же время очень разнообразна. В одних районах жарко и дождливо, в других — умеренная температура и нет осадков, а в третьих — суровые морозы. Однако погода меняется не только от места к месту, но и во времени. На каждой территории её изменения происходят в течение года, месяца и даже в течение суток. Главные свойства погоды — это её разнообразие и изменчивость. Почему погода разнообразна и изменчива. Главная причхша изменения погоды — изменение температуры воздуха. Она влияет на все элементы погоды. Например, при повышении температуры увеличивается абсолютная влажность воздуха и уменьшается атмосферное давление. С увеличением влажности воздуха возрастает об.тачность, а с изменением давления связано появление или исчезновение ветра. Таким образом, все элементы погоды тесно связаны между собой. Вы знаете, что температура воздуха меняется в течение суток и в течение года. Следовательно, и изменения погоды могут быть суточными и годовыми. Дневная погода отличается от ночной, а в январе погода совсем не такая, как в апреле или августе. Другая причина изменений погоды — перемещение воздуха с одних территорий на другие. Если воздух долго находится над какой-либо частью земной поверхности, он приобретает оп|>еде' ленные свойства: температуру, влажность, запылённость. Поэтому вся тропосфера как бы разделена на отдельные части воздушные массы. Воздушная масса — это большой объём аоэдуха тропосфарЦ с однородными свойствами. N 160 Рис. 131. Изменение погоды при смене воздушных масс При наступлении тёплого воздуха повышается температура, образуются облака, выпадают осадки, уменьшается давление. При быстром наступлении холодного воздуха выпадают обильные осадки, понижается температура. Устанавливается ясная и холодная погода с повышенным давлением. Над Северным Ледовитым океаном образуется холодная воздушная масса с небольшой абсолютной влажностью. Над тропическими пустынями воздушная масса горячая, запылённая и сухая. Над водами океанов воздух насыщен водяным паром. Воздушные массы из-за разницы в атмосферном давлении постоянно перемещаются, оттесняя друг друга. Смена одной воздушной массы другой на какой-либо территории вызывает изменения погоды (рис. 131). Как изучают и предсказывают погоду. В большинстве стран мира существуют специальные службы погоды. Они занимаются её изучением и предсказанием, т. е. прогнозом. Российская с лужба погоды создана в 1872 г. Основа службы погоды всех стран — обширная сеть метеоро-•логических станций (от греч, «метеора» — атмосферные явления). Во всём мире насчитывается около 20 тыс. таких станций, ^ни оборудованы приборами для изучения элементов погоды, '^емь раз в день на метеорологических станциях снимают показания всех приборов. Сведения о температуре, влажности, Явлении, ветрах и других элементах погоды передают в метеорологические центры. Там полученные данные особыми знака- 161 ми наносят на карты. Эти карты называются картами погод^ или синоптическими (рис. 132). Прогнозы погоды делают с помощью современных компы теров. В их память с сотен метеостанций поступает непреры^ ный поток данных о фактическом состоянии погоды. Компь тервые программы после сложных математических pacneroBj выдают автоматически вычерчивающиеся карты предстоящ! изменений каждого из элементов погоды. На их основе метеор логи составляют карты прогноза погоды. Прогнозы погоды бывают общие и специальные. СХ1щий пр гноз мы с вами узнаём из средств массовой информации. Спец^ альные прогнозы составляют с учётом видов хозяйственной ятельности. Например, в прогноз погоды для авиации включа» данные о нижней границе и толщине облаков, видимости. ту> не. ветр>е на больших высотах. Центральный орган службы погоды в нашей стране — Гидро-^.j^ueHTp в Москве. Это один из трех мировых центров Все-м!|1рной службы погоды. Два других центра расположены в Ва-Л/ингтоне (США) и Мельбурне (Австралия). Службы погоды Всех стран опираются в своей работе на международную про-Крцмму Всемирной службы погоды. ,ПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. По каким причинам погода изменяется в течение суток, в течение ' года? 2. Опишите сегодняшнюю погоду. Менялась ли она в течение дня? 3. Чем отличается погода зимы и лета в вашей местности? Почему она такая разная? 4. Что такое воздушная масса? От чего зависят ей свойства? 5. Как получают данные о погоде на нашей планете и делают её прогноз? 6. По карте погоды опишите отличия погоды в двух населённых пунктах по вашему выбору. § ^0. Климат ■ы узнает* •JHto такое климат. Чем он отличается от погоды. *]Как изображают климат на картах. Рс10мнитв *^к вычисляют средние месячные и средние годовые температуры воз-^ак нагревание поверхности связано с углом падения солнечных лучей? Обратитесь к электронному приложению 8 такое климат. Погода меняется постоянно, но, наблюдая за I-поди заметили, что в её изменениях в течение года сущест-определённый порядок, или режим. |1 ^ например, в нашей стране зимой преобладает морозная и 1погода. Летом погода гораздо теплее, а осадки выпада-I ®пде дождя. Такая смена зимней и летней погоды наблюда-I>1 на протяжении многих лет. 163 в других районах Земли и сама погода, и её чередована иные. Таким образом, каждой территории присущ свой режи^ погоды, или климат. Климат территории — это характерный дла неё многолетни^ режим погоды. В отличие от погоды, климат более устойчив и постоявек Можно сказать, что погода меняется, а климат остаётся одн>^ и тем же в течение многих десятилетий. Как изображают климат на картах. Погода каждого годаТ] точности не повторяет погоду предыдущих лет. Поэтому к л и» Рис. 133. Климатическая карта мира I Рассмотрите рисунок. Какие показатели климата отражены на при*' ведённой карте? Какими способами? Рис. 134. Климатические пояса Земли местности характеризуют с помощью средних многолетних показателей. Их рассчитывают не менее чем за 30—40 лет. Используя данные .многолетних наблюдений, составляют климатические карты (рис. 133). Однако реальные показатели погоды могут сильно отличаться от средних многолетних величин. Например, средняя многолетняя температура января в Москве 1-10 °С. Но в 1882 г. она составила -3 °С, а в 1883 г. -22 °С. В отдельные дни января 1942 г. температура опускалась до -42 °С. Поэтому климат на климатических картах характеризуют не только средними значениями показателей, но и приводят сведения о самых высоких и самых низких температурах, самом большом и самом маленьком количестве осадков за всё время наблюдений. По климатическим картам видно, что в пределах материков климат неоднороден. Ещё более разнообразен он на Земле в целом. По особенностям климата всю земную поверхность разделя-на климатические пояса (рис. 134). В жарком поясе освещённости зто экваториальный и два тропических пояса. В умеренных поясах освещённости находятся умеренные климатические Пояса, а в холодных — арктический в (Неверном полушарии и ан-'''арктичсский в Южном. Между названными климатическими Поясами располагаются переходные пояса. 165 о том, почему климат на Земле столь разнообразен и к* климатические пояса отличаются друг от друга, вы узнаете пр» изучении следующих курков геогршфии. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что называют климатом? 2. Чем климат отличается от погоды? 3. Какие климатические пояса находятся в жарком, умеренном и холол поясах освещённости? 4. В каком климатическом поясе расположена ваша местность? 5. Покажите на карте параллель и меридиан, которые проходят через наи местность. Подумайте, как будет изменяться климат при движении i северу от вашей местности; к западу или востоку до берега ближайше моря. §41. Человек и атмосфера Вы узнаете • Как климат влияет на расселение человека по планете. • Как возникают и чем опасны гроза, ураганы, засуха • С чем связывают возникновение парникового эффекта атмосфер и потепление климата Земли. Вспомните • Какое значение имеет атмосфера для нашей планеты? • Какие опасные явления природы, связанные с атмосферой, вы знаете^ 9 Обратитесь к электронному приложению Как атмосфера в.тияет на человека. Воздух — важнейшее усл(| вне жизни человека. Но для существования и хозяйственной де ятельиости людей не менее важно состояние атмосферы (темпе ратура, ветер, количество осадков) и разнообразные явлен* происходящие в ней. Они влияют на расселение людей по плаве те. Основная часть населения Земли проживает там, где клима'^ наиболее благоприятен (рис. 135). Многие атмосферные явления — ураганы, засухи, грозы, лолёд, град, ливневые дожди — наносят большой ущерб чело* ку и его хозяйству. Ураганы — мощные атмосферные вихри, внутри которь из-за больших перепадов давления скорость доходит до 110 м/с Это самые опасные и разрушительные атмосферные явлении 166 Ло числу человеческих жертв им принадлежит первое место, убранный ветер сметает строения, разрушает дороги, обрывает линия связи. Круговое вращение и подъём воздуха вверх в вих-’пнх приводит к образованию мощных облаков. Обильные осадки вызывают наводнения. Обнаруживают ураганы и следят за их перемещением с помощью искусственных спутников Земли. Чаще всего ураганы зарождаются над океанами на широтах от 10 до 20° обоих полушарий и с большой скоростью перемещаются па побережья материков. Больше всего ураганов рождается в Тихом и Атлантическом океанах. Из-за большой разрушительной силы тропических ураганов очень важно предупреждать людей об их приближении. Обнаруживают вихри в океанах и следят за их перемещением с помощью искусственных спутников Земли. Ежегодно возникает около 120 тропических ураганов. которые в Азии и на островах Тихого океана называют тайфунами. Им присваивают собственные имена — женские или мужские. ■ болм Юмлмч§/1 ’ оПлоЗшмчая ГУютност* е«п>орго н»е«/т1м«. ■щ». н* 1 ш* Вболм 100ч от 10x0 100ч ЧОЯ. II оПаоЮчш Х>ч«я. II umim 1 ЧОЯ. ^ис. 135, Размещение населения мира рисунку найдите наиболее и наименее заселённые районы Земли. С помощью рисунка 133 определите различия в их климатических условиях. L 167 Засуха возникает при длительном недостатке атмосферн! осадков и высокой температуре воздуха. При засухе силья уменьшаются запасы влаги в почве и может погибнуть ур< жай. Засушливые районы составляют более ^/^ земной cyi (рис. 136). Засуха всегда была опаснейшим атмосферным явлением. ГиС урожая приводит к бедности, массовому голоду и смерти десятк и сотен тысяч людей и животных. Особенно сильно от засух стра ют бедные страны Африки, в которых из-за них в середине 1980-х^ погибло около 3 млн человек. Гроза — одно из наиболее частых и распространённых ат мосферных явлений, при котором возникают молнии и г{ю|{ Молнии — это сильные электрические разряды между облаках или между облаком и земной поверхностью. Молнии нагревах окружающий воздух, он мгновенно расширяется, и происхо;) --. X, % *' Е ' В X 3 И Я ' * Хамерика ЗАСУШЛИВЫЕ зоны МИРА ■■■ nOы? 1^ Почему образуются ветры? ^3. По каким показателям муссоны отличаются от бризов? ^3. Ветры каких направлений преобладают в вашей местности? Как влияют они на погоду зимой и летом? человек использует ветер? 18 Чт,, ■ называется погодой? О каких показателях состояния атмосферы сообщают в прогнозах погоды, передаваемых по радио и телевидению? 173 19. Почему погода разнообразна и изменчива? 20. Опишите погоду сегодняшнего дня. Как проявляется взаимос между элементами погоды? 21. Пользуясь дневником наблюдения за погодой, опишите ее измен за последнюю неделю. 22. Что такое климат? Чем он отличается от погоды? Какие показат используют для описания климата? 23. В каком климатическом поясе находится ваша местность? Испол рисунок 133 и свои наблюдения, охарактеризуйте основные клик ческие показатели своей местности. 24. Как вы понимаете выражение: «Нужен как воздух»? Как вы думав почему что-то значимое сравнивают ик«енно с воздухом? 25. Назовите атмосферные явления, приносящие ущерб человеку и i хозяйству. 25. Почему аткюсфера нуждается в охране? Узнайте, какие меры при маются в вашей местности для охраны воздуха от загрязнения. Гидросфера 42. Вода на Земле. Круговорот воды в природе Вы уэнмтв • Много ли на Земле воды. • Из каких частей состоит гидросфера. • Какое влияние оказывает вода на природные и антропогенные про*] цессы. Вспомните • Какими свойствами обладает вода? • Почему вода необходима для всех живых организмов? • В каких трёх состояниях находится вода в природе? Обратитесь к электронному приложению Что такое гидросфера. Обилие воды — одна из особенно Земли. Вода есть и на других планетах Солнечной системы, ное^ там намного меньше. Только на Земле водой покрыта болы: часть поверхности планеты. На каждого жителя Земди прихс дится 230 млн м* воды. Предполагают, что вода появилась на нашей планете одновременно с атмосферой, когда при вулканических извержениях из магмы выделялся водяной пар. н Гидросфера — это водная оболочка Земли. Основная часть гидросферы — вода морей и океанов. ПоД' земных вод и ледников в 26 раз меньше. Доля вод поворхн суши — рек, озёр, болот — совсем незначительна (рис. 140). Воды на Земле очень много — 1,4 млрд км*! Поэтому дол время люди думали, что человечеству её хватит навсегда. Одна; 176 ко в воде растворены разные Орли. От их количества к состава зависят вкус и другнЦ свойства воды. Мы испольвуем в основном щмчгнуф воду, в 1 л которой (ч)держйтся меньше 1 г солей. Все морские и многие подземные воды солёные. Доля пресной воды составляет всего 3%, из которых */, приходится на ледники! Таким образом, пресной воды на планете очень мало. Во многих районах её уже сейчас не хватает. Круговорот воды в природе. Вся вода на Земле находится в непрерывном .(вижении (рис. 141). Какие же силы приводят в движение огромные водные массы? Это солнечное тепло и сила тяжести. Под воздействием солнечной энергии жидкая вода и лёд испаряются, прекращаясь в водяной пар. В атмосфере из водяного пара образуются облака. Ветры "•‘реносят облака над океанами и с океанов на сушу. Благодаря действию силы тяжести из облаков выпадают •н;адки, которые питают реки, озёра, ледники, увлажняют почву. Под её влиянием вода течёт с более высоких мест в более низкие, возвращаясь реками и ручьями обратно в океан. Часть выпавшей на поверхность влаги просачивается в глубь земли. Пополняя подземные воды. Так совершается вечный круговорот воды в природе. Он связывает между собой все части гидрос^ры в единое целое. Благодаря круговороту воды постоянно обновляются запасы разных 177 Река, озёра, болота 0.01% Рис. 140. Состав гидросферы Ковденсаамя, оОраэоваляе облако! Если бы круговорот ВОДЫ прекратился, не стало бы атмосферЦН’*’* осадков, пересохли бы реки и озёра, иссякли подземные источник)^ Другими словами, на суше исчезла бы пресная вода, а вместе с ней и жизнь. 178 Форюфованме релмфа (оВраэовашп речных ЛОЛИН, онрагоа) Рис. 142. Значение гидросферы Рассмотрите рисунок. Расскажите, какое значение имеет вода, приведите конкретные примеры. Видов природных вод. При этом полный обмен воды в реках происходит всего за 19 дней, в болотах — за 5 лет, а в озёрах — за ^7 лет. Дольше всего — на 10000 лет — вода задерживается в ледниках. Круговорот воды не только объединяет гидросферу, но и обеспечивает её взаимосвязь с литосферой, атмосферой, растительностью и животным миром. •Значение гидросферы в жизни Земли. Вода — самое необык* пвенное вещество на нашей планете. Ничто не может сравнить-н с ней по влиянию на природные и антропогенные процессы 'Рис. 142). 179 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. 2. 3. 5. Из каких частей состоит гидросфера на Земле? Где сосредото основная часть воды? Почему при обилии воды на Земле существует проблема еб бережно? го использования? Докажите, что гидросфера — сплошная и непрерывная оболочк Земли. Чем обеспечивается единство гидросферы? Благодаря каким процессам совершается круговорот воды в при| де? Каково его значение? Как вы думаете, почему французский писатель Антуан де Сент- Эк; пери написал о воде: «Нельзя сказать, что ты необходима для жи: ты сама жизнь»? § 43. Мировой океан — основная часть гидросферы Вы уэивете • Из каких частей состоит Мировой океан. • Зачем изучают океаны. Вспомните • Сколько океанов на Земле? Как они называются? • Какую часть поверхности Земли занимает Мировой океан? Обратитесь к электронному приложению Мировой океан н его части. Океаны — крупнейшая часть гидро; сферы. В них находится 96% всей воды, и они покрывают поч */^ поверхности Земли. N Мировой океан — непрерывная водная оболочка, окружающМ материки и острова. Мировой океан — единое водное пространство. Однако oi| разделён материками и островами на крупные части — отделу ные океаны (рис. 143). | Океаны отличаются размерами, глубиной, температурой и солёностью вод, особенностями органического мира. Кажды! океан имеет также со(кггвенные системы ветров и течений. 180 РАЗМЕРЫ И ГЛУБИНЫ ОКЕАНОВ Океав Площадь поверхности воды, млв км* Средняя гл^^ива, и Наибольшая глубина, м Тихий 170 4000 11 022 Атлантический 92 3600 8742 Индийский 7в 3700 7209 Оверяый Ледовитый 15 1200 5227 Мировой океан 362 3700 11 022 По таблице определите, какой океан самый большой и глубокий. Какой океан самый маленький? Четких природных рубежей между океанами нет. Покажите на физической карте мира условные границы между океанами. Окраинные моря незначительно вдаются в материки и ограничвмы] со стороны океанов островами и поднятиями подводного рель Внутренние моря далеко врезаются в сушу. Моря, заливы, проливы. Во всех океанах есть моря, ла.ти! и проливы. N Море — это часть океана, болев или менее отделвнная от него] участками суши или подводными поднятиями дна. Исключение составляет Саргассово море, расположенное в Атлантическом океане (найдите его на карте). Оно не имеет берегов, его границами служат течения. ) Моря занимают V,o часть площади Мирового океана. Из-за! их обособленности в морях замедлен обмен воды с основной ча-1 стью океана. Поэтому по некоторым природным особенностям | моря отличаются от открытых пространств океанов. I В зависимости от того, насколько сильно моря вдаются в сушу, их делят на окраинные и внутренние (рис. 144). I По карте атласа приведите примеры окраинных и внутренних море^ 182 Залив — это часть океана (или моря), вдающаяся в сушу, но J имеющая свободный обмен воды с основной частью океана (моря). Заливы могут быть разной формы, размеров и глубины. Самый большой — Бенгальский залив, а самый глубокий — Бискайский. I Найдите на карте атласа Бенгальский, Бискайский, Мексиканский, Гвинейский заливы. К каким океанам они относятся? Н Пролив — это узкое водное пространство, разделяющее участки суши и соединяющее части Мирового океана. Проливы бывают узкие и широкие, короткие и длинные, мелкие и глубокие. Самый широкий — пролив Дрейка (950 км), разделяющий Южную Америку и Антарктиду и соединяющий Тихий и Атлантический океаны. Этот же пролив и самый глубокий — 5249 м. Один из самых длинных проливов — Мозамбикский (1670 км). Он разделяет Африку и остров Мадагаскар. I Покажите на карте проливы: Дрейка, Мозамбикский, Гибралтарский и Берингов. Какие части суши они разделяют и какие водные бассейны соединяют? Как и зачем изучают Мировой океан. Мировой океан играет большую роль в жизни и хозяйственной деятельности людей. Он — кладовая разнообразных природных богатств: воды, полезных ископаемых и продуктов питания. Океанические пути < лужат для сообщения между многими странами и континентами. Освоение и правильное использование океана невозможно без его изучения. Но из-за огромных размеров и глубин океани-'<еские пространства до сих пор слабо исследованы. Только с середины 20 в. для научных целей начали строить специальные суда, различные подводные аппараты (батисферы, батискафы), использовать специальное водолазное снаряжение, подводные Лодки (рис. 145). Возможности изучения и освоения Мирового скеана сильно расширились с развитием космической техники. >смические станции дают сведения о движениях и загрязнении воды, перемещении льдов и айсбергов, миграциях косяков Рыбы и др. 183 Рис. 145. Освоение глубин океана 184 вопросы и ЗАДАНИЯ ^ _ Что такое Мировой океан? Какие части Мирового океана вы знаете? По физической карте мира определите названия частей Мирового океана, в которых расположены точки со следующими географическими координатами: 35° с. ш. и 20° в. д., 43° с. ш. и 35° в. д., 60° ю. ш. и 60° з. д., 25° с. ш. и 90° з. д., 70° с. ш. и 40° в. д., 2° с. ш. и 0° д., 55° с. ш. и 150° в. д., 66° с. ш. и 166° 3. д. Укажите, к каким океанам относятся найденные вами моря и заливы, какие части Мирового океана соединяют проливы. Назовите моря, омывающие территорию нашей страны. К какому типу они относятся? К каким океанам принадлежат? Какое значение имеют океаны в жизни человечества? § 44. Свойства океанических вод Вы уэивете • Какими свойствами обладают воды Мирового океана. Вспомните • Как нагревается и остывает вода по сравнению с сушей? • Каким цветом на физических картах изображают поверхность океанов? (j® Обратитесь к электронному приложению 11вет и прозрачность. Небольшой слой океанической воды кажется бесцветным и прозрачным. Но большие её толщи имеют голубой и даже синий цвет. Более прозрачна вода в открытом океане. Вблизи берегов на цвет и прозрачность воды влияют различные примеси, придающие ей разные оттенки. Некоторые моря получили свои названия из-за особого цвета воды: Красное, ^^лтое. Белое. Соответствующий цвет воды в Красном море возникает в период бурного цветения водорослей. Вода в Жёлтом море окрашивается жёлтым илом, который с суши выносят реки. Белое море обязано своим названием льдам, покрывающим его на протяжении большей части года. Температура воды — одно из важнейших свойств Мирового ®»<еана. Вы уже знаете, что вода медленно нагревается, но и мед-’'**'нно остывает. Поэтому в поверхностном слое вод океана летом "скапливается огромное количество тепла. Зимой вода охлаж- 185 I дается и отдаёт тепло воздуху. Таким образом. Мировой оке. регулирует температуру на земной поверхности. Однако толщц^ на нагреваемого слоя воды составляет не более 200 м. Глуб: "" температура быстро понижается и остаётся всегда постоянно) -2—3 “С. Температура поверхностных вод зависит от количества поступающего солнечного тепла, поэтому она понижается от 3KBaj-тора к полюсам (рис. 146). Изменяется температура воды и nq сезонам года. В Северном полушарии она наибольшая в август^ а наименьшая в феврале, в Южном полушарии — наоборот Средняя годовая температура поверхностных вод всего Ми рового океана +17 °С. Самые тёплые океаны — Тихий и Индий ский (средние температуры +19и +17 °С соответственно). Самая тёплая часть Мирового океана — Персидский залив. Здесь тем пература воды летом достигает +32 °С. Самая низкая температу' ра воды в Северном Ледовитом океане и вокруг Антарктиды Поэтому там поверхность океана покрыта льдами. •Ш ж I I На каких широтах самые высокие среднегодовые температуры по-1 верхностных вод? Какова среднегодовая температура вод в Север* ном Ледовитом океане и близ Антарктиды? Почему температуре по-1 верхностных вод уменьшается от экватора к полкх:ам? I Проследите по рисунку 146 границу распространения льдов в Северном и Южном полушариях. До какой широты доходят льды в обоих гюлушариях? Солёность. Морская вода имеет горько-солёный вкус из-за растворённых в ней солей. В зависимости от их количества су-о солёности воды. N Солёность — это количество солей в граммах, растворённых в 1 л (кг) воды. Солёность определяют в промилле (от лат. «тысячная доля»). Промилле обозначают %о. Средняя солёность океанических вод — 35 г солей на 1 л воды, т. е. 35%о. Общее количество растворённых в океанах веществ огромно. Если выпарить всю воду, они покроют дно океанов слоем в 64 м. А если всю морскую соль распределить по поверхности суши, то получится слой толщиной в 153 м! Океаническую воду часто называют «жидкой рудой», так как в ней растворены почти все встречающиеся на Земле вещества. Преобладает в ней поваренная соль, которая и придаёт воде солёный вкус. Содержание других веществ очень малб. Поэтому добывать их из морской воды пока невыгодно. На солёность поверхностных вод влияют приток речных вод таяние льдов, течения. Однако главная причина изменения со лёности — количество атмосферных осадков и температура воз духа. Там, где осадков много, солёность воды уменьшается В районах с высокими температурами и маленьким количест вом осадков солёность увеличивается, так как вода испаряется в соли остаются в океане. Таким образом, солёность, так же как ч температура поверхностных вод, меняется в зависимости от *^ографической широты (рис. 147). От температуры и солёности зависят и многие другие свойст-ва воды. Холодная и более солёная вода плотнее и тяжелее тёп-лой и менее солёной. Р*аэличия в плотности воды в Мировом океане приводят к по-1^оянному перемешиванию вод. Из-за того что океаническая во-1^в солёная, она замерзает при температуре ниже 0 ®С. При coll вности 35%о вода замерзает при температуре -2 “С. Кроме того, 187 Рис. 147. Солёность поверхностных вод океана Солёность морей, особенно внутренних, может отличаться от С( лёности вод открытого океана. Так, например, солёность в Красном море доходит до 42%о, а в Балтийском не превышает 12%о Объясни' те эти различия. Какова солёность поверхностных вод в районе экватора? Поче1 наименьшая солёность поверхностных вод наблюдается вблизи по люсов? солёность важна для морских организмов: многие из них .могут жить в воде только определённой солёности. В морской воде кроме солей растворены ещё и газы. Среди них самый важный — кислород, необходимый для дыхания морских организмов. Его содержание в воде зависит от To.Miiep^j^ туры: чем холоднее вода, тем больше в ней кислорода. Поэтому в холодных водах умеренных и приполярных широт больше ры< бы, чем в тропических. Верхние слои воды богаче кислородом чем нижние. Если в водных толщах обитает много животных, то можв) возникнуть недостаток кислорода из-за его большого испольэсг вания для дыхания. 188 i ^ОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ^, Почему Желтое море получило такое название? Найдите его на карте в атласе и назовите реки, которые в него впадают. 2. Почему температура и солёность поверхностных вод океана изменчивы? 3. По рисунку 146 определите, как изменяется среднегодовая температура поверхностных вод Атлантического океана по меридиану 30° 3. д. Сделайте вывод о причинах таких изменений. 4. Какое значение для природы Земли имеет нагревание и охлаждение поверхностных вод? 5. Почему океаническую воду называют «жидкой рудой»? 6. По рисункам 147 и 134 определите, на каких широтах и в каких климатических поясах солёность океанических вод наибольшая и наименьшая. Движения воды в океане. Волны Вы узнаете • Почему вода в океанах постоянно движется. • Как возникают волны на поверхности океанов. • Как образуются и чем опасны цунами. Вспомните * Как выглядит поверхность моря при сильном ветре? * Что вы знаете о шторме на море? * Что такое приливы и отливы? Обратитесь к электронному приложению Вода в океане находится в постоянном движении. Чаще всего люди наблюдают на его поверхности волны. Но на самом деле непрерывно перемещается вся толща воды — от поверхности до ^амых глубоких слоёв. Движение воды вызывают разные силы: носмические, атмосферные, внутриземные (землетрясения, из-нержения подводных вулканов), внутриокеанические (различия 8 температуре, солёности и плотности вод). Все движения воды 8 океане подразделяют на два вида — волны и течения. Что такое во.тны. Слово «море» чаще всего вызывает у нас •Бертину накатывающихся на берег волн. Однако, если выйти в Море на лодке и поставить её носом к волне, можно заметить, что 80.-1НЫ только поднимают и опускают лодку, не приближая её берегу. Значит, и вода, на которой плавает лодка, тоже качает- 189 Рис. 148. Элементы волны Наиболее высокая часть волны — гребень, наиболее низкая — подошва. Основные характеристики волны — это её длина и высота. Определите, что такое длина и высота волны. ся на одном месте. Следовательно, в то время как волны бегут по поверхности воды, сама вода, вернее её частицы, только колеблется вверх и вниз (рис. 148). ^ Волны — это колебательные движения воды. Различают волны глубинные и поверхностные. Глубинные волны возникают на границах слоёв воды с разной плотностью. Такие волны — частое явление на любых гл^инах океанов, они небезопасны для водолазов, подводных лодок, крупных океанических лайнеров с глубокой осадкой. Поверхностные волны образуются под воздействием вет-J ров, подводных землетрясений, а также приливов. * Ветровые волны. Ветровые волны возникают от трения ветрщ о воду. При слабом ветре на поверхности воды появляются мелкие волны — рябь. При очень сильном ветре — шторме — их высота может доходить до высоты пятиэтажного дома. Чаще всего штормы возникают в северных частях Тихого и АтлантМ; ческого океанов, а также вокруг Антарктиды к югу от 40° ю. ш. Эти широты называют «ревущими сороковыми». Высота волн здесь всег^ больше 3 м. В антарктических водах зарегистрирована и самая вь‘ кая штормовая волна — 30 м. 190 рис. 149. Прибой на морском по- уережьв Прибой смывает пляжи и намывает отмели из песка, гальки и других наносов. На подходе к пологим мелководным берегам волны задевают дно, и их высота увеличивается. При этом гребень волны наклоняется вперёд и опрокидывается. Так возникает прибой (рис. 149). При встрече с крутыми глубокими берегами волна ударяется о высокий берег с огромной силой. Из-за большой силы удара скалы разрушаются, и высокий берег отступает. На таких побережьях для защиты портов и других сооружений люди строят специальные волнорезы. Воздействие штормовой волны на крутой берег можно сравнить с силой удара о бетонную стену автомс^иля. едущего со скоростью 80 км/ч. Цунами. При сильных подводных землетрясениях колебания земной коры передаются воде. При этом на поверхности океанов образуются особые волны — цунами (рис. 150). В открытом океане высота таких волн небольшая — 1—2 м при длине до 6(Ю км. Поэтому они безопасны для кораблей и даже почти неза.метны. Распространяясь со скоростью 400—800 км/ч, они Достигают берегов. При выходе на ме.лководье, из-за близости дна, высота •рунами возрастает до 10—20 м. В узких же заливах и бухтах — До 35—50 м, отсюда и происходит их японское название «цуна-— «большая волна, заливающая бухту». Перед приходом рунами море отступает так далеко, что его становится не видно. ^ затем гигантские водяные валы обрушиваются на побережье, Мывая и разрушая всё на своём пути (рис. 151). тивные волны (при.тивы). Жители морских побережий '^Рошо знают, что уровень воды в морю поднимается и опускается 191 —s. Земля .^1^^ ф. 9 Олу» Рис. 150. Возникновение цунами два раза в сутки. Во время поднятия воды — прилива — вода ^ ходит на сушу. Во время отлива осушается полоса дна. ПрпчиЕ приливов и отливов — притяжение вод океана Луной (рис. 152). В открытом океане при.зив ная волна почти незаметна, набегая на берег, она залнва( его, т. е. происходит прилив. Когда вода поднимается в одном месте Земли, в другом её уровень понижается. Там происходит отлив. Величина приливов зависит от разных причин: от глубины и формы морского дна, от Рис. 151. Последствия цунами Рис. 152. а — приливы; б — отливы На той стороне Земли, против которой находится Луна, вода как бы вспухает и образует гигантский пологий вал. Он следует за Луной вокруг всего земного шара. высоты и очертаний берегов. Самые высокие приливы отмечены у Гм'регов Северной Америки в заливе Фанди — 18 м. В нашей стране наибольшая высота приливов в Пенжинской губе Охотского моря — 13 м (рис. 153). Для безопасного судоходства необходимы точные данные о вре.мени наступления и высоте приливов в морских портах мира. Это отражено в специальных таблицах приливов. Создавая приливные электростанции, люди используют энергию приливов и отливов. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Назовите основные виды движений воды в океане. 2. Каковы основные причины образования волн? 3. Где в Мировом океане чаще всего возникают штормовые волны? Почему во время шторма суда стараются укрыться в бухте, а во время цунами — выйти подальше в открытое море? В. По рисунку 153 определите, где в России самые высокие приливы. 192 1L •Tjeeee. вд. 193 Рис. 1 S3. Величина приливов в Мировом океане в. Используя рисунок 153. определите, где правильнее построить приливную электростанцию — на берегу Чёрного или Охотского моря. Почему? § 46. Течения \ Вы узнаете • Что такое океанические течения. • Какие течения называют тёплыми, какие — холодными. • Как возникают поверхностные и глубинные течения. Вспомните • Как изменяется температура поверхностных вод в Мировом океане? • От чего зависит плотность вод Мирового океана? j Обратитесь к электронному приложению i 194 \ Рис. 154. Основные морские течения I Найдите на рисунке крупнейшие тёплые и холодные течения. Многообразие течений. Течения в морях и океанах — такой же нажный вид движения воды, как и волны. ^ Течение — это перемещение воды в горизонтальном направле- нии, обладающее направлением и скоростью. Течения переносят огромные массы воды на большие рас-' гояния. Их длина может достигать нескольких тысяч километров, ширина — десятков и даже сотен километров, толщина — Н'ч'кольких километров. Одно из самых крупных течений — Гольфстрим (рис. 154). Оно несёт больше воды, чем все реки нашей планеты, вместе взятые. Океанические течения различаются по температуре, глубине, продолжительности существования (рис. 155). Тёплым называют течение, температура которого выше, чем Температура окружающей воды, холодным — температура кото- 1L 195 По продолжнтельностя действая По температуре По глубаве Постояваые Периодвческве Времеаные Холодные Поверхностные Придонные Глубинные Рис. 155. Разнообразие океанических течений рого ниже, чем температура окружающей воды. Если же cf нивать температуру воды самих течений, то вода холодного чения в тропиках может быть теплее, чем вода тёплого течений в высоких широтах. Причины возникновения течений. Главная причина появле ния поверхностных течений — ветер. Задевая водную поверх^ ность, он влечёт за собой воду. Под воздействием устойчивых) западных ветров возникает самое мощное в Мировом океане чение Западных Ветров, образующее кольцо вокруг Антарк\ тиды. На направление течений влияют также положение матер^ ков и очертания их берегов. Суша становится преградой, застас ляющей течение поворачивать и направляться вдоль побер жий. В глубинах морюй и океанов течения образуются из-за р>азлг чий в плотности воды. Более плотные воды перемещаются в ст рону менее плотных, создавая на глубине мощные водные пс ки. Сведения о подводных течениях важны для рыболоист! движения подводных лодок. .Значение течений. Океанические течения влияют на клима'П и прирюду Земли. Они перераспределяют тепло и холод мсЖ1^ широтами. Тёплые течения приносят тепло из трюпнческих lO^ рют в умеренные и арктические. Холодные течения возвраг к экватору холодную воду. Одновременно течения сильно действуют на климат прибрежных территорий материков. 196 Подумайте, как влияют на природу побережий тёплые и холодные океанические течения. Г,лагодаря течениям в океанах и морях перераспределяется це только тепло, но и растворенные питательные вещества и газы* Живые организмы получают больше возможностей для развития. С помощью течений растения и животные перемещаются и заселяют новые территории. Течения могут способствовать или 11|>епятствовать судоходству, поэтому мореплаватели и рыбаки должны учитывать их направление и скорость. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что такое течение? 2. Какое течение можно считать тёплым? Какое — холодным? 3. Назовите основные причины образования течений. I 4. Найдите и покажите на физической карте мира крупнейшие океанические течения, перечисленные в тексте параграфа. I 5. Используя рисунок 154, проследите возможные пути перемещения закупоренной бутылки, которую бросили с борта корабля у западных берегов Южной Америки. 16. Какое значение имеют течения для климата Земли, растений и животных океана? 47. Реки [Вы уэнмтв Ц* Из каких частей состоит река. ^ Что такое речная система, водосборный бассейн, водораздел, ^гпомните ' Что такое исток и устье реки, речная долина? образуются речные долины? Какие крупные реки вам известны? Какие реки протекают в вашей местности? Обратитесь к электронному приложению такое река. Суша покрыта сетью больших и малых рек. Ре-— составная часть поверхностных вод суши. Хотя в реках на-"Дится всего 0,0002‘Х. объема гидросферы, их значение для ^'*Роды Земли и жизни человека очень велико. 197 Правый приток н Рис. 156. Река и её части Река — это постоянный водный поток, текущий в выработана им углублении — русле. Русло (рис. 156) — главная часть реки, которая располагав ется на дне речной долины — более широкого понижения bJ рельефе. Каждая река имеет исток и устье (см. рис. 156). В горазу реки начинаются от тающих ледников и снегов, на равнинах от родников. Так, на северных склонах Кавказа, недалеко оТ1 Эльбруса, на высоте 2070 м талые ледниковые воды дают начал<у 198 Дельт» Море Эстуарий Русло Русло Рис. 157. Основные типы устьев рек: а — дельта; б — эстуарий Дельта — это устье в виде низменной равнины, сложенной речными наносами и прорезанной многочисленными протоками — ветвящимися руслами, ^туармй — это воронкообразный залив в устье реки, глубоко вдающийся в долину. Устье в виде дельты имеют реки Волга, Нева, в виде эстуария — Амазонка, Янцзы. р<-ке Кубань. Стремительно сбегая с гор, она несёт свои воды к Азовскому морю. Небольшим родником на Валдайской возвышенности начинается великая русская река Волга. Некоторые реки вытекают из озёр или образуются при слиянии других рек. Например, из Ладожского озера берёт начало Нева, а Амур возникает от слияния двух рек — Шилки и Аргуна. I Найдите и покажите на карте в атласе истоки Оби, Волги, Невы, Аму-I ра. Найдите другие примеры разных видов истоков рек. Устья рек могут иметь разную форму. Выделяются два основных типа устьев — дельта и эстуарий (рис. 157). (большинство рек впадает в другие реки, образуя их притоки. Если смотреть вниз по течению, т. е. стоять лицом к устью, то справа в реку впадают правые притоки, а слева — левые. I Найдите и покажите на физической карте России крупнейший пра-' вый и крупнейший левый притоки Волги. Как они называются? На картах реки показывают от истока к устью. Расстояние от Истока до устья называется длиной реки. Самая протяжённая ре-Иа мира — Амазонка (7062 км). К числу величайших рек Рос-относятся Обь, Лена, Енисей, Амур, Волга (найдите и правильно покажите их на физической карте России). , 199 Рис. 158. Речная система Воло^ Если бы Волга не несла воду, ную множеством малых рек и ков с этой огромной террит( Каспийское море обмелело бы. Реки у истоков чаще всего ва заметны, это всего лишь большие ручьи. Чем ближе' устью, тем они становятся и полноводнее, так как приниК; ют всё новые притоки. I Что такое речная система речной бассейн. Речные систв! напоминают деревья, где ствол — главная река, ветви — п токи, а маленькие веточки — совсем небольшие при (рис. 158) н Речная система — река вместе ками. с впадающими а неё пр Пользуясь физической картой мира, сравните речные системы > . эонки и Нила. У какой из этих рек речная сеть более разветвлЦй^! и длинная? Как вы думаете, почему? Рис. 159. Река Амазонка 200 В реки и их притоки с (И рестных территорий сте вода, выпавшая на пове| ность в виде ддждя или зовавшаяся при таянии сц-гов. С Волга со своими приток ; ми отводит воду с огроМН^' площади — 1,4 млн км*. Н Водосборный бассейн! 1^ ки — площадь суши, с ко^ рой стекает вода к гла^^ реке и её притокам. ^ 1б0. Водосборные бас* Волги и Дона Чем разветвленнее реч* система, тем больше 1оШПДЬ ее бассейна. Са* ,11 бо.тьшой в мире водо-риый бассейн у Амаяки (7 млн км*), а в ии — у Оби (почти Зылн км*). Водосборные бассейны •дних рек отделяются : от друга водораздела* lii: (рис. 160). Водораздел — это линия раздела речных бассей* нов. V По одну сторону водо-м.|.1ела вода стекает в одну pei y, по другую — в сосед* Пою. В горах водоразделы ■Р"ходят по горным хреб-Лм. на равнинах — по воз-^И1енностям. ■Опросы и задания 12* ^то такое река? Является ли оросительный канал рекой? I ' ^окажите на карте исток и устье рек: Ангара. Енисей, Обь, Дон, Ама* зонка. Назовите мор>я и океаны, в которые они впадают. Попадает ли вода реки Волги в Мировой океан? ||то такое речная система и водосборный бассейн реки? По рисунку 160 определите, по каким возвышенностям проходит водораздел между бассейнами Дона и Волги. Пользуясь физической картой России, определите, водоразделы ка* ^их речных бассейнов проходят по хребтам Уральских гор, каких — по “Элдайской возвышенности. 201 § 48. Жизнь рек Вы узнмта • Как у реки образуется гюйма. • Откуда в реки поступает вода. • Что такое режим реки. Вспомните • Как работа текучих вод влияет на рельеф? • Почему в отличие от морей и океанов вода в реках пресная? Обратитесь к электронному приложению Как земная кора влияет на работу рек. На реки в.тияют ре.ть местности и прочность слагающих земную кору горных пород! Повинуясь силе тяжести, реки стекают с возвышенностей в боле^ низкие места и поэтому никогда не начинаются из морей или] океанов. От разницы в высоте истока и устья зависит характер] течения реки. В горах эта разница велика, поэтому реки имеют^ бурное и стремительное течение. Иначе ведут себя равнинные ре-! ки — они плавные и спокойные, текут не торопясь. Горные рекн| имеют относительно прямые русла, равнинные — извилистые^ У равнинных и горных рек разная форма долин. В горах речные долины узкие и глубокие, на равнинах — широкие с плос-1 КИМ дном (рис. 161). У горных рек глубина долин во много раз] превышает их ширину, потому что их разрушительная работа] направлена вглубь. Склоны этих долин крутые, иногда почта от-] весные. Дно целиком или почти целиком занято руслом. Рис. 161. Долины; а — равнинной реки; б — горной реки 202 у равнинных рек, наоборот, ширина долин больше их глуби-цЫ* Разрушительная работа этих рек направлена не вглубь, 0 вширь — на размыв берегов (рис. 162). Русло занимает только часть плоского и широкого днища долины. В долинах равнин* ных реи есть поймы (рис. 161, а). Во время разливов вода остав-jjaeT на поймах плодородный ил. Н Пойма — это возвышающаяся над руслом часть речной долины, заливаемая водой только во время разливов рек. Реки размывают горные породы разной прочности. При пересечении ими твёрдых скалистых пород в русле возникают каменные неровности — пороги (рис. 163). ОврЫ1ИСТЫЙ 162. Образование излучин на равнинной реке ^ека размывает один из берегов, который становится обрывистым, ^сло постепенно смещается в его сторону. У противогюложного бе-^га образуются отмели из речных наносов и пляжи. Вниз по течению Л^азмывается то правый, то левый берег. Русло становится извилистым. 203 Рис. 163. Пороги Г Преодолевая пороги, река бурХ лит и пенится, на ней возникают водовороты. Особенно много по^ рогов на горных реках, но встр^1 чаются они и на равнинах. Поро! ги очень живописны, но опасны для судоходства. Если река встречает на своём пути крутые отвесные уступы твёрдых пород, то образуются водопады (рис. 164). Высочайищй в мире водопад Анхель находится в Южной Америке. Его высон та — 1054 м. Ширюко известен водопад Виктория в Африке (пай* дите эти водопады на физической карте мира). В России самые высокие водопады — Зейгалан на Кавказе (высота более 600 м) и Та.1ьниковский (каскад) на плато Путорана (высота около 600 м). Стмнм отступай ид Рис. 164. Водопад 204 Роль климата в жизни рек. Реки зависят не только от релье-но и от климата. Он определяет густоту речной сети, полно-^дность рек и их поведение в течение года. Там, где осадки приносят больше влаги, чем её испаряется, много полноводных рек. Самая полноводная река в мире — Ама joHKa. Ежегодно она выносит в Атлантический океан около ^000 км* воды. Очень мало рек в пустынях. Некоторые из них даже пересыхают или «теряются» в песках. По.зноводность рек в разные сезоны года неодинакова. Она зависит от питания реки. Питание реки — это способ поступления ■ неё влаги. N В питании рек принимают участие дождевые, талые снеговые и ледниковые, а также подземные воды. Рек, которые имели бы один источник питания, в природе нет. Роль разных источников питания меняется по сезонам года. В зависимости от этого формируется режим рек. I ^ Режим реки — это поведение реки в течение года. В режиме рек чередуются периоды с разной полноводностью. I Екг.ти количество воды в реке резко возрастает, она поднимается, переполняет русло и затапливает пойму. Ежегодно повторяющийся в одно и то же время подъём воды в реке называется по.юводьем. Время половодий на реках определяется Климентом. Бо.тьшинство равнинных рек в нашей стране имеет весеннее половодье, оно связано с таянием снегов. Летом и зимой воды в реках меньше. Зимой реки покрыты льдом, поэтому единственный источник их питания — подземные воды. Летом к подземному питанию добавляется дождевое. Иной режим имеют реки в других климатических условиях. Например, в экватори-в-тьном поясе они не замерзают и полноводны круглый год. Вопросы и задания Чем горные реки отличаются от равнинных? При каких условиях на реках образуются пороги и водопады? От чего зависит режим рек? Почему у разных рек режим неодинаков? Вспомните, что такое муссоны. Когда на реках муссонного климата бывают половодья? *(огда бывает половодье на реке, близ которой вы живёте? Опишите g ее режим. ' Подумайте, почему реки называют совместным продуктом рельефа и климата. ' 205 § 49. Озёра и болота Вы уэимте • Какими бывают озера. • Как образуются озёрные котловины. • Как образуются болота, чем они полезны. Вспомните • Чем озеро отличается от реки? • Откуда в озёрах накапливается вода? Что такое грабен? • Какие озёра или болота есть в вашей местности? ¥ Обратитесь к электронному приложению Что такое озеро. Озёр на Земле очень много — около 5 млн. Воды в них в 30 раз больше, чем в реках. Если соединить все озёра .чи ра, получится водоём, по площади превышающий Средиземн^ море. Н Озеро — это заполненное водой природное углубление на поверхности суши. Размещение озёр зависит от климата и рельефа. Озёр много там, где обилие углублений в рельефе сочетается с в.пажвым климатом. Озёра не являются частями Мирового океана, так как не имеют с ним прямой связи. С морями и океанами озёра соединяю^ только вытекающие из них реки. Рис. 165. Байкал Самое глубокое в мире озё* ро — Байкал (1637 м). В нём сосредоточена 7| часть мировых запасов пресныА вод. Найдите на физической карт*! мира Каспийское море* 0^1 ро и озеро Байкал. Какие ре*! ки впадают и вытекают из них? 1 Какая из этих рек самая круп-^ ная? Озёра имеют разные размеры, глубину и форму. Самое больше в мире озеро — Каспийское. За огромные размеры оно названо морем. В прошлом Каспийское озеро действительно было ^орем, которое соединялось с океаном. Озёра есть как на равнинах. так и в горах. Самое высокогорное из них — Титикака — находится в Андах на высоте 3812 м. Какими бывают озёрные котловины. Природные углубления, в которых располагаются озёра, называются озёрными котловинами. Образование котловин связано как с внутренними, так и с внешними силами Земли. Большие и глубокие котловины возникают в результате опусканий земной коры. Это либо пологие прогибы, ли(^ узкие и глубокие грабены. Озёра в грабенах (рис. 166, а) отличаются большой глубиной. ^нс. 166. Типы озёрных котловин: в — озеро в грабене; б — озеро ^ «оатере вулкана; в — озеро-старица; г — ледниковое озеро 206 207 I Найдите на карте Африки озёра Танганьика, Ньяса, Виктория. В • по форме котловинах они образовались? Озёра, расположенные в кратерах потухших вулканов, ааЛ зывают вулканическими (рис. 166, С). Их много на КамнаткЛ (Курильское, Кроноцкое и др.). Курильских островах (Горянее'!\ Красивое) и в других районах земного шара, где есть вулканы. Среди котловин, созданных внешними силами, самые рас пространённые — ледниковые (рис. 166, г). Котловины многих[ из них выпаханы ледником. Таких озёр много на Скандинав ском полуострове и в Северной Америке. Другие образовались Л понижениях между холмами и грядами из ледниковых наносовЛ В России к таким озёрам относится, например, озеро Селигер на] Валдайской возвышенности. Какой бывает озёрная вода. Воду в озёра поставляют впаЛ дающие в них реки и ручьи, атмосферные осадки и подземный воды. Некоторыми озёрами вода расходуется только на испареП ние. Но из большинства озёр она также выносится реками. Если1 из озера вытекает хотя бы одна река, то оно называется сточ^ ным. Озёра, из которых реки не вытекают, — бессточные. I Пользуясь картой, определите, сточное или бессточное озеро Вик-П тория в Африке. Какая река из него вытекает? Приведите примеры^ бессточных озёр. Озёра бывают пресные и солёные. Соленой вода становится! в бессточных озёрах в жарком засушливом климате. Из-за боль-1 шого испарения содержащиеся в воде соли накапливаются в оэе-J ре, делая его солёным. I Какими условными знаками наносят на карты пресные и солёные] озёра? Самое солёное в мире озеро — Мёртвое море. Его солёность] достигает 310%о, что почти в 9 раз больше солёности Мирового] океана! В столь солёной воде практически отсутствует жизнь,] поэтому озеро и получило название «Мёртвое». Болота. Болота на Земле занимают около 2% площади суши.] Они встречаются почти повсюду (рис. 167). Особенно.много лот в лесах умеренного и экваториального поясов, а также тундре. В России больше всего болот в Западной Сибири. В болотах накапливаются отмирающие растения. Из-за неП полного разложения при недостатке кислорода они постепенней превращаются в торф. 208 Длительное время болота рас* , мнтривали лишь как препятствие для освоения территорий. Поэтому люди старались их осушать. Однако в настоящее время установлена важная роль болот в природе. Они служат дополнительным источником воды для многих рек, увлажняют воздух. На болотах растут ценные растения и обитают многие виды животных, особенно птиц. Ходить по болотам нужно очень осторожно. В них встречаются топи — места, в которых можно завязнуть. Рис. 167.Болото ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Назовите виды озёрных котловин. 2. Чем сточные озёра отличаются от бессточных? 3. Почему в одних озёрах вода пресная, а в других — солёная? 4. Как на физических картах обозначают болота? Найдите и покажите на карте мира самые обширные заболоченные территории. 5. Приведите примеры озёр России, различающихся по происхождению котловин. 6. Расскажите о роли болот в природе. § 50. Подземные воды Вы узнаете * Как образуются подземные воды и какими они бывают. * Что такое карст и карстовый рельеф. Вспомните * Что происходит с водой, выпавшей на землю с дождём? * Через какие горные породы вода просачивается быстрее — пески или глины? * Что такое родники (ключи)? * Почему в роднике вода холодная даже летом? Обратитесь к злектронному приложению 209 Как образуются подземные воды. Вода в земной коре находитга ' в трёх состояниях: жидком, газообразном и твёрдом. Вода и дявой пар заполняют промежутки между частицами горных пород. Вода в твёрдом состоянии — это кристаллики и прослойки льда в промёрзших породах. Н Подземные воды — это воды, находящиеся в горных породах земной коры. Подземных вод намного больше, чем поверхностных вод суши — рек, озёр, болот. Они возникают за счёт просачивания в глубь земли атмосферных осадков. Важнейшее условие образования подземных вод — способность горных пород пропускать воду. Различают водопроницаемые и водонепроницаемые (водоупорные) породы (рис. 168). Водоноевые породы (МСЫЩИШ BOXOt) Водопровнцаемые порастые породы (пмок, гддыи) Водопроаицымыв трвпи1Воватые породы Водоупорные тлввы Водоноевые породы (васыщевы водой) Рис. 168. Водопроницаемость горных пород Горные породы, которые пропускают воду, называются водопромш^ цавмыми Это рыхлые пористые (песок, галька, гравий) или твёрдМ*^ но трещиноватые породы (известняк, песчаник, сланец). Чем крупнее частицы и пор>ы, тем лучше водопроницаемость. Горные породы, ив пропускающие воду, — шоАоиапронмцавмыв, или аодоупормы* Это глины или любые нерастрескавшиеся твердые породы. 210 ш г Вода с поверхности просачивается через водопроницаемые дороды до тех пор, пока не встречает на своём пути водоупорные слои- Здесь она задерживается, постепенно заполняя поры или ^щины водопроницаемых пород. Пласты, насыщенные водой, образуют водоносные слои (рис. 169). Вода в них течёт вниз по наклонённой поверхности водоупорного слоя. Какими бывают подземные во,ты. Из-за чередования пород с разной водопроницаемостью в земной коре на разной глубине может быть несколько водоносных слоёв. Рыхлые и пористые породы сменяются водоупорными, затем снова водопроницаемыми и вновь водоупорными. В зависимости от положения водоносных слоёв различают грунтовые и межпластовые подземные воды (см. рис. 169). Скмжаи Водопроаяцммыд слов Груятонм воды ^ис. 169. Подземные воды Мвяшластовые воды Воаоупорвыв Воды верхнего водоносного горизонта, расположенного на первом водоупорном слое, называются грунтовыми. Межпластошыв воды располагаются между двумя водоупорными слоями. Сюда вода с повер>хности попадает только через те места, где водоносные слои выходят на поверхность. 211 Глубина и толщина слоя грунтовых вод зависят от геологич«1-ского строения территории, рельефа и климата. На равнинах с холодным и влажным климатом грунтовые воды могут подходить к самой поверхности, способствуя образованию болот. Ксдн климат жаркий и сухой, грунтовые воды располагаются на бол^. шой глубине. Глубина слоя грунтовых вод может меняться по сезонам года. В России весной грунтовые воды рас'полагакл||| ближе к поверхности, а летом — дальше от неё. ^ В пористых породах недр пустыни Сахары имеются огромные запасы подземных пресных вод. Их так много, что они могут обеспечить потребности всех стран, расположенных на территории пустыни. Однако эти воды залегают на глубине 150—200 м от поверхности. Грунтовые воды часто выходят на поверхность, образуя источники (родники, ключи) в понижениях рельефа: речных долинах, оврагах. Межпластовые воды добывают с помощью специально пробуренных скважин. Иногда вода бьёт через скважину фонтаном. Такие воды называют артезианскими (рис. 170). Межпластовые артезианские воды Рис. 170. Артезианские воды Артезианские воды образуются в вогнутых слоях горных пород. ВоДв оказывается здесь под большим давлением, поэтому она фонтани(]4|^ ет при вскрытии скважины. 212 Не все подземные воды пресные. Некоторые из них содержат ^iforo растворённых веществ и газов. Такие воды называют ми-^^^ральными. На больших глубинах в толще земной коры воз-р„стает температура. Поэтому здесь подземные воды становятся !^п.тыми и даже горячими. Кслн толщи земной коры сложены легко растворимыми породами (известняками, гипсом, солями), то подземные воды вымывают в них многочисленные пустоты, полости, пещеры (рнс. 171). Такое явление природы, а также формы рельефа на поверхности и в толщах горных пород называются карстом. Карстозые колодцы и пропастк "'щары ■ гроты Подэемаое оаоро Сталактиты ^ис. 171. Формы карста алагмиты Подэемиаа рака Вода не просто создает карстовые пещеры. Она украшает их живооис-ными каменными «скульптурами». Из капель, просачивающихся с потолка пещер, как сосульки, нарастают вниз сталактиты. Из капель, падающих на пол пещеры, снизу постепенно растут столбики — сталагмиты. Эти формы иногда срастаются друг с другом в единые колонны. 213 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Откуда вода попадает в толщу земной коры? 2. Назовите виды подземных вод. 3. Что такое артезианские воды? Как они образуются? 4. Что такое источники? 1де они возникают? 5. Чем минеральные подземные воды отличаются от пресных вод? В их ценность? 6. 1де образуются карстовые пещеры? 7. По рисунку 171 расскажите о подземных и поверхностных npi карста. ^ § 51. Ледники. Многолетняя мерзлота Вы узнает* • Как рождаются и какими бывают ледники. • Где распространена многолетняя мерзлота. Вспомните • Где могут образовываться ледники? • Какая доля гидросферы приходится на ледники? • Какую работу на поверхности Земли выполняют ледники? Обратитесь к электронному приложению Как и где образуются ледники. Ледники — это совсем не тот лёд, который зимой покрывает наши водоёмы. Ледники возникают! полярных областях и в горах, там где весь год температура воз* духа низкая. Зимой здесь выпадает больше снега, чем успевает растаять за лето. При накоплении всё новых и новых порций снега он постепенно уплотняется и превращается в лёд. Лёд —i твёрдое, но пластичное вещество. Поэтому ледники медленно движутся — «текут* со скоростью от нескольких миллиметров до нескольких метров в сутки (рис. 172). (Современные ледники покрывают почти 11% площаД)4 суши, и в них законсервировано около 75% всех пресных вод Земли. Оледенение есть на всех материках, кроме Австралии, Но крупнейшие ледники сосредоточены в Антарктиде и на остр<^ ве Гренландия. I Найдите и покажите на карте территории, покрытые ледниками. 214 KaiMeiicTMt гораыв породы Рис. 172. Схема движения ледникового покрова Нижние слои льда движутся под давлением верхних. Движение происходит от центра ледников к их краевым частям. Площадь ледников на Земле непостоянна, она зависит от климата. За последние 600 тыс. лет истории Земли несколько раз чередовались ледниковые и межледниковые эпохи. В ледниковые эпохи ледники увеличиваются по площади и толщине, в межледниковые — сокращаются. Причины расширения оледенения учёные связывают как с космическими, так и с земными процессами. Ойчас в связи с Потеплением климата тают арктические льды, теряют свои белые панцири Антарктида и Гренландия. Е!сли все современные .тедвики растают, то уровень воды в Мировом океане станет На 75 м выше и будет затоплена значительная часть обитаемой <^УШИ. Но ледники и сами воздействуют на климат. Лёд, Антаркти-ды — главная причина того, что Южное полушарие холоднее (Зе-н^'Рного. Гренландский ледник также оказывает охлаждающее ^няние на Северную Америку. 215 Рис. 173. Образование айсбергов Длина айсбергов обычно 1—2 км. Ббльшая их часть погружена под воду. Огромные и сильно промороженные айсберги тают более 10 лет и доплывают до 40° широты, представляя серьёзную опасность j для мореплавания. i Покровные н горные .зедннки. Ледяные щиты, по.тностью скрывающие участки суши с расположенными на них горами и равнинами, называют покровными ледниками. Горные ледники образуются только на вершинах и склонах гор. Покровные ледники располагаются в Антарктиде, Гренландии, на арктических и антарктических островах. Ледники Антарктиды и Гренландии медленно сползают в океан. Откалывающиеся от них куски превртщаются в гигантские плавающие горы — айсберги (рис. 173). Срок жизни айсбергов в тёплых водах Атлантики около двух лет, в холодных водах — до 10 лет. Наибольшее количество айсбергов плавает вокруг Антарктиды — более 100 тыс. с общим объёмом льда 15 тыс. км’. |По рисунку 146 определите границу максимального распространения айсбергов. Горные ледники намного меньше покровных, их общая площадь около 1,7 млн км’. Они образуются на разной высоте: в полярных районах прямо на уровне моря, а в экваториальных и тропических широтах на высоте 4,5—6 км. 216 J Рис. 174. Современное распространение многолетней мерзлоты I Назовите материки, на которых распространена многолетняя мерзлота. Самые длинные горные ледники расположены в горных хребтах Аляски в США. Это ледник Беринга длиной 203 км и ледник Хаббард длиной 112 км. .Многолетняя мерзлота. На огромных пространствах земного шара на некоторой глубине от поверхности находятся горные породы, сцементированные замёрзшей в них влагой. Они не оттаивают даже летом. Эти породы называют многолетней мерзлотой. Многолетней мерзлотой занята */4 часть всей суши Земли, в России она занимает более '/| площади территории (рис, 174). ^ толщина в северных районах достигает 1,5 км, а в более южных — нескольких метров. Из-за хозяйственной деятельности человека многолетняя ^^рзлота иногда оттаивает, горные породы «плывут», и при этом Разрушаются фундаменты зданий, трубопроводы, железные и автомобильные дороги. Поэтому при освоении территории с мно-' '>лртней мерзлотой её нужно не только тщательно изучать, но и '^охранять. 217 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Как образуются ледники? Чем покровные ледники отличаются от горных? Каких ледников на Земле больше? Почему ледники, состоящие из твёрдого вещества, перемещаютоЛ [ По физической карте мира приведите примеры островов и прибрех? ' ных участков материков, которые могут оказаться затопленными при таянии всех ледников. Покажите крупнейшие покровные ледники на физической карте. Что такое многолетняя мерзлота? Почему за Северным полярным кругом водопроводные трубы не закапывают, а здания строят на сваях — глубоко вбитых в землю опорах? Есть ли мерзлота в той местности, где вы проживаете? Как она влияет на хозяйственную деятельность? 2. § 52. Человек и гидросфера Вы узнаете • Какие опасные для человека явления связаны с гидросферой. • Зачем нужны водохранилища. • Почему людям не хватает пресной воды. Как загрязняется гидросфера. Вспомните • Каково значение воды для природы Земли? • Из каких частей состоит гидросфера? • Каким образом все части гидросферы связаны между собой? Обратитесь к электронному приложению Стихийные явления в гидросфере. Вода — не только великое благо природы. Водная стихия — причина разрушительна^ природных катастроф, создающих большую угрозу для человека. Из всех стихийных бедствий, случающихся на Земле, наибольший ущерб приносят наводнения. Это затопление местности водой в результате её подъёма в море, реке или озере. Наводнения случаются на */^ площади суши. Вода заливает населённые пункты, сооружения, поля. Разрушаются постройки, гибнет урожай, бывают человеческие жертвы. Наводнения на реках происходят из-за длительных дождвв* быстрого таяния снега, прорывов плотин. На берегах Мирового 1 океана они случаются, когда ветер нагоняет воду на сушу. ZLoAij защиты от них возводят специальные сооружения — дамбы (рис. 175). В горах большие беды вызывают лавины — массы сне-ра, низвергающиеся с крутых склонов. Для схода лавины иногда достаточно малейшего сотрясения — ружейного выстрела или даже громкого крика. Там, где лавины сходят постоянно, возводят специальные сооружения — дамбы, туннели; лавины вызывают искусственно, расстреливая снежные толщи из пушек. Опасными для человека могут быть и подземные воды. В карстовых районах случаются разрушения и даже провалы жилых зданий. Как человек использует гидросферу. Реки и озёра издавна используются людьми для снабжения водой, орошения, рыболовства. Многие из них — важные транспортные пути. Воздвигая плотины на реках, человек научился создавать искусственные водоёмы — водохранилища. В период половодий они накапливают воду, которая затем постепенно расходуется для бесперебойного обеспечения хозяйства и населения. В плотинах водохранилищ часто создают гидроэлектростанции (рис. 176). Рис. 175. Дамба, защищающая Санкт-Петербург от наводнений ^ис. 175. Плотины: а — гидроэлектростанции; б — на горной реке На гидроэлектростанциях падающая вода с большой скоростью вращает лопасти машин, вырабатывающих электрический ток. 218 219 Ha реке Волге возведено 7 плотин, и она превратилась в почку водохранилищ (найдите и покажите их на физической карте России). Помимо рек и озёр, человеком широко используются подземные воды. В некоторых странах с засушливым климатом они ЯВ.1ЯЮТСЯ единственным источником снабжения водой. Из минеральных подземных вод извлекают ценные химические вещества (соли. иод). Некоторые минеральные воды издавна применяются в лечебных целях. Очень выгодно использовать в хозяйстве тепло подземных вод. С его по.мощью производят электроэнергию, отапливают жилые дома. Как человек воздействует на гидросферу. Для жизни и деятельности человека требуется всё больше пресной воды (рис. 177). Во многих районах уже ощущается её недостаток. Половина всей используемой людьми воды расходуется на орошение полей. Ещё около '/4 части потребляет промышленность. Г о © 0 © □ дно Армкаосо мора Пао«дда Арддасаосо мора: I - tno г.; 2 - 1HI г.: 3 - 2000 г.; 4 - 2011 г. Рис. 170. Изменение площади Аральского моря Уровень воды в Аральском море за последние 50 лет понизился на 15 м. С усыханием озера повышается солёность его вод, поэтому вымирают ценные виды рыб. Причина аральской катастрофы — в уменьшении полноводности Амударьи и Сырдарьи, впадающих в Арал. Воды этих рек разбираются на орошение и почти не доходят до озера. На третьем месте — городское хозяй-jlpTBo и бытовые нужды человека ; (рис, 178), ' Чрезмерное потребление воды |рриводит к обмелению рек и озёр (рис. 179). Однако нехватка воды — не самая рашная беда. Главная опасность -чя людей таится в загрязнении гид-'■"((юры (рис, 180). Огромное количество воды после ^Пользования человеком превраща-“*'я в грязные сточные воды. Люди '••сячелетиями сбрасывали их в ре-**. озёра и моря (рис. 181). Рис. 180. Загрязнение водоёма Рис. 181. Главные источники загрязнения гидросферы До начала 20 в. это не вызывало беспокойства. Солнце, воа* дух, растворённый в воде кислород, микроорганизмы обеспечивали самоочищение водоёмов. Однако те времена, когда загрязнений было мало и гидросфера с ними справлялась, закончились навсегда. Загрязнение воды очень опасно для всех живых обитателвй морей н океанов. Употребляемая людьми морская продукция также может оказаться загрязнённой, поэтому во многих стря; нах установлены санитарные нормы на содержание и воде тех или иных химических веществ. Сейчас учёные заняты проблемой очищения воды от загряЦ нения. Основной способ защиты — это строительство rneuHaJ^f ных сооружений для очистки грязных сточных вод. 222 * JamepWkac' а , АВСТРАЛИЯ . ^ Наибом* аагрин*нны* раки Загрианамк Н|фо*ого океана Рис. 182. Загрязнение рек и Мирового океана Рассмотрите рисунки 181 и 182 и расскажите, какие источники помимо промышленности загрязняют гидросферу. Назовите районы Земли, в которых гидросфера наиболее загрязнена. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1 • Какие неблагоприятные природные явления связаны с гидросферой? Какие из них есть в вашей местности? 2. Каковы основные причины и последствия наводнений на реках? 3. Каково значение рек и озёр в жизни и хозяйственной деятельности людей? Как изменялось во времени потребление воды человеком? Зачем на реках строят плотины и создают водохранилища? Какое влияние человек оказывает на гидросферу? ' ■ Почему человек должен заботиться о количестве и качестве во-ды? Если в бассейне реки на полях используют химикаты, возможно ли их появление в устье реки и почему? ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1 1. Что такое гидросфера? Какие её составные части можно увидеть на физической карте? Какими условными знаками они обозначены? Какие части гидросферы не показаны на карте? 2. В чём состоит особая роль круговорота воды для природы? 3. Какие явления, подтверждающие круговорот воды, вы наблюдаате в природе? 4. Каково значение гидросферы для человека и Земли в целом? 5. Чем окраинное море отличается от внутреннего? С помощью карты приведите примеры окраинных и внутренних морей. в. Назовите моря, омывающие нашу страну. К каким океанам они относятся? 7. Зачем человек изучает океан? В. Используя карту мира, опишите географическое положение Средиземного моря, заполнив пропуски в предложениях. Относится к... океану. Располагается в ... части ... океана. Соединяется с ... океаном через ... пролив. Имеет приблизительную длину ... км и ширину... км (определите с помощью масштаба) Северной,' западной и восточной частями омывает материка южной — материк .... Имеет крупные острова;...... 9. Перечислите свойства океанических вод. Везде ли в океане они оди-1 наковы? 10. Чем обусловлены различия в свойствах вод разных районов Мирово4| го океана? 11. Используя рисунки 146 и 147, проследите, как изменяются темпер** J тура и солёность поверхностных океанических вод вдоль меридиан*J 180°. Результаты оформите в тетради в виде таблицы. 224 ТГЗМПЕРАТУРА И СОЛЁНОСТЬ ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД ОКЕАНА ВДОЛЬ МЕРИДИАНА 180° Географическая широта Температура. *С Соленость, %• 0' (экватор) 25—30 34—35 20' с. ш. 20' ю. ш. 40' с. ш. 40' ю. ш. 60' с. ш. 60' ю. ш. 80' с. ш. 66,5' ю. ш. (Южный полярный круг) Проследите, как изменяются температура и солёность поверхностных вод в зависимости от географической широты. Сделайте выводы из установленных фактов. 12. Какие основные виды движений воды существуют в океанах? Какова главная причина этих движений в приповерхностных слоях вод? 13. Назовите главную реку вашей местности и найдите её на карте. Охарактеризуйте эту реку. План характеристики 1) Где начинается. 2) Куда впадает. 3) К бассейну какой реки (озера, моря) относится. 4) По какой местности течёт (по равнине, горам). 5) Какие имеет притоки. 6) Какие имеет источники питания и особенности режима. 7) Как используется в хозяйстве. 8) Какие опасные явления наблюдаются. 9) Как можно охрюнять реку от загрязнения. 225 14. Проведите классификацию озёр по происхождению котловины, нали. чию стока, солёности. Результаты оформите ■ виде таблицы. КЛАССИФИКАЦИЯ ОЗЁР ПО РАЗНЫМ ПРИЗНАКАМ Приэаакн Виды ооёр Примеры ^ По происхождению 1. Озёра в грабенах 2. 3. 4. По наличию стока 1. 2. По солености 1. 2. 15. С помощью физической карты мира установите озёра-рекордсмены. Заполните таблицу в тетради. ХарактФристшкА оэерА Наамшие озера На каком материке находится Самое большое Самое глубокое Самое высокогорное Самое солёное 1 в. Что такое подземные воды? Какое значение они имеют в жизни людей? 17. Может ли хозяйственная деятельность человека способствовать таянию ледников и многолетней мерзлоты? Приведите примеры таких видов хозяйственной деятельности. 18. Какие меры вы можете предложить для сокращения объемов потреб-1 ления воды человеком? 19. Чистая ли вода в водоёмах вашей местности? Как зти водоёмы охря*J няются от загрязнения? Биосфера § 53. Что такое биосфера и как она устроена Вы узнаете • Что такое биосфера и где проходят её границы. • Какова роль живого вещества в природе. Вспомните • Чем живые тела отличаются от неживых? • Чем растения отличаются от животных? • Что такое озоновый слой атмосферы? На какой высоте он находится? Обратитесь к электронному приложению Н Наша планета — единственная из всех космических тел Солнечной системы — заселена живыми организмами. Область их расселения образует биосферу (от греч. «биос» — жизнь и «сфера» — шар). Биосфера — внешняя оболочка Земли, населённая живыми организмами и преобразованная ими. Сейчас живые организмы заселяют тропосферу, поверхность суши, верхнюю часть земной коры и гидросферу (рис. 183). Поэтому верхняя граница биосферы проводится на уровне озонового слоя атмосферы, нижняя — в земной коре на глубине около 5 км. Однако границы биосферы не всегда были такими. Они менялись с течением времени. Жизнь на нашей планете зароли' лась в воде более 3,5 млрд лет назад. Примерно 500 млн лет назад она распространилась на сушу, а затем и в атмосферу. С развитием Земли менялись условия существования организмов. Одни вымирали, другие приспосабливались к новым условиям 228 Рис. 183. Распределение организмов в биосфере Но общее число видов постоянно возрастало. Важный этап в развитии биосферы связан с появлением и расселением по Земле j Человека. ! Vчёными описано около 2 млн видов растений и животных, I обитающих в современной биосг^ре. Все они образуют живое \^щество планеты. По массе в нём преобладают микроскопиче-1®иие организмы, а среди крупных форм — растения. Неё, что окружает живой организм, называется средой оби-"‘иная. Это тела живой и неживой природы: горные породы, во- 229 рии и грибы — это организмы-разрушители. При разложении] органических веществ выделяется тепло, т. е. энергия, которая! была когда-то поглощена от солнца растениями. Если бы исчез^ ли организмы-разрущители, была бы отравлена биосфера, та| как многие продукты распада органических веществ ядовиты. Таким образом, живые организмы переносят вещество энергию из одних частей биосферы в другие. Такой перенс Поддерживает газовый состав атмосферы Рис. 185. Значение биосферы I Проанализируйте рисунок. Расскажите о связи биосферы с другик оболочками Земли. 1 232 г и энергии образует биологический круговорот (с'М. рис. 184). Как и круговорот воды, он связывает в единое це-loe все части природы. Нарушение биологического круговорота человеком грозит катастрофическими последствиями. Биосфера и жизнь .Земли. Роль живых организмов как могучей природной силы долго недооценивалась. Это объясняется тем, что по сравнению с другими оболочками масса живого вещества кажется ничтожной. Если земную кору представить в виде каменной чаши весом 13 кг, то вся гидросфера, помещённая в эту чашу, весила бы 1 кг, атмосфера соответствовала бы весу медной монеты, а живое вещество — весу почтовой марки. Однако ми.1лиарды лет из поколения в поколение живые организмы перерабатывали вещество земных оболочек. Общее количество преобразованного ими вещества во много раз превыси-.ю массу самих организмов. Взаимодействие живых существ друг с другом и с неживыми тела.ми формирует единый «организм» природы (рис. 185). Учение о биосфере как особой оболочке, населённой живыми организмами и изменяющейся под их влиянием, разработано гениальным русским учёным В. И. Вернадским. Именно он показал, что биосфера очень активная оболочка. Совокупная деятельность живых организмов, в том числе человека, формирует и преобразует географическую среду. Распределение живого вещества в биосфере. Жизнь размещается в биосфере очень неравномерно. Основная часть живых организмов сосредоточена на границах соприкосновения воздуха, воды и горных пород. Поэтому более густо заселена поверхность суши и верхние слои вод .морей и океанов. Это связано с тем, что здесь наиболее благоприятные Условия: много кислорода. 1^нс. 188. Масса живых организмов ' 3 Суше и в океане Живое вещество всей суша Земла 0,17:. 233 влаги, света, питательных веществ. Толщина наиболее насы*] щенного организмами слоя всего несколько десятков Mf>rpсобенносп1 распространения органн.змов на суше. На поверхности суши среди живых организмов господствуют растения. От растительного покрова зависит облик не изменённых человеком территорий. Распределение растений на суше прежде всего определяется климатом. Он меняется с севера на юг и от подножий гор к их вершинам. В соответствии с изменением климата меняется растительность (рис. 192). С климатом и растительностью связана жизнь животных и других организмов. Чем богаче растительный покров, тем раз-Н(м>бразнее мир животных. Основная часть всего живого вещества суши сосредоточена в лесах. Леса произрастают на тех территориях, где с атмосфер-*1Ь1ми осадками выпадает значительно больше влаги, чем испаряется с поверхности. Остальные территории суши не имеют сплошного покрова из древесной растительности и называются ®езл1ч;ными. Леса. Леса занимают около '/3 части площади суши (рис. 193). На равнинах они образуют две огромные широтные ^мы; влажные экваториальные леса и леса умеренного климатического пояса. Рис. 192. Изменение растительн горах и на равнине (на примере Се Америки) Распределение растительности с ск вера на юг называют зональным, а^ подножий гор к их вершинам -4 по> ясным (высотным). Назовите раст|^ тельные зоны, сменяющие друг с юга на север, и пояса, сменя друг друга снизу вверх Влажные экваториальные леса располагаются по обе ,.,(>роаы от экватора. Они занимают около '/, части общей леской площади Земли. Это гигантская «фабрика» органических ^щсста. Здесь сосредоточено */, всей растительности суши. На каждом гектаре масса растений составляет около 1700 т, что на* уного больше, чем в любых других лесах. Эти многоярусные ле-са не имеют себе равных по богатству и разнообразию растений и животных (рис. 194). В экваториальном лесу легче найти десять (тволоа разных видов деревьев, чем десять стволов одного и того вида. Верхний ярус образуют деревья-гиганты высотой до ,')0 —во м. Они возвышаются над основным густым пологом деревьев высотой 20—30 м. Часто экваториальные леса образуют непроходимые заросли из деревьев, кустарников, трав, лиан, переплетённых друг с другом. Такие заросли называют джунглями. В экваториальных лесах очень много пенных пород деревьев: эбеновое (чёрное) дерево, красное дерево, каучуконос гевея. Экваториальные леса — родина многих культурных растений: масличной пальмы, какао. Экваториальные леса очень важны для природы Земли. Они являются «хранителями* многочисленных видов растений и животных. Однако их площадь медленно сокращается по вине человека. Экваториальные леса вырубают для заготовки ценных пород деревьев, для освобождения участков под строительство дорог, создание плантаций тропических культур — бананов, ко(|)ейных деревьев, масличных пальм. Леса умеренного пояса включают хвойные леса, называемые тайгой, смешанные и широколиственные леса (рис. 195). В них нет такого разнообразия растений и животных, так как условия для жизни здесь менее благоприятны. Самые северные леса нашей планеты — таёжные (рис. 19в). Они — главный поставщик кислорода в атмосферу. У таёжных Определите географическое положение зон тропических и экватор|»Л альных, хвойных, смешанных и широколиственных лесов Какие этих лесов занимают самую большую площадь? Каких лесов болы всего в России? деревьев листья преобразованы в иглы (хвою). Это позволж растениям испарять значительно меньше влаги, не сбрасывв1 хвою зимой и переносить низкие температуры. В тайге всего чс тыре основные породы хвойных деревьев: ель, соснД, пихта и Л1 ственница. Лиственница — наиболее холодостойкое дерево. Она произраста! на востоке России, где очень суровые и малоснежные зимы. Листва ница, подобно лиственным деревьям, сбрасывает иглы зимой, чт( уменьшить испарение и защитить себя от вымерзания Южнее тайги располагаются смешанные леса. Они состо; из хвойных и лиственных деревьев с опадающей на зим листвой: липы, дуба, берёзы, ольхи. 244 Рис. 195. Смешанные леса умеренного пояса i По рисунку назовите животных, обитающих в смешанных лесах. 246 При дальнейшем продвижении на юг смешанные леса сменяются широколиственными. Они образованы только лист-ненными деревьями: дубом, буком, клёном. Эти леса по сравнению с хвойными более разнообразны по числу видов растений. В смешанных и широколиственных лесах богаче и животный мир. Наряду с таёжными здесь встречаются и другие животные, в том числе копыт- Рис. 10б. Тайга ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Как изменяется растительный покров на суше? В каких условиях распространены леса? 2. Какие две зоны лесов вы можете назвать? 3. В каких лесах самый богатый растительный и животный мир? С чем это связано? 4. Чем хвойные и смешанные леса отличаются от экваториальных лесов? 5. Какова роль лесов в природе и жизни человека? 6. Каковы последствия уничтожения лесов? 17. Какие леса растут в вашей местности? ,§ 58. Жизнь в безлесных пространствах I Вы узнаете I * В каких природных условиях на Земле располагаются травянистые равнины, пустыни и тундры. I* Какие приспособления имеют растения и животные к разным условиям |обитания. вспомните |Ц Почему леса не растут на всей поверхности суши? '^хие животные тундры и степи вам известны? Обретитесь к электронному приложению 247 Во внутренних частях материков простираются травянистые равнины. Здесь не хватает влаги для роста лесов, но достаточно для трав. В тропических широтах травянистые равнины называют саваннами, в у.меренных широтах Евразии — степями, в Северной Америке — прериями, а в Южной Америке ~~ пампой. В саваннах открытые травянистые участки сочетаются с отдельно стоящими деревьями или группами деревьев (рис. 197). '1'равы столь высокие, что в них легко скрывается всадник. Обилие растительного корма приводит к большому разнообразию травоядных животных. А с обилием травоядных связано II |>азно^разне хищных зверей. Саванны — самые крупные естественные пастбища на Земле. Степи (прерии, пампа), в отличие от саванн, имеют покров из более низкорослых трав (рис. 198). Самые характерные Рис. 197. Африканская саванна I Пользуясь рисунком, назовите травоядных и хищных животных саванны. 248 ^ис. 198. Североамериканская прерия I Используя рисунок, назовите типичных животных северюамерикан-' ских прерий. 249 rpnBbi — злаки. Благодаря обилию кормов в степях, как и в са-раннах, разнообразны травоядные животные, а следовательно, „ хищники. Пустыни и полупустыни — это области с очень засушливым климатом. Их так и назвали, потому что там почти «пусто», е. мало растительности (рис. 199). Пустыни и полупустыни есть на всех материках и занимают больше '/4 части земной суши. Они распространены как в тропических поясах, так и в умеренных. У растений и животных пустынь и полупустынь выработались специальные приспособления к суровым условиям жизни. Многие животные прячутся от зноя в норах или в самые жаркие периоды впадают в спячку. У одних растений очень длинные ^орни, другие могут запасать влагу в листьях и стеблях, что по-оволяет им существовать длительное время без воды. Рис. 199. Тропическая полупустыня 250 Тундра располагается вдоль северных побережий Епрали и Северной Америки. В тундре очень холодная зима, ко прохладное лето и постоянно дуют сильные ветры. Повсем! распространена многолетняя мерзлота, оттаивающая летом глубину не больше 1 м. Поэтому основные растения тундр — мхи и лишайники, малорослые травы, кустарники. Многие раст^ ния, прижимаясь к земле, приобретают подушкообразную форму. Так они меньше подвергаются действию ветра и получаяМ больше тепла, поскольку почвы здесь теплее воздуха. Растения растут очень медленно — всего 1—5 мм в год. Животные тундры защищаются от мороза толстым слоем подкожного жира и мехом, закапываются в снег или роют норы (рис. 200). Севернее тундр располагаются арктические пустыни. Большую часть года земля здесь скована льдом и покрыта снегом. Лишь на несколько недель из-под снега освобождаются участки каменистого грунта. Но даже сюда проникает раститед^ ность! Это мхи, лишайники, камнеломки, полярный мак. Животных арктических пустынь — белых медведей и пере.1ётн|^ птиц — кормит море. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. В чём отличие природы степей от природы саванн? Чем обусловлено это отличие? 1 2. Как животные и растения пустынь и тундр приспособились к суроамм условиям обитания? 3. По карте на форзаце учебника или в атласе определите географи^Е ское положение зон степей и тундр. Почему степи располагаются во внутренних частях Северной Америки и Евразии? Почему тундр нет в Южном полушарии? § 59. Почва Вы узнаете * Какой состав и свойства имеют почвы. * Какие условия влияют на образование почв. * Какие бывают типы почв. Вспомните * Что такое почва? * Чем почвы отличаются от горных пород? * Из чего образуется перегной? * Зачем удобряют почву? 252 J в) Обратитесь к электронному приложению Почва и её состав. Почва образуется на границе земной коры ,1 атмосферы. М Почва — это поаархностный слой земной коры на суше, обладающий плодородием. Почва состоит из твёрдой, жидкой и газообразной частей. Твёрдая часть почвы — это частички разрушенных горных пород и перегной, перемешанные друг с другом. Песчаные II глинистые частицы — неорганическая часть почвы, а перегной — органические вещества. Жидкая часть почвы — это вода с растворёнными в ней органическими и неорганическими веществами. Вода заполняет поры между твёрдыми почвенными частицами. Газообразная часть представляет собой почвенный воздух, который, как и вода, заполняет поры и пустоты между частицами почвы. Из почвы получают питательные вещества, воду и воздух растения. Русский учёный В. В. Докучаев создал науку о почве, законах её образования и сохранения плодородия — почвоведение. Почва пронизана корнями растений и служит средой обитания для множества животных и микроскопических водорослей, грибов и бактерий (рис. 201). Именно в ней отмечается самое большое во всей биосфере сгущение жизни. В каждом грамме почвы микроскопических организмов больше, чем людей на Земле. Корни растений и почвенные организмы — такая же неотъемлемая часть почвы, как и частички пород и перегной. Условия образования почв. Образование почвы зависит от многих условий: состава горных пород, климата, поверхностных и подземных вод, растительности, животных. Горные породы, на которых образуется почва, называются 'Юнвообразующими (материнскими). На песках формируются песчаные почвы, на глинах — глинистые, на россыпях намней — каменистые. С климатом связано не только обеспечение почвы теплом и водой. От него зависят скорость выветривания горных пород " образование перегноя, характер растительности и животного Мира. Почвы очень тесно связаны с живыми организмами. Отмирающие растения и их части с помощью микроорганизмов пре- 253 рис. 202. Горизонты почвы Верхний почвенный горизонт — перегнойный. В нём накапливаются остатки отмерших растений и образуется перегной. Ниже находятся переходные горизонты. Здесь происходит переход от перегнойного горизонта к почвообразующей (материнской) породе. Самый нижний горизонт — это сама почвообрв-зующвв порода вращаются в перегной. Почвенные животные перерывают и перемешивают почву. Особенно велика роль дождевых червей. Таким образом, почва — это особое природное тело, в котором живое и неживое вещество сливаются в единое целое. Особые условия образования почв — время и хозяйственная деятельность человека. Формирование почвы происходит очень медленно. За 100 лет ее толщина увеличивается всего на 0,5—2 см. В отличие от природных условий, воздействие человека на почву целенаправленно. Люди изменяют почву в соответствии со своими потребностями. От чего .’гависнт плодородие почв. Плодородие почв определяется их свойствами: содержанием перегноя, влаги, воздуха, а также составом почвообразующих пород. Каменистые и песчаные почвы неплодородны, так как из них легко вымываются минеральные вещества и перегной. Повышают плодородие почв путём внесения удобрений. Чем больше в почве перегноя, тем больше питательных веществ для растений. Самые Плодородные почвы — чернозёмы — сформировались в степях. Строение почв. В почве выделяется несколько горизонтов, Напоминающих слои (рис, 202). Горизонты появляются постепенно, по мере образования почвы. Они не имеют резких границ н плавно переходят один в другой. Почвенные горизонты отличаются друг от друга количествам перегноя, цветом, составом. 255 ЧЕРНОЗЁМ Пграгаойяый горкэовт Рис. 203. Чернозём и подзолистая почва I Сравните строение подзолистой почвы и чернозёмной. Найдите черты сходства и различия. Из-за разнообразия условий образования выделяют много типов почв, имеющих разное строение и свойства. В России наи- j более распространены подзолистые почвы. Они образуются i под пологом хвойных и смешанных лесов. А на юге нашей стра-1 ны под степной травянистой растительностью сформировались i чернозёмы (рис. 203). Как вы уже знаете, это самые плодород* ные почвы. 256 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Какие части входят в состав почвы? 2. Какие условия влияют на формирование почв? 3. Какова роль климата и живых организмов в формировании почв? 4- От каких свойств почвы зависит её природное плодородие? Как можно повысить плодородие почв? 5. Какое строение имеют почвы? Почему верхний почвенный горизонт называется перегнойным? 6. По рисунку 203 расскажите об отличиях подзолистых почв и чернозёмов. 7. Почему почву называют бесценным природным богатством? § 60. Человек и биосфера Вы узнаете • Почему человек зависит от биосферы. • Как человек воздействует на биосферу. • Какие мероприятия направлены на охрану органического мира. Вспомните • Какую роль в жизни человека играют растения? • Для чего человеку нужны сельскохозяйственные животные? • Какие растения и животные выращиваются в вашей местности? Обратитесь к злектронному приложению '(еловек — часть биосферы. Человек не может жить вне природы и независимо от неё. Люди — живые существа, и человеческий организм живёт и развивается по биологическим законам. В древнейшие времена люди всецело зависели от биосферы, собирая растения, охотясь на животных. Но и в современном мире, несмотря на гигантские достижения человека, эта зависимость остаётся очень высокой. Растения и животные, так же как и в древности, — основной источник человеческой пищи. Они служат также материалом для постройки жилищ, изготовления бумаги, одежды и многого другого. Кроме того, живая природа благотворно влияет на самочувствие людей, является источником их творческого вдохновения. Но биосфера не всегда «дружественна» по отношению к человеку. Многие растения и животные ядовиты, некоторые микроорганизмы вызывают опасные ■‘аболевания. 257 Например, малярийные комары при укусах передают человеку микроскопических паразитов, вызывающих тяжёлое заболевание — малярию. Крысы и мыши, которые издавна приспособились к жизни ря-дом с людьми, распространяют возбудителей тифа и чумы. Во.здействме человека на биосферу. Воздействие людей на биосферу усиливается по мере роста их численности и развитв||| хозяйства. Первобытные люди не наноси.ти биосфере большого вреда. Их было мало, а примитивное хозяйство не нарушаЯЬ природу. Современное же хозяйство даёт человеку много благ, но губительно действует на биосферу. Безвозвратно исчезают многие виды живых организмов, разрушаются почвы. Постоянно сокращается площадь лесов. Их вырубают с целью заготовки древесины и освобождения территорий для ведения сельского хозяйства. Рис. 204. Животные, исчезнувшие по вине человека; а — дронт; | б — бескрылая гагарка; а — странствующий голубь; г — морская корояй' Несмотря на хозяйственную деятельность человека, растения и жи* j вотные всё равно исчезали бы. По мере развития жизни на наше1^ I планете одни виды живых существ вымирают, а на смену им дят новые. Но этот процесс протекает очень медленно: за тыся^'*4т1 исчезает примерно один вид организмов. В наше же время гю одному^ виду организмов исчезает ежедневно! 258 доля ОХРАНЯЕМЫХ ТЕРРИТОРИЙ.« «*ее$ отбаотО Цнфрыч м« ttgn ОбОР»ЧИМ: I — Эаяаор. 2 — ‘Ыли. 3 - Га 4 — АвстрАмм. 5 — Боте—и Рис. 205. Доля охраняемых территорий в разных странах мира I Назовите страны с большой долей охраняемых территорий По вине человека только с начала 17 в. вымерло 94 вида птиц |и 63 вида млекопитающих (рис. 204). Тысячи видов растений и ^Животных находятся на грани уничтожения. Растения становятся редкими из-за пожаров, сбора ягод, цветов и лекарствен-|ных трав, выкащивания трав и рубки деревьев. Животные исче->ют из-за охоты на них, уничтожения пригодных для их жизни <ест. Хозяйственная деятельность людей часто разрушает почвы, унижает её плодородие. На лишённых растительности пашнях и “ытоптанных домашним скотом пастбищах почвы выдуваются ’’рами, вымываются поверхностными водами. При избыточ-'>м орошении полей почвы становятся непригодными для использования, так как в них накапливаются угнетающие рост ^' тений соли. 259 Заболевания и гибель растений и животных, загрязнение атч мосферы, гидросферы и почв вызываются отходами хозяйствен, ной деятельности людей. Уже около 10% видов растений и не-| сколько тысяч видов зверей и птиц нуждаются в охране. Для спасения живой природы учёные выявляют редкие и нс-1 чезающие виды растений и животных и заносят их в Красную! книгу. В разных странах принимают специальные законы об ox-j ране биосферы. Для сохранения отдельных видов организмов и целых tipn-l родных сообществ в разных районах мира создано больше 3 тыс. заповедных территорий (рис. 205). В них запрещена или] ограничена любая хозяйственная деятельность, отдых людей и] туризм. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 7. Как вы можете помочь охране растений и животных? Докажите, что с развитием человечество не стало меньше зависеть от природы. Какое воздействие оказывает человек на растительный и животный мир? Могут ли люди не изменять биосферу? Почему? Почему охрана природы — дело всех людей на нашей планете? Посмотрите в Интернете (словаре) значения слов: заповедник, национальный парк, заказник, памятник природы. В чем сходство между ними, а в чём различие? Какие охраняемые территории расположены в вашей местности или поблизости от неё? Какие растения и животные в них охраняются? Составьте рассказ об одном из них. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ I ^ Что такое биосфера? Каковы её составные части? 2. Как происходит биологический круговорот в природе? Каково его значение для нашей планеты? 3. Почему все внешние оболочки Земли находятся под влиянием живых Организмов? Какие изменения произошли бы на Земле, если бы на ней исчезли растения? 5. Как распределяется живое вещество на нашей планете? От чего зависит насыщенность биосферы жизнью? в. Толщи Мирового океана сильно отличаются разнообразием и насыщенностью живыми организмами. Каковы главные причины их неравномерного распространения? 7. От каких причин зависит распространение живых организмов на суше? 8. Как морские организмы приспосабливаются к разным условиям обитания? 9. Сравните влажные экваториальные леса и леса умеренного пояса по следующим признакам: географическое положение, особенности климата, растительность и животный мир, значение для природы Земли. ^0. Какие леса распространены на территории России? Почему к ним нужно бережно относиться? II • Есть ли лес в вашей местности? Побывайте в нём и назовите преоб- ладающие породы деревьев и кустарников. В каких лесах самый богатый растительный и животный мир? С чем это связано? ^ В каких климатических условиях нё равнинах распространяются саванны и степи, а в каких — пустыни? 261 14. Почему почву считают связующим звеном между живой и неживо природой? 15. Подберите из книг, журналов, газет, телевизионных передач примерЯ влияния деятельности человека на почвы, растительный и животный] мир, биосферу в целом. 1в. Используя дополнительную литературу, выясните причины, по котоЛ рым в Африке сокращается число слонов. Подготовьте сообщение н^ тему «Охрана африканских слонов». 17. Как вы участвуете в деле охраны растений и животных? Какие меры*] вы предложили бы для сохранения природы своей местности? РАЗДЕЛ VIII ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА Географическая оболочка § 61. Из чего состоит географическая оболочка Вы узнаете • Что такое географическая оболочка. • Почему выделяют географическую оболочку. Вспомните • Что такое круговорот веществ в природе? • С круговоротами каких веществ вы знакомы? Обратитесь к электронному приложению Что такое географическая оболочка. Вы познакомились с четырьмя оболочками Земли. Каждая оболочка состоит из определённых веществ. Атмосфера — из газов, гидросфера — из воды^ литосфера — из горных пород, биосфера — из живого вещества! Каждую из них вы изучали отдельно, потому что так проще познавать устройство нашей планеты. Но в природе оболочки су-ществук>т не обособленно, а взаимодействуют друг с другом. Земные оболочки взаимно проникают друг в друга и обмениваются веществами. В воздухе и воде, например, содержатся твёрдые частицы, попадающие в атмосферу и гидро: сферу при извержении вулканов или захватываемые с земной поверхности ветрами и водами. В литосфере, в свою очередь, присутствуют воздух и вода. Перемещаясь из одной оболочки в другую, вещества в конечном итоге возвращаются в исходнуКЙ о^лочку. Так в природе возникают разнообразные круговорот№_-веществ. j * Земные оболочки влияют друг на друга. Например. ветры, возникающие в атмосфере, образуют морские течения, t I переносят влагу из одних районов в другие. Тёплые и холодвЧ^ Р ^ 264 II HL |.^^чения влияют на температуру воздуха. Под воздействием вод гидросферы растворяются и разрущаются горные породы, изменяется рельеф. Разные минеральные вещества входят в состав ^,1вых организмов, населяющих оболочки Земли. Когда организмы отмирают, из их остатков образуются осадочные горные породы земной коры. Таким образом, между оболочками Земли существует мно-нсество разнообразных видимых и невидимых связей. Эти связи как прочные нити соединяют отдельные оболочки в единое це-дое — географическую оболочку. Географическая оболочка — особая оболочка Земли, а которой соприкасаются и взаимодействуют литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Границы географической оболочки. Некоторые оболочки входят в географическую оболочку целиком (гидросфера и биосфера), другие — лишь частично. Так, в географическую оболочку включают не всю литосферу, а только её верхнюю часть, у атмосферы, напротив, только её нижние слои. Точные границы географической оболочки определить трудно. Верхнюю обычно проводят на высоте 20—25 км. Здесь расположен слой озона, который предохраняет живые организмы от губительного для них излучения солнца. Сложнее определить нижнюю границу. В географическую оболочку включают верхнюю часть литосферы. Но до какой глубины? Если считать, что важнейший признак географической о(к>лочки — наличие жизни, то нижняя граница проходит в слоях литосферы на глубине 5 км, где в нефтяных пластах обнаружены живые бактерии. Возможно. с ростом человеческих знаний о Земле нижняя граница будет проводиться глубже. Таким образом, средняя толщина рафической оболочки — около 40 км. Сравните её с размерами Земли, и вы убедитесь, что она очень тонка. ЬОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ В чем проявляется взаимодействие земных оболочек друг с другом? * ■ Как происходит круговорот воды в природе? Связывает ли он земные оболочки между собой? Как участвуют в круговороте веществ живые организмы? Дайте определение понятия «географическая оболочка». Где проводят верхнюю и нижнюю границы географической оболочки? Неизменны ли эти границы? 265 § 62. Особенности географической оболочки Вы уэнмт* • Как формировалась географическая оболочка. • Какие условия необходимы для формирования географической i лочки. • В чём состоят главные особенности географической оболочки. Вспомните • Как отличалась по составу газов древняя атмосфера Земли от сс менной? • Равномерно ли расселены в биосфере живые организмы? • Где их больше всего? Обратитесь к злектронному приложению Географическая оболочка — прошлое и настоящее. Географий ческая оболочка формировалась постепенно в результате дли^ тельного и сложного взаимодействия литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы. В её развитии можно выделить три новных этапа. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ОБОЛОЧКИ Этап Время Основные события Геологический 4,5—4 млрд — 570 млн лет назад Формирование земной коры; раа>, деление земной поверхности на материки я океанические впади* ны; возникновение атмосферы н гидросферы; зарождение и расцвет жизни в океанах Биологический 570 млн — 40 тыс. лет назад Образование озонового слои; j формирование современных атмос(^ры и гидросферы; рас- | цвет жизни на суше; образование] биосферы и почв Антропогенный 40 тыс. лет назад — настоящее время Появление современного челове- ] кв. нарастание его воздейстяия ^ на природу 266 Для формирювания и развития географической оболочки I ^буется большое количество энергии. Откуда же она берётся? iTaKXX источников два. Большая часть энергии поступает от |со.1НЦа> Это основной двигатель всех природных процессов. Дру* |гой источник — внутреннее тепло Земли. I Уника.тьность географической оболочки. Географическая |о6о.10Чка очень тонка. Но её роль на планете определяется от-|||ЮДЬ не размерами. Только в этой тонкой оболочке имеются условия для жизни. Именно в ней живёт и хозяйствует человек. I Подобных оболочек нет ни на одной планете Солнечной систе-к|Ь1, а возможно, и во всей нашей Галактике. Географическая оболочка очень сложно устроена. Вы уже [знаете, что она неоднородна по вертика.зи. В распределении газообразных, жидких и твёрдых веществ в ней есть чёткая последовательность: чем плотнее вещество, тем ниже оно распо-(ложено. Но географическая оболочка неоднородна и по горизонтали. |Она состоит из территориальных комплексов разной вели* [чины. |ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 11. Какие этапы в развитии географической оболочки выделяют? 12. За счёт каких источников энергии происходит формирование и развитие географической оболочки? 13. Назовите осо(5енности географической оболочки. § 63. Территориальные комплексы |Вы узнаете I* Что такое территориальные комплексы, с чем связано их разнообразие. Г Что означают широтная зональность и высотная поясность географиче-|ской оболочки. И'.ПОМНИТв I* Что такое живая и неживая природа? I* Как и почему количество солнечного тепла изменяется по направлению Экватора к полюсам? Обратитесь к электронному приложению 267 (Н) hL породы Рис. 206. Природный территориальный комплекс Что такое территориальный комплекс. Вся огромная поверх ность земной суши состоит из множества разных участков: мат риков и океанов, лесов и болот, полей и городов. С точки зрения] географии всех их роднит то, что это участки земной поверх! сти определённой величины. Географы называют их террит риями. Территория — это участок поверхности Земли со всем, что н^ нём находится. Посмотрим на окружающую территорию. Картина, которУЧ] мы увидим, может быть разной. Но независимо от внешних! раз.1ичий мы можем выделить в ней постоянно встречающиеся части — компоненты. Это живые и неживые тела природьу воздух, горные породы, вода, растения и животные. Но нас oKjJ ружают не только природные тела. Многие компоненты терР"Г торий созданы человеком: дома и дороги, плотины и аэродромьу 268 н Сочетание отдельных частей и явлений, составляющих единое целое, называется комплексом. Для географии единое це-— это территория. Все расположенные на ней компоненты (И природные, и созданные человеком), взаимодействуя между гобой, образуют территориальные комплексы. В тех частях Зем.ти, где природа не тронута деятельностью человека, территориальные комплексы состоят только из природных компонентов. Поэтому их называют природными fneppumopuaльнымu комплексами. Это не простой набор компонентов. Вы уже знаете, что они взаимосвязаны и постоянно обмениваются химическими веществами, водой и энергией (рис. 206). Там, где вмещательство человека существенно изменило природу, образовались природно-хозяйственные территориальные комплексы (рис. 207). Компоненты, созданные человеком, также взаимодействуют с природными компонентами. Высокие здания изменяют движение ветров, асфальт не позволяет влаге просачиваться в почву, препятствует росту растений. В свою очередь, текучие воды могут размывать дороги и фундаменты зданий. Каждый территориальный комплекс имеет свои особенности и развивается как единый организм. Если изменить один компонент, изменяются и все другие, а также весь комплекс в целом. Из курса истории вы знаете, какую роль в жизни Древнего Египта играла река Нил. Её ежегодные рюзливы не только приносили на пойму плодородный ил, но и промывали почву, удаляя различные соли. Когда на Ниле была построена огромная плотина и образовалось крупное водохранилище, половодья прекратились. Ил перестал поступать на поля, а сами почвы засолились. Люди не могут больше выращивать на пойме ценные растения. Само же водохранилище создало хорошие условия для размножения малярийных комаров. Но пострадала не только река и проживающие вдоль неё люди Сократилось поступление питательных веществ с водами Нила в Средиземное морю. Это привело к уменьшению количества планктона и численности многих морских организмов. |ДУ Разнообразие территориальных комп.тексов. Связаны межгобой не только компоненты на опрюделённых территориях, сами территориальные комплексы. Они «общаются» между й с помощью ветрюв, морюких течений и рюк, путешествую-Животных и людей. 269 Рис. 207. Природно-хозяйственный территориальный комплекс Из маленьких территорий, как из кирпичиков, склнды! ся большие. Самый большой территориальный компЛ леке — географическая оболочка. Она непрерывна и oxbbJ тывает всю Землю целиком. Географическая оболочка полразде .тяется на комплексы меньшего размера: материков и океанов; равнин и гор, холмов и речных долин и т. д. Среди территор>^ альных комплексов особо выделяются природные зоны. Н Природная зона — это часть географической оболочки, kotop**J отличается от других её частей особенностями температура^ увлажнения, почв, растительного и животного мира. 270 Название природным зонам обычно даётся по преобладаю-ц^ему в них типу растительности: зоны экваториальных лесов, саванн,степей и т. д. Главная причина возникновения природных зон — неравномерное распределение тепла по поверхности Земли. Поскольку рго количество изменяется при движении от экватора к полюсам, природные зоны сменяют друг друга в том же направлении. смена природных зон называется широтной зональностью. Однако зоны сменяются не только по широте. В горах, с подъёмом вверх, они также сменяют друг друга, так как изменяются температура и количество осадков. Вертикальная смена природных зон называется высотной поясностью. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Дайте определение понятия «территориальный комплекс». 2. Чем природно-территориальный комплекс отличается от природно-хозяйственного? 3. Почему воздействие на один из компонентов территориального комплекса приводит к изменению всего комплекса в целом? 4. Что такое природные зоны? 5. Используя карту «Природные зоны мира», назовите природные зоны, сменяющие друг друга от экватора к полюсам. Заключение Около 200 тыс. лет назад в географической оболочке появилось новое звено — человек. Это привело к началу нового этапа развития географической оболочки — антропогенного. С этого времени началось постоянно усиливающееся взаимодействие человека и природы. Человек — единственное живое существо на Земле, которое не просто осваивает природу, но и целенаправленно изменяет, преобразует её. Человек не может отменить законы природы или создать новые, но он может защищаться от её неблагоприятных условий. На протяжении многих тысячелетий человек и характер его деятельности менялись. Но менялась и географическая оболочка, превращаясь в среду обитания человека — географическую среду. Н Географическая среда — та часть географической о6олочШ| которая освоена людьми, аоалечена в их деятельность. Таким образом, географическая среда — это среда существо; вания человека. Он оказывает на среду непосредственное влияние, но и среда также влияет на человека. По мере роста человечества и расширения сферы его деятельности расширяется н географическая среда. Она охватывает всё большую часть географической оболочки. Природа Земли очень сильно изменена человеком. Лишь на V, площади земной суши нет видимых следов его существования (рис. 208). Нетронутая природа сохранилась главным образом в тех районах, которые малоблагоприятны для су1цествова' ния людей. Нарастающее воздействие человека на природу привело к сильным отрицательным последствиям. Загрязняются воздух вода, вырубаются леса, разрушаются почвы и целые природные 272 Рис. 208. Доля нарушенных ландшафтов в странах мира комплексы. В результате реально возникла глобальная гколо-гинеская проблема. От её успешного решения зависит дальнейшее существование человечества. Пути решения этой проблемы — экономное использование компонентов природы, регу-■ ироваяве численности населения Земли. Свой вклад в решение глиальной экологической проблемы вносят многие науки, в их числе и география. Словарь \ итропогениые объекты, процессы и явления — объекты, процессы и явления, возникшие в результате деятельности человека. Артезианские воды — подземные воды, зажатые между водоупорными толщами и имеющие напор. Бессточное o.iepo — озеро, не имеющее отвода воды, так как из него не вытекает ни одна река, а вода расходуется только на испарение. Болото — избыточно увлажнённый участок суши с влаголюбивой растительностью и слоем торфа под ней. Бриз — ветер по берегам морей, крупных озёр и рек, дважды в сутки меняющий своё направление на противоположное: дневной бриз дует с водоёма на берег, ночной — с берега на водоём. 274 Водопад — падение воды в реке с пересекающего русло крутого уступа из твёрдых горных пород. Вулканизм — процессы и явления, связанные с подъёмом магмы из глубин Земля и её извержением на поверхность. Галактика — гигантская iBeaA’ ная система (скопление), в которой насчитывают до сотен миллиардов звёзд. Географическая долгота — расстояние от объе1^та до нулевого (Гринвичского) .меридиана, выраженное в градусах. Долгота бывает восточной (в. д.) и западной (з. д.)- Географическая широта — расстояние от объекта до экватора, выраженное в градУ* сах. Широта бывает северной (с. ш.) и южной (ю. Ш*)' , ^ боководяый жёлоб — сильно вытянутая узкая и очень глубокая океаническая впадина, располагающаяся над глубинным разломом, вдоль которого сталкиваются литосферные плиты. |'рунтовые воды — подземные воды верхнего водоносного горизонта, расположенного в водоупорном слое. Движения земной коры — изменяющие поверхность перемещения земной коры, вызванные внутренними силами Земли. • 'бмная кора — верхняя твёр- дая оболочка Земли, состоящая из разных по происхождению горных пород и имеющая толщину от 0,5 до 75 км. • )ней — тонкий слой ледяных кристалликов, образующихся на земной поверхности при её охлаждении ниже 0°С. 1'Оитинентальный склон — уступ между шельфом и ложем океана (или моря) до г-тубины 3 км. К •котловина океана — плоская или холмистая равнина ло- жа океана, располагающаяся на глубинах 3—6 км. Лавина — огромная масса снега, низвергающаяся с крутых горных склонов. Литосферные плиты — огромные подвижные блоки литосферы, отделённые друг от друга глубинными разломами. Ложе океана — крупнейшая форма рельефа Земли с океанической земной корой, располагающаяся между срединно-океаническими хребтами и окраинами континентов. Магматические породы — горные породы, образующиеся при застывании магмы. Мантия Земли — самая большая оболочка Земли, располагающаяся между земной корой и ядром. Межпластовые воды — подземные воды, располагающиеся между двумя водоупорными слоями. Метаморфические породы — горные породы, образовавшиеся в глубинах земной коры в результате изменения (метаморфизма) осадочных или магматических пород под воздействием высоких температур и давлений. 275 Список понятий и терминов Чбсолютная влажность воздуха 141 Абсолютная высота 55 Азимут 45 Айсберг 216 Амплитуда температур 137 Анемометр 156 Антропогенные объекты 6 Атмосфера 128 Атмосферное давление 150 Атмосферные осадки 146 Б 1>арометр 150 Биосфера 228 Бриз 156 В Нетер 154 Водораздел 201 Водосборный бассейн реки 200 Водопад 204 Возвышенность 114 Воздушная масса 160 Волна 190 Вселенная 22 Вулкан 101 278 Выветривание 104 Высотная поясность 271 Гейзер 103 Географическая карта 51 Географическая долгота 68 Географическая широта 67 Географический объект 4 Географическая оболочка 265 Географическая среда 272 Географические ин()юрмаця* онные системы 19 Географические координаты 66 Географические полюса 34 Географические объекты 4 Географический план 51 География 3 Гигрометр 143 Гидросфера 176 Глазомерная съёмка 61 Глобус 48 Глубоководный жёлоб 119 Гололёд 169 Горизонталь 56 Горная порода 78 " Горный хребет 110 Горы 109 Градусная сеть 67 Грунтовые воды 211 Дельта 199 д 3 ;алив 183 Засуха 168 Землетрясение 94 И Изотерма 137 К Карст 313 Климат 164 Конденсация 143 Контурная карта 73 Л >1ава 82 Лавина 217 Ледник 107 Литосфера 86 Литосферные плиты 87 М Магма 80 Масштаб 52 Межпластовые воды 211 Меридиан 64 Минерал 78 Мировой океан 180 Многолетняя мерзлота 217 Море 182 Муссоны 158 Н Низменность 114 ^ О Облака 144 Облачность 144 Озеро 206 Оползень 120 Осадкомер 148 Отлив 32 Относительная влажность воздуха 142 Относительная высота 56 Очаг землетрясения 95 II Параллель 63 Питание реки 205 Плоскогорье 114 Погода 160 Подземные воды 210 Пойма 203 Половодье 205 Полярная съёмка 61 Полярные круги 139 Полярный день 38 Полярная ночь 38 Порог 203 Почва 253 Прибой 191 Прилив 192 Природная зона 270 Природные объекты 6 Прилив 32 Пролив 183 Равнина 109 Режим реки 205 Река 198 279 Рельеф 88 Речная долина 107 Речная система 200 Русло 198 Солёность 187 Солнечная система 26 Срединно-океанический хре-бет115 Стратосфера 131 Территория 268 Течение 195 Тропики 139 Тропосфера 131 Туман 144 Ураган 166 Ф Физическая география 17 Форма рельефа 88 Цунами 191 ц Ш Широтная зональность 271 Э Экватор 40 Эпицентр землетрясения 95 Эстуарий 199 Оглавление 15 класс Введение §1. Раздел I. §2. Накопление §3. знаний §4. О Земле §5. Что изучает география............ 3 и Антарктиды..................14 |8< аздел II. мля о Вселенной § 6. Земля и космос..................22 § 7. Земля — часть Солнечной системы .. 25 § 8. Влияние космоса на Землю и жизнь людей...................30 § 9. Осевое вращение Земли...........33 § 10. Обращение Земли вокруг Солнца.... 36 §11. Форма и размеры Земли...........39 Итоговые вопросы и задания......42 газдрл III. географические §12. Родели Земли §13. §14. §15. поверхности......................44 § 13. Изображения земной поверхности... 48 §14. Масштаб и его виды...............52 §15. Изображение неровностей земной поверхности на планах и картах.........................55 281 § le. Планы местности и их чтение... 53; §17. Параллели и меридианы.......... б2 § 18. Градусная сетка. Географические координаты...... бз § 19. Географические карты........... 70 Итоговые вопросы и задания..... 74 Раздел IV. Земная кора §20. §21. §22. §23. §24. §25. §26. §27. §28. §29. §30. §31. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры............. 76 Разнообразие горных пород...... 80 Земная кора и литосфера — каменные оболочки Земли........ 84 Разнообразие рельефа Земли..... 88 Движения земной коры........... 90 Землетрясения.................. 94 Вулканизм...................... 98 Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание...................103 Работа текучих вод, ледников и ветра........................106 Главные формы рельефа суши.....109 Рельеф дна океанов.............115 Человек и земная кора..........119 Итоговые вопросы и задания.....125 6 класс Раздел V. Атмосфера § 32. Из чего состоит атмосфера и как она устроена...................... 128 § 33. Нагревание воздуха и его температура.....................122 § 34. Зависимость температуры воздуха от географической широты........128 282 §35. Влага в атмосфере.............141 §36. Атмосферные осадки............146 § 37. Давление атмосферы............150 §38. Ветры.........................154 §39. Погода........................159 §40. Климат........................163 §41. Человек и атмосфера...........166 Итоговые вопросы и задания....172 Раздел VI. 1'идросфера § 42. Вода на Земле. Круговорот воды в природе.....................176 § 43. Мировой океан — основная часть гидросферы....................180 § 44. Свойства океанических вод.....185 § 45. Движения воды в океане. Волны ... 189 § 46. Течения.......................194 §47. Реки...........................197 § 48. Жизнь рек.....................202 § 49. Озёра и болота................206 § 50. Подземные воды................209 § 51. Ледники. Многолетняя мерзлота... 214 §52. Человек и гидросфера...........218 Итоговые вопросы и задания....224 Раздел VII. Биосфера § 53. Что такое биосфера и как она устроена........................228 § 54. Роль биосферы в природе.........230 § 55. Особенности жизни в океане.....234 § 56. Распространение жизни в океане... 238 § 57. Жизнь на поверхности суши. Леса............................241 § 58. Жизнь в безлесных пространствах . 247 283 § 59. Почва..........................252 §60. Человек и биосфера.............257 Итоговые вопросы и задания......261 Раздел VIII. Географическая §61. Из чего состоит географическая оболочка оболочка........................264 § 62. Особенности географической оболочки........................266 § 63. Территориальные комплексы.....267 Заключение ................................272 Словарь ................................274 Список понятий и терминов............................278 g издании использованы иллюстрации со следующих интернет-ресурсов (irugiegoroda.ru eol.jsc.naaa.gov fictionbook.ru george8teinmetz.com gismeteo.ru greenpeace.org kerrano.co.cc khachmeruk.com opentrip.ru photography.nationalgeographic.com science.ksc.naaa.gov trikki.ru < YntHnoe издание Дрояов Виктор Павлович Савельева Людмила Евгеньевна .7 ГЕОГРАФИЯ Землеведение 5—в классы Учевяик Зав. редаконеВ С. В. Курчина Ответственный редакторе. В. Курчина Художественный редактор Э. К. Реаяи Художественное оформление Л. В. Копалин Технический редактор И. В. Грибноаа Компыотернад верстка Н. В. Полякова Корректор Е. Е. Никулина Сертификат соотаггстми М РОСС RU. AES1. Н 1вв02. Подпасаио к 1м<1ата 80.01.15. Формат 70 а 00 '/■*• Бумага офсатааа. Гармаггура •Шкодьаан». Пачата офоатнаа. Уса. пач. а. 21.0. Тираж 60 000 ака. Закаа М м138в со^м. ООО 1ДРОФА>. 127254, Ыоскаа, ОгородшиО ороааа. Я. 5. стр. 8. Ошачатаво а фианале •Смолеаский полиграфический комбинат» ОАО «Иааатальстао •Выстаи школа» 214020, Смоаааок. ул. Смоаааннвоаа. 1 Таа.: т7(4812) 81 11 00. Факс: -»7(4812) 81-81-70 B-mall: арк<Фавм1рк.ги hUp://w4rw.amolpk.ru М . .(V) 40 <а>Отаа . . тт РОСГОССТРАХ Спокойствие и уверенность в завтрашнем дне Все правильно сделал Шебуняева Елена Финансовый консультант Моб. +7 906 300 06 32 г. Энгельс ул. Площадь свободы 156 Бизнес-центр "Покровский" 2эт, оф204 Работаем с 10 до 17 ч., Пн-Пт Моб. +7 917 206 79 43 E-mail: Elena.sheb.rabota@yandex.ru ПргАЛоженя* ■ .имгчаяка по гоагржаяаю и оформ.таяаю кввп| просвм вавравлята а рааакцвю общага обрааовавва виат«а1«тва «Лрофа» 127264. Моаква. а/в IV. Тал.: (4В5| 796-06-41. Е-яи11; гк1аГ@<1гаГа.гв По воарогаи пряобратавяа приувцяв вадатвльства «Лрофа» обрапитаав по адресу: I272&4. Москва. Огородвыб проеад. д. 5. стр. 2. Тал.: (495) 795ЧЮ-50. 795-0651. Факс: (495) 7954)5-62. Сабт ООО «ДРОФА»: wwi>.dra(a.rB Олактроввая вовта: aalae@drofa.nl Тклл 64Ю0-20О-05-50 (ааовов по Рогсвв басплатвый) КАРТА РАСТИТЕЛЬНОСТИ МИРА В ^ «о ^Л>0ПИ, / / b*ir*er-f Статор /> А зоТ \ \ \ \ ч X А..V .ьаТ-- ч Мхи и ЛИШАЙНИКИ Моховые, кустариичкоеые и кустарииксо* вые тундры Редкблесы) Свввротвежные редкостойные хеойнвые лесе Средиетаежные теыиохвойиые и сеетлохвоймые леев Юхшотвежиые темиохвойиые и сеетлохвоймые леса Смешенные хеойно* широколиственные и мелколиственные лесе Широколиственные леса руч Луговые с1 ^ (лесостел^) 03 Размот! ш Полукус! _____Полупуст [ТШ полу/ ЛВНТ1 Жестх< ческиелеса^ морские) Влажные леса